黑龍江省哈爾濱市第四十七中學(xué)校2024-2025學(xué)年（五四制）九年級(jí)上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題

哈47中學(xué)2024—2025學(xué)年度上學(xué)期9月份調(diào)查問(wèn)卷初四語(yǔ)文試題考生須知：1.本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生先將自己的“姓名”“考場(chǎng)”“考號(hào)”“座位號(hào)”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域范圍內(nèi)。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的書寫的答案無(wú)效；在草稿紙上、試卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用(25分)閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。適合你的事業(yè)，不靠天賜，主要靠自我尋找。這不但因?yàn)橄嘁说氖聵I(yè)，并非像雨后的菌子一樣A俯拾既是，而且因?yàn)槲覀儗?duì)自身的認(rèn)識(shí)也是抽絲剝繭，需要水落石出的流程。你很難預(yù)知，將在18歲還是40歲甚至更B蒼桑的時(shí)分，才真正觸摸到傾心的愛(ài)好。當(dāng)我們太年輕的時(shí)候，因?yàn)樯袩o(wú)法真正獨(dú)立，受種種條件的制約，那附著在事業(yè)外殼上的金錢地位，或是其他顯赫的光環(huán)，也許會(huì)晃了我們的眼睛。當(dāng)我們有了足夠的定力，將事業(yè)之外的贅物一一剝除，露出它單純可愛(ài)的本質(zhì)時(shí)，可能已耗費(fèi)半生。然費(fèi)時(shí)彌久，精神的小屋，也定需住進(jìn)你所愛(ài)好的事業(yè)。否則，C鳩占雀巢，D李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。1.(3分)下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是()A.菌子(jùn)B.抽絲剝繭(bāo)C.贅物(zuì)D.費(fèi)時(shí)彌久(ní)2.(3分)文中畫橫線詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是()A.俯拾既是B.蒼桑C.鳩占雀巢D.李代桃僵3.(3分)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.在構(gòu)建人與自然生命共同體方面，中國(guó)始終是貢獻(xiàn)者、參與者、引領(lǐng)者。(“貢獻(xiàn)者”與“參與者”互換位置)B.節(jié)目以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾的好評(píng)。(把“遭受”改為“贏得”)C.長(zhǎng)期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過(guò)度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”)D.粵劇《白蛇傳·情》鄭州演出終場(chǎng)謝幕時(shí)，隨著掌聲經(jīng)久不息，反映了中原地區(qū)觀眾對(duì)嶺南傳統(tǒng)文化的接納與欣賞。(刪掉“隨著”)4.(3分)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)()A.《我愛(ài)這土地》的作者是艾青，是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，他的詩(shī)歌中的主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”，詩(shī)歌中還明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。B.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》作者是劉禹錫，在揚(yáng)州他遇到了劉長(zhǎng)卿，劉長(zhǎng)卿給劉禹錫寫了一首《醉贈(zèng)劉二十八使君》，劉禹錫寫這首詩(shī)來(lái)表達(dá)謝意。C.