七年級數(shù)學(xué)上冊開學(xué)第一課(課堂)課件

數(shù)學(xué)開學(xué)第一課良好的開端是成功的一半——柏拉圖

讓別人因我的存在而感到幸福和快樂——趙肖肖1良好的開端是成功的一半——柏拉圖讓別人因我的存在而感到幸數(shù)學(xué)是什么？為什么學(xué)數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)怎么學(xué)？2數(shù)學(xué)是什么？2一、你眼中的數(shù)學(xué)是什么？

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式，簡單說就是數(shù)和形的科學(xué)。3一、你眼中的數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)二、為什么學(xué)數(shù)學(xué)？4二、為什么學(xué)數(shù)學(xué)？4哲學(xué)家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明…”

5哲學(xué)家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)邏輯使人周※生活離不開數(shù)學(xué)6※生活離不開數(shù)學(xué)6※數(shù)學(xué)使人聰明有人形象地稱數(shù)學(xué)是思維的體操。具體的例子來體驗一下某些數(shù)學(xué)思想方法和思維方式。故事一：據(jù)說國際象棋是古印度的一位宰相發(fā)明的。國王很欣賞他的這項發(fā)明，問他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說，“我所要的從一粒谷子（沒錯，是１粒，不是１兩或１斤）開始。在這個有64格的棋盤上，第一格里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒，即每下一格粒數(shù)加倍，……如此下去，一直放滿到棋盤上的64格。這就是我所要的賞賜。”國王覺得宰相要的實在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。但后來發(fā)現(xiàn)即使把全國所有的谷子抬來也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。7※數(shù)學(xué)使人聰明7故事二：區(qū)分真假硬幣。80枚5分硬幣中有一枚是假的，它比真硬幣重一些。用一架天平去稱，不用砝碼最少稱幾次，才能保證找出這枚假硬幣來？

分析與解先把80枚硬幣分為27枚、27枚、26枚3份。將其中的兩份，如27枚、27枚分別放在天平兩端，如果有一堆重些，說明假硬幣在這份中，（若兩端正好平衡，那么假硬幣在26枚的那份中），于是將較重的27枚分成每份為9枚的3份；（如假硬幣在26枚一份中，則將26枚分為9枚、9枚、8枚3份），取其中兩份分別放在天平的兩端，如其中有一份重些，那么假硬幣就在較重這份中；如兩份平衡，則假硬幣就在未稱的那份中。將較重的這份硬幣再分為每份為3枚的三份，繼續(xù)照以上操作。這樣前后共稱4次就一定能找出這枚假硬幣來。

8故事二：區(qū)分真假硬幣。80枚5分硬幣中有一枚是假的，它比真硬※數(shù)學(xué)創(chuàng)造美9※數(shù)學(xué)創(chuàng)造美1.數(shù)學(xué)與音樂貝多芬貝多芬生于1770年死于1828年，可到如今全世界的人們還會記起他來，為什么呢？因為他的交響樂太美妙了，成為了世界音樂的經(jīng)典，而之所以能成為經(jīng)典的其中一方面原因是那樂曲中流淌著我們初中數(shù)學(xué)中要介紹的黃金分割的完美和諧。101.數(shù)學(xué)與音樂貝多芬102.數(shù)學(xué)與文學(xué)我國古代詩詞和對聯(lián)是華夏文明的重要組成部分，是文學(xué)的瑰寶。在文學(xué)這個百花園中，有些詩和對聯(lián)同數(shù)學(xué)時有聯(lián)姻，如把數(shù)字嵌入詩、聯(lián)之中，有的一副聯(lián)、一首詩就是一道數(shù)學(xué)題。當(dāng)你在讀聯(lián)吟詩時，既提高了文學(xué)修養(yǎng)，又學(xué)會了解題，還能得到美的享受。112.數(shù)學(xué)與文學(xué)我國古代詩詞和對聯(lián)是華夏文明的重要組成部分，是

一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。這是宋代邵雍描寫一路景物的詩，共20個字，把10個數(shù)字全用上了。這首詩用數(shù)字反映遠(yuǎn)近、村落、亭臺和花，通俗自然，膾炙人口。12一去二三里，煙村四五家，這是宋代邵雍描寫一路景物的詩據(jù)說明朝中葉，江西九江有一船夫，見一位連中“三元”的狀元坐在他的船里，就道出一個上聯(lián)給這位狀元去對。這位狀元冥思苦想，還是對不出。以后也無人對出，成了絕對。時過幾百年，直到解放后的1959年，佛山一工人用輪船裝運(yùn)木料“九里香”（一種名貴香樟木），觸發(fā)靈感，對出下聯(lián).13據(jù)說明朝中葉，江西九江有一船夫，見一位連中“三元”的狀元坐在

船夫的上聯(lián)是：一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起七八尺風(fēng)帆，下九江，還有十里。工人的下聯(lián)是：十里運(yùn)，九里香，八七六五號輪，雖走四三年舊道，只二日，勝似一年。14船夫的上聯(lián)是：143.數(shù)學(xué)與美術(shù)

