修改病句歸類(lèi)全國(guó)一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

修改病句歸類(lèi)（一）一面對(duì)兩面不能照應(yīng)

1、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線(xiàn)的根本任務(wù)。前面說(shuō)“能不能培養(yǎng)出”，后邊說(shuō)“也是根本任務(wù)”，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。

2、保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。前面是“保持艱苦樸素的生活作風(fēng)”，后面說(shuō)“能否繼承并發(fā)揚(yáng)”，同樣犯了一面對(duì)兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。3、北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。前面“是否進(jìn)軍”，“取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致”兩面對(duì)一面，應(yīng)改為“取決于阿富汗各派在政治上是否達(dá)成一致”，這樣才能照應(yīng)。

4、我們深刻地感到，一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。應(yīng)改為“一張報(bào)紙能否具有生命力在于……”。

5、對(duì)兩院院士歷年來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問(wèn)。對(duì)“重大貢獻(xiàn)”沒(méi)法“慰問(wèn)”。

6、實(shí)踐證明，哪個(gè)研究小組搞得好，哪里科學(xué)種田和單位面積產(chǎn)量就較高。應(yīng)去掉“科學(xué)種田”。

7、公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開(kāi)支和不應(yīng)有的浪費(fèi)。

“節(jié)省不應(yīng)有的浪費(fèi)”不通。

8、黨的歷史表明，群眾路線(xiàn)執(zhí)行得好壞，關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。應(yīng)改為“關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功與否”。

9、一篇論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)改為“觀點(diǎn)是否正確，論據(jù)是否充分，結(jié)構(gòu)是否完整”。

10、我們不能把開(kāi)會(huì)積極發(fā)言作為衡量一個(gè)人政治覺(jué)悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。前面應(yīng)改為“開(kāi)會(huì)是否積極發(fā)言”。（二）關(guān)聯(lián)詞、介詞的誤用

1、“英語(yǔ)廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

“之所以”應(yīng)和“是因?yàn)椤贝钆?。后半句?yīng)改為“是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)的優(yōu)點(diǎn)”。

2、我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。應(yīng)改為“由本土向以太平洋……為中心”。

3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

“不管”義同“無(wú)論”、“任憑”，和“都（總、總是、也）”搭配，“不管”應(yīng)改為“盡管”，“盡管”義同“雖然”，和“但是（可是、卻、而、仍然）”搭配。

4、本校師生員工出入校門(mén)一律憑工作證和學(xué)生證。連詞“和”運(yùn)用錯(cuò)誤，應(yīng)換成“或”，因?yàn)閹熒鷨T工不可能同行具有兩證。

5、現(xiàn)在住房雖然比過(guò)去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個(gè)房間里，自己也可以有個(gè)讀書(shū)寫(xiě)字的地方了。應(yīng)在“老少三代”前加“但”字，以便和“雖然”搭配。

6、人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。

“由于”是連詞，用于復(fù)句，領(lǐng)起一個(gè)表原因的分句，必須有一個(gè)表結(jié)果的分句與之呼應(yīng)。應(yīng)改為“由……決定的”。7、如果說(shuō)他們已真正學(xué)好了理論，可以在培訓(xùn)班畢業(yè)了，不如說(shuō)他們只學(xué)會(huì)了搞形象工程的空頭理論而已。

“如果……不如……”不搭配，應(yīng)改為“與其……不如……”。

8、假如是現(xiàn)在，老師雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)荔枝，也可以找出科學(xué)的資料，給有點(diǎn)鉆牛角尖的小學(xué)生解釋明白的。本句是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)把“雖然”改為“即使”。

9、人們?nèi)绻枷牖?，社?huì)風(fēng)氣不好，經(jīng)濟(jì)是很難上去的，即使上去了，也鞏固不住。前后分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)前，改為“如果人們……”。

10、3月17日，六名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。介詞不當(dāng)，“關(guān)于”應(yīng)改為“對(duì)于”。

11、偷車(chē)人見(jiàn)有人追趕反而加大油門(mén)拼命逃竄，公安人員直追到山根下才將其抓獲。關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，本句為承接關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系?！胺炊睉?yīng)改為“馬上”。

12、如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為“人們?nèi)绻B續(xù)”。

13、他們?cè)谑┕み^(guò)程中，對(duì)每個(gè)重要的技術(shù)問(wèn)題都交給群眾討論。介詞運(yùn)用錯(cuò)誤，應(yīng)把“對(duì)”改為“把”。

