人教版高中歷史必修一從漢至元政治制度的演變課件

歡迎來到歷史課堂歡迎來到歷史課堂1秦朝君主專制中央集權(quán)制度的形成從漢到元君主專制中央集權(quán)制度的發(fā)展從明到清君主專制中央集權(quán)制度的頂峰及衰落專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展歷程秦朝君主專制中央集權(quán)制度的形成從漢到元君主專制中央君主專制與中央集權(quán)的概念君主專制：指一個(gè)人或者少數(shù)人獨(dú)裁的政權(quán)組織形式，體現(xiàn)為地位終身制和皇位世襲制上，其主要特征：皇帝個(gè)人的專斷獨(dú)裁，集國家最高權(quán)力于一身，從決策到行使軍政財(cái)政大權(quán)都具有獨(dú)斷性和隨意性；中央集權(quán)：指相對于地方分權(quán)而言的，其特點(diǎn)是地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面沒有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，一切受制于中央。關(guān)系：地方集權(quán)于中央，中央集權(quán)于皇帝君主專制與中央集權(quán)的概念君主專制第3課從漢至元政治制度的演變1、中央集權(quán)發(fā)展——地方管理制度演變2、君主專制的演進(jìn)——中央官制演變3、選官、用官制度的變化4、從漢至元中國古代政治制度演變特征（解決中央與地方矛盾）（解決君權(quán)與相權(quán)的矛盾）（解決人事任免的問題）第3課從漢至元政治制度的演變1、中央集權(quán)發(fā)展——地方管理階段朝代地方制度對中央集權(quán)影響秦漢初武帝唐

宋元一、中央集權(quán)發(fā)展——地方管理制度演變郡縣制郡國并行加強(qiáng)節(jié)度使，發(fā)展為藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱

收兵權(quán)建禁軍；派文官設(shè)通判；中央掌控賦稅加強(qiáng);但三冗;積貧積弱行省制加強(qiáng)，重大變革，省制開端形成鞏固趨勢：中央權(quán)力不斷加強(qiáng);地方權(quán)力不斷削弱完善加強(qiáng)推恩令加強(qiáng)削弱新發(fā)展階段朝代地方制度對中央集權(quán)影響秦漢初武帝唐朝代措施影響漢隋唐北宋元西漢的中、外朝制度三省六部制①設(shè)中書門下為最高行政機(jī)構(gòu)②設(shè)參知政事、樞密使和三司使分割相權(quán)中書省為最高行政機(jī)構(gòu)一分為二一分為三一分為三相權(quán)反彈秦皇帝制度、三公九卿建立專制主義制度丞相權(quán)力很大二、君主專制的演進(jìn)——中央官制演變趨勢：相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)朝代措施影專制主義中央集權(quán)制度封建社會(huì)：皇權(quán)

相權(quán)中央

地方演變總趨勢：中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)。專制主義中央集權(quán)制度封建社會(huì)：皇權(quán)相權(quán)中央8朝代制度標(biāo)準(zhǔn)方式漢朝魏晉南北朝隋唐三、選官、用官制度的變化察舉制九品中正制科舉制品行門第才學(xué)舉薦評定授官考試①標(biāo)準(zhǔn):②選官權(quán):③選擇方式：1、選官、用官制度的變化2、發(fā)展規(guī)律：由家世財(cái)產(chǎn)門第逐漸發(fā)展到才學(xué)，選拔標(biāo)準(zhǔn)趨向公開公平從地方收歸中央由舉薦評定授官到科舉考試，趨向嚴(yán)密、科學(xué)8朝代制度標(biāo)準(zhǔn)方式漢朝魏晉南北朝隋唐三、選官、用官制度的變化

有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時(shí)說：“科舉興于世，學(xué)子徹夜秉讀。然科舉追求功祿，令學(xué)子神經(jīng)麻木，豈真學(xué)識耶？”你認(rèn)為呢？你又是如何看待今天的考試選拔的？有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時(shí)說：“科舉興于（1）積極意義：①考試向整個(gè)地主階級開放仕途，有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大官吏人才來源，提高官員的素質(zhì)。②把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族手中集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。有利于消除地方和中央在選官方面的腐敗，是歷史的一大進(jìn)步。③考試制度所體現(xiàn)的公正、公平、公開和選拔性的原則推動(dòng)了著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對今天人才選拔和考試制度的改革有一定借鑒作用。

