產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件

時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計前1.環(huán)境永遠(yuǎn)是惡劣的2.防護(hù)是永恒的話題防護(hù)有很多種,比如:電、風(fēng)、光、雨、氫氣對人的保護(hù)是最最重要的部分防塵防水只是對設(shè)備保護(hù)相對重要產(chǎn)品的設(shè)計是一種綜合因素的妥協(xié)目錄1.什么是塵?水?危害是什么?2.1P等級的定義3.防塵防水設(shè)計基本思路典型戶外柜設(shè)計直通風(fēng)設(shè)計要點(diǎn)隔絕風(fēng)道設(shè)計輔助材料選用要求小結(jié)9.Q&A一、巧借信息技術(shù)，使語文教學(xué)更加靈動高效傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及教學(xué)工具只能以靜態(tài)單一的方式把課文內(nèi)容展示給學(xué)生，而多媒體技術(shù)融入有趣的動畫、悅耳的聲音、多彩的圖畫為一體，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個立體化的學(xué)習(xí)知識的環(huán)境，這會使學(xué)生比在傳統(tǒng)的“一言堂”“填鴨式”教學(xué)模式中所獲取的信息多得多，多媒體技術(shù)與語文教學(xué)緊密地融合，這也會產(chǎn)生比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更好的教學(xué)效果。例如，在開展人教版小學(xué)語文一年級上冊教材中《雪地里的小畫家》這篇課文時，教師就可以采取這樣的教學(xué)策略。首先，教師在課下利用Flash軟件制作一個有關(guān)小動物在粉妝玉砌的世界里“畫畫”的動畫。等上課的時候，教師播放這個動畫。于是，一個粉妝玉砌的童話世界展示在學(xué)生面前：大地的每一個角落都布滿了潔白的白雪，猶如鋪上了一層厚厚的地毯。由于小學(xué)生對動畫片有著天生的喜愛之情，所以，他們很快被這些畫面所吸引，他們的目光被鏡頭中有趣的畫面奪走了。于是，他們興致勃勃地觀看這個視頻動畫，突然，幾只小動物出現(xiàn)在冰天雪地的童話世界中。此時，教師對學(xué)生說：“小朋友們，請大家仔細(xì)地觀看動畫，我們的雪地里的小畫家來了。”于是，學(xué)生們一邊豎直耳朵傾聽小畫家之間的談話，一邊睜大眼睛觀看他們的“杰作”。等動畫播放結(jié)束后，有的學(xué)生說：“我看到小鴨子畫了一片片美麗的楓葉?！庇械膶W(xué)生說：“我看到一匹小馬畫了一幅月牙圖?！苯處熞贿呚Q著大拇指，一邊笑嘻嘻地對學(xué)生說：“你們說得很精彩、很到位?！痹谶@節(jié)課教學(xué)中，教師以多媒體技術(shù)為手段，助力語文教學(xué)，這會產(chǎn)生比單純地使用黑板、粉筆等傳統(tǒng)的教學(xué)工具更佳的教學(xué)效果。二、采用游戲教學(xué)法，使語文教學(xué)更加趣味盎然教師在教學(xué)過程中以“游戲”為途徑，助力語文教學(xué)，這不僅會使學(xué)生在有趣有味有情有畫的和諧融洽的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)到語文知識，還能為語文教學(xué)質(zhì)量的提高增添動力?；诖?，教師在開展小學(xué)語文教學(xué)活動時應(yīng)積極主動地以“游戲”為手段，助力語文教學(xué)。例如，教師在識字課上可以組織學(xué)生玩一個名為“漢字接龍”的小游戲。首先，教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及內(nèi)向、外向的性格特點(diǎn)把全班學(xué)生分成幾個小組，并給各個小組取一個與“仁義、禮、智、信”有關(guān)的組名；其次，教師把游戲的步驟告訴全班學(xué)生：各個小組以長方形或者圓形等形狀進(jìn)行圍坐。各個小組的組長先說出一個詞，如快樂，下一位組員要及時地說出以“樂”字開頭的詞語，如樂趣，接下來，另一名組員繼續(xù)說“趣味”，之后，按著順序，以此類推，這樣就出現(xiàn)了“趣味―味道―道理―理發(fā)―發(fā)言―言語―語文”這樣的一條長龍。學(xué)生在游戲的過程中玩得樂此不疲，學(xué)得不亦樂乎，由此可見，游戲教學(xué)法在語文教學(xué)中的有效運(yùn)用，不僅可以使學(xué)生在有滋有味的游戲情境中體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣，還可以使語文教學(xué)更加有趣、更加精彩。三、開展小組合作學(xué)習(xí)，使語文教學(xué)更加生機(jī)勃勃合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的有效運(yùn)用，不僅有助于學(xué)生在小組內(nèi)部充分地傾吐自己的心聲、張?P自己的個性，還有利于學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的模式中使得自己的人際交往能力、口語表達(dá)能力以及協(xié)作意識均得以提升。因此，教師在開展小學(xué)語文教學(xué)活動時應(yīng)使語文教學(xué)與合作學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來。