2021屆高考復(fù)習(xí) 小說(shuō)閱讀之真實(shí)與虛構(gòu) 課件（21張PPT）

小說(shuō)閱讀之真實(shí)與虛構(gòu)高考對(duì)小說(shuō)文體特征的考查,是近兩年的熱點(diǎn)。如1、（2018年全國(guó)卷Ⅲ）《微紀(jì)元(節(jié)選)》結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f(shuō)中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。2、（2019年全國(guó)卷Ⅰ）《理水》是魯迅小說(shuō)集《故事新編》中的一篇,請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡(jiǎn)析本文的基本特征。(6分)3、（2018年全國(guó)卷Ⅰ）《趙一曼女士》小說(shuō)中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。4、（2020年全國(guó)I卷高考題）海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說(shuō):“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔?，”本小說(shuō)正是只描寫了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明本小說(shuō)的情節(jié)安排及其效果。(6分)虛構(gòu)

藝術(shù)想象的產(chǎn)物。作家在創(chuàng)作過(guò)程中，依據(jù)生活邏輯，通過(guò)想象和撮合，創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)生活中并非存在，但存在于人們的意識(shí)中，又在情理中的人生圖畫

藝術(shù)家是個(gè)說(shuō)謊的家伙，但是他的藝術(shù)，如果確是藝術(shù)，會(huì)把那個(gè)時(shí)代的真相告訴你……——?jiǎng)趥愃?/p>

虛構(gòu)成龍?zhí)摌?gòu)的主要表現(xiàn)手法：象征、隱喻、暗示、反諷、夸張、變形等。*“虛構(gòu)的東西必須給人真實(shí)的感覺(jué)，必須符合生活發(fā)展的邏輯?！笔恰罢鎸?shí)的謊言”*虛構(gòu)是一種想象藝術(shù)，是小說(shuō)的靈魂，沒(méi)有虛構(gòu)就沒(méi)有小說(shuō)。*小說(shuō)表達(dá)的是藝術(shù)的真實(shí)，它不等同于生活真實(shí)。藝術(shù)源于生活，卻高于生活，是對(duì)生活的虛構(gòu)和藝術(shù)概括。虛構(gòu)特點(diǎn)

虛構(gòu)的技巧1.移花接木即在情節(jié)的處理上，采用張冠李戴的手段，把一個(gè)人的事轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上，使讀者渾然不覺(jué)。2.雜取種種指在廣泛集中概括大量生活形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造典型。正如魯迅所說(shuō)的“雜取種種人，合成一個(gè)”“往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來(lái)的角色”。如祥林嫂形象，是魯迅以他的一位遠(yuǎn)房伯母的事跡作為原型的。3.添枝加葉在作文中描寫某一真實(shí)事件，事件本身簡(jiǎn)單平淡，或者只是一個(gè)輪廓、梗概，這就要發(fā)揮想象，補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，使之曲折、生動(dòng)、豐富、深刻。4.無(wú)中生有（故事新編）：《理水》《赤兔之死》《孫悟空下崗記》虛構(gòu)：設(shè)置的情節(jié)是現(xiàn)實(shí)中不可能存在的，荒誕的。小說(shuō)設(shè)置的人物在現(xiàn)實(shí)生活中可能并不存在。運(yùn)用夸張、變形等手法來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，筆法荒誕。真實(shí)（藝術(shù)的真實(shí)）1、人物形象的真實(shí)：細(xì)節(jié)描寫真實(shí)情感（心理）真實(shí)語(yǔ)言動(dòng)作符合人物身份、性格、氣質(zhì)等圓形人物（性格隨情節(jié)、環(huán)境而發(fā)展變化，真實(shí)反映人性的復(fù)雜）2、情節(jié)發(fā)展合情合理，符合邏輯：有鋪墊、伏筆、照應(yīng)3、環(huán)境真實(shí)：環(huán)境于史有據(jù)，有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)（時(shí)代背景），給人身臨其境之感4、主題真實(shí)（精神真實(shí)）：反映某種精神或社會(huì)現(xiàn)象5、敘述方式：第一人稱、有限視角、書信體、訪談錄等。虛構(gòu)與真實(shí)的關(guān)系1.真實(shí)是虛構(gòu)的基礎(chǔ)（藝術(shù)的虛構(gòu)來(lái)源于生活的真實(shí)）：于歷史有據(jù)、立足現(xiàn)實(shí)……2.虛構(gòu)豐富了心靈的真實(shí)（虛構(gòu)帶來(lái)了藝術(shù)的真實(shí)）：細(xì)節(jié)真實(shí)，人物心理、情感真實(shí)。3.虛構(gòu)突破真實(shí)的限制，充滿想象和創(chuàng)造力，使主題更深刻。4.虛構(gòu)與真實(shí)相互依存（小說(shuō)藝術(shù)源于生活又高于生活），深化主題，提升小說(shuō)藝術(shù)價(jià)值。高考真題結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f(shuō)中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。(6分)①科幻小說(shuō)中的“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)：本文情節(jié)的基本框架，即地球?yàn)?zāi)難及文明重生，就是在宇宙科學(xué)基礎(chǔ)上演繹的;而文中細(xì)節(jié)如宇宙飛船的星際航行、虛擬游戲、視頻眼鏡等，都已是或部分是科學(xué)事實(shí)。