（2）消極影響：明清時(shí)實(shí)行八股取士，尤其是關(guān)于命題范圍及答卷內(nèi)容的硬性規(guī)定，極大地束縛了知識分子的創(chuàng)造性，壓抑了科技的發(fā)展，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步，是中國近代落后于西方的文化因素。人教版高中歷史必修一從漢至元政治制度的演變課件10從漢至元中國古代政治制度演變特征皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱。中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。（1）皇權(quán)與相權(quán):（2）中央與地方:（3）選官制度:選官權(quán)逐步收歸中央，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。從漢至元中國古代政治制度演變特征皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱。劉邦在位末年與眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉氏而王者，若無功，上所不置而侯者，天下共誅之?！眲钤谖荒┠昱c眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉氏而王者人教版高中歷史必修一從漢至元政治制度的演變課件從漢到元政治制度的演變從漢到元政治制度的演變14郭巨“家貧，有子三歲，母減食與之”。巨謂妻曰：“貧乏不能供母，子又分母之食，遂埋此子”。郭巨因此被薦舉為孝廉。郭巨“家貧，有子三歲，母減食與之”。巨謂漢武帝削弱相權(quán)：“中朝”和“外朝”皇帝尚書令侍中常侍丞相御史大夫太尉九卿

中朝外朝有事上報(bào)決策機(jī)構(gòu)執(zhí)行機(jī)構(gòu)漢武帝削弱相權(quán)：“中朝”和“外朝”皇帝尚書令侍1．形成、確立魏晉南北朝至隋唐：三省六部制皇帝

中書?。ú輸M、頒發(fā)詔令）

尚書?。▓?zhí)行命令）

門下?。▽徍苏睿├簟?、禮、兵、刑、工2．評價(jià)相權(quán)一分為三，加強(qiáng)了皇權(quán)；是中國古代政治制度的重大改革，為歷朝所沿襲。1．形成、確立魏晉南北朝至隋唐：三省六部制皇帝元朝的行省制度

(1)行省——下設(shè)路、府、州、縣

(2)宣慰司——邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)置評價(jià)：加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。（除河北、山西、山東，藏族、邊遠(yuǎn)少數(shù)民族外）（3）宣政院——西藏地區(qū)元朝的行省制度(1)行省——下設(shè)路、府、州、縣江浙行省江浙行省19朝代演變隋文帝開始采用分科考試隋煬帝科舉制形成唐朝貞觀年間增加進(jìn)士和明經(jīng)兩科唐武則天創(chuàng)設(shè)武科和殿試北宋王安石改革科舉，廢明經(jīng)，進(jìn)士考經(jīng)義和時(shí)務(wù)策，設(shè)明法科；明代開始實(shí)行八股取士清朝前期承襲明代科舉制，1905年清政府廢除科舉制。朝代演變隋文帝開始采用分科考試隋煬帝科舉制形成唐朝貞觀年間增20人教版高中歷史必修一從漢至元政治制度的演變課件21歡迎來到歷史課堂歡迎來到歷史課堂22秦朝君主專制中央集權(quán)制度的形成從漢到元君主專制中央集權(quán)制度的發(fā)展從明到清君主專制中央集權(quán)制度的頂峰及衰落專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展歷程秦朝君主專制中央集權(quán)制度的形成從漢到元君主專制中央君主專制與中央集權(quán)的概念君主專制：指一個(gè)人或者少數(shù)人獨(dú)裁的政權(quán)組織形式，體現(xiàn)為地位終身制和皇位世襲制上，其主要特征：皇帝個(gè)人的專斷獨(dú)裁，集國家最高權(quán)力于一身，從決策到行使軍政財(cái)政大權(quán)都具有獨(dú)斷性和隨意性；中央集權(quán)：指相對于地方分權(quán)而言的，其特點(diǎn)是地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面沒有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，一切受制于中央。關(guān)系：地方集權(quán)于中央，中央集權(quán)于皇帝君主專制與中央集權(quán)的概念君主專制第3課從漢至元政治制度的演變1、中央集權(quán)發(fā)展——地方管理制度演變2、君主專制的演進(jìn)——中央官制演變3、選官、用官制度的變化4、從漢至元中國古代政治制度演變特征（解決中央與地方矛盾）（解決君權(quán)與相權(quán)的矛盾）（解決人事任免的問題）第3課從漢至元政治制度的演變1、中央集權(quán)發(fā)展——地方管理階段朝代地方制度對中央集權(quán)影響秦漢初武帝唐

宋元一、中央集權(quán)發(fā)展——地方管理制度演變郡縣制郡國并行加強(qiáng)節(jié)度使，發(fā)展為藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱

收兵權(quán)建禁軍；派文官設(shè)通判；中央掌控賦稅加強(qiáng);但三冗;積貧積弱行省制加強(qiáng)，重大變革，省制開端形成鞏固趨勢：中央權(quán)力不斷加強(qiáng);地方權(quán)力不斷削弱完善加強(qiáng)推恩令加強(qiáng)削弱新發(fā)展階段朝代地方制度對中央集權(quán)影響秦漢初武帝唐朝代措施影響漢隋唐北宋元西漢的中、外朝制度三省六部制①設(shè)中書門下為最高行政機(jī)構(gòu)②設(shè)參知政事、樞密使和三司使分割相權(quán)中書省為最高行政機(jī)構(gòu)一分為二一分為三一分為三相權(quán)反彈秦皇帝制度、三公九卿建立專制主義制度丞相權(quán)力很大二、君主專制的演進(jìn)——中央官制演變趨勢：相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)朝代措施影專制主義中央集權(quán)制度封建社會(huì)：皇權(quán)

相權(quán)中央

地方演變總趨勢：中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)。專制主義中央集權(quán)制度封建社會(huì)：皇權(quán)相權(quán)中央29朝代制度標(biāo)準(zhǔn)方式漢朝魏晉南北朝隋唐三、選官、用官制度的變化察舉制九品中正制科舉制品行門第才學(xué)舉薦評定授官考試①標(biāo)準(zhǔn):②選官權(quán):③選擇方式：1、選官、用官制度的變化2、發(fā)展規(guī)律：由家世財(cái)產(chǎn)門第逐漸發(fā)展到才學(xué)，選拔標(biāo)準(zhǔn)趨向公開公平從地方收歸中央由舉薦評定授官到科舉考試，趨向嚴(yán)密、科學(xué)8朝代制度標(biāo)準(zhǔn)方式漢朝魏晉南北朝隋唐三、選官、用官制度的變化

有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時(shí)說：“科舉興于世，學(xué)子徹夜秉讀。然科舉追求功祿，令學(xué)子神經(jīng)麻木，豈真學(xué)識耶？”你認(rèn)為呢？你又是如何看待今天的考試選拔的？有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時(shí)說：“科舉興于（1）積極意義：①考試向整個(gè)地主階級開放仕途，有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大官吏人才來源，提高官員的素質(zhì)。②把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族手中集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。有利于消除地方和中央在選官方面的腐敗，是歷史的一大進(jìn)步。③考試制度所體現(xiàn)的公正、公平、公開和選拔性的原則推動(dòng)了著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對今天人才選拔和考試制度的改革有一定借鑒作用。

（2）消極影響：明清時(shí)實(shí)行八股取士，尤其是關(guān)于命題范圍及答卷內(nèi)容的硬性規(guī)定，極大地束縛了知識分子的創(chuàng)造性，壓抑了科技的發(fā)展，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步，是中國近代落后于西方的文化因素。人教版高中歷史必修一從漢至元政治制度的演變課件31從漢至元中國古代政治制度演變特征皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱。中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。（1）皇權(quán)與相權(quán):（2）中央與地方:（3）選官制度:選官權(quán)逐步收歸中央，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。從漢至元中國古代政治制度演變特征皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱。劉邦在位末年與眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉氏而王者，若無功，上所不置而侯者，天下共誅之?！眲钤谖荒┠昱c眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉氏而王者人教版高中歷史必修一從漢至元政治制度的演變課件從漢到元政治制度的演變從漢到元政治制度的演變35郭巨“家貧，有子三歲，母減食與之”。巨謂妻曰：“貧乏不能供母，子又分母之食，遂埋此子”。郭巨因此被薦舉為孝廉。郭巨“家貧，有子三歲，母減食與之”。巨謂漢武帝削弱相權(quán)：“中朝”和“外朝”皇帝尚書令侍中常侍丞相御史大夫太尉九卿

中朝外朝有事上報(bào)決策機(jī)構(gòu)執(zhí)行機(jī)構(gòu)漢武帝削弱相權(quán)：“中朝”和“外朝”皇帝尚書令侍1．形成、確立魏晉南北朝至隋唐：三省六部制皇帝

中書?。ú輸M、頒發(fā)詔令）

尚書省（執(zhí)行命令）

門下?。▽徍苏睿├?、戶、禮、兵、刑、工2．評價(jià)相權(quán)一分為三，加強(qiáng)了皇權(quán)；是中國古代政治制度的重大改革，為歷朝所沿襲。1．形成、確立魏晉南北朝至隋唐：三省六部制皇帝元朝的行省制度

(1)行省——下設(shè)路、府、州、縣

(2)宣慰司——邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)置評價(jià)：加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開