153.數(shù)學(xué)與美術(shù)15利用黃金分割率的紫禁城利用黃金分割率的巴黎圣母院16利用黃金分割率的紫禁城利用黃金分割率的巴黎圣母院16達(dá)·芬奇（LeonardodaVinci，1452-1519）則說：能夠真正欣賞我的作品的人，沒有一個不是數(shù)學(xué)家,那些不相信數(shù)學(xué)是極其精確的科學(xué)的人，是昏庸之輩，他們不可能澄清而只能日益加深詭辯中的矛盾.17達(dá)·芬奇（LeonardodaVinci，1452-15三、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？18三、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？18質(zhì)疑、創(chuàng)新、合作

游戲：折紙、合作19質(zhì)疑、創(chuàng)新、合作游戲：折紙、合作1920201、改變一個觀念有許多學(xué)生認(rèn)為自己基礎(chǔ)不好。這兒是指小學(xué)的基礎(chǔ)吧，要認(rèn)識到現(xiàn)在開始大家在同一起跑線上了，今天所學(xué)的知識就是明天的基礎(chǔ)，所以想要打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在努力學(xué)好每一天就行，當(dāng)然小學(xué)部分也應(yīng)利用時間加以彌補(bǔ)的。211、改變一個觀念212、培養(yǎng)一種課前習(xí)慣

課前2分鐘：準(zhǔn)備好課本、練習(xí)冊、練習(xí)本、文具、筆記本。

課前預(yù)習(xí)：簡單來講就是在上課之前把內(nèi)容先學(xué)一遍，把自己不懂的地方做個記號或者打個問號，以至上課時重點聽，這樣才能夠很快地提高自己的水平。但一定要記住預(yù)習(xí)不是隨便的把書本看一遍，預(yù)習(xí)一定要有目標(biāo)。222、培養(yǎng)一種課前習(xí)慣223、認(rèn)真上好每一節(jié)課

三大：大膽、大聲、大方

233、認(rèn)真上好每一節(jié)課234、認(rèn)真寫每一份作業(yè)（1）作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成（2）作業(yè)的格式與規(guī)范

(3)字跡要工整、清晰整潔和分?jǐn)?shù)244、認(rèn)真寫每一份作業(yè)245、建立數(shù)學(xué)錯題集成績好秘籍：糾錯255、建立數(shù)學(xué)錯題集25當(dāng)所有這些都做得很好時，成功已悄悄為你開始開門了！如果再加上你嚴(yán)格的自我管理與堅持不懈的毅力，相信你會成功的！要相信自己！26當(dāng)所有這些都做得很好時，成功已悄悄為你開始開門了！如果再加上今日作業(yè)準(zhǔn)備三“本”：隨堂練習(xí)本作業(yè)本錯題本準(zhǔn)備一“筆”：紅筆27今日作業(yè)準(zhǔn)備三“本”：隨堂練習(xí)本272828

數(shù)學(xué)開學(xué)第一課良好的開端是成功的一半——柏拉圖

讓別人因我的存在而感到幸福和快樂——趙肖肖29良好的開端是成功的一半——柏拉圖讓別人因我的存在而感到幸數(shù)學(xué)是什么？為什么學(xué)數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)怎么學(xué)？30數(shù)學(xué)是什么？2一、你眼中的數(shù)學(xué)是什么？

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式，簡單說就是數(shù)和形的科學(xué)。31一、你眼中的數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)二、為什么學(xué)數(shù)學(xué)？32二、為什么學(xué)數(shù)學(xué)？4哲學(xué)家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明…”

33哲學(xué)家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)邏輯使人周※生活離不開數(shù)學(xué)34※生活離不開數(shù)學(xué)6※數(shù)學(xué)使人聰明有人形象地稱數(shù)學(xué)是思維的體操。具體的例子來體驗一下某些數(shù)學(xué)思想方法和思維方式。故事一：據(jù)說國際象棋是古印度的一位宰相發(fā)明的。國王很欣賞他的這項發(fā)明，問他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說，“我所要的從一粒谷子（沒錯，是１粒，不是１兩或１斤）開始。在這個有64格的棋盤上，第一格里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒，即每下一格粒數(shù)加倍，……如此下去，一直放滿到棋盤上的64格。這就是我所要的賞賜?！眹跤X得宰相要的實在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。但后來發(fā)現(xiàn)即使把全國所有的谷子抬來也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。35※數(shù)學(xué)使人聰明7故事二：區(qū)分真假硬幣。80枚5分硬幣中有一枚是假的，它比真硬幣重一些。用一架天平去稱，不用砝碼最少稱幾次，才能保證找出這枚假硬幣來？