14、他去世后群眾雖然懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為“雖然群眾懷念他”。

15、請(qǐng)連長(zhǎng)放心，盡管遇到多大的困難，我們也要堅(jiān)決完成任務(wù)。改“盡管”為“不管”（三）語(yǔ)序不當(dāng)

1、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)40歲以上的人卻是很熟悉的。用介詞“對(duì)”錯(cuò)誤，造成主客體顛倒，應(yīng)改為“青年人對(duì)焦裕祿這個(gè)名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對(duì)他卻是很熟悉的”。

2、這次籃球比賽，真想不到我們班會(huì)奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個(gè)強(qiáng)勁對(duì)手。應(yīng)先戰(zhàn)勝對(duì)手后奪得冠軍。

3、雪碧、可樂(lè)、礦泉水等飲料，是家家戶(hù)戶(hù)深受歡迎的夏令飲品。應(yīng)改為“是深受家家戶(hù)戶(hù)歡迎……”。

4、考試開(kāi)始后，大約過(guò)了半小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷了。應(yīng)改為“就陸續(xù)有人……”。

5、這場(chǎng)春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。應(yīng)改為“這場(chǎng)春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就是……”。

6、這件事在廣大師生中廣泛地引起了議論。

7、故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。應(yīng)改為“展出了新出土的兩千多年前的文物”。

8、罪犯對(duì)兒童以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。應(yīng)改為“罪犯以最毒辣的手段對(duì)兒童……”。

9、巴金對(duì)我的愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響。首先應(yīng)是“接近文學(xué)”，然后才是“愛(ài)好文學(xué)”。

10、在21世紀(jì)人們稱(chēng)頌五六十年代的人際關(guān)系，這表明五六十年代的人際關(guān)系確有令人留戀、值得肯定的內(nèi)容。首先是“值得肯定”，然后才“令人留戀”。

11、我校在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和主動(dòng)性。應(yīng)改為“勤奮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性”、“遵守紀(jì)律的自覺(jué)性”。應(yīng)把“自覺(jué)性”和“主動(dòng)性”對(duì)調(diào)一下。12、為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前面，把我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。應(yīng)改為“用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)把我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)搞上去”。

13、這次地名普查工作的中心內(nèi)容是更新、補(bǔ)漏、改錯(cuò)，也就是補(bǔ)充遺漏地名，改正錯(cuò)誤地名，更新過(guò)時(shí)的地名。應(yīng)改為“也就是更新過(guò)時(shí)的地名，補(bǔ)充遺漏地名，改正錯(cuò)誤地名”。

14、現(xiàn)在市場(chǎng)假冒偽劣產(chǎn)品屢禁不止，希望廣大消費(fèi)者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機(jī)。應(yīng)改為“希望引起廣大消費(fèi)者注意”。

15、這家老字號(hào)制藥廠生產(chǎn)的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨(dú)特、療效顯著而馳名中外。應(yīng)改為“選料上乘，配方獨(dú)特，工藝精湛，療效顯著”。

16、奧地利科學(xué)家是在阿爾卑斯山山腳下對(duì)云層中的降雨進(jìn)行冷凍、收集、分析和提煉后得出上述結(jié)論的。有兩處語(yǔ)病，一是“云層中的降雨”應(yīng)改為“雨水”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“收集、冷凍、提煉、分析”。

17、我不同意購(gòu)置這些高檔家具，不僅因?yàn)檫@些東西對(duì)我們并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。主客體顛倒，應(yīng)改為“這些東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)”。

18、和國(guó)際接軌，轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，對(duì)某些在舊軌道上運(yùn)作慣了的同志，的確感到不習(xí)慣。主客體顛倒，應(yīng)改為“某些在舊軌道上運(yùn)作慣了的同志，對(duì)和國(guó)際接軌……的確感到不習(xí)慣”。（四）搭配不當(dāng)

1、有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng)，無(wú)理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

“對(duì)事件進(jìn)行了批評(píng)教育”不通，應(yīng)把“事件”改為“人”。

2、某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開(kāi)發(fā)。

“研制新技術(shù)、新工藝”不通，應(yīng)改為“致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開(kāi)發(fā)”。