例如在講授杜牧的《山行》這首古詩時，首先，教師在對全班學(xué)生進(jìn)行分組時應(yīng)以“合作、自主、共贏”為原則，以學(xué)生的實(shí)際情況以及真正需求為立足點(diǎn)，并根據(jù)如下幾個因素：優(yōu)良及格的學(xué)習(xí)層次、活潑開朗或是安靜寡言的性格特點(diǎn)、男生女生所占比例以及各個小組的人數(shù)等等；其次，教師把基于本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)所制作的探究任務(wù)借助多媒體設(shè)備顯示出來：（1）各個小組成員之間相互交流詩句的含義；（2）分析詩人在這首詩歌中表達(dá)了怎樣的思想感情。在各個小組積極討論的過程中，有的學(xué)生說：“詩歌第二句的意思是白云漂浮，霧氣升騰的地方，幾戶人家依稀可見?！庇械膶W(xué)生說：“比火還紅的楓葉、高高的山峰、幾戶人家，這些景物描寫，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛。”總之，各個小組的所有成員之間不僅發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，還對他人的看法進(jìn)行了點(diǎn)評。如此一來，這不僅有利于把課堂中大部分時間與空間以及主動權(quán)予以學(xué)生，還有利于學(xué)生在小組內(nèi)部暢所欲言，表達(dá)自己的想法，從而對小學(xué)語文有效性的提高起到助推作用?？傊?，教師在開展低年段小學(xué)語文教學(xué)活動時可以巧借信息技術(shù)使語文教學(xué)更加靈動高效，可以采用游戲教學(xué)法使語文教學(xué)更加趣味盎然，還可以運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法使語文教學(xué)更加生機(jī)勃勃，如此一來，低年段小學(xué)語文教學(xué)的有效性便得以充分提升。1傳統(tǒng)體育教學(xué)模式我國幾十年的體育教學(xué)已形成了一種固有的模式，即準(zhǔn)備部分教師或?qū)W生帶做徒手操；基本部分由教師講解示范，學(xué)生跟著模仿練習(xí)；結(jié)束部分一般由集體放松組合而成。這種教學(xué)模式是應(yīng)試教育中"大鍋飯"、"填鴨式"教學(xué)的典型，恪守的是"齊步走"、"一刀切"的遵守和服從，學(xué)生被動的學(xué)習(xí)，被動的掌握知識和技能。對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主體性和個體差異認(rèn)識不足，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的積極性和主動性，這種教師"一言堂"的課堂教學(xué)和管理已不適應(yīng)時代發(fā)展的要求。今天，在"以人為本、健康第一"思想的指導(dǎo)下，隨著素質(zhì)教育的落實(shí)和新課標(biāo)、新理念、新教學(xué)的推進(jìn)，體育課堂的管理和師生教、學(xué)練的方式也將會發(fā)生很大的變化?！秾W(xué)校體育工作條例》規(guī)定學(xué)校體育工作的基本任務(wù)是"增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；使學(xué)生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動能力和習(xí)慣；提高學(xué)生運(yùn)動技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)體育后備人材；對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神。"在上述三項(xiàng)基本任務(wù)中，一般體育教師在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；掌握基本知識、提高運(yùn)動技術(shù)水平方面，想方設(shè)法，創(chuàng)造條件去完成。但在進(jìn)行思想品德教育方面，則不夠理想，認(rèn)為是"軟任務(wù)"又不考核。在體育教學(xué)過程中，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)到體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能的同時受到思想品德教育，做到寓思想品德教育于愉快地體育教學(xué)與活動之中。那么，怎樣才能取得體育、德育"雙豐收"呢？2精心設(shè)計我們應(yīng)該設(shè)計多種方法，采用多種手段來激發(fā)學(xué)生的好奇心，開發(fā)他們的創(chuàng)造力。在編寫教案時，要根據(jù)本課內(nèi)容、任務(wù)、目的精心設(shè)計，要有針對性、啟發(fā)性、趣味性。教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。如做隊(duì)列練習(xí)時，是比較枯燥乏味，可采用"我是一個兵"的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做出"立正"、"向右看齊"等正確動作，以實(shí)際動作向解放軍學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的毅力和耐力。再如壘球投擲課時，如果單一的投擲，學(xué)生興趣不濃，思想教育也跟不上。如果設(shè)計成"投彈炸鬼子"游戲（在投擲區(qū)前畫一條及格線，遠(yuǎn)處放一個或多個標(biāo)志物，上畫日本鬼子兵的頭像，看誰能炸死鬼子兵，如不到及格線者算炸傷自己，罰做俯臥撐，促其加強(qiáng)臂力練習(xí)）學(xué)生們興趣盎然，都能奮力向敵人投擲。這既是效果好的體育課，又是生動的愛國主義教育課。