一輪復(fù)習(xí)元素和化合物匯編課件

1.組成細(xì)胞的元素分類及種類。2.不同化合物的元素組成：糖類、脂肪和固醇、磷脂、蛋白質(zhì)、核酸、。3.細(xì)胞中水的存在形式及功能。4.自由水/結(jié)合水比值與代謝強(qiáng)度、抗逆性的關(guān)系5.細(xì)胞中無機(jī)鹽的主要存在形式及作用，并舉例說明。6.不同化合物的元素組成：糖類、脂肪和固醇、磷脂、蛋白質(zhì)、核酸、。7.斐林試劑與雙縮脲試劑的兩同三不同?！菊n前準(zhǔn)備】2學(xué)案、3年高考2年模擬、必修一課本【課前必記】背誦3年高考2年模擬第1頁，考點(diǎn)掃描，默寫如下問題1.組成細(xì)胞的元素分類及種類?！菊n前準(zhǔn)備】2學(xué)案、3年高考1探究三、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性（原核細(xì)胞和真核細(xì)胞）【典例3】下列生物中屬于原核生物的一組是（）①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④念珠藻⑤水綿⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧噬菌體A、①⑥⑦⑧B、①④⑦C、①②③④⑤⑥⑦⑧D、①④⑥【典例4】下列生物中，其細(xì)胞內(nèi)沒有核膜和多種細(xì)胞器，但又屬于生產(chǎn)者的生物是（）A．真菌B．綠藻C．藍(lán)藻D．草履蟲探究三、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性2【知識(shí)點(diǎn)歸納】１、區(qū)分原核生物與真核生物：（具體見3年高考2年模擬第14頁突破點(diǎn)一）（1）存在方式有哪些不同？（2）轉(zhuǎn)錄和翻譯有哪些不同？（3）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有哪些共同的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)？（4）原核細(xì)胞沒有線粒體、葉綠體，不能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用，正確與否？舉例說明。（5）原核細(xì)胞有無生物膜？有無生物膜系統(tǒng)？（6）原核生物在生態(tài)系統(tǒng)中可屬于什么成分？（7）真核細(xì)胞一定有細(xì)胞核嗎？（8）正確區(qū)分原核生物和真核生物，判斷方法如下：2.分析細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【知識(shí)點(diǎn)歸納】3【變式訓(xùn)練6】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（）①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，均以為遺傳物質(zhì)②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，兩者都含有③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞也多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣A．①B．②C．①②D．①②③【變式訓(xùn)練7】(2011·山東高考)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A．原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C．真核生物以為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以為遺傳物質(zhì)D．真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行【變式訓(xùn)練8】（具體見3年高考2年模擬第14頁典例精練考向一1、2題）【變式訓(xùn)練6】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（）4目標(biāo)與學(xué)法指導(dǎo)【目標(biāo)】1.組成細(xì)胞的元素分類及種類2.水和無機(jī)鹽的作用。3.實(shí)驗(yàn)：檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)【學(xué)法指導(dǎo)】1.結(jié)合實(shí)例分析自由水與結(jié)合水比例與代謝的關(guān)系2.理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合表格比較有機(jī)物檢測方法目標(biāo)與學(xué)法指導(dǎo)【目標(biāo)】5深度思考問題1．從元素比較生物與非生物的關(guān)系2．組成細(xì)胞的元素、化合物的種類及含量3．水與大多數(shù)無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式及作用4．水與代謝的關(guān)系5．怎樣檢測生物組織中的還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)深度思考問題1．從元素比較生物與非生物的關(guān)系6探究一．組成生物體的化學(xué)元素、無機(jī)物及其生理作用【典例1】下列關(guān)于元素及化合物的敘述，正確的是()A．N不僅是生物膜系統(tǒng)的重要組成元素，也是脂肪、、等不可缺少的組成元素B．人體內(nèi)環(huán)境中的＋有維持血漿滲透壓的功能C．無論是鮮重還是干重，碳元素占人體細(xì)胞的百分比最高D．細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在探究一．組成生物體的化學(xué)元素、無機(jī)物及其生理作用【典例1】下7【知識(shí)點(diǎn)撥】如下知識(shí)點(diǎn)如何考查？1.大量元素與微量元素2.干重、鮮重中元素含量3.基本元素與最基本元素4.各種化合物的元素組成5.特殊元素的作用。鐵、碘、鈣、硼、鎂6.同位素標(biāo)記【知識(shí)點(diǎn)撥】8知識(shí)歸納與總結(jié)1、同位素標(biāo)記法區(qū)分蛋白質(zhì)與時(shí)，用同位素分別標(biāo)記蛋白質(zhì)種的S與中的P。2、鮮重與干重：鮮重是指細(xì)胞在自然生活狀態(tài)下測得的重量。干重是指細(xì)胞除去水后測得的重量。注意：在做題時(shí)提到細(xì)胞中的化合物的含量時(shí)，要注意是細(xì)胞的干重還是鮮重，如果沒有特別說明則認(rèn)為是細(xì)胞的鮮重。3、審題時(shí)注意元素還是化合物、重量還是數(shù)量（數(shù)目），如：活細(xì)胞中數(shù)量最多的原子是氫。知識(shí)歸納與總結(jié)1、同位素標(biāo)記法區(qū)分蛋白質(zhì)與時(shí)，用同位素分別標(biāo)9探究點(diǎn)二：水與無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式及作用【典例3】

