關(guān)于日記怎么寫初中（精選7篇）

第10頁共10頁關(guān)于日記怎么寫初中〔精選7篇〕篇1：初中日記兩篇1.在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰?有三次時機，想好后再答復(fù)。”被蒙住眼睛的人說：“先生，我想你大概是認錯人了?！薄斑€有兩次時機。”被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的生疏，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。”“好的，我放開，你不能偷看?！狈砰_手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發(fā)現(xiàn)皮箱不見了。在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質(zhì)居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊話有時會騙人騙己，謊話有時也很美麗。2.聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵;有的不良少年本來是品學(xué)兼優(yōu)，卻也因為經(jīng)不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途?；叵胛覀儗W(xué)過的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是宏大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖(吃)之”的影響，居然能“獨危坐樹下自假設(shè)”，仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎?難道他不吃也不會難受嗎?不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“過失”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎?”所以，在錯誤發(fā)生之前，我們就應(yīng)該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧!篇2：初中日記初冬，秋天到冬天的過渡，這時的天是涼快又透著股寒氣的，但空氣中彌漫的清爽，令人心曠神怡，頭腦清醒。我尋著小路望去，在這美麗的怡雅，我又能發(fā)現(xiàn)些什么呢?沿著小路走去，微風拂過臉頰，沁人心扉，小草已是快黃未黃，黃中帶綠的景象，路邊的樹木雖然略顯滄桑，但卻還是挺立著。這小草大樹何不顯出一種堅韌?身旁的灌木上還留有清晨的露珠，晶瑩剔透。轉(zhuǎn)眼，一棵紅楓進入我的眼簾，那楓葉已透著黃，卻遲遲不肯落下，仿佛要將自己生命最后的美麗也展現(xiàn)出來?？聪蛩砼缘牧硪豢眉t楓，我不為驚訝，光禿禿的樹干上，僅有一片紅葉還在堅持，相比之下，這棵紅楓要遜色許多，但卻讓我欽佩許多。樹下一地的紅葉，早已黃透，可那樹梢上一片卻紅的正旺，讓人不禁想起“萬綠叢中一點紅”，它紅的不僅美麗，更是傲骨。秋風吹過，它連續(xù)擺動，仿佛在下一秒即將墜地，我的心跟著提緊，但風過后，它仍然立在那兒，一動不動，就像得勝歸來的勇士，洋溢著自豪。走向籃球場，越發(fā)空曠，立即涼了許多，我快速走著“蟬蛹”前方的人大聲叫著，我立即跑上前去，一個小小的蟬蛹掛在樹葉的梢上，通體透明，中間的蟬兒不知飛往何處去了，在這種天氣，這小小的溫暖的家倒是個好去處，我邊走邊想。又一陣寒風吹過，我哆嗦著，回頭遠望，那一片紅楓在風中搖曳，小小的蟬兒也該歸來了吧。不知何時，這趟“怡雅之游”已然完畢，怡雅的初冬啊!你不僅有綠意，更有那堅韌不拔，寒風也吹不散的精神。篇3：初中日記每到了臘月份的時候，大家見面總是討論的這樣一個話題，今年過年會不會回村里去？對于我來說，答案肯定是肯定的。因為家里有兩個老人，實在是沒有方法不回來過年啊。就在今天的時候，農(nóng)歷的臘月26，某人總算把回家過年這件事提上了日程，之前一直因為店里繁忙的事情，家的日子就一天推一天往后推?？蓪τ谖襾碚f，可以往后推延回家過年的日子，確實那些深處的一種欣喜。因為只有經(jīng)歷過得人才知道，在縣城里過慣了什么都方便的生活，回到村里其實是有諸多的不方便。這主要的取暖問題，就是每年回家過年最重要的問題，因為家里是生的煤火爐，再加上火爐不是特別大的那種，所以每到半夜的時候火爐熄滅的時候，就是特別冷的時候。每當這個時候其實內(nèi)心深處還是絕望的?？墒菫榱怂^的孝心，為了所謂的陪伴，為了讓自己不做一個大家眼中的惡人，只好硬著頭皮回村里，所以對于推延的時間，心中還是欣喜的！車子走在回家的路上，自己也祈禱著，希望今年回家過年一切可以平平安安順順利利的。也希望家里的一切都可以安然無恙的。篇4：初中日記呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非?？量蹋瑫r常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習語數(shù)英，說什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松!”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半!