在綜合訓(xùn)練課上，創(chuàng)編了一套組合游戲--《長征路上》，在游戲中設(shè)置了"雪山"、"草地"、"鐵索橋"等情境，讓學(xué)生通過跑、跳、翻滾攀爬及投擲等活動，全身心都得到鍛煉，這是一節(jié)"軍事課"，又是革命傳統(tǒng)教育課。3寓教于樂要做到"寓教于樂"，就應(yīng)在體育教學(xué)中采用"游戲教學(xué)法"，特別是初級中學(xué)低年級的學(xué)生好動愛新鮮，注意力不集中很適合游戲教學(xué)。游戲教學(xué)是從個人的發(fā)展需要出發(fā)，把獲得運(yùn)動的快樂感和培養(yǎng)自我鍛煉能力作為目標(biāo)的教學(xué)思想。它重視每一項(xiàng)不同運(yùn)動所獨(dú)具的樂趣，并強(qiáng)調(diào)愉快地、自主地從事體育學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)在形式上是以快樂從事體育學(xué)習(xí)為目標(biāo)，但真正的目的是為青少年在學(xué)校階段認(rèn)識體育，真正獲得快樂體驗(yàn)，從而持之以恒，直至終身進(jìn)行體育鍛煉。游戲教學(xué)要依據(jù)大綱、教材的要求和實(shí)際可能，又要考慮到學(xué)生的需要和時代特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)。使教學(xué)內(nèi)容生動活潑，學(xué)有所獲。如跳單雙圈時，有些學(xué)生因圖快或不認(rèn)真，常常踩出圈，如果設(shè)計成"貓捉老鼠"游戲，誰要是踩出圈，就算被小貓捉住，這樣再跳時學(xué)生就會很認(rèn)真，又很有趣。又如"送盲人回家"游戲，讓"盲人"戴上娃娃頭，"共青團(tuán)員"推著"盲人"繞"土堆""過小橋"，看誰先送到"家"，學(xué)生們看著憨態(tài)可掬的"盲人"樂不可支，都爭著去送盲人，達(dá)到鍛煉和教育的目的。4心有德育場地寬當(dāng)前，一般的學(xué)校場地都比較小，器材也比較缺乏，有時幾個班同時上課，特別是上活動課，場地、器材就更為緊張。在這種情況下，就要充分利用場地，巧用器材，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。簡單、有限的器材用活了，學(xué)生也會感到新鮮，激發(fā)學(xué)生興趣。如短繩：除各種手搖跳外，還可做繩操，"踩老鼠尾巴"等游戲：幾條接起來做"四角拔河"比賽；也可放在地上做蛇形跑；"過獨(dú)木橋"等等。再如實(shí)心球：除面向、背向投擲外，也可做頭上、胯下傳球比賽；還可做"趕豬"、打"保齡球"游戲等。在練習(xí)各種姿勢的走步時，可利用藍(lán)球場的邊線，讓學(xué)生踩線走，踩到線外判為掉入河中，把枯燥的行走課變得很有趣。如果操場邊有樹，可用拔河繩系在兩棵樹上，讓學(xué)生手足并用爬橫繩，如果途中脫手或腳踩地均判掉入"深淵"，這種游戲能鍛煉學(xué)生攀爬能力，培養(yǎng)學(xué)生的意志毅力品質(zhì)。在體育教學(xué)中，做好思想品德教育，要求老師，除必須具有敬業(yè)精神外，還要有一顆愛心，做學(xué)生的知心朋友，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教學(xué)語言要兒童化、形象化。多表揚(yáng)、少批評。對后進(jìn)學(xué)生千萬不可諷刺挖苦，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，要耐心地輔導(dǎo)，手把手地教，也可安排與先進(jìn)學(xué)生結(jié)"對子"，對后進(jìn)學(xué)生的微小進(jìn)步都要及時地給予表揚(yáng)、鼓勵。多少年以后，你在他們心目中，始終會是很崇高的，這就是思想品德教育在體育教學(xué)中的作用。時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計產(chǎn)品三防1前1.環(huán)境永遠(yuǎn)是惡劣的2.防護(hù)是永恒的話題防護(hù)有很多種,比如:電、風(fēng)、光、雨、氫氣對人的保護(hù)是最最重要的部分防塵防水只是對設(shè)備保護(hù)相對重要產(chǎn)品的設(shè)計是一種綜合因素的妥協(xié)前2目錄1.什么是塵?水?危害是什么?2.1P等級的定義3.防塵防水設(shè)計基本思路典型戶外柜設(shè)計直通風(fēng)設(shè)計要點(diǎn)隔絕風(fēng)道設(shè)計輔助材料選用要求小結(jié)9.Q&A目錄31.什么是塵?塵的分類1、按粒徑大小劃分1)粗塵:粒徑》40μm,特點(diǎn):極易沉降。2)細(xì)塵:粒徑=1040m,特點(diǎn):肉眼可以看到,在靜止空氣中呈加速沉降。這種塵也稱為可見礦塵3)微塵:粒徑=0.25—10μm,特點(diǎn):顯微鏡下觀察,在靜止空氣中呈等速沉降4)超微塵:粒徑《0.25μm,特點(diǎn):電子顯微鏡下觀察,能長時間懸浮2、其他分類:按材質(zhì),按含有物質(zhì)不同通信機(jī)房址條件求信息產(chǎn)業(yè)肉圖轉(zhuǎn)技術(shù)規(guī)范要求通信機(jī)房內(nèi)環(huán)端應(yīng)滿足下列灰塵粒子濃度和氣體濃度要求通信機(jī)房灰塵粒子濃度分灰塵粒子濃度(粒/升)直徑>05μm直徑>5um≤350≤30≤18000≤3001.什么是塵?41.什么是水?水的化學(xué)式:H2O關(guān)動水是自然資源的重要組成部分,是所有生物的結(jié)構(gòu)組成和連接所有生態(tài)系統(tǒng)的紐帶,自然生有決定性的意義我們關(guān)心的更多是:空氣中,大氣中的惡“礦物質(zhì)”水,鹽霧等1.什么是水?51.