3、楊輝返校后，對(duì)搶救落水兒童的事只字來(lái)提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。定語(yǔ)、中心詞不搭配，“這件好事”可以，“這件好人”不通，應(yīng)去掉“好人”。

4、我從列車(chē)廣播員的廣播中，聽(tīng)到沿途將要經(jīng)過(guò)的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。動(dòng)賓不搭配，“聽(tīng)到城市”不通，應(yīng)改為“聽(tīng)到……城市的名字”。

5、中國(guó)人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。主謂不搭配，“醫(yī)院奔赴災(zāi)區(qū)”不通，應(yīng)把主語(yǔ)改為“醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者”。

6、這種肥皂泡的色彩看起來(lái)不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。主謂不搭配，“破滅”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，應(yīng)去掉“的色彩”三個(gè)字。

7、山西省煤炭的蘊(yùn)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)之一。主謂不搭配，“蘊(yùn)藏量是地區(qū)之一”不通，應(yīng)改為“山西省是我國(guó)煤炭蘊(yùn)藏量最豐富的地區(qū)之一”。

8、她9歲起就在報(bào)刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。主謂不搭配，“她被文集選錄”不通，應(yīng)改為“這些作品并被……”。

9、下崗職工有效地組織起來(lái)，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。

“興建事業(yè)”不搭配，應(yīng)把“興建”改為“興辦”。

10、兩次特大臺(tái)風(fēng)給廣東、福建等沿海人民造成的災(zāi)害，已被黨和人民解決了。

“解決災(zāi)害”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“解決”改為“戰(zhàn)勝”。

11、高新科技園區(qū)以智力密集為依托，以開(kāi)拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標(biāo)，不斷促進(jìn)科研教育與生產(chǎn)相結(jié)合。動(dòng)賓不搭配，“開(kāi)拓新產(chǎn)業(yè)”可以，開(kāi)拓“高科技成果”不通。12、改革開(kāi)放以來(lái)，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績(jī)。動(dòng)賓不搭配，“采取……改革”不通。（五）否定不當(dāng)

1、為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

“防止不再發(fā)生”等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉“不”字。

2、他寫(xiě)信告訴我說(shuō)，近幾年來(lái)，他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘思念家鄉(xiāng)。

“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”，應(yīng)把“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”改為“時(shí)時(shí)刻刻不忘”或“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在”。

3、我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。

“避免不犯”等于要犯錯(cuò)誤，應(yīng)改為“避免犯錯(cuò)誤”。

4、“神舟號(hào)”飛船發(fā)射成功，誰(shuí)能否認(rèn)中國(guó)沒(méi)有進(jìn)入國(guó)際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力？反問(wèn)也是一重否定，三重否定又成了否定，應(yīng)去掉“沒(méi)”字。

5、無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，不是沒(méi)有不能克服的困難，所以應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)懷信心，去爭(zhēng)取勝利。也是三重否定，應(yīng)去掉“不是”二字。

6、在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。應(yīng)去掉“免”字。

7、我看誰(shuí)也不可否認(rèn)這出戲沒(méi)有一定的消極影響。應(yīng)去掉“沒(méi)”字。

8、現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶也許不是完全可能的事。少一個(gè)“不”字變成了否定，應(yīng)改為“也許不是完全不可能的事”。

9、誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不能說(shuō)”三字。

10、我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不是”的“不”字。（六）不合邏輯

1、人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊西邊的墻壁上。

“宣傳畫(huà)”也包括“圖片”，不能用并列連詞“和”，應(yīng)改“和”為“等”。

2、我每次向他借書(shū)，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒，到小書(shū)房去找。同時(shí)“冒著酷暑和嚴(yán)寒”不合邏輯。

3、經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試他6門(mén)功課平均都在90分以上。平均分只有一個(gè)，或去掉“平均”或去掉“都”。

4、今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。

“減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)”等于說(shuō)農(nóng)民就應(yīng)該承受不合理負(fù)擔(dān)，應(yīng)去掉“不合理”三字。

5、凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力下才獲得成功的。

“凡”和“不少”矛盾，應(yīng)去掉“凡”。

6、他是一個(gè)有缺點(diǎn)但對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的人，這比對(duì)生活失掉信心更可貴。

“更可貴”改為“要好得多”。因?yàn)橹挥泻涂少F的事相比才能說(shuō)更可貴，本句等于說(shuō)“對(duì)生活失掉信心”是可貴的。

7、綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水以及油畫(huà)般的景致，把游人帶人迷人的天地。

“綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水”應(yīng)包容在“油畫(huà)般的景致”之中，應(yīng)把“以及”改為“等”。

9、一連幾個(gè)酷夏，縣委都動(dòng)員大批機(jī)關(guān)干部和科技人員到農(nóng)業(yè)第一線(xiàn)去，同歷史上罕見(jiàn)的洪澇災(zāi)害作斗爭(zhēng)。

“一連幾個(gè)酷夏都同洪水作斗爭(zhēng)”就不能說(shuō)是“歷史上罕見(jiàn)”了。

10、公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開(kāi)支和不應(yīng)有的浪費(fèi)。

“節(jié)省不應(yīng)有的浪費(fèi)”不通。11、一輛越野車(chē)像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上疾馳。不合事理，“在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上”不可能“像離弦的箭一樣”。

12、這位名聞遐邇的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何頑疾到他手里都一掃而光。邏輯不通，“耳、鼻、喉的克星”即克掉了耳、鼻、喉（七）結(jié)構(gòu)混亂

1、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了?；蛉サ簟岸唷被蚋臑椤熬头滞饣钴S而健談多了”。

2、如何才能富起來(lái)呢關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用，知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的。或改為“關(guān)鍵在于知識(shí)”或改為“知識(shí)起決定性作用”。

3、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)?；蛉サ簟斑€有”或去掉“也參加了學(xué)習(xí)”。

4、近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

“重點(diǎn)建設(shè)一批高水平大學(xué)”的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是國(guó)家，而不是“高校”。

5、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。是雜糅句，或去“在作怪”三字，或去掉“其根本原因”。

6、我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。雜糅句，或去掉“出版”或去掉“才能面世”。

7、不加選擇地讀書(shū)，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書(shū)的方法的問(wèn)題的時(shí)候了。雜糅，或改為“……解決怎樣讀書(shū)的問(wèn)題的時(shí)候了”，或改為“……解決讀書(shū)方法的問(wèn)題的時(shí)候了”。

8、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。結(jié)構(gòu)混亂，“巨著”“過(guò)早地離開(kāi)了我們”不通，應(yīng)該是作者。

9、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。結(jié)構(gòu)混亂，“被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)”的應(yīng)該是“產(chǎn)品”。

10、這個(gè)車(chē)間還建立了干部巡回檢查制度，定期到各班組檢查制度執(zhí)行情況。結(jié)構(gòu)混亂，“車(chē)間定期檢查情況”不通，應(yīng)在“定期”前加上“干部”二字。

11、感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車(chē)配制而成的。雜糅，或去掉“主要成分”或去掉“配制而成的”。

12、為了適應(yīng)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作?；蚋摹拔倚＿M(jìn)行了建立和健全……工作”或去掉“等一系列工作”。（八）殘缺與贅余

1、今年年初，美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

“震懾”含有“令人感到威懾”的意義。

2、凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

“單靠自己”贅余。

3、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

“截止日期的最后一天”，重復(fù)。

4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動(dòng)嗎據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。應(yīng)改為“50萬(wàn)朵花的花粉”。

5、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。應(yīng)改為“護(hù)林員揭發(fā)的”。6、在使用電器的時(shí)候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。如果、一旦使用重復(fù)。

7、他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見(jiàn)，對(duì)別人的意見(jiàn)從來(lái)不隨便茍同。隨便、茍同使用重復(fù)。

8、為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。

“凌晨早起，深夜晚睡”重復(fù)。

9、科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“事關(guān)……的全局”。

10、有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買(mǎi)賣(mài)書(shū)號(hào)等當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)長(zhǎng)抓不懈。缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“把……買(mǎi)賣(mài)書(shū)號(hào)等工作當(dāng)作……”。

11、我的拙見(jiàn)，歸根結(jié)蒂一句話(huà)：掙錢(qián)才是硬道理。

“拙見(jiàn)”意為“謙詞，自己的見(jiàn)解”，和“我的”重復(fù)。

12、近10年來(lái)，長(zhǎng)江源頭生態(tài)破壞的嚴(yán)重情況令人堪憂(yōu)。

“堪憂(yōu)”意為“令人擔(dān)憂(yōu)”，和“令人”重復(fù)。

13、糧庫(kù)主任的失職，使100噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他記過(guò)處分，并賠償一萬(wàn)元經(jīng)濟(jì)損失。應(yīng)改為“并責(zé)令他賠償……”。