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》作者是法國(guó)的浪漫主義作家雨果，代表作《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》。D.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》的作者是韓愈，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，祖籍河北昌黎，世稱“韓昌黎”。是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，為唐宋八大家之首。5.(3分)句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①如小麥一旦感知到相鄰的不同植物達(dá)到一定密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就開(kāi)始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長(zhǎng)。②而非親緣關(guān)系的水稻種植在一起則相反，它們會(huì)把根系扎得更深極力侵入和擠壓對(duì)方的生存空間，抑制對(duì)方生長(zhǎng)。③除了進(jìn)行交流，植物還能通過(guò)感知相鄰植物發(fā)出的信號(hào)決定使用何種方式對(duì)付對(duì)方。④研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過(guò)釋放化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行對(duì)外交流。⑤對(duì)水稻的進(jìn)一步研究證實(shí)，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會(huì)小心翼翼地避開(kāi)彼此，最大程度減少競(jìng)爭(zhēng)：A.④③①⑤②B.⑤②①④③C.④⑤②①③D.⑤②④①③6.(3分)下面情境中，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()A.王老師您惠贈(zèng)給我的書籍內(nèi)容翔實(shí)，情節(jié)曲折，我一定好好惠存，細(xì)心研讀。B.張老師把妻子創(chuàng)作的畫作送給朋友，“此為拙荊涂鴉之作，還請(qǐng)笑納?！盋.新來(lái)的鄰居常常邀請(qǐng)朋友來(lái)家中聚會(huì)，每次他都會(huì)說(shuō)，“來(lái)吧，歡迎叨擾！”D.小明對(duì)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，“如此復(fù)雜的問(wèn)題難以厘清，只好不恥下問(wèn)，請(qǐng)您指點(diǎn)迷津?！?.古詩(shī)文填空(7分)“木無(wú)本必枯，水無(wú)源必竭?！贝Ａ⑵鹞覀兊木翊髲B是我們的“源頭活水”。愛(ài)恨情仇、建功立業(yè)、修身養(yǎng)性，像畢淑敏一樣，古代文人們也在為自己的精神修建三間小屋。第一間小屋里，劉禹錫盛放著“①，②?！?《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)因好友已逝，恍如隔世的悲傷；溫庭筠盛放著“因思杜陵夢(mèng),③?！?《商山早行》)的思鄉(xiāng)情懷。第二間小屋里，李白盛放著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，④?！?《行路難》)的堅(jiān)定信念；韓愈盛放著⑤“，肯將衰朽惜殘年”(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)的宏大抱負(fù)。第三間小屋里，有蘇軾對(duì)月傾訴“⑥，⑦?！?《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》)的美好祝愿。二、閱讀(45分)(一)閱讀《唐雎不辱使命》，回答問(wèn)題(10分)秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?.(3分)解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)①易:②廣:③縞素：9.(4分)翻譯下面的句子①安陵君因使唐雎使于秦。②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。10.