塵和水的危害塵與水的危害●沙塵侵入戶外機(jī)柜或其它的戶外產(chǎn)品會造成以下的危害<1>改變內(nèi)部設(shè)備的電氣性能<2>阻滯和磨損內(nèi)部的運(yùn)動零部件<3>腐蝕內(nèi)部表面<4>阻塞通風(fēng)口,過濾網(wǎng)等等5>沙塵可以成為水汽凝結(jié)的核心,促進(jìn)腐蝕和霉菌的生長。水侵入戶外機(jī)柜或其它的戶外產(chǎn)品會造成以下的危害<1>設(shè)備短路<2>柜體腐蝕1.塵和水的危害62.P防護(hù)定義第一位數(shù)字-針對固體防護(hù)的等級說明第位特征數(shù)字防護(hù)等級簡要說明防護(hù)等級含義防止直徑不小于50mm的固體異物直徑50mm球形物體試具不得完全進(jìn)入殼內(nèi)防止直徑不小于125m的體異直徑125m求形物體試目不得完全進(jìn)入殼內(nèi)防止直徑不小于25m的固體異物直徑25m球形物體試具不得完全進(jìn)入殼內(nèi)防止直徑不小于10mm的固體異物直徑1.0mm球形物體試具不得完全進(jìn)入殼內(nèi)防塵能完全防止塵埃進(jìn)入進(jìn)入的灰塵量不影響設(shè)備的正常運(yùn)行,不得影響安無灰塵進(jìn)入EC60529=GB42082.P防護(hù)定義72.P防護(hù)定義第二位數(shù)字-針對液體防護(hù)的等級說明0無防護(hù)無特殊的防護(hù)1防止滴水侵入車直滿下之水潏(如凝結(jié)水)不會對電器造成損壞2傾斜15度時仍防止涵|當(dāng)電器設(shè)備傾斜至15度時,水不會對電器造成損水侵入防止噴灑的水侵入防雨水可直夾角小于60度向所噴灑的水侵入電器而造成損壞防止各方向飛濺而來的水侵入阝5唳射的水侵入防止各方向由噴囑H的水侵入電醫(yī)而造成損壞6防止強(qiáng)烈噴射的水侵入防止各方向由定壓力噴嘴射出的水侵入電器而造成損壞防止浸水的水侵入電器侵入水中一定時間或水標(biāo)準(zhǔn)以下,可確保不因浸水而造成損壞防止沉沒的水侵入電器無限期沉沒在指定的水壓下,可確保不因浸水而造成損壞2.P防護(hù)定義83防塵防水設(shè)計基本思路3.1防塵防水問題點(diǎn)縫、結(jié)合部分、走線接口、設(shè)計的風(fēng)道、緊固件安裝部分是各種環(huán)境下塵和水進(jìn)入機(jī)柜的途徑。設(shè)備的防水防塵的思路主要針對這三處地方來進(jìn)行密封處理,使柜內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境有一定程度的隔離,來達(dá)到最終的設(shè)計目的3防塵防水設(shè)計基本思路93防塵防水設(shè)計基本思路c科橡較是總用《E)/有藝合作用發(fā)的一種用型度時舉有用,的使的,是3防塵防水設(shè)計基本思路103防塵防水設(shè)計基本思路32防水防塵設(shè)計要點(diǎn)1、風(fēng)道進(jìn)出風(fēng)口:采用迷宮結(jié)構(gòu)和防塵網(wǎng)達(dá)到防塵防水的目的2、風(fēng)道結(jié)合部縫隙:安裝密封條或者涂抹密封膠達(dá)到防護(hù)目的3、柜體和門:安裝密封條(EPDM)達(dá)成防塵防水的目的4、鎖具安裝:鎖具定制保護(hù)橡膠部分和涂抹密封膠5、線纜進(jìn)出:ROXTEC線纜端子、PG端子、法蘭盤、防火泥等RoxtecCMmoduleswithcoDMwnwlakwlKonlMtbIRCM3防塵防水設(shè)計基本思路11產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件12產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件13產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件14產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件15產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件16產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件17產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件18產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件19產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件20產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件21產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件22產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件23產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件24產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件25產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件26產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件27產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件28產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件29產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件30產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