七年級(jí)十班班主任工作計(jì)劃

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七年級(jí)十班班主任工作籌劃

孫林

為了更好開(kāi)展班主任工作，本學(xué)期我的班主任籌劃如下：

一、初步摸清處境

根本處境：我班為剛組建的班，共有62人，其中男生45人，女生17人.

二、逐步完善班級(jí)管理創(chuàng)辦。

剛組建這個(gè)班時(shí)，首先物色班委和團(tuán)支委人選，指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作舉行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，片面工作態(tài)度不夠?qū)Ｐ?，工作才能不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的才能，也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味，同時(shí)從中對(duì)比切實(shí)地選擇得力的學(xué)生干部。故此，實(shí)行全班輪替當(dāng)班干，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作才能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步舉行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并實(shí)行制班干責(zé)任制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、一票兩票反對(duì)制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，每月都被評(píng)為文明班。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，勞績(jī)兩極化，思想也兩極化，更加雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的模范作用和較化差生，即抓好典型。正確將-學(xué)生分好層次，分批集中舉行指導(dǎo)教導(dǎo)，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（勞績(jī)思想都好的）、中等生、勞績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)切和激勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行每日跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，假設(shè)沒(méi)有大問(wèn)題，每周上交一份回報(bào)表。

四、建立精細(xì)的家校聯(lián)系

為更好地開(kāi)展教導(dǎo)工作，使每一個(gè)孩子得到充分的進(jìn)展，也使家長(zhǎng)更好地了解子女在樣的表現(xiàn)，本學(xué)期召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，還有一次片面學(xué)生的小型家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安置，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教導(dǎo)模式。

每天，通過(guò)家庭聯(lián)系本把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校處境作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)輔助激勵(lì)或扶助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。必要時(shí)通過(guò)校迅通與家出息行聯(lián)系或告知相關(guān)事項(xiàng)同，做到工作不僅要概括還要考慮到細(xì)節(jié)，盡量制止節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。

五、本學(xué)期工作準(zhǔn)那么

作為一名新班主任，在班主任工作方面還欠缺大量閱歷，好在有閱歷豐富的老教師的指示，制止了我的大量缺乏之處。在本學(xué)期的工作中，除了持續(xù)向老教師請(qǐng)教閱歷外，自己應(yīng)學(xué)會(huì)探索與積累，實(shí)時(shí)將自己工作中的告成與缺乏舉行總結(jié)，多看班集體創(chuàng)辦方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平。本