2009年春我國許多地方出現(xiàn)旱情，影響農(nóng)作物的生長。下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述，不正確的是()①越冬的植物體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件②細(xì)胞內(nèi)自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一③肌肉細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低④當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)降低A.①④B.①③ C.③④ D.②④【典例4】

英國醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽()A.對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用B.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分C.為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量D.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用探究點(diǎn)二：水與無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式及作用【典例3】

2010【知識(shí)點(diǎn)撥】如下知識(shí)點(diǎn)如何考查？1.不同生物、不同發(fā)育時(shí)期、不同部位水的含量？2.種子的狀態(tài)。曬干、烤干、燃燒3.干種子中的結(jié)合水？4.不同種子的親水能力不同（大豆、小麥、花生）5.血液、心肌的含水量相差不足10%，為什么狀態(tài)不同？6.3年高考2年模擬第3頁，網(wǎng)絡(luò)法串聯(lián)“水”考點(diǎn)7.無機(jī)鹽的生理作用，與具體實(shí)例的聯(lián)系？【知識(shí)點(diǎn)撥】111、自由水/結(jié)合水與代謝、抗逆性的關(guān)系：誤區(qū)警示自由水/結(jié)合水比值高，代謝旺盛，但抗逆性差。比值低，代謝強(qiáng)度降低，但抗寒、抗旱、抗熱等抗逆性差。2、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。結(jié)合水丟失意味著細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞，可導(dǎo)致細(xì)胞死亡。3、心肌與血液含水量相差無幾（分別為79%和82%），但形態(tài)截然不同，就是因?yàn)樗拇嬖谛问讲煌?、衰老的細(xì)胞內(nèi)水分含量減少,細(xì)胞萎縮,體積減小,細(xì)胞代謝速率減慢。5、秋冬季節(jié),蒸騰作用弱,吸水減少,結(jié)合水含量相對(duì)升高,有利于植物抗寒性提高。6、種子曬干時(shí)減少的為自由水，烘干時(shí)減少的是結(jié)合水。干種子中的水主要是結(jié)合水。1、自由水/結(jié)合水與代謝、抗逆性的關(guān)系：誤區(qū)警示自由水/結(jié)合12暗反應(yīng)（葉綠體基質(zhì)）有氧呼吸第三階段（線粒體內(nèi)膜）的合成（葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）單糖合成多糖脫水縮合（核糖體）的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄光反應(yīng)（類囊體薄膜）有氧呼吸第二階段（線粒體基質(zhì)）的水解（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)）肝糖原水解（肝細(xì)胞）淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化水解有水生成（參與）的代謝活動(dòng)暗反應(yīng)（葉綠體基質(zhì)）光反應(yīng)（類囊體薄膜）有水生成（參與）的代13【知識(shí)點(diǎn)歸納】