（側(cè)重解答“科學(xué)”是基礎(chǔ)）

②科幻小說(shuō)中的“幻想”雖然立足于“科學(xué)”，但更要突破具體科技的限制，充分發(fā)揮想象力：作者幻想了

“宏紀(jì)元”與“微紀(jì)元”下的場(chǎng)景、人物、故事。（側(cè)重解答“幻想”的內(nèi)容）

③科學(xué)與幻想相結(jié)合，深化主題：本文幻想出來(lái)的“宏紀(jì)元”與“微紀(jì)元”，有一定科學(xué)因素，將人文關(guān)懷與科學(xué)意識(shí)融匯在一起，主旨則是對(duì)人類文明的思考。（解答幻想與科學(xué)相互關(guān)系）題目變形本文作為科幻小說(shuō)既有“幻想”又給人以真實(shí)感，請(qǐng)結(jié)合文本分析。(6分)（1）幻想：本文幻想了超越現(xiàn)實(shí)的“宏紀(jì)元”與“微紀(jì)元”全新時(shí)空與故事情節(jié)、人物。

（2）但它給人以真實(shí)感：①它的情節(jié)的基本框架，即地球?yàn)?zāi)難及文明重生，就是在宇宙科學(xué)基礎(chǔ)上演繹的。②大量細(xì)致的環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合科學(xué)演繹，給人以身臨其境的震撼。

③先行者在認(rèn)為人類已滅絕時(shí)的悲愴與知道“人類還在，文明還在”的欣喜的情感及情感的起伏變化都真實(shí)動(dòng)人。

④主旨:對(duì)人類存續(xù)與文明的思考，一直都是人類思考的命題。（“真實(shí)感”應(yīng)從情節(jié)真實(shí)、環(huán)境真實(shí)、情感真實(shí)、主旨真實(shí)來(lái)分析）

2019年全國(guó)卷1《理水》魯迅

9．《理水》是魯迅小說(shuō)集《故事新編》中的一篇，請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡(jiǎn)析本文的基本特征。（6分）①“故事”：大禹治水的“故事”本身于史有據(jù)，作品查考典籍博采文獻(xiàn)，富有歷史韻味；②“新編”：“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細(xì)節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代語(yǔ)詞摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；③對(duì)“故事”進(jìn)行“新編”，著眼于對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)均作出觀照，作品具有深刻的思想性。

