教師招聘考試題庫《記憶》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-2

教師招聘考試題庫《記憶》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題信息能長時(shí)間保留下來，容量沒有限度的記憶是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查對長時(shí)記憶的含義。2、多選題德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘是有規(guī)律的，一般是指_____。A:遺忘的進(jìn)程不均衡C:遺忘在學(xué)習(xí)后立即開始參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：艾賓浩斯(19世紀(jì)末德國心理學(xué)家)的“遺忘曲線”。在學(xué)習(xí)識記完某一知識后，遺忘就開始發(fā)生，遺忘的進(jìn)程不均勻，有先快后慢的特點(diǎn)。這條曲線表明：識記后最初一段時(shí)間遺忘較快，以后遺忘逐漸減慢。3、單選題奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：巴甫洛夫是記憶痕跡衰退說；詹金斯和達(dá)倫巴希是干擾抑制說；奧蘇伯爾是同化說；佛洛依德是動機(jī)說4、單選題先前學(xué)習(xí)過的材料對后面學(xué)習(xí)的記憶干擾現(xiàn)象稱之為_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：前攝抑制在認(rèn)知心理學(xué)上指之前學(xué)習(xí)過的材料對保持和回憶以后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。用5、單選題英語老師提倡同學(xué)們早晨起來記憶單詞，這種做法可以避免的干擾時(shí)_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學(xué)習(xí)的材料對保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用稱為倒攝抑制。早晨起來記憶單詞可以避免其他材料對記憶的干擾，故6、單選題在實(shí)際需要時(shí)，能夠迅速靈活地提取信息以解決當(dāng)前實(shí)際問題的記憶品質(zhì)是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：記憶準(zhǔn)備性指記憶提取和應(yīng)用特征，即能否提取所需要的知識經(jīng)驗(yàn)，以解決當(dāng)前的實(shí)際問題。7、單選題根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和_____。B依存性記憶參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)信息加工和存儲內(nèi)容的不同，可分為：陳述性記憶和程序性記憶8、多選題長時(shí)記憶的主要編碼形式包括_____。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。長時(shí)記憶的編碼方式以意義編碼為主，有兩種方式，被稱為信息的雙重編碼，即語義編碼和表象編碼。表象編碼：主要加工處理非言語的對象和事件的知覺信息。語義編碼：按言語發(fā)生的順序以系統(tǒng)方式來表征信息的，包括言語聽覺和言語運(yùn)動兩方面的信息。9、單選題短時(shí)記憶的容量是_____。A:3~6個組塊B:5~9個組塊C:6~8個組塊參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對短時(shí)記憶容量的掌握。【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】短時(shí)記憶容量是7±2個組塊，就是5~9個組塊。通常情況下對該知識點(diǎn)的考查，考生容易忽略的是“組塊”這個概念，將小的記憶單位組合成大的單位來記憶，這時(shí)較大的記憶單位就叫組塊。例如，將單個的漢字(人、學(xué)、機(jī))變成雙字的詞(人民、學(xué)習(xí)、機(jī)器)來記，記憶的容量便擴(kuò)大了一倍。所以廣大考生在復(fù)習(xí)過程中除了要記住數(shù)字外，還不能忽略“組塊”與“元素”的概念。10、單選題對學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí)，從時(shí)間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散復(fù)習(xí)，一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明，一般地_____A:集中學(xué)習(xí)優(yōu)于分散學(xué)習(xí)B:分散學(xué)習(xí)優(yōu)于集中學(xué)習(xí)C:分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)一樣好D:集中學(xué)習(xí)適合于女生參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：分散復(fù)習(xí)法是指在復(fù)習(xí)過程中就是把需要復(fù)習(xí)的資料，分散在幾個相隔不太長的時(shí)間內(nèi)，每次復(fù)習(xí)一定的次數(shù)，到記熟為止。由于遺忘是隨時(shí)都在進(jìn)行的，只進(jìn)行一次及時(shí)復(fù)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到牢固保持的效果，因此，必須進(jìn)行多次重復(fù)，循環(huán)記憶，加深印象，提高復(fù)習(xí)效率。從時(shí)間角度上考慮，分散注意的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。尤其是難度大的學(xué)習(xí)材料更適合于分散復(fù)習(xí)。11、單選題“過目成誦”反映的是人的記憶有很高的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：敏捷性：指記憶的速度和效率特征，即識記的快慢。提高記憶的敏捷性，首先要明確識記的目的，其次要集中注意。12、多選題我們在課堂上通過語言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運(yùn)用。這種對知識的記憶是_____。參考答案:C參考答案:ADE本題解釋:【答案】ADE。解析：注意區(qū)分各種記憶分類的含義。程序性記憶是關(guān)于“怎么做”的記憶，情景記憶相對于語義記憶而言的。13、單選題14、單選題對彈琴、騎車等活動的操作步驟的記憶是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：程序性記憶是一種技能記憶，是指一個人對具有先后順序的活動的記憶。程序性記憶是一種技能記憶，而陳述性記憶是一種事實(shí)記憶。15、多選題記憶的三存儲模型把記憶加工分為三個不同階段，它們分別是_____。參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：根據(jù)記憶內(nèi)容保持的時(shí)間長短劃分：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。瞬時(shí)記憶也叫感覺記憶。16、單選題在感覺記憶中，信息主要以_____形式存儲。本題解釋:【答案】C。