三年級語文下學期工作計劃5篇

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三年級語文下學期工作籌劃5篇

三年級語文下學期工作籌劃篇1

這一年，在學校領導的正確領導下，我時時四處以一名人_教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教導方針為指導，以教好學生，讓學生全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順遂終止了本學期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下:

一、思想方面:

一年來，我堅持學思想、鄧小平理論，專心學習、踐行_大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極加入黨課的學習，專心做好政治筆記，積極加入學校組織的各項活動，四處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，按照組織調配，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結同志，能與同事和氣相處。教導教學中，始終把關愛學生，使學生的身心健康進展當作自己德育工作的終結點。時時事事以對等的、高興的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱心積極的工作。

二、教學及教導工作上:

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教導教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教導教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在:

1、備課深入細致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學目標時，分外留神學生的實際處境。教案編寫專心，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、提防課堂教學效果。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱，以高興式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，提防講練結合。在教學中留神抓住重點，突破難點。

3、堅持加入校內外教學研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學水平。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起議論教學問題。聽公開課屢屢，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的斷定，同時也給我提出了不少名貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課22節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，專心實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解學生的學習處境，以便在輔導中做到有的放矢。

5、我虛心向同事請教，積極加入教研及網(wǎng)絡教研活動，專心學習《新課標》，領會新的教學理念，合理有效的利用遠程教導資源舉行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生，提防學生身心的全面進展，專心，細心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干中學，邊學邊干，在教導教學中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡教研中較好的思想及方法充分運用到教學設計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論學識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極加入網(wǎng)絡教研，專心書寫案例、反思，總結自己教導教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教導教學水平。

回想這一年的工作，學校供給了各種讓自己快速磨練成長的平臺，學校領導賦予自己好多工作上的關切，老教師給自己供給了好多名貴的閱歷和扶助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著大量需要提升的地方。在今后的工作中，我將持續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地專心學習工作，爭取工作水平的更大提高。

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三年級語文下學期工作籌劃篇2

本學期初我們學校組織教師專心學習了《中小學教師職業(yè)道德模范》。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的模范要求，而且也是教導學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教導工。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格，成就命運!”他以自己的告成體驗報告我們，以好的思想觀念為指導，留神行為模范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向告成。

一、忠誠、喜歡黨的教導事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，宏偉正寓于平凡之中。由于，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教導這一職業(yè)的無私和宏偉。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的熟悉，才能徹底領會“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教導事業(yè)，我是一名在教導崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，由于我們職業(yè)的特殊性抉擇了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一向堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教導事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚榮譽的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的進展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就務必首先喜歡教導事業(yè)。忠誠教導事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無私奉獻，關愛每一位學生

教導是一門藝術，只有走進學生心靈的教導才是真教導。愛是教導的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學之理，更理應是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完備人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤采納，永記于心。

教導是藝術，是愛的共鳴，是心和心的響應。教師只有喜歡學生，才能教導好學生，才能使教導發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，喜歡學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱心，決不是一個有良好師德的好教師。

三、為人師表，做學生的表率

孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，模范的氣力是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的根基。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，更加是青少年一代文明程度的直接責任,“教導者先受教導”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的榮譽稱號。這就要求我們要時時四處以身作那么，為人師表，凡要求學生做的自己務必先做到做好。譬如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不成粗魯;要求學生遵守行為規(guī)矩，教師應自覺遵守教師守那么。否那么，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不成相信。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教導的呼叫，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的榮譽使命。

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三年級語文下學期工作籌劃篇3

一年來，我主要承受了三年級的語文教學。作為一名語文教師，我把自我全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的告成的翅膀;在宏大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領導的好評。下頭，我就從以下幾個方面來總結本人一年來的工作情景。

一、以理論學習為根基點，不斷提升自身修養(yǎng)

經(jīng)過學習，我進一步熟悉到：僅有不斷學習，才能不斷提高自我的政治理論水平，才能鞏固政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我往往告誡自我：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自我的人格。否那么，有損于教師的形象。于是，我四處嚴格要求自我，不斷地學習、反思，使自我沿著正確的軌道前進。