驚人啊!我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習”的，唉，倒霉!游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶然喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的!在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。篇5：初中日記假如光陰可以倒流，你還會選擇過這樣的生活嗎？無論你的悲傷或者快樂，你都會坦然的授受現(xiàn)有的現(xiàn)狀嗎？假如回到過去，你又會何以對待曾經(jīng)的自己呢？喜歡一個人聽歌，一個人走路，還有偶然獨品一杯苦澀的咖啡。一個人的時候，可以遐想，可以反思，可以追溯逝去的歲月。假如光陰可以倒流，我想我還會喜歡如今的自己。偶然憂郁，偶然開心，偶然會做一回追風的少年。在秋風迎面的時候，從不回避應(yīng)有寒冷。感覺寒冷，亦是對溫暖的一種回味。像手心里的雪花，捏緊了才會感覺到其由內(nèi)而外的溫暖。追憶過往的歲月，錯的對的都已經(jīng)成為了無關(guān)風月的往事。有些情結(jié)，今生注定是難解了。譬如逝去的愛情，永遠在秋風掃落葉時成為了永久的遺憾。命運交給我什么，我就承受什么。哪怕紅色在給予我激情的時候，黑色又賜予我死。但即便是明天死去，我也會對這個世界心懷感謝。因為生命的長度無需苛刻，重要的是生命的寬度和質(zhì)量。殊途同歸，我們要去始終是同一個地方?；钪?，要活出自己的個性。有個性和叛逆不一樣，有個性是有理性的去追求自己想要的東西。然而叛逆，往往是非理性而盲目的。人的一生，并不能以生命的長短來表達其存在的意義。有的人渾渾噩噩的過一生，縱然高壽也相當于沒有活過。人活著的意義，應(yīng)該表達在其對于這個世界有多大的奉獻。如此，才是真正的活著，而不是為了活著而活著。很久以前，看過余華的《活著》。福貴的人生，曾給予我很多的人生啟示。作者認為，人生其實并沒有意義。這是一種很悲觀的認知，但我從這種悲觀里更看清了現(xiàn)實與理想的真相?，F(xiàn)實與理想似乎總有著注定的沖突，因為這沖突就是生存與生活的矛盾。人要生存下去，而后才能談及生活。不然所有的“理想國”都僅是一座海市蜃樓中的塔，所以生存才是生活的終極意義。真正的生活在別處，這是昆德拉說的。但是，別處又在哪里呢？生活以一種很模糊的形式存在于現(xiàn)實的生活之中，或許它又是一種被很多人稱之為幸福的東西。然而幸福又是什么嗎？難道它和真正的生活一樣，也是在別處嗎？而我們苦心積慮所尋找的，又是什么呢？假如光陰可以倒流，我還會選擇和喜歡如今的自己。幸福是什么并不重要，重要是我們已經(jīng)在幸福的活著。下班的時候，可以自由而快樂的邊走邊唱。幸福的旋律，其實每個人都會，那是一種不用學(xué)的簡單的快樂。哪怕偶然雨下，偶然多云，偶然心情很壞。但不用擔憂，正如普希金所說：不用擔憂，不用著急，一切都會過去，一切都是瞬間，一切都會成為美妙的回憶。寫給自己，寫給自己的將來和過去。假如光陰可以倒流，我仍然會選擇和喜歡如今的自己，無論他偶然憂傷，偶然困頓，也包括偶然會莫名其妙的快樂！篇6：初中日記生日是我最幸福的日子。那一天，爸爸無論是在遙遠的南方，還是在寒冷的漠河，就算再繁忙，也不忘趕回來為我過生日。我的心被親情浸得暖暖的。燭光搖曳中，我的.臉紅紅的。什么是幸福？幸福就是親情。親情是我能擁有的最長久的幸福！期末考試越來越近了，我開場廢寢忘食地學(xué)習，只為得到一個讓自己滿意的分數(shù)?？荚嚱蹬R了，可不知怎么的，我的心突然平靜了，放松了。我已經(jīng)努力了，我一定會成功的！我的心態(tài)平和起來，順利完成了考試。幾天后，我去學(xué)校領(lǐng)通知書?！皠闪妫谝幻苯處煹穆曇裘魑貍鞯轿业亩?。功夫不負有心人，我終于如愿以償了。那一刻，我感受到了前所未有的幸福。世間的幸福有千百種，你假設(shè)問我，最愛哪一種？我會告訴你，我最愛自己創(chuàng)造的幸福。因為我知道，幸福就在我們身邊，更在我們自己的手中。讓我們一起努力、爭取，我們的幸福我們做主！篇7：初中日記話說在20xx年，市直六小六一班的學(xué)生組成的六人小組成功闖過上學(xué)期的期末考試，獲得優(yōu)秀的成績。有這么一組，組員有茜茜、鳴鳴、青青、我、果果和婷婷。在小組長的帶著下，通過快樂和笑聲，展示出了我們這一組的特色。我們這組最典型、最得意的要非果果莫屬了。在一個風和日麗的上午，我們班的同學(xué)在上語文課。教師讓我們討論一首詩的詩意。僅僅五分鐘的時間，我們組的果果就“上演”了一出“好戲”。我剛說一句詩：“遠芳侵古道，晴翠”“什么？遠芳侵古道，晴翠接香城？這是什么呀？”她剛說完，我們幾個都哈哈大笑起來，笑得前俯后仰，肚子都笑疼了。由于我們笑得太劇烈了，引得別的小組的人都扭頭來看我們。好似所有人的目光都跑到我們身上，教師也狠狠瞪了我們一眼。我們急忙裝模做樣地向她糾正道：“什么遠芳侵古道，晴翠接香城。你是不認字呢？還是聽力不好呢？叫遠芳侵古道，晴翠接荒城。哎呀，你多高的的個子，念個詩還能念錯，應(yīng)該不應(yīng)該呢？”她慚愧地低下頭。之后，我們繼續(xù)討論起來。我們不僅有笑聲，而且還有像一雙筷子和一根橡皮筋那樣的團結(jié)。在一次“小產(chǎn)品大推介”的活動中，果果做的模型，我和茜茜寫的說明書。而青青和鳴鳴在僅僅非常鐘的時間內(nèi)，排練好讓人捧