解析：感覺記憶是對感知過的事物具體形象的記憶。17、單選題學(xué)習(xí)程度到_____記憶效果最好。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：影響記憶效果的因素有很多。其中，學(xué)習(xí)的熟練程度是一個很重要的因素。實(shí)驗(yàn)證明，過度學(xué)習(xí)(即能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí))達(dá)到50%，記憶效果最好。所謂的過度學(xué)習(xí)50%就等于學(xué)習(xí)的程度達(dá)到150%。因?yàn)閯偤媚軌蜻M(jìn)行成誦的學(xué)習(xí)程度是100%。18、單選題短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：組塊可以將若干單位聯(lián)合成有意義的、較大的單位的信息加工的記憶單元，這樣對材料加以組織、再編碼就可以擴(kuò)大記憶中的信息容量。19、單選題對遺忘原因的一種古老的解釋理論是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：消退說是對遺忘原因的最古老解釋。20、多選題哪些學(xué)習(xí)材料容易被學(xué)生遺忘？_____C:識記次數(shù)和識記時(shí)間較少的D:系列材料的中間部分參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：影響遺忘進(jìn)程的因素：①學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)；②識記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度的大?。虎塾洃浫蝿?wù)的長久性與重要性；④識記的方法；⑤時(shí)間因素；⑥情緒和動機(jī)也影響著遺忘的進(jìn)程。21、單選題考試中因沒有復(fù)習(xí)而答不出、想不起來問題，這種遺忘叫_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：永久性遺忘是指對識記的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)鞏固而造成痕跡的消退，如果不重新識記，就永遠(yuǎn)不能再認(rèn)或會議的遺忘。22、單選題甲乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)后不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)；一周后，甲班同學(xué)的平均保持量為83%，乙班同學(xué)的平均保持量25%。由此可見，防止遺忘要_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：19世紀(jì)末德國心理學(xué)家艾賓浩斯的“遺忘曲線”提出，遺忘的進(jìn)程不均勻，有先快后慢的特點(diǎn)。結(jié)合題干中甲乙兩個同學(xué)有無及時(shí)復(fù)習(xí)產(chǎn)生的兩種不同記憶保持量可知，防止遺忘應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。23、單選題根據(jù)記憶過程中信息在記憶中儲存時(shí)間的長短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個系統(tǒng)，即_____、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：記憶可分為三大系統(tǒng)：感覺記憶系統(tǒng)、短時(shí)記憶系統(tǒng)和長時(shí)記憶系統(tǒng)。24、填空題晚上睡覺前背誦的材料，往往記憶效果比較好，這主要是因?yàn)開___抑制比較少的緣故。參考答案:倒攝25、單選題早晚時(shí)間被充分利用，晚上的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，這是由于白天受什么干擾較多_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：白天的學(xué)習(xí)既受前面的前攝抑制，也受晚上的倒攝抑制，因此是雙重抑制。26、單選題告訴你一個電話號碼，你可以按照它去撥號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了。這是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：短時(shí)記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶。開始能按照電話}碼打電話.后來就忘記了.說明電話號碼在人腦中保持27、單選題遺忘曲線的首先提出者是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：艾賓浩斯提出了遺忘曲線。艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為"保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)"，他用無意義音節(jié)(由若干音節(jié)字母組成、能夠讀出、但無內(nèi)容意義即不是詞的音節(jié))作記憶材料，用節(jié)省法計(jì)算保持和遺忘的數(shù)量。并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。28、單選題前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾叫_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查前攝抑制的定義。前攝抑制是指先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾做用。29、多選題陳述性記憶處理陳述性知識，如_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：陳述性記憶：以陳述性知識為內(nèi)容，即事實(shí)類信息，包括字詞、定義、人名、時(shí)間、事件、概念和觀念。陳述性內(nèi)容可以用言語表達(dá)。30、單選題對彈琴、騎車等活動的操作的記憶是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：程序性記憶又稱技能記憶，即對程序性知識進(jìn)行記憶，如該怎樣做事情或如何掌握技能，通常包含一系列復(fù)雜的動作過程，即有多個動作間的序列聯(lián)系，也包括在同一瞬間同時(shí)進(jìn)行的動作間的橫向聯(lián)系，這兩方面共同構(gòu)成的復(fù)合體是無法用語言清楚表述的。如打籃球。31、簡答題原蘇聯(lián)心理學(xué)家查包洛賽茲做了一個實(shí)驗(yàn)：把學(xué)生分成兩組，叫一組學(xué)生用一個裝好的圓規(guī)畫畫，用后把圓規(guī)拆散，交給另一組學(xué)生，讓他們把它裝配起來。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學(xué)生盡量準(zhǔn)確地畫出他們剛才用過的圓規(guī)。結(jié)果使用裝好的圓規(guī)的一組學(xué)生畫得不準(zhǔn)確，漏畫了許多重要零件；使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學(xué)生，畫得比較正確。