(3分)唐雎舉“三子”為例的目的是什么?(二)閱讀說(shuō)明文《人類的大腦是怎么“丟”的?》，回答問(wèn)題(10分)人類的大腦是怎么“丟”的?①長(zhǎng)久以來(lái)，發(fā)育形成更大的腦容量一直被視為人類增強(qiáng)智力并得以“統(tǒng)治”地球的標(biāo)志。但越來(lái)越多的證據(jù)表明，在上一個(gè)冰川期結(jié)束后的某個(gè)時(shí)候，人腦變小了。②大約400萬(wàn)年前，被認(rèn)為代表人類最古老祖先的乍得沙赫人的腦容量約為350毫升。此后，人類的腦容量開(kāi)始增加。從大約400萬(wàn)年前到大約200萬(wàn)年前，南方古猿的腦容量為500毫升左右。到100萬(wàn)年前，一些直立人的腦容量超過(guò)1000毫升。大約13萬(wàn)年前，尼安德特人和智人的平均腦容量達(dá)到1500毫升。③人類的腦容量一直在不停增加嗎?非也！對(duì)122個(gè)人群開(kāi)展的測(cè)量顯示，全球范圍內(nèi)人類的腦容量平均為1349毫升，小于人類石器時(shí)代祖先的腦容量。④人類的腦容量為什么會(huì)縮小?有研究人員認(rèn)為，大腦是人體最耗費(fèi)能量的器官，雖然現(xiàn)在大腦只占人類體重的2%，但它消耗了近四分之一的能量。通過(guò)外部存儲(chǔ)信息的方法，我們的大腦不需要像以前那樣努力工作，這使得人類腦容量減少了。⑤《發(fā)現(xiàn)》雜志也指出，最有說(shuō)服力的假設(shè)也許是智人經(jīng)歷了“自我馴化”。與野生祖先相比，綿羊、狗等馴化物種在許多身體和行為特征上有所不同，具有馴服、沒(méi)那么膽怯以及較小的大腦等特點(diǎn)。人類或許也對(duì)自身進(jìn)行了馴化：在石器時(shí)代，善于合作的、頭腦冷靜的個(gè)體比好斗的個(gè)體更有可能生存。這些傾向與基因互相影響，改變了人類的身體特征，改變了大腦的容量。⑥德席爾瓦團(tuán)隊(duì)利用化石和現(xiàn)代標(biāo)本資料確定，人腦的縮小開(kāi)始發(fā)生大約是在3000—5000年前，這是北非、中東和南美洲古代文明的繁榮時(shí)期。他們認(rèn)為：復(fù)雜的社會(huì)結(jié)構(gòu)可能對(duì)腦容量縮小有一定影響。一群人比這個(gè)群體里最聰明的那個(gè)人還要聰明，這有點(diǎn)像中國(guó)諺語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)諸葛亮”。所以，如果你生活在一個(gè)群體里，那么解決起問(wèn)題來(lái)就會(huì)比你獨(dú)自一人時(shí)更快、更有效、更準(zhǔn)確。⑦德席爾瓦表示，人類的社會(huì)性很強(qiáng)，以至于每個(gè)單獨(dú)的個(gè)體不再需要知道一切。日益復(fù)雜的社會(huì)，讓人類不用像原始社會(huì)的人類那樣需要掌握多種生存技能?；诖?，人類腦部的部分功能也逐漸退化，人腦隨之縮小。⑧自古以來(lái)，人類創(chuàng)造了一系列燦爛的文明，一系列高精尖科技，都可以表明人類是越來(lái)越聰明了。在不斷進(jìn)化的過(guò)程中，人類的智商也在不斷提高，所以人腦的體積并不是最重要的，只要功能越來(lái)越發(fā)達(dá)就好。⑨人類聰明的頭腦是進(jìn)化過(guò)程中發(fā)展和演化了數(shù)百萬(wàn)年的結(jié)果。目前，人類的大腦仍在默默進(jìn)化，未來(lái)還會(huì)帶給我們什么驚喜?讓我們拭目以待！11.(2分)人類的腦容量為何會(huì)縮小?文章列舉了三種可能的原因：(1).(2)人類“自我馴化”的過(guò)程影響了基因，改變了大腦容量。(3)12.(3分)下列對(duì)文章的分析和理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.標(biāo)題中的“丟”具體是指腦容量的減少以及腦功能的退化。B.腦容量越大，人類“統(tǒng)治”地球的能力就越強(qiáng)。C.人類腦容量縮小的“拐點(diǎn)”大約出現(xiàn)在3000—5000年前。D.日益復(fù)雜的社會(huì)，需要人類掌握多種生存技能。13.(2分)判斷下面句子所使用的說(shuō)明方法。全球范圍內(nèi)人類的腦容量平均為1349毫升，小于人類石器時(shí)代祖先的腦容量。()()14.(3分)以下這段文字應(yīng)放入文中哪兩段之間?請(qǐng)說(shuō)明理由。人腦縮小會(huì)對(duì)其功能產(chǎn)生影響嗎?