14、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬的技術(shù)”。

15、由于蒲松齡所處的時(shí)代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ)，應(yīng)去掉“由于”。

16、市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)經(jīng)制度，請(qǐng)客送禮的不良現(xiàn)象。缺結(jié)構(gòu)助詞“的”，應(yīng)改為“制止了群眾揭發(fā)的……”。

17、讀了這篇文章，能夠使廣大讀者更加深刻地認(rèn)識(shí)到?jīng)]有制約的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗這一道理。缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“讀了”二字。

18、這本書(shū)，精裝本和普及本的價(jià)格懸殊一半多。

“懸殊”為不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，應(yīng)去掉“一半多”三字。

19、某廠擅自使用天津廠的牡丹牌商標(biāo)，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，是違反商標(biāo)法的行為。因?yàn)榍址噶松虡?biāo)專(zhuān)用權(quán)。缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“推銷(xiāo)自己產(chǎn)品的行為”。

20、由于學(xué)校教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省、市委的表彰。濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ)，應(yīng)去掉“由于”。

21、腐敗現(xiàn)象不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的，不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“……平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的”。

22、這次活動(dòng)的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過(guò)程，并以此推動(dòng)弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明。缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在最后加上“的運(yùn)動(dòng)向前發(fā)展”的字樣。

23、當(dāng)我看到你的神態(tài)是那樣的安詳，精神是那樣飽滿(mǎn)，眉宇間是那樣充滿(mǎn)凜然正氣的時(shí)候，使我滿(mǎn)腹的疑慮消失了。濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ)，應(yīng)去掉“使”。

24、這篇文章，抓住外婆的笑來(lái)反映黨的英明政策給人民帶來(lái)的幸福生活。缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“……來(lái)反映黨的英明政策給人民帶來(lái)幸福生活的主題”。

25、英國(guó)皇家芭蕾舞團(tuán)在首都劇場(chǎng)的演出，博得了全場(chǎng)觀眾的熱烈的掌聲，對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高。最后一句缺主語(yǔ)，應(yīng)改為“觀眾對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高”。26、經(jīng)過(guò)精心選育，使野生蘭花清香誘人，珍品迭出。濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ)，應(yīng)去掉“使”字。

27、在老師和同學(xué)們的耐心教育和幫助下，終于使他翻然醒悟了。濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ)，后半句應(yīng)改為“他終于翻然醒悟了”。

28、我相信：假若一旦我們的神圣的國(guó)土再一次遭受異族的入侵的話(huà)，其下場(chǎng)比第二次世界大戰(zhàn)時(shí)更慘。

“假若一旦”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。

29、為了摸清發(fā)病規(guī)律，我們醫(yī)院掛鉤幾個(gè)單位，經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查研究。

“掛鉤”為不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，應(yīng)改為“和幾個(gè)單位掛鉤”。

30、《教師法》規(guī)定，教師的工資不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的工資。

“不低于”和“高于”重復(fù)，應(yīng)去掉“或高于”三字。（九）表意不明、指代不明

1、縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。是本月15日去匯報(bào)，還是15日之前就去匯報(bào)。

2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個(gè)人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人。

3、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。歧義，可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。

4、這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。

“他”指代不明，可以指代“得分最高的嘉賓”本人，也可指代第三人，即這個(gè)燈籠本來(lái)是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。

5、我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝?chē)來(lái)，手上提著一個(gè)黑色提包。誰(shuí)“手上提著一個(gè)黑色提包”不確定。

6、他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。

“在醫(yī)院工作”的是他本人還是他女兒，表意不明。

7、這會(huì)兒你不能去找他，他正在考場(chǎng)考研究生。

“他”指代的是監(jiān)場(chǎng)的老師還是考生并不確定。

8、“心連心”藝術(shù)團(tuán)近日正與當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體聯(lián)袂演出，古田地區(qū)的軍民奔走相告，企盼親人的到來(lái)。代詞“當(dāng)?shù)亍蔽恢貌划?dāng)，前頭無(wú)具體地域，因此無(wú)法指代，應(yīng)把“古田地區(qū)”和“當(dāng)?shù)亍睂?duì)換。

9、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到不適當(dāng)