為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更正確？參考答案:參考答案：在教學(xué)過程中把識記的對象作為活動的對象或活動的結(jié)果，有多種感官的參與，能使學(xué)生積極參加活動，記憶效果明顯地提高。32、單選題在記憶乘法、珠算口訣時(shí)采用的編碼方式是_____。A按語義關(guān)系編碼B:利用語言的音韻和節(jié)律編碼C:采用主觀組織加工材料參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對基本的編碼方式的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)晴】記憶乘法和珠算口訣都是按照某一數(shù)字的韻律一直背謂，因此選B。這里比較有迷惑作用的是A項(xiàng)，語義編碼是用語言對信息進(jìn)行加工，按材料的意義加以組織的編碼，擇調(diào)在分析的基礎(chǔ)上對信息進(jìn)行編碼。33、單選題認(rèn)為“遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R之外”的理論是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查動機(jī)說的概念。34、單選題在學(xué)習(xí)了新知識之后，遺忘內(nèi)容的百分率最大的時(shí)期是_____，因此復(fù)習(xí)要及時(shí)。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間是記材料后的1—24小時(shí)，最晚不超過2天，在這個區(qū)段內(nèi)稍加復(fù)習(xí)即可恢復(fù)記憶。過了這個區(qū)段因已遺忘了材料的72%以上，所以復(fù)習(xí)起來就“事倍功半”。35、單選題記憶的首要環(huán)節(jié)是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：識記是獲得事物的映象并成為經(jīng)驗(yàn)的過程。識記是識別和記住事物的過程，是記憶過程的第一步。它是回憶與再認(rèn)的前提，沒有識記就談不仁回憶和再認(rèn)。其他三個選項(xiàng)都是在識記后的環(huán)節(jié)。因此，正確答案為B。36、單選題奧運(yùn)會期間，人們看游泳比賽的記憶屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：情景記憶：是指人們根據(jù)時(shí)空關(guān)系對某個事件的記憶。這種記憶與個人的親身經(jīng)歷分不開，如想起自己參加過的一個會議或曾經(jīng)去過的地方。37、單選題按照記憶的干擾理論，早上起來記憶效果最好，這是因?yàn)樯倭薩____。C:前攝抑制和倒攝抑制參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：前攝抑制在認(rèn)知心理學(xué)上指之前學(xué)習(xí)過的材料對保持和回憶以后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。38、單選題下列選項(xiàng)體現(xiàn)記憶敏捷性品質(zhì)的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：記憶的敏捷性指識記的快慢，備選項(xiàng)中能體現(xiàn)此項(xiàng)的是過目成誦。故選D。39、單選題研究表明，學(xué)習(xí)熟練度達(dá)_____%，記憶效果最好參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150％左右時(shí)，記憶效果最好。40、判斷題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是形象記憶。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是情緒記憶。情緒記憶是指以體驗(yàn)過的情緒和情感為內(nèi)容的記憶，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是對“怕”的記憶．41、單選題小學(xué)低年級學(xué)生記憶的主要形式是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：機(jī)械記憶是指不理解材料意義的情況下，采用多次機(jī)械重復(fù)的方法進(jìn)行的識記。42、多選題短時(shí)記憶的編碼方式有_____。參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。短時(shí)記憶的編碼方式可以分為聽覺編碼和視覺編碼。43、多選題根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，記憶可分為_____參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。解析：根據(jù)記憶內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)對象劃分：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶44、單選題奧運(yùn)會期間看游泳比賽的記憶屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查情景記憶的分類。45、多選題學(xué)生剛學(xué)英語時(shí)，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是_____。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時(shí)，材料的順序?qū)τ洃浶Ч兄匾绊?。在一?xiàng)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)者要求被試學(xué)習(xí)32個單詞的詞表，并在學(xué)習(xí)后要求他們進(jìn)行回憶，回憶時(shí)可以不按原來的先后順序。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，最后呈現(xiàn)的項(xiàng)目最先回憶起來，其次是最先呈現(xiàn)的那些項(xiàng)目，而最后回憶起來的是詞表的中間部分。在回憶的正確率上，最后呈現(xiàn)的詞遺忘得最少，其次是最先呈現(xiàn)的詞，遺忘最多的是中間部分。這種在回憶系列材料時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象叫系列位置效應(yīng)。最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應(yīng)。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應(yīng)。46、單選題學(xué)生對接到大學(xué)錄取通知書時(shí)的愉快心情的記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：情緒記憶是以過去體驗(yàn)過的情緒情感為內(nèi)容的記憶。例如，學(xué)生對接到理想大學(xué)錄取通知書時(shí)愉快心情的記憶。情緒記憶的映象有時(shí)比其它形式的記憶映象更持久，往往是一次形成而經(jīng)久不忘，甚至終生難忘。47、簡答題影響識記效果的因素有哪些？參考答案:【參考答案】(1)識記的目的。明確目的和任務(wù)，可以調(diào)動一個人識記的積極性和針對性，從而提高識記的效果。無意識記是指沒有明確目的，不需要意志努