研究人員表示：從神經(jīng)科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人腦存在一定的冗余——一些“閑置空間”，所以人腦在進(jìn)化過(guò)程中的自然縮小并不會(huì)影響整個(gè)大腦功能的發(fā)揮。應(yīng)放到第段與第段之間。理由：(三)閱讀記敘文《保護(hù)》，回答問(wèn)題(15分)保護(hù)孫道榮①兒子一回到家，就興奮地告訴我，他在回家路上，幫助了兩個(gè)大姐姐。②好事情啊。細(xì)問(wèn)。兒子詳細(xì)地講述了經(jīng)過(guò)——回家路上，遇見(jiàn)兩個(gè)大姐姐，先是向我問(wèn)路，講的是廣東話。然后，她們對(duì)我說(shuō)，她們是從香港來(lái)這里玩的大學(xué)生，不小心錢包和證件都丟失了……聽(tīng)到這兒，我的心“咯噔”了一下。憑我的經(jīng)驗(yàn)，這兩位所謂的香港來(lái)的大學(xué)生，一定是騙子。③我不動(dòng)聲色，繼續(xù)聽(tīng)兒子講——我看見(jiàn)她們，穿的衣服都很單薄，這幾天外面氣溫下降得很厲害?，F(xiàn)在，她們的錢包又丟了，怎么辦啊?我真替他們擔(dān)憂。我著急地對(duì)她們說(shuō)，趕緊去找警察，警察會(huì)幫助你們的?？墒?，她們對(duì)我說(shuō)，找過(guò)警察了，說(shuō)這事不歸警察管。我一聽(tīng)，更急了，那該怎么辦呢?她們反過(guò)來(lái)安慰我，她們會(huì)與家人聯(lián)系的，家里人會(huì)將錢寄過(guò)來(lái)，只是沒(méi)錢往家里打電話了……狐貍尾巴露出來(lái)了，繞了這么大一圈，就是為了騙錢啊。【A】這是個(gè)騙局，兒子千萬(wàn)別上當(dāng)。④兒子是怎么處理的?我示意兒子，繼續(xù)講——我摸摸口袋，今天出門時(shí)，媽媽給了我30元，我只花了3元錢，還剩下27元。我掏出錢包，將7元零錢遞給她們。稍大的姐姐忽然面露難色對(duì)我說(shuō)，香港電話是長(zhǎng)途，這點(diǎn)錢不夠的。我一想，對(duì)啊，這點(diǎn)錢怎么夠打電話到香港呢。我的臉騰地就紅了，不好意思地掏出錢包，將另外20元也給了他們?？上抑挥羞@么多錢，也不知道夠不夠她們打電話回家?⑤聽(tīng)到這里，我簡(jiǎn)直忍不住了，多卑劣的騙局??！連這么小的孩子都不放過(guò)?？墒?，兒子似乎一點(diǎn)也沒(méi)有意識(shí)到。我真想告訴兒子，【B】這就是個(gè)騙局！兒子好像看出了我臉上的不對(duì)勁，怯怯地對(duì)我說(shuō)，我是不是不應(yīng)該將錢全部送給別人啊?⑥兒子的話，使我冷靜。我拍拍他的肩膀，鼓勵(lì)他，幫助別人是對(duì)的。得到我的肯定，兒子興奮地繼續(xù)講下去——收下我的錢后，她們問(wèn)我，有沒(méi)有錢坐車回家?我告訴她們，我有公交卡。她們又要了咱家的電話，說(shuō)過(guò)一小時(shí)，就打電話到咱們家，看我有沒(méi)有安全到家。⑦說(shuō)到這兒，兒子看一眼我們家的電話座機(jī)，激動(dòng)地說(shuō)，等她們打電話了，一定要讓他自己接，他要問(wèn)問(wèn)她們，有沒(méi)有和家里人聯(lián)系上?⑧我摸摸兒子的頭。兒子蹦蹦跳跳，回自己的房間做作業(yè)去了?？粗鴥鹤优d奮的背影，我糾結(jié)不堪：【C】這顯然是一個(gè)騙局！兩個(gè)可恥的騙子，將我兒子身上僅有的幾十元錢都騙去了。而最可惡的是，她們不但騙走了他的錢，還騙去了他的信任。到底要不要向兒子揭穿她們拙劣的騙局?如果不揭穿，今后遇到類似的事情，兒子還會(huì)繼續(xù)上當(dāng)；但如果告訴兒子，他遭遇騙子了，而不是幫助了別人，對(duì)兒子的心靈，會(huì)不會(huì)是一記重創(chuàng)?⑨正猶豫著，兒子又顛顛地跑過(guò)來(lái)，迫不及待地問(wèn)我，剛才是不是電話鈴響，是不是兩個(gè)香港姐姐打來(lái)的?我搖搖頭，兒子一臉失望，我安慰?jī)鹤?，也許她們還在和自己家里人聯(lián)系。兒子突然猶豫地問(wèn)我，她們會(huì)不會(huì)忘了給我打電話啊?我真想告訴兒子，她們是絕對(duì)不會(huì)打電話來(lái)的?？墒?，面對(duì)兒子急切的心情，我怎么忍心打破他的希望?⑩兒子又回到自己房間，看書去了。思忖再三，我作出了一個(gè)艱難的決定：兒子還小，不應(yīng)該讓他這么早就遭受被欺騙。也許，讓他保留一片愛(ài)心，比讓他過(guò)早地明白人心也有險(xiǎn)惡，更有必要。?我悄悄地?fù)芡艘粋€(gè)年輕女同事的電話，她是廣東人，我大致告訴了她事情的原委，并請(qǐng)她幫個(gè)忙。?