珠心算直減教案

第第頁珠心算直減教案

珠心算直減教案1

游戲名稱：乘車。

游戲目的：練習(xí)帶5的直加、直減的看心算。

游戲預(yù)備：車上貼有數(shù)字、珠碼和帶5的直加、直減的算題假設(shè)干。

游戲玩法：家長(zhǎng)讓孩子算出車上的算題后，方可讓孩子坐上車。家長(zhǎng)檢驗(yàn)，正確記得一分。家長(zhǎng)、孩子可互換角色，輪番進(jìn)行，比比誰得分多。

對(duì)家長(zhǎng)的話：

再一次進(jìn)行加減法的教學(xué)活動(dòng)，孩子們對(duì)畫面所顯示的情景理解和加減法的實(shí)際意義有了進(jìn)一步的`理解。在此基礎(chǔ)上，我們嘗試通過情景、在觀測(cè)撥珠運(yùn)算的過程和對(duì)應(yīng)的珠圖改變中，讓孩子初步理解一圖二試的含義。

回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥〔配套音帶一〕B面帶5的直加直減〔第一、二組練習(xí)聽心算，第三、四組練習(xí)聽打算〕。

幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直加直減綜合活動(dòng)

游戲名稱：買水果。

游戲目的：嫻熟掌控9以內(nèi)直加直減，提高心算技能。

游戲預(yù)備：水果假設(shè)干種類，上有9以內(nèi)直加直減的算式題。

游戲玩法：

1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對(duì)水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

2、爸爸參與，媽媽當(dāng)裁判；媽媽參與，爸爸當(dāng)裁判。

附：限時(shí)聽心算和看打算。

233792

11-2-5-75

5561-2-6

-7-62543

6-2-5155

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對(duì)家長(zhǎng)的話：

慶賀您的孩子在本學(xué)期取得的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和直加直減珠心算，這與您的支持和鼓舞是分不開的，老師深表謝意！

下學(xué)期，我們要進(jìn)入百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和兩位數(shù)的直加直減，要建立兩檔的珠映象了，是有肯定的挑戰(zhàn)哦，盼望家長(zhǎng)您能繼續(xù)協(xié)作我們的教學(xué)，讓孩子學(xué)有所獲。

我們下學(xué)期再見了！

珠心算直減教案2

課題：直減

教學(xué)內(nèi)容：1、鞏固并運(yùn)用直減口訣。2、算式練習(xí)：9—58—57—56—5

教學(xué)目標(biāo)：1、通過算式練習(xí)進(jìn)一步鞏固理解直減口訣。

2、嫻熟運(yùn)用直減口訣進(jìn)行唱撥算式。

教學(xué)重點(diǎn)：嫻熟運(yùn)用口訣進(jìn)行唱撥算式。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行心算。

教學(xué)預(yù)備：1、老師及同學(xué)用算盤、鉛筆，嘉獎(jiǎng)貼。

2、相關(guān)多媒體教學(xué)課件。

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法示范、練習(xí)法

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

〔一〕基本功訓(xùn)練

1、全盤練：全盤撥入并撥去一位數(shù)練習(xí)。全盤撥入并撥去1"9。

2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。

3、看數(shù)、看珠兩位數(shù)、三位數(shù)。

〔二〕教學(xué)引入

〔1〕復(fù)習(xí)

①談話：在上課前老師想和小伙伴們一起來復(fù)習(xí)一下我們前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，現(xiàn)在我邀請(qǐng)幾位小伙伴到前面來協(xié)作我，誰情愿上來呢！

②老師請(qǐng)4位小伙伴〔1位男孩、3位女孩〕到前面來。

③提問：老師一共請(qǐng)了幾位小伙伴到前面來？我要用一個(gè)數(shù)字來表示，用幾來表示呢？

小男孩一共有幾個(gè)？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個(gè)算式嗎？

④列出算式：4—3=1請(qǐng)幼兒唱撥算式。

〔2〕小結(jié)：剛才我們對(duì)前面學(xué)習(xí)過的算式進(jìn)行了復(fù)習(xí)，小伙伴們都表現(xiàn)得很棒！請(qǐng)鼓舞自己。

〔三〕學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)幼兒依據(jù)問題列出算式。

①停車場(chǎng)上停著各式各樣美麗的汽車，請(qǐng)小伙伴們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/〔老師點(diǎn)擊大屏幕涌現(xiàn)汽車圖片〕

②提問：紅顏色的汽車有幾輛？請(qǐng)你說一說，你運(yùn)用什么方法知道的？

③列出算式：7—5=2

2、示范、練習(xí)撥珠。

①談話：剛才，小伙伴們能夠用自己的方法找到答案，說明你們很聰慧，表揚(yáng)表揚(yáng)自己！

現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們自己在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。

②老師示范撥珠。

唱撥口訣：7減5，先撥入7，減5，減看內(nèi)珠，夠減直減。撥去5，等于2，撥去2。

③請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來撥，下面的小伙伴跟著一起練習(xí)唱撥。

3、課中律動(dòng)《做操》

〔四〕課堂練習(xí)

1、老師點(diǎn)擊大屏幕依次出示鞏固練習(xí)算式：6—58—59—5。

①依次出示算式，請(qǐng)全體幼兒先在自己的算盤上練習(xí)唱撥。

②開火車，請(qǐng)幼兒兩人一組到前面來撥，假設(shè)干組。

2、老師點(diǎn)擊大屏幕出示珠像圖算式，練習(xí)心算。

〔五〕教學(xué)總結(jié)

老師點(diǎn)擊大屏幕涌現(xiàn)本節(jié)課全部學(xué)習(xí)算式，請(qǐng)幼兒觀測(cè)算式，找出算式的相同點(diǎn)。

老師總結(jié)：

1、全部的算式，