件31產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件32產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件33產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件34產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件35產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件36產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件37產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件38產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件39產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件40產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件41產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件42產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件43產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件44產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件45產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件46產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件47產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件48產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件49產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件50產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件51產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件52產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件53產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件54產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件55產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件56產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計課件57

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認(rèn)識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困58時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計前1.環(huán)境永遠(yuǎn)是惡劣的2.防護(hù)是永恒的話題防護(hù)有很多種,比如:電、風(fēng)、光、雨、氫氣對人的保護(hù)是最最重要的部分防塵防水只是對設(shè)備保護(hù)相對重要產(chǎn)品的設(shè)計是一種綜合因素的妥協(xié)目錄1.什么是塵?水?危害是什么?2.1P等級的定義3.防塵防水設(shè)計基本思路典型戶外柜設(shè)計直通風(fēng)設(shè)計要點(diǎn)隔絕風(fēng)道設(shè)計輔助材料選用要求小結(jié)9.Q&A一、巧借信息技術(shù)，使語文教學(xué)更加靈動高效傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及教學(xué)工具只能以靜態(tài)單一的方式把課文內(nèi)容展示給學(xué)生，而多媒體技術(shù)融入有趣的動畫、悅耳的聲音、多彩的圖畫為一體，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個立體化的學(xué)習(xí)知識的環(huán)境，這會使學(xué)生比在傳統(tǒng)的“一言堂”“填鴨式”教學(xué)模式中所獲取的信息多得多，多媒體技術(shù)與語文教學(xué)緊密地融合，這也會產(chǎn)生比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更好的教學(xué)效果。例如，在開展人教版小學(xué)語文一年級上冊教材中《雪地里的小畫家》這篇課文時，教師就可以采取這樣的教學(xué)策略。首先，教師在課下利用Flash軟件制作一個有關(guān)小動物在粉妝玉砌的世界里“畫畫”的動畫。等上課的時候，教師播放這個動畫。于是，一個粉妝玉砌的童話世界展示在學(xué)生面前：大地的每一個角落都布滿了潔白的白雪，猶如鋪上了一層厚厚的地毯。由于小學(xué)生對動畫片有著天生的喜愛之情，所以，他們很快被這些畫面所吸引，他們的目光被鏡頭中有趣的畫面奪走了。于是，他們興致勃勃地觀看這個視頻動畫，突然，幾只小動物出現(xiàn)在冰天雪地的童話世界中。