《愛器》：本文是劉慶邦“叔輩的故事”系列紀(jì)實(shí)小說(shuō)中的一篇。小說(shuō)的“虛構(gòu)”與“真實(shí)”的關(guān)系在文中如何體現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答題角度：從人物設(shè)置、情節(jié)設(shè)置、刻畫手法、主題去分析（1）人物：小說(shuō)中的人物可以是虛構(gòu)的，比如虛構(gòu)了劉本省這個(gè)人或其他的人物，但人物代表的群像（一類人）是真實(shí)的?，F(xiàn)實(shí)中必然存在這一類熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)勞動(dòng)工具的人。因?yàn)樘摌?gòu)必然來(lái)源于生活，小說(shuō)的取材是真實(shí)的。（2）情節(jié)：有些情節(jié)可以是虛構(gòu)的，他對(duì)工具的近乎神圣般執(zhí)著的愛護(hù)、不能沾血等情節(jié)故事，在現(xiàn)實(shí)中是不太可能存在的。但撒糞等勞動(dòng)場(chǎng)景的設(shè)置又是真實(shí)的。（3）手法：小說(shuō)刻畫的筆法可以是虛構(gòu)的，比如使用夸張的手法寫出現(xiàn)實(shí)中不可能有的東西。（4）主題：小說(shuō)的人物、情節(jié)、筆法可以虛構(gòu)，但小說(shuō)最重要的反映的主題卻是更高的更本質(zhì)的真實(shí)。小說(shuō)的主題比如對(duì)勞動(dòng)者的贊美、對(duì)他們的精神的欽佩。

《愛器》：本文是劉慶邦“叔輩的故事”系列紀(jì)實(shí)小說(shuō)中的一篇。小說(shuō)的“虛構(gòu)”與“真實(shí)”的關(guān)系在文中如何體現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】（1）小說(shuō)中的真實(shí)源于生活，又高于生活（1分），本文中，作者超越了真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，把辛苦的農(nóng)村生活和勞動(dòng)場(chǎng)景寫得富有詩(shī)情畫意。（1分）

（2）小說(shuō)是虛構(gòu)的，但取材于現(xiàn)實(shí)。本文就取材于真實(shí)農(nóng)村生活的人、事，塑造了劉本省這個(gè)典型形象（1分），表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者以及勞動(dòng)的贊美。

（3）小說(shuō)采用第一人稱敘事，增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)感和抒情性，引發(fā)讀者的共鳴（1分），實(shí)現(xiàn)了小說(shuō)真實(shí)和虛構(gòu)的有機(jī)統(tǒng)一。（1分）

學(xué)以致用《高速公路上的森林》有人說(shuō)，這篇小說(shuō)在荒誕中藏著真實(shí)。請(qǐng)從“荒誕”和“真實(shí)”兩個(gè)角度結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析?；恼Q：①情節(jié)荒誕。如小米開爾誤把廣告招牌當(dāng)做森林，（馬可瓦多知道了小米開爾拆的是廣告牌還要學(xué)習(xí)小米開爾的做法，）警察阿斯托弗把廣告牌上的假人當(dāng)成真人、把鋸廣告牌的馬可瓦多當(dāng)成假人等情節(jié)，都是違背現(xiàn)實(shí)的，帶有明顯的荒誕性。②筆法荒誕。小說(shuō)情節(jié)是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的夸張變形。如現(xiàn)實(shí)生活中，城市里不可能沒(méi)有樹木，上學(xué)的小孩也不可能沒(méi)有見過(guò)樹木，而作品卻把小米開爾寫成連樹和廣告牌都分不清，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行夸張變形的荒誕筆法。真實(shí)：①

塑造的人物真實(shí)

。馬可瓦多和家人都是當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中底層人物的代表，真實(shí)可信。②情節(jié)設(shè)計(jì)符合邏輯，具有藝術(shù)真實(shí)性。如介紹小米開爾“從一出生就住在城市里，從來(lái)沒(méi)看過(guò)森林，連從遠(yuǎn)處看的經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有