1、在構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物中，水的含量最多。（1）生物種類：如水生生物含水量＞陸生生物含水量（2）同一生物體不同的生長發(fā)育階段：如幼兒期≥成年期，幼嫩部分≥老熟部分。（3）同一生物組織器官種類與代謝程度：如牙齒＜骨骼＜血液；衰老細(xì)胞自由水含量降低。2、判斷三種條件下細(xì)胞內(nèi)水分變化規(guī)律(1)環(huán)境惡化——自由水↓，結(jié)合水↑。(2)細(xì)胞衰老——自由水↓，結(jié)合水↑。(3)生命活動(dòng)增強(qiáng)——自由水↑，結(jié)合水↓。【知識(shí)點(diǎn)歸納】

1、在構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物中，水的含量最多。14探究點(diǎn)三.實(shí)驗(yàn)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)【典例5】1、在顯色的物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中最好選擇，的材料，以便于鑒定且避免顏色干擾。比如，可溶性還原糖鑒定試驗(yàn)中不能選擇西瓜汁、血液（含葡萄糖）等2、還原性糖有3、在還原糖的鑒定試驗(yàn)中，需要50-65℃，其顏色變化：4、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)鍵是能否切出符合要求的薄切片，為什么？。5、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用雙縮脲試劑時(shí)，應(yīng)先加試劑A（），造成堿性環(huán)境后再加入試劑B（4）（注意和使用斐林試劑的區(qū)別）。另外試劑B不能太多，否則硫酸銅的藍(lán)色將遮蓋顏色反應(yīng)的真實(shí)效果。探究點(diǎn)三.實(shí)驗(yàn)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)【典例5】15斐林試劑和雙縮脲試劑的比較相同點(diǎn)：①都由溶液和4溶液構(gòu)成；②斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A都為0.1溶液。不同點(diǎn)：①4溶液濃度不一樣：斐林試劑乙液為0.054溶液，雙縮脲試劑B為0.014溶液。②配制比例不一樣。③使用方法不一樣：斐林試劑是甲、乙液一起混合后再使用，雙縮脲試劑則是先向待鑒定材料加入A試劑搖勻后，再加入試劑B。④鑒定的對(duì)象不一樣：斐林試劑鑒定的是還原糖，雙縮脲試劑鑒定的是蛋白質(zhì)。⑤反應(yīng)本質(zhì)及顏色反應(yīng)不一樣?！練w納總結(jié)】斐林試劑和雙縮脲試劑的比較【歸納總結(jié)】16探究點(diǎn)四、種子的萌發(fā)與成熟種子萌發(fā)過程中的變化1.吸水方式：由吸脹吸水變?yōu)樽杂蓴U(kuò)散2.種子干重：出土前減少；出土后增加3.主要營養(yǎng)物質(zhì)變化（見三年第4頁）探究點(diǎn)四、種子的萌發(fā)與成熟種子萌發(fā)過程中的變化17總結(jié)總結(jié)18深度思考問題1．從元素比較生物與非生物的關(guān)系2．組成細(xì)胞的元素、化合物的種類及含量3．水與大多數(shù)無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式及作用4．水與代謝的關(guān)系5．怎樣檢測生物組織中的還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)深度思考問題1．從元素比較生物與非生物的關(guān)系191.組成細(xì)胞的元素分類及種類。2.不同化合物的元素組成：糖類、脂肪和固醇、磷脂、蛋白質(zhì)、核酸、。3.細(xì)胞中水的存在形式及功能。4.自由水/結(jié)合水比值與代謝強(qiáng)度、抗逆性的關(guān)系5.細(xì)胞中無機(jī)鹽的主要存在形式及作用，并舉例說明。6.不同化合物的元素組成：糖類、脂肪和固醇、磷脂、蛋白質(zhì)、核酸、。7.斐林試劑與雙縮脲試劑的兩同三不同?！菊n前準(zhǔn)備】2學(xué)案、3年高考2年模擬、必修一課本【課前必記】背誦3年高考2年模擬第1頁，考點(diǎn)掃描，默寫如下問題1.組成細(xì)胞的元素分類及種類?！菊n前準(zhǔn)備】2學(xué)案、3年高考20探究三、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性（原核細(xì)胞和真核細(xì)胞）【典例3】下列生物中屬于原核生物的一組是（）①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④念珠藻⑤水綿⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧噬菌體A、①⑥⑦⑧B、①④⑦C、①②③④⑤⑥⑦⑧D、①④⑥【典例4】下列生物中，其細(xì)胞內(nèi)沒有核膜和多種細(xì)胞器，但又屬于生產(chǎn)者的生物是（）A．真菌B．綠藻C．藍(lán)藻D．草履蟲探究三、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性21【知識(shí)點(diǎn)歸納】１、區(qū)分原核生物與真核生物：（具體見3年高考2年模擬第14頁突破點(diǎn)一）（1）存在方式有哪些不同？