此時，教師對學(xué)生說：“小朋友們，請大家仔細(xì)地觀看動畫，我們的雪地里的小畫家來了?！庇谑?，學(xué)生們一邊豎直耳朵傾聽小畫家之間的談話，一邊睜大眼睛觀看他們的“杰作”。等動畫播放結(jié)束后，有的學(xué)生說：“我看到小鴨子畫了一片片美麗的楓葉?！庇械膶W(xué)生說：“我看到一匹小馬畫了一幅月牙圖。”教師一邊豎著大拇指，一邊笑嘻嘻地對學(xué)生說：“你們說得很精彩、很到位?！痹谶@節(jié)課教學(xué)中，教師以多媒體技術(shù)為手段，助力語文教學(xué)，這會產(chǎn)生比單純地使用黑板、粉筆等傳統(tǒng)的教學(xué)工具更佳的教學(xué)效果。二、采用游戲教學(xué)法，使語文教學(xué)更加趣味盎然教師在教學(xué)過程中以“游戲”為途徑，助力語文教學(xué)，這不僅會使學(xué)生在有趣有味有情有畫的和諧融洽的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)到語文知識，還能為語文教學(xué)質(zhì)量的提高增添動力?；诖耍處熢陂_展小學(xué)語文教學(xué)活動時應(yīng)積極主動地以“游戲”為手段，助力語文教學(xué)。例如，教師在識字課上可以組織學(xué)生玩一個名為“漢字接龍”的小游戲。首先，教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及內(nèi)向、外向的性格特點(diǎn)把全班學(xué)生分成幾個小組，并給各個小組取一個與“仁義、禮、智、信”有關(guān)的組名；其次，教師把游戲的步驟告訴全班學(xué)生：各個小組以長方形或者圓形等形狀進(jìn)行圍坐。各個小組的組長先說出一個詞，如快樂，下一位組員要及時地說出以“樂”字開頭的詞語，如樂趣，接下來，另一名組員繼續(xù)說“趣味”，之后，按著順序，以此類推，這樣就出現(xiàn)了“趣味―味道―道理―理發(fā)―發(fā)言―言語―語文”這樣的一條長龍。學(xué)生在游戲的過程中玩得樂此不疲，學(xué)得不亦樂乎，由此可見，游戲教學(xué)法在語文教學(xué)中的有效運(yùn)用，不僅可以使學(xué)生在有滋有味的游戲情境中體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣，還可以使語文教學(xué)更加有趣、更加精彩。三、開展小組合作學(xué)習(xí)，使語文教學(xué)更加生機(jī)勃勃合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的有效運(yùn)用，不僅有助于學(xué)生在小組內(nèi)部充分地傾吐自己的心聲、張?P自己的個性，還有利于學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的模式中使得自己的人際交往能力、口語表達(dá)能力以及協(xié)作意識均得以提升。因此，教師在開展小學(xué)語文教學(xué)活動時應(yīng)使語文教學(xué)與合作學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來。例如在講授杜牧的《山行》這首古詩時，首先，教師在對全班學(xué)生進(jìn)行分組時應(yīng)以“合作、自主、共贏”為原則，以學(xué)生的實(shí)際情況以及真正需求為立足點(diǎn)，并根據(jù)如下幾個因素：優(yōu)良及格的學(xué)習(xí)層次、活潑開朗或是安靜寡言的性格特點(diǎn)、男生女生所占比例以及各個小組的人數(shù)等等；其次，教師把基于本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)所制作的探究任務(wù)借助多媒體設(shè)備顯示出來：（1）各個小組成員之間相互交流詩句的含義；（2）分析詩人在這首詩歌中表達(dá)了怎樣的思想感情。在各個小組積極討論的過程中，有的學(xué)生說：“詩歌第二句的意思是白云漂浮，霧氣升騰的地方，幾戶人家依稀可見?！庇械膶W(xué)生說：“比火還紅的楓葉、高高的山峰、幾戶人家，這些景物描寫，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛?！笨傊鱾€小組的所有成員之間不僅發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，還對他人的看法進(jìn)行了點(diǎn)評。如此一來，這不僅有利于把課堂中大部分時間與空間以及主動權(quán)予以學(xué)生，還有利于學(xué)生在小組內(nèi)部暢所欲言，表達(dá)自己的想法，從而對小學(xué)語文有效性的提高起到助推作用?？傊?，教師在開展低年段小學(xué)語文教學(xué)活動時可以巧借信息技術(shù)使語文教學(xué)更加靈動高效，可以采用游戲教學(xué)法使語文教學(xué)更加趣味盎然，還可以運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法使語文教學(xué)更加生機(jī)勃勃，如此一來，低年段小學(xué)語文教學(xué)的有效性便得以充分提升。1傳統(tǒng)體育教學(xué)模式我國幾十年的體育教學(xué)已形成了一種固有的模式，即準(zhǔn)備部分教師或?qū)W生帶做徒手操；基本部分由教師講解示范，學(xué)生跟著模仿練習(xí)；結(jié)束部分一般由集體放松組合而成。這種教學(xué)模式是應(yīng)試教育中"大鍋飯"、"填鴨式"教學(xué)的典型，恪守的是"齊步走"、"一刀切"的遵守和服從，學(xué)生被動的學(xué)習(xí)，被動的掌握知識和技能。