《論語》十二章文言現(xiàn)象小結課件

總結總結成語溫故知新、三人行必有我?guī)煛裆贫鴱?、博學篤志、飯疏飲水學習方法：學而時習之，不亦說乎！溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔；思而不學則殆。學習態(tài)度：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。擇其善者而從之，其不善者而改之成語溫故知新、三人行必有我?guī)煛W習方法：學而時習之，不亦說乎人不知而不慍，不亦君子乎?吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。不義而富且貴，于我如浮云。三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。三軍可以多帥，匹夫不可以奪志。博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。個人修養(yǎng)人不知而不慍，不亦君子乎?個人修養(yǎng)通假字不亦說乎說：同悅，喜悅、愉快吾十有五而志于學有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間（通假字的讀音和所通的字應該一樣。）通假字不亦說乎（通假字的讀音和所通的字應該一樣。）古今異義不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：泛指品德高尚的人可以為師矣古：可以憑借今：可能、許可古今異義不亦君子乎古今異義飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散飯疏食飲水古：冷水今：無色無味無臭的液體古今異義飯疏食飲水古今異義匹夫不可奪志也古：普通人今：無學識、無智謀的人吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三古今異義匹夫不可奪志也詞類活用學而時習之時：名詞-狀語，按時吾日三省吾身日：名詞-狀語，每天溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會詞類活用學而時習之詞類活用傳不習乎傳：動詞-名詞，傳授的知識飯疏食飲水飯：名詞-動詞，吃飯好之者不如樂之者樂：名詞-意動。以……為樂詞類活用傳不習乎一詞多義為：可以為師矣為人謀而不忠乎知人不知而不慍溫故而知新當、做替了解懂得一詞多義為：當、做替了解懂得一詞多義而人不知而不慍溫故而知新博學而篤志其仁在其中矣其不善者而改之轉折順承并列它的他人一詞多義而轉折順承并列它的他人特殊句式省略句：可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之”其不善者而改之。句首省略動詞“擇”判斷句：賢哉回也?。ㄍ瑫r是主謂倒裝的倒裝句）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。特殊句式省略句：文言文詞語學習方法：1、“單”變“雙”：學——朋——溫——樂——師——知——思——見——改——擇——逝——舍——學習朋友溫習快樂老師知道思考看見改正選擇流逝停止文言文詞語學習方法：1、“單”變“雙”：學習朋友溫習快樂老師2、語氣詞：乎———相當于“嗎”矣——相當于“了”也——有時相當于“了”，有時無義焉——有時是“了”，有時無義，文中是：兼詞，相當于“于之”，“譯作”“在里面”這類詞多讀多體會，就會明白，無須死記2、語氣詞：乎———相當于“嗎”矣——相當于“了”3、虛詞：之它，它們。他，他們。（分別指代不同的對象。）學而時習之知之者不如好之者曲肱而枕之擇其善者而從之3、虛詞：之它，它們。他，他們。（分別指代不同的對象。）學而于1、在吾十有五而志于學2、對于于我如浮云3、給己所不欲，勿施于人而“而”字的用法有：表轉接（轉折）（可是，但是，卻）表順接：表并列、表承接（順承）、表修飾于1、在吾十有五而志于學2、對于于我如浮云3、給己所不欲，勿如“而”字的用法：（1）人不知而不慍（2）為人謀而不忠乎（3）與朋友交而不信乎（4）吾十有五而志于學（5）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲（表轉折）（表轉折）（表轉折）（表承接）（表承接）如“而”字的用法：（表轉折）（表轉折）（表轉折）（表承接）（總結總結成語溫故知新、三人行必有我?guī)?、擇善而從、博學篤志、飯疏飲水學習方法：學而時習之，不亦說乎！溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔；思而不學則殆。學習態(tài)度：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。擇其善者而從之，其不善者而改之成語溫故知新、三人行必有我?guī)?、學習方法：學而時習之，不亦說乎人不知而不慍，不亦君子乎?吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。不義而富且貴，于我如浮云。三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。三軍可以多帥，匹夫不可以奪志。博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。個人修養(yǎng)人不知而不慍，不亦君子乎?個人修養(yǎng)通假字不亦說乎說：同悅，喜悅、愉快吾十有五而志于學有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間（通假字的讀音和所通的字應該一樣。）通假字不亦說乎（通假字的讀音和所通的字應該一樣。）古今異義不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：泛指品德高尚的人可以為師矣古：可以憑借今：可能、許可古今異義不亦君子乎古今異義飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散飯疏食飲水古：冷水今：無色無味無臭的液體古今異義飯疏食飲水古今異義匹夫不可奪志也古：普通人今：無學識、無智謀的人吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三古今異義匹夫不可奪志也詞類活用學而時習之時：名詞-狀語，按時吾日三省吾身日：名詞-狀語，每天溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會詞類活用學而時習之詞類活用傳不習乎傳：動詞-名詞，傳授的知識飯疏食飲水飯：名詞-動詞，吃飯好之者不如樂之者樂：名詞-意動。以……為樂詞類活用傳不習乎一詞多義為：可以為師矣為人謀而不忠乎知人不知而不慍溫故而知新當、做替了解懂得一詞多義為：當、做替了解懂得一詞多義而人不知而不慍溫故而知新博學而篤志其仁在其中矣其不善者而改之轉折順承并列它的他人一詞多義而轉折順承并列它的他人特殊句式省略句：可以為師矣。“以”后面省略代詞“之”其不善者而改之。句首省略動詞“擇”判斷句：賢哉回也！（同時是主謂倒裝的倒裝句）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。特殊句式省略句：文言文詞語學習方法：1、“單”變“雙”：學——朋——溫——樂——師——知——思——見——改——擇——逝——舍——學習朋友溫習快樂老師知道思考看見改正選擇流逝停止文言文詞語學習方法：1、“單”變“雙”：學習朋友溫習快樂老師2、語氣詞：乎———相當于“嗎”矣——相當于“了”也——有時相當于“了”，有時無義焉——有時是“了”，有時無義，文中是：兼詞，相當于“于之”，“譯作”“在里面”這類詞多讀多體會，就會明白，無須死記2、語氣詞：乎———相當于“嗎”矣——相當于“了”3、虛詞：之它，它們。他，他們。（分別指代不同的對象。）學而時習之知之者不如好之者曲肱而枕之擇其善者而從之3、虛詞：之它，它們。他，他們。（分別指代不同的對象。）學而于1、在吾十有五而志于學2、對于于我如浮云3、給己所不欲，勿施于人而“而”字的用法有：表轉接（轉折）（可是，但是，卻）表順接：表并列、表承接（順承）、表修飾于1、在吾十有五而志于學2、對于于我如浮云3、給己所不欲，勿如“而”