（2）轉(zhuǎn)錄和翻譯有哪些不同？（3）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有哪些共同的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)？（4）原核細(xì)胞沒有線粒體、葉綠體，不能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用，正確與否？舉例說明。（5）原核細(xì)胞有無生物膜？有無生物膜系統(tǒng)？（6）原核生物在生態(tài)系統(tǒng)中可屬于什么成分？（7）真核細(xì)胞一定有細(xì)胞核嗎？（8）正確區(qū)分原核生物和真核生物，判斷方法如下：2.分析細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【知識(shí)點(diǎn)歸納】22【變式訓(xùn)練6】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（）①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，均以為遺傳物質(zhì)②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，兩者都含有③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞也多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣A．①B．②C．①②D．①②③【變式訓(xùn)練7】(2011·山東高考)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A．原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C．真核生物以為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以為遺傳物質(zhì)D．真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行【變式訓(xùn)練8】（具體見3年高考2年模擬第14頁典例精練考向一1、2題）【變式訓(xùn)練6】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（）23目標(biāo)與學(xué)法指導(dǎo)【目標(biāo)】1.組成細(xì)胞的元素分類及種類2.水和無機(jī)鹽的作用。3.實(shí)驗(yàn)：檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)【學(xué)法指導(dǎo)】1.結(jié)合實(shí)例分析自由水與結(jié)合水比例與代謝的關(guān)系2.理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合表格比較有機(jī)物檢測方法目標(biāo)與學(xué)法指導(dǎo)【目標(biāo)】24深度思考問題1．從元素比較生物與非生物的關(guān)系2．組成細(xì)胞的元素、化合物的種類及含量3．水與大多數(shù)無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式及作用4．水與代謝的關(guān)系5．怎樣檢測生物組織中的還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)深度思考問題1．從元素比較生物與非生物的關(guān)系25探究一．組成生物體的化學(xué)元素、無機(jī)物及其生理作用【典例1】下列關(guān)于元素及化合物的敘述，正確的是()A．N不僅是生物膜系統(tǒng)的重要組成元素，也是脂肪、、等不可缺少的組成元素B．人體內(nèi)環(huán)境中的＋有維持血漿滲透壓的功能C．無論是鮮重還是干重，碳元素占人體細(xì)胞的百分比最高D．細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在探究一．組成生物體的化學(xué)元素、無機(jī)物及其生理作用【典例1】下26【知識(shí)點(diǎn)撥】如下知識(shí)點(diǎn)如何考查？1.大量元素與微量元素2.干重、鮮重中元素含量3.基本元素與最基本元素4.各種化合物的元素組成5.特殊元素的作用。鐵、碘、鈣、硼、鎂6.同位素標(biāo)記【知識(shí)點(diǎn)撥】27知識(shí)歸納與總結(jié)1、同位素標(biāo)記法區(qū)分蛋白質(zhì)與時(shí)，用同位素分別標(biāo)記蛋白質(zhì)種的S與中的P。2、鮮重與干重：鮮重是指細(xì)胞在自然生活狀態(tài)下測得的重量。干重是指細(xì)胞除去水后測得的重量。注意：在做題時(shí)提到細(xì)胞中的化合物的含量時(shí)，要注意是細(xì)胞的干重還是鮮重，如果沒有特別說明則認(rèn)為是細(xì)胞的鮮重。3、審題時(shí)注意元素還是化合物、重量還是數(shù)量（數(shù)目），如：活細(xì)胞中數(shù)量最多的原子是氫。知識(shí)歸納與總結(jié)1、同位素標(biāo)記法區(qū)分蛋白質(zhì)與時(shí)，用同位素分別標(biāo)28探究點(diǎn)二：水與無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式及作用【典例3】