對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主體性和個體差異認(rèn)識不足，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的積極性和主動性，這種教師"一言堂"的課堂教學(xué)和管理已不適應(yīng)時代發(fā)展的要求。今天，在"以人為本、健康第一"思想的指導(dǎo)下，隨著素質(zhì)教育的落實(shí)和新課標(biāo)、新理念、新教學(xué)的推進(jìn)，體育課堂的管理和師生教、學(xué)練的方式也將會發(fā)生很大的變化。《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定學(xué)校體育工作的基本任務(wù)是"增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；使學(xué)生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動能力和習(xí)慣；提高學(xué)生運(yùn)動技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)體育后備人材；對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神。"在上述三項(xiàng)基本任務(wù)中，一般體育教師在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；掌握基本知識、提高運(yùn)動技術(shù)水平方面，想方設(shè)法，創(chuàng)造條件去完成。但在進(jìn)行思想品德教育方面，則不夠理想，認(rèn)為是"軟任務(wù)"又不考核。在體育教學(xué)過程中，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)到體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能的同時受到思想品德教育，做到寓思想品德教育于愉快地體育教學(xué)與活動之中。那么，怎樣才能取得體育、德育"雙豐收"呢？2精心設(shè)計我們應(yīng)該設(shè)計多種方法，采用多種手段來激發(fā)學(xué)生的好奇心，開發(fā)他們的創(chuàng)造力。在編寫教案時，要根據(jù)本課內(nèi)容、任務(wù)、目的精心設(shè)計，要有針對性、啟發(fā)性、趣味性。教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。如做隊(duì)列練習(xí)時，是比較枯燥乏味，可采用"我是一個兵"的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做出"立正"、"向右看齊"等正確動作，以實(shí)際動作向解放軍學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的毅力和耐力。再如壘球投擲課時，如果單一的投擲，學(xué)生興趣不濃，思想教育也跟不上。如果設(shè)計成"投彈炸鬼子"游戲（在投擲區(qū)前畫一條及格線，遠(yuǎn)處放一個或多個標(biāo)志物，上畫日本鬼子兵的頭像，看誰能炸死鬼子兵，如不到及格線者算炸傷自己，罰做俯臥撐，促其加強(qiáng)臂力練習(xí)）學(xué)生們興趣盎然，都能奮力向敵人投擲。這既是效果好的體育課，又是生動的愛國主義教育課。在綜合訓(xùn)練課上，創(chuàng)編了一套組合游戲--《長征路上》，在游戲中設(shè)置了"雪山"、"草地"、"鐵索橋"等情境，讓學(xué)生通過跑、跳、翻滾攀爬及投擲等活動，全身心都得到鍛煉，這是一節(jié)"軍事課"，又是革命傳統(tǒng)教育課。3寓教于樂要做到"寓教于樂"，就應(yīng)在體育教學(xué)中采用"游戲教學(xué)法"，特別是初級中學(xué)低年級的學(xué)生好動愛新鮮，注意力不集中很適合游戲教學(xué)。游戲教學(xué)是從個人的發(fā)展需要出發(fā)，把獲得運(yùn)動的快樂感和培養(yǎng)自我鍛煉能力作為目標(biāo)的教學(xué)思想。它重視每一項(xiàng)不同運(yùn)動所獨(dú)具的樂趣，并強(qiáng)調(diào)愉快地、自主地從事體育學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)在形式上是以快樂從事體育學(xué)習(xí)為目標(biāo)，但真正的目的是為青少年在學(xué)校階段認(rèn)識體育，真正獲得快樂體驗(yàn)，從而持之以恒，直至終身進(jìn)行體育鍛煉。游戲教學(xué)要依據(jù)大綱、教材的要求和實(shí)際可能，又要考慮到學(xué)生的需要和時代特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)。使教學(xué)內(nèi)容生動活潑，學(xué)有所獲。如跳單雙圈時，有些學(xué)生因圖快或不認(rèn)真，常常踩出圈，如果設(shè)計成"貓捉老鼠"游戲，誰要是踩出圈，就算被小貓捉住，這樣再跳時學(xué)生就會很認(rèn)真，又很有趣。又如"送盲人回家"游戲，讓"盲人"戴上娃娃頭，"共青團(tuán)員"推著"盲人"繞"土堆""過小橋"，看誰先送到"家"，學(xué)生們看著憨態(tài)可掬的"盲人"樂不可支，都爭著去送盲人，達(dá)到鍛煉和教育的目的。4心有德育場地寬當(dāng)前，一般的學(xué)校場地都比較小，器材也比較缺乏，有時幾個班同時上課，特別是上活動課，場地、器材就更為緊張。在這種情況下，就要充分利用場地，巧用器材，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。簡單、有限的器材用活了，學(xué)生也會感到新鮮，激發(fā)學(xué)生興趣。