“叮鈴鈴——”我們家的電話驟然響了起來(lái)。兒子一聽(tīng)到電話鈴聲，快步?jīng)_了出來(lái)，一把拎起了話筒：“是香港的姐姐嗎?你們和家里人聯(lián)系上了嗎……”?放下電話，兒子臉紅撲撲的。他走到我身邊，對(duì)我說(shuō)，好開(kāi)心。我告訴兒子，，我也很開(kāi)心！15.(4分)閱讀文章第②—⑦段,完成內(nèi)容梳理。(1)兩個(gè)姐姐向兒子訴說(shuō)遭遇，兒子建議找警察幫忙解決(2)兩個(gè)姐姐說(shuō)找警察無(wú)用并表示無(wú)錢打電話回家，。(3)，兒子拿出身上所有錢幫助姐姐(4)兩個(gè)姐姐。(5)兒子。16.(3分)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者用相似的語(yǔ)言形式(文中劃線句)來(lái)描寫“我”心理活動(dòng)的用意。17.(2分)第⑩段中，“我做出了一個(gè)艱難的決定”的原因是什么?18.(3分)聯(lián)系全文，請(qǐng)?jiān)诘?段畫線處，填入合適的內(nèi)容。我告訴兒子，，我也很開(kāi)心！19.(3分)下列對(duì)文章題目“保護(hù)”的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.父親和同事用善意的謊言保護(hù)兒子的善心。B.保護(hù)孩子心靈不受傷害是父母重要的責(zé)任。C.孩子內(nèi)心的善意是需要社會(huì)共同來(lái)呵護(hù)的。D.揭露騙子的丑惡是家長(zhǎng)對(duì)孩子最好的保護(hù)。(四)閱讀議論文《文章五訣》，回答問(wèn)題(10分)文章五訣梁衡①一篇文章怎樣才好看呢?寫文章最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說(shuō)理等。如就單項(xiàng)技巧而言，描寫而不單調(diào)，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說(shuō)理而不枯燥，文章就算做好了，但更多時(shí)候是這些手法的綜合使用。也就是說(shuō)：只有“五訣”并用，才能做成斑斕錦繡的五彩文章。②那什么是“五訣”呢?概括說(shuō)來(lái)就是：形、事、情、理、典五個(gè)要素，我們可以稱之為“文章五訣”。A.正如一根單弦也可以彈出一首樂(lè)曲，只跑只跳也可以組織一場(chǎng)體育比賽。但畢竟內(nèi)容豐富、好聽(tīng)、好看的還是多種樂(lè)器的交響和各種項(xiàng)目都有的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所以無(wú)論哪種文體，單靠一種手法就想動(dòng)人，實(shí)在很難。③試著來(lái)檢驗(yàn)一下名家名文，無(wú)不靈驗(yàn)。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》是一篇“記”，但除用一二句小敘滕子京謫守修樓之事外，其余，“霪雨霏霏”和“春和景明”都是寫形，“感極而悲”“其喜洋洋”是寫情，而最后推出一句震徹千年的大理“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。形、事、情、理，四訣都已用到，文章生動(dòng)而有深意，早已超出記敘的范圍。④B.毛澤東的《為人民服務(wù)》從追悼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)起，是形；講張思德燒炭，是事；沉痛哀悼，是情；為人民服務(wù)，是理；引司馬遷的話，或重于泰山，或輕于鴻毛，是典?！拔逶E”俱全，如山立岸，沉穩(wěn)雄健，生機(jī)勃勃。⑤有人說(shuō)馬克思的文章難讀，但是你看他在剖析勞動(dòng)力被作為商品買賣的本質(zhì)時(shí)，何等的生動(dòng)透徹：“原來(lái)的貨幣占有者作為資本家，昂首前行；勞動(dòng)力占有者作為他的工具尾隨于后。一個(gè)笑容滿面，雄心勃勃；一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏縮不前，像在市場(chǎng)上出賣了自己的皮一樣，只有一個(gè)前途——讓人家來(lái)鞣?！痹谶@里，“形”字訣的運(yùn)用，已不是一個(gè)單形，而是組合形了?？芍?，好文章是很少單用一訣一法，唱獨(dú)角戲，奏獨(dú)弦琴的。⑥常有人抱怨現(xiàn)在好看的文章不多，原因之一就是只會(huì)用單一法。