2009年春我國許多地方出現(xiàn)旱情，影響農(nóng)作物的生長。下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述，不正確的是()①越冬的植物體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件②細(xì)胞內(nèi)自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一③肌肉細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低④當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)降低A.①④B.①③ C.③④ D.②④【典例4】

英國醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽()A.對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用B.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分C.為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量D.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用探究點(diǎn)二：水與無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式及作用【典例3】

2029【知識(shí)點(diǎn)撥】如下知識(shí)點(diǎn)如何考查？1.不同生物、不同發(fā)育時(shí)期、不同部位水的含量？2.種子的狀態(tài)。曬干、烤干、燃燒3.干種子中的結(jié)合水？4.不同種子的親水能力不同（大豆、小麥、花生）5.血液、心肌的含水量相差不足10%，為什么狀態(tài)不同？6.3年高考2年模擬第3頁，網(wǎng)絡(luò)法串聯(lián)“水”考點(diǎn)7.無機(jī)鹽的生理作用，與具體實(shí)例的聯(lián)系？【知識(shí)點(diǎn)撥】301、自由水/結(jié)合水與代謝、抗逆性的關(guān)系：誤區(qū)警示自由水/結(jié)合水比值高，代謝旺盛，但抗逆性差。比值低，代謝強(qiáng)度降低，但抗寒、抗旱、抗熱等抗逆性差。2、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。結(jié)合水丟失意味著細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞，可導(dǎo)致細(xì)胞死亡。3、心肌與血液含水量相差無幾（分別為79%和82%），但形態(tài)截然不同，就是因?yàn)樗拇嬖谛问讲煌?、衰老的細(xì)胞內(nèi)水分含量減少,細(xì)胞萎縮,體積減小,細(xì)胞代謝速率減慢。5、秋冬季節(jié),蒸騰作用弱,吸水減少,結(jié)合水含量相對(duì)升高,有利于植物抗寒性提高。6、種子曬干時(shí)減少的為自由水，烘干時(shí)減少的是結(jié)合水。干種子中的水主要是結(jié)合水。1、自由水/結(jié)合水與代謝、抗逆性的關(guān)系：誤區(qū)警示自由水/結(jié)合31暗反應(yīng)（葉綠體基質(zhì)）有氧呼吸第三階段（線粒體內(nèi)膜）的合成（葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）單糖合成多糖脫水縮合（核糖體）的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄光反應(yīng)（類囊體薄膜）有氧呼吸第二階段（線粒體基質(zhì)）的水解（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)）肝糖原水解（肝細(xì)胞）淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化水解有水生成（參與）的代謝活動(dòng)暗反應(yīng)（葉綠體基質(zhì)）光反應(yīng)（類囊體薄膜）有水生成（參與）的代32【知識(shí)點(diǎn)歸納】

1、在構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物中，水的含量最多。（1）生物種類：如水生生物含水量＞陸生生物含水量（2）同一生物體不同的生長發(fā)育階段：如幼兒期≥成年期，幼嫩部分≥老熟部分。（3）同一生物組織器官種類與代謝程度：如牙齒＜骨骼＜血液；衰老細(xì)胞自由水含量降低。2、判斷三種條件下細(xì)胞內(nèi)水分變化規(guī)律(1)環(huán)境惡化——自由水↓，結(jié)合水↑。(2)細(xì)胞衰老——自由水↓，結(jié)合水↑。(3)生命活動(dòng)增強(qiáng)——自由水↑，結(jié)合水↓。【知識(shí)點(diǎn)歸納】

1、在構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物中，水的含量最多。33探究點(diǎn)三.實(shí)驗(yàn)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)【典例5】1、在顯色的物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中最好選擇，的材料，以便于鑒定且避免顏色干擾。比如，可溶