二、以學生的教導需求為啟程點，不斷提升自身業(yè)務水平

1、真情關愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng)。

在平日的日常教導教學工作中，我盡可能的把全體學生當作自我的孩子一樣關愛。只要學習有提高的同學，都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡_大的努力協(xié)助他;無論哪位同學病了，我都會送上_實時的問候。同時，我還在平日的語文課堂上有意識的強化情感教導，不斷健全學生的人格?？傊?，我盡可能的用自我真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。

2、大興教研之風，有力的促進了教導教學水平的提高。

一年來，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時，進取加入各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，經(jīng)過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了宏大教師和學生的普遍認可。

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三年級語文下學期工作籌劃篇4

本學期的教導教學工作已經(jīng)終止，回想這一學期以來，學生的點滴進步讓我感到無比欣慰，但今后還需更加努力?，F(xiàn)對自己一學期的五年級教學工作總結如下：

一、狠抓根基學識和根本技能

由于我班學生語文根基參差不齊，為了扎實學生的根基學識和根本技能，我在充分了解學生的根基上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學識水平。譬如，在書寫方面，我大力強調模范，要求行款整齊，字跡工整，做到一日一篇寫字練習，加以對于好的字畫紅圈，并努力抑制錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，除了讓同學們自己查找之外，我還逐一舉行講解或強調，以提高學生的根本技能和語文才能。

二、扶助學生找到學習語文方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。譬如：學習古詩的六個要點;熟記課文的一些技巧;掌管短文分析的關鍵。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習勞績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可勞績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課潛心聽講，實時對學識舉行穩(wěn)定，然后還要實時復習。有人說，聰明與否，在于是否斟酌。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會斟酌。睡前回想當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要促使學生堅持。

三、切實做好學困生的工作

針對我們班有幾位特殊的學困生，我采用多激勵，少批評的方法，真正給他們愛心。布置不同類型的作業(yè)，簡樸易懂，激起這樣學生的興趣。狠抓學困生，給他們“開小灶”，每課跟上進度決不落下，要求生字詞語過關。既嚴格促使，又給與他們實時的激勵，使他們重新有自己學習的信仰。

四、突出語文章節(jié)內容過關

本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都舉行檢測，針對學生存在的學識點問題，實時解決。對切實困難的學生舉行細心細致的個別教導，使之掌管，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習勞績普遍有了提高。

五、拓展視野穿插課外學識

語文教學務必重視積累運用，只有學生對學識有了確定積累之后才能運用。為了拓展學生的學識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動舉行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了大量東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了學識，訓練了動腦、動口、動手的才能。在這個學期中，學生們學習語文的`興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根基學識得到了提高，語文才能得到了鞏固，為下學期的學習打下了堅實的根基。

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三年級語文下學期工作籌劃篇5

20_年上學期，高一語文備課組6位教師在教科室，教務處，語文大組組長_x的率領下，專心貫徹“課堂有效教學”思想，積極加入、開展教研活動，完善和提升教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量做出了自己的努力?，F(xiàn)將本組工作總結如下：

一、備課組舉行思想鼓動。

開學初，高一語文組每位老師在加入組內備課會時，專心分析了上學期的高一段語文期末考試勞績，了解了高一各班級的差異及學生對學識點的掌管。通過不斷的學習、議論、交流，備課組全體成員提高了思想熟悉，我們對語文教改有了這三個方面的計劃：學好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;崇敬教師，超越教師。讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。

二、堅持育人礪志，扎實做好教學工作。

作為一位中職語文教師，要將職業(yè)教導、人文思想介紹給學生。全組成員能夠對比專心加入學校及備課組的活動，踏踏實實的完成學校布置的任務，找差距、找理由、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能專心備課，開學時每位老師都制定了自己的教學籌劃，我們特意強調了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在努力地實施。都在盡可能的調動學生學習語文的興趣，進展學生的創(chuàng)造才能和職場運用才能，而且在備課中能留神結合實際，探索，創(chuàng)