分析與解先把80枚硬幣分為27枚、27枚、26枚3份。將其中的兩份，如27枚、27枚分別放在天平兩端，如果有一堆重些，說明假硬幣在這份中，（若兩端正好平衡，那么假硬幣在26枚的那份中），于是將較重的27枚分成每份為9枚的3份；（如假硬幣在26枚一份中，則將26枚分為9枚、9枚、8枚3份），取其中兩份分別放在天平的兩端，如其中有一份重些，那么假硬幣就在較重這份中；如兩份平衡，則假硬幣就在未稱的那份中。將較重的這份硬幣再分為每份為3枚的三份，繼續(xù)照以上操作。這樣前后共稱4次就一定能找出這枚假硬幣來。

36故事二：區(qū)分真假硬幣。80枚5分硬幣中有一枚是假的，它比真硬※數(shù)學(xué)創(chuàng)造美37※數(shù)學(xué)創(chuàng)造美1.數(shù)學(xué)與音樂貝多芬貝多芬生于1770年死于1828年，可到如今全世界的人們還會記起他來，為什么呢？因為他的交響樂太美妙了，成為了世界音樂的經(jīng)典，而之所以能成為經(jīng)典的其中一方面原因是那樂曲中流淌著我們初中數(shù)學(xué)中要介紹的黃金分割的完美和諧。381.數(shù)學(xué)與音樂貝多芬102.數(shù)學(xué)與文學(xué)我國古代詩詞和對聯(lián)是華夏文明的重要組成部分，是文學(xué)的瑰寶。在文學(xué)這個百花園中，有些詩和對聯(lián)同數(shù)學(xué)時有聯(lián)姻，如把數(shù)字嵌入詩、聯(lián)之中，有的一副聯(lián)、一首詩就是一道數(shù)學(xué)題。當(dāng)你在讀聯(lián)吟詩時，既提高了文學(xué)修養(yǎng)，又學(xué)會了解題，還能得到美的享受。392.數(shù)學(xué)與文學(xué)我國古代詩詞和對聯(lián)是華夏文明的重要組成部分，是

一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。這是宋代邵雍描寫一路景物的詩，共20個字，把10個數(shù)字全用上了。這首詩用數(shù)字反映遠(yuǎn)近、村落、亭臺和花，通俗自然，膾炙人口。40一去二三里，煙村四五家，這是宋代邵雍描寫一路景物的詩據(jù)說明朝中葉，江西九江有一船夫，見一位連中“三元”的狀元坐在他的船里，就道出一個上聯(lián)給這位狀元去對。這位狀元冥思苦想，還是對不出。以后也無人對出，成了絕對。時過幾百年，直到解放后的1959年，佛山一工人用輪船裝運(yùn)木料“九里香”（一種名貴香樟木），觸發(fā)靈感，對出下聯(lián).41據(jù)說明朝中葉，江西九江有一船夫，見一位連中“三元”的狀元坐在

船夫的上聯(lián)是：一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起七八尺風(fēng)帆，下九江，還有十里。工人的下聯(lián)是：十里運(yùn)，九里香，八七六五號輪，雖走四三年舊道，只二日，勝似一年。42船夫的上聯(lián)是：143.數(shù)學(xué)與美術(shù)

433.數(shù)學(xué)與美術(shù)15利用黃金分割率的紫禁城利用黃金分割率的巴黎圣母院44利用黃金分割率的紫禁城利用黃金分割率的巴黎圣母院16達(dá)·芬奇（LeonardodaVinci，1452-1519）則說：能夠真正欣賞我的作品的人，沒有一個不是數(shù)學(xué)家,那些不相信數(shù)學(xué)是極其精確的科學(xué)的人，是昏庸之輩，他們不可能澄清而只能日益加深詭辯中的矛盾.45達(dá)·芬奇（LeonardodaVinci，1452-15三、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？46三、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？18質(zhì)疑、創(chuàng)新、合作

游戲：折紙、合作47質(zhì)疑、創(chuàng)新、合作游戲：折紙、合作1948201、改變一個觀念有許多學(xué)生認(rèn)為自己基礎(chǔ)不好。這兒是指小學(xué)的基礎(chǔ)吧，要認(rèn)識到現(xiàn)在開始大家在同一起跑線上了，今天所學(xué)的知識就是明天的基礎(chǔ)，所以想要打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在努力學(xué)好每一天就行，當(dāng)然小學(xué)部分也應(yīng)利用時間加以彌補(bǔ)的。491、改變一個觀念212、培養(yǎng)一種課前習(xí)慣

課前2分鐘：準(zhǔn)備好課本、練習(xí)冊、練習(xí)本、文具、筆記本。

課前預(yù)習(xí)：簡單來講就是在上課之前把內(nèi)容先學(xué)一遍，把自己不懂的地方做個記號或者打個問號，以至上課時重點聽，這樣才能夠很快地提高自己的水平。但一定要記住預(yù)習(xí)不是隨便的把書本看一遍，預(yù)習(xí)一定要有目標(biāo)。502、培養(yǎng)一種課前習(xí)慣223、認(rèn)真上好每一節(jié)課

三大：大膽、大聲、大方

513、認(rèn)真上好每一節(jié)課234、認(rèn)真寫每一份作業(yè)（1）作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成（2）作業(yè)的格式與規(guī)范

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