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文檔簡介
化干戈為玉帛學(xué)會處理沖突了解引起矛盾和沖突的原因?qū)W會正確處理矛盾和沖突的方法學(xué)會理解別人,尊重別人,信任別人。教學(xué)目標(biāo):干戈:指打仗玉帛:玉器和絲織品,指和好。比喻使戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變?yōu)楹推?。這樁小事,使我們看到了總理身上的美——寬容,凡事先找自己的不足,進行換位思考,同時也能換來別人的寬容。所謂寬容,就是能原諒別人的過錯,能允許別人有不同于自己的意見存在,能接受朋友及他人的成功。
不該發(fā)生的事情A:2003年6月27日,天門市某高中高二學(xué)生劉軍和廖小輝,在李小標(biāo)所在寢室玩時,將水潑到了李小標(biāo)的身上,雙方因此發(fā)生爭執(zhí)并扭打,后被同室的同學(xué)勸開。當(dāng)晚10時許,劉軍邀約同學(xué)胡志軍等人到李小標(biāo)寢室,逼其買香煙賠理道歉。第二天下午,劉軍等人將李小標(biāo)叫出教室進行毆打。李小標(biāo)即邀約蔣平、周源和彭宏等人,準(zhǔn)備晚上報復(fù)劉軍。而劉軍也邀約了胡志軍等人準(zhǔn)備了木凳腳等工具。當(dāng)晚10時許,兩伙學(xué)生在教室外的走廊上展開斗毆。打斗中,李小標(biāo)抽出隨身攜帶的水果刀亂刺,胡志軍被刺中后,經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。B:2006年6月28日下午,宿城區(qū)倉集中學(xué)初三(6)班學(xué)生劉某在課外活動時,向初三(7)班的梁某身上吐了一口唾沫,然后雙方發(fā)生矛盾。感覺吃了虧的梁某放學(xué)后,將一把刀子藏在褲袋中,并操起一根木棍找劉某算賬,兩人在劉某班級門口又打了起來。劉某的幾名同班同學(xué)前來拉架,梁某感到要吃虧,遂掏出刀子向劉某刺去。劉某被一刀刺中心臟,送到醫(yī)院急救后宣告不治。D:2010年9月7日上午,浦東高橋地區(qū)一學(xué)校附近,兩名中學(xué)生發(fā)生斗毆,其中一人拿出刀刺向另一個人。隨后,傷者被送往上海市第七人民醫(yī)院,經(jīng)證實,傷者不幸身亡。據(jù)了解,兩名中學(xué)生其中一人13歲,另一人14歲。目前警方正在對此事進行核查。同樣的事情,由于某個同學(xué)采取了恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法,幾句文明用語,把原有的矛盾化解。不同的處理方法,就產(chǎn)生了不同的結(jié)果。有句話說的好:如果你覺得你周圍的人像天使,那么你會覺得你是生活在天堂;如果你覺得你周圍的人像魔鬼,你會覺得你是生活在地獄!那么一個能寬容別人的人應(yīng)該具有什么樣的品質(zhì)呢?(2)以大局為重,得理也讓人
我們同學(xué)們生活在同一個集體,在人與人之間的交往中,摩擦是在所難免的,遇到這種情況,必然要其中的一位獻出一份寬容,這樣才能維系集體的紐帶鞏固集體的凝聚力,維護大局的利益。(3)從失中尋找得,從吃虧中感悟索取
表面上吃虧了,而實際上可能就使我們避免了更大的沖突,造成更嚴重的后果。同時,相信我們的吃虧、寬容會感化那些冷酷的心。中國不是有句古話嗎:吃虧是福。(4)為他人的成功喝彩——擺脫嫉妒
有競爭性的人群中間,通常都會有嫉妒現(xiàn)象或心理產(chǎn)生的,我們不用忙著去掩飾,但這畢竟是一種不好的心理,是狹隘自私的表現(xiàn),我們應(yīng)當(dāng)克服它、擺脫它。擺脫的方法就是把嫉妒變成競爭,變壓力為動力。他人的長處對自己是一種挑戰(zhàn),但自己也總有長處,對他人不也是挑戰(zhàn)嗎?他人超過了自己,對自己形成了壓力,自己應(yīng)該歡迎這種挑戰(zhàn),積極迎戰(zhàn),在競賽中趕超,在較量中相互促進。為你的對手的成功表現(xiàn)去喝彩,這是強者豁達品質(zhì)的體現(xiàn)。說說我們身邊的寬容的故事
有一位部門經(jīng)理,在一次外出時,手提包被盜,里面除了常用的錢物外,還有公司的公章。當(dāng)她又內(nèi)疚又擔(dān)心地站在總經(jīng)理面前講完所發(fā)生的事情后,總經(jīng)理笑著說:“我再送你一只手袋好嗎?你前段時間的工作一直非常出色,公司早就想對你有所表示,但一直沒有機會,現(xiàn)在機會終于來了?!蹦俏粵]有暴跳如雷的總經(jīng)理,用寬容的態(tài)度處理了這件事,使部門經(jīng)理心懷感激,后來任憑其他公司有多么優(yōu)厚的待遇聘請她,她都不為之所動。這就是寬容的力量。送給大家?guī)拙湓?,與大家共勉:學(xué)會寬容,寬宏大量;學(xué)會互助互愛,豁達開朗;學(xué)會尊重別人;學(xué)會彎曲;學(xué)會道歉。在恨的地方,
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