如短繩：除各種手搖跳外，還可做繩操，"踩老鼠尾巴"等游戲：幾條接起來做"四角拔河"比賽；也可放在地上做蛇形跑；"過獨(dú)木橋"等等。再如實(shí)心球：除面向、背向投擲外，也可做頭上、胯下傳球比賽；還可做"趕豬"、打"保齡球"游戲等。在練習(xí)各種姿勢的走步時，可利用藍(lán)球場的邊線，讓學(xué)生踩線走，踩到線外判為掉入河中，把枯燥的行走課變得很有趣。如果操場邊有樹，可用拔河繩系在兩棵樹上，讓學(xué)生手足并用爬橫繩，如果途中脫手或腳踩地均判掉入"深淵"，這種游戲能鍛煉學(xué)生攀爬能力，培養(yǎng)學(xué)生的意志毅力品質(zhì)。在體育教學(xué)中，做好思想品德教育，要求老師，除必須具有敬業(yè)精神外，還要有一顆愛心，做學(xué)生的知心朋友，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教學(xué)語言要兒童化、形象化。多表揚(yáng)、少批評。對后進(jìn)學(xué)生千萬不可諷刺挖苦，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，要耐心地輔導(dǎo)，手把手地教，也可安排與先進(jìn)學(xué)生結(jié)"對子"，對后進(jìn)學(xué)生的微小進(jìn)步都要及時地給予表揚(yáng)、鼓勵。多少年以后，你在他們心目中，始終會是很崇高的，這就是思想品德教育在體育教學(xué)中的作用。時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品三防設(shè)計與防塵防水設(shè)計產(chǎn)品三防59前1.環(huán)境永遠(yuǎn)是惡劣的2.防護(hù)是永恒的話題防護(hù)有很多種,比如:電、風(fēng)、光、雨、氫氣對人的保護(hù)是最最重要的部分防塵防水只是對設(shè)備保護(hù)相對重要產(chǎn)品的設(shè)計是一種綜合因素的妥協(xié)前60目錄1.什么是塵?水?危害是什么?2.1P等級的定義3.防塵防水設(shè)計基本思路典型戶外柜設(shè)計直通風(fēng)設(shè)計要點(diǎn)隔絕風(fēng)道設(shè)計輔助材料選用要求小結(jié)9.Q&A目錄611.什么是塵?塵的分類1、按粒徑大小劃分1)粗塵:粒徑》40μm,特點(diǎn):極易沉降。2)細(xì)塵:粒徑=1040m,特點(diǎn):肉眼可以看到,在靜止空氣中呈加速沉降。這種塵也稱為可見礦塵3)微塵:粒徑=0.25—10μm,特點(diǎn):顯微鏡下觀察,在靜止空氣中呈等速沉降4)超微塵:粒徑《0.25μm,特點(diǎn):電子顯微鏡下觀察,能長時間懸浮2、其他分類:按材質(zhì),按含有物質(zhì)不同通信機(jī)房址條件求信息產(chǎn)業(yè)肉圖轉(zhuǎn)技術(shù)規(guī)范要求通信機(jī)房內(nèi)環(huán)端應(yīng)滿足下列灰塵粒子濃度和氣體濃度要求通信機(jī)房灰塵粒子濃度分灰塵粒子濃度(粒/升)直徑>05μm直徑>5um≤350≤30≤18000≤3001.什么是塵?621.什么是水?水的化學(xué)式:H2O關(guān)動水是自然資源的重要組成部分,是所有生物的結(jié)構(gòu)組成和連接所有生態(tài)系統(tǒng)的紐帶,自然生有決定性的意義我們關(guān)心的更多是:空氣中,大氣中的惡“礦物質(zhì)”水,鹽霧等1.什么是水?631.塵和水的危害塵與水的危害●沙塵侵入戶外機(jī)柜或其它的戶外產(chǎn)品會造成以下的危害<1>改變內(nèi)部設(shè)備的電氣性能<2>阻滯和磨損內(nèi)部的運(yùn)動零部件<3>腐蝕內(nèi)部表面<4>阻塞通風(fēng)口,過濾網(wǎng)等等5>沙塵可以成為水汽凝結(jié)的核心,促進(jìn)腐蝕和霉菌的生長。水侵入戶外機(jī)柜或其它的戶外產(chǎn)品會造成以下的危害<1>設(shè)備短路<2>柜體腐蝕1.塵和水的危害642.P防護(hù)定義第一位數(shù)字-針對固體防護(hù)的等級說明第位特征數(shù)字防護(hù)等級簡要說明防護(hù)等級含義防止直徑不小于50mm的固體異物直徑50mm球形物體試具不得完全進(jìn)入殼內(nèi)防止直徑不小于125m的體異直徑125m求形物體試目不得完全進(jìn)入殼內(nèi)防止直徑不小于25m的固體異物直徑25m球形物體試具不得完全進(jìn)入殼內(nèi)防止直徑不小于10mm的固體異物直徑1.0mm球形物體試具不得完全進(jìn)入殼內(nèi)防塵能完全防止塵埃進(jìn)入進(jìn)入的灰塵量不影響設(shè)備的正常運(yùn)行,不得影響安無灰塵進(jìn)入EC60529=GB42082.P防護(hù)定義652.P防護(hù)定義第二位數(shù)字-針對液體防護(hù)的等級說明0無防護(hù)無特殊的防護(hù)1防止滴水侵入車直滿下之水潏(如凝結(jié)水)不會對電器造成損壞2傾斜15度時仍防止涵|當(dāng)電器設(shè)備傾斜至15度時,水不會對電器造成損水侵入防止噴灑的水侵入防雨水可直夾角小于60度向所噴灑的水侵入電器而造成損壞防止各方向飛濺而來的水侵入阝5唳射的水侵入防止各方向由噴囑H的水侵入電醫(yī)而造成損壞6防止強(qiáng)烈噴射的水侵入防止各方向由定壓力噴嘴射出的水侵入電器而造成損壞防止浸水的水侵入電器侵入水中一定時間或水標(biāo)準(zhǔn)以下,可確保不因浸水而造成損壞防止沉沒的水侵入電器無限期沉沒在指定的水壓下,可確保不因浸水而造成損壞2.P防護(hù)定義663防塵防水設(shè)計基本思路3.1防塵防水問題點(diǎn)縫、結(jié)合部分、走線接口、設(shè)計的風(fēng)道、緊固件安裝部分是各種環(huán)境下塵和水進(jìn)入機(jī)柜的途徑。設(shè)備的防水防塵的思路主要針對這三處地