十八般兵器你只會(huì)勉強(qiáng)使用一種，對(duì)陣時(shí)怎能不捉襟見(jiàn)肘，氣喘吁吁。不要說(shuō)你想“俘虜”讀者，讀者輕輕吹一口氣，就把你的小稿吹到紙簍里去了。前面說(shuō)過(guò)，形、事為實(shí)，情、理為虛，“五訣”的運(yùn)用要特別講究虛實(shí)互借。這樣，紀(jì)實(shí)文才可免其淺，說(shuō)理文才可避其僵。⑦“五訣”并用，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但運(yùn)用自如還要基于平時(shí)對(duì)形、事、情、理的觀察提煉以及對(duì)知識(shí)典籍的積累運(yùn)用。同時(shí)也要像京戲的唱、念、做、打一樣，也在于臨場(chǎng)發(fā)揮，綜合運(yùn)用。高手運(yùn)筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。20.(3分)本文的中心論點(diǎn)是什么?21.(2分)文章畫線的句子中加點(diǎn)“互借”應(yīng)如何理解?22.(2分)判斷下列句子所使用的論證方法。A.正如一根單弦也可以彈出一首樂(lè)曲，只跑只跳也可以組織一場(chǎng)體育比賽。但畢竟內(nèi)容豐富、好聽(tīng)、好看的還是多種樂(lè)器的交響和各種項(xiàng)目都有的運(yùn)動(dòng)會(huì)。()B.毛澤東的《為人民服務(wù)》從追悼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)起，是形；講張思德燒炭，是事；沉痛哀悼，是情；為人民服務(wù)，是理；引司馬遷的話，或重于泰山，或輕于鴻毛，是典?！拔逶E”俱全，如山立岸，沉穩(wěn)雄健，生機(jī)勃勃。()23.(3分)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)如何才能做到“五訣”并用?三、24.作文(50分)1.請(qǐng)從“說(shuō)謝謝”“往前走”“看見(jiàn)美”中選擇一個(gè)，將題目《那個(gè)教會(huì)我的人》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：①文體自選(詩(shī)歌除外)；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2.給材料作文：一直以來(lái)，著名表演藝術(shù)家濮存昕都以完美男人的形象出現(xiàn)在公眾面前，“表演瘋子”“公益愛(ài)好者”都是多年來(lái)觀眾給予他的評(píng)價(jià)。但濮存昕自曝自己兒時(shí)的外號(hào)竟然是“濮瘸子”。原來(lái)濮存昕?jī)蓺q時(shí)得了小兒麻痹，治療后，一只腳是弓起來(lái)的，腳心展不開(kāi)。到了八九歲，才做手術(shù)把筋延長(zhǎng)，可手術(shù)后依然不能正常走路，得拄著拐。從那時(shí)起，濮存昕就意識(shí)到，這條病腿得自己鍛煉！于是，他就用一條腿蹦著練，加上跑步、游泳、打籃球。沒(méi)想到堅(jiān)持了幾年后，腿不僅完全康復(fù)了，而且身體也強(qiáng)壯了許多……由此，我們可以獲得這樣的啟示：挫折往往能鍛煉你頑強(qiáng)的意志；痛苦的經(jīng)歷會(huì)讓你更加優(yōu)秀；想要戰(zhàn)勝挫折，唯有靠自己的努力??請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作；②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。哈47中學(xué)2024—2025學(xué)年度上學(xué)期9月份調(diào)查問(wèn)卷初四語(yǔ)文答案一、積累與運(yùn)用(25分)1.A2.D3.C4.B5.A6.B7.古詩(shī)文填空(7分)①懷舊空吟聞笛賦②到鄉(xiāng)翻似爛柯人③鳧雁滿回塘④直掛云帆濟(jì)滄海⑤欲為圣明除弊事⑥但愿人長(zhǎng)久⑦千里共嬋娟二、閱讀(45分)(一)閱讀《唐雎不辱使命》，回答問(wèn)題(10分)8.(3分)①易：交換②廣：增廣擴(kuò)充③縞素：白色喪服，這里指穿白色喪服9.(4分)①安陵君于是派唐雎出使到秦國(guó)②平民發(fā)怒也只不過(guò)是摘掉帽子、光著腳，用頭撞地罷了。10.(3分)唐雎舉“三子”為例的目的是什么?(每點(diǎn)一分)(1)舉專諸、聶政、要離三例，解釋什么是真正的“士之怒”(2)同時(shí)暗示他將效法三人，刺殺秦王(3)以此迫使秦王放