五年級(jí)數(shù)學(xué)老師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)數(shù)學(xué)老師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)數(shù)學(xué)老師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在社會(huì)一步步向前睜開的今天，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要依照詳細(xì)情境、詳細(xì)場(chǎng)合來(lái)確定，要討感情真實(shí)，尊敬觀眾。怎么寫發(fā)言稿才能防范踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參照，歡送大家閱讀。尊敬的各位家長(zhǎng)：夜晚好！第一我要感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，今天很有幸，我們能夠見(jiàn)面，誠(chéng)然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛歡樂(lè)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好神往，使數(shù)學(xué)老師的我深深感覺(jué)，家長(zhǎng)都特別重視孩子的教育，更深深地感覺(jué)肩上的膽子的深重。其實(shí)我們都有一個(gè)共同的目的，那就是我們之間能互相溝通，獲得共識(shí)，以致更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的睜開。作為數(shù)學(xué)老師，我們素來(lái)在努力研究，怎樣讓孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué)，感覺(jué)到數(shù)學(xué)的多彩，激起研究的欲望，享受成功的歡樂(lè)。經(jīng)過(guò)多年的授課理論，我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，除了老師，更需要我們家長(zhǎng)的配合。下面我針對(duì)各位家長(zhǎng)提出以下幾條建議：一、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟1/8三落四，今天數(shù)學(xué)書忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了，這就要求我們家長(zhǎng)提示孩子睡前整理好學(xué)慣用品，時(shí)間一長(zhǎng)，他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比方：字跡清楚，做題依照題目要求，格式圓滿，筆算時(shí)要數(shù)位對(duì)齊。解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的準(zhǔn)時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，要注意提示孩子認(rèn)真完成好，并在才能范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要重申一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)怎樣完成〞提幾點(diǎn)小建議：1、回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)立一個(gè)合適孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)準(zhǔn)時(shí)間完成作業(yè)此后再做其他事情的習(xí)慣。一般數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)能夠完成，假如您感覺(jué)孩子速度慢，錯(cuò)誤率高，能夠幫孩子解析情況。2、獨(dú)立考慮。父親母親對(duì)孩子不能夠解決的問(wèn)題要采用引誘的方式引導(dǎo)孩子考慮問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立考慮的才能。3、培養(yǎng)孩子爽朗的思想。不要以大人的目光來(lái)對(duì)待孩子，不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子必然會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的2/8因素，這就需要家長(zhǎng)的換位考慮。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)展合適的激勵(lì)與夸耀，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。簽字、請(qǐng)家長(zhǎng)簽上你的名字，別看一個(gè)簽字，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的必然，孩子對(duì)此特別在意，因此希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度，漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的作業(yè)習(xí)慣。二、重視孩子思想才能和計(jì)算才能的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算才能的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同樣，不同樣孩子的計(jì)算嫻熟程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在必然差異，要減小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做存心之人，多進(jìn)展這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，，能夠利用口算本，能夠制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留意孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是馬虎還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。每天練習(xí)5分鐘左右，防范無(wú)聊的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。三、要多激勵(lì)孩子每個(gè)孩子都希望獲得老師和家長(zhǎng)的賞識(shí)，因此我們的家長(zhǎng)也要以夸耀為主，今天孩子都算出了，就要激勵(lì)：“今天算得真好，假如再快一點(diǎn)就更好了！〞孩子聽了就更來(lái)勁了，今天假如1分鐘做〔10〕道，明天快一點(diǎn)你們就要恩賜夸耀，加強(qiáng)孩子的自信心。3/8四、為孩子創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境無(wú)量相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父親母親的夸耀和激勵(lì)；教給孩子一世適用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母赣H母親記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父親母親。〞我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。五、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)才能語(yǔ)言是思想的外衣，語(yǔ)言才能的加強(qiáng)能夠極大地改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)才能，促進(jìn)思想的睜開，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言睜開的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)立說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長(zhǎng)能夠讓孩子回家看書說(shuō)一說(shuō)今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對(duì)了沒(méi)有。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成看書的習(xí)慣，同時(shí)孩子會(huì)模擬老師課堂上的語(yǔ)言，增加說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。各位家長(zhǎng)，所有為了孩子，為了孩子的所有，為了所有孩子，是我們的夢(mèng)想，希望各位家長(zhǎng)能與我們多溝通，多談?wù)摚Ｍ谖覀兊墓餐ο?，?chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的睜開。五年級(jí)數(shù)學(xué)老師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2尊敬的各位家長(zhǎng)：今天各位家長(zhǎng)相聚在五〔3〕班，是一種緣分。很快樂(lè)和大家有這樣的溝通機(jī)會(huì)，我是今年九月才接的五〔3〕班數(shù)學(xué)學(xué)科的授課任務(wù)，因此大多數(shù)家長(zhǎng)和我還是第一次見(jiàn)面，誠(chéng)然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。因此今天我們?cè)谶@里想和各位家長(zhǎng)溝通幾個(gè)問(wèn)題：4/8一、期中考試情況：由于此次期中測(cè)試的基礎(chǔ)題比很多，難度不大，因此僅看分?jǐn)?shù)還是比較高的。顧喆、王檸總分值，有24個(gè)同學(xué)95分以上，不滿90分的同學(xué)只有9人，80~89的有5人，70~79的有2人，2人不及格。和自己對(duì)照，此次成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)有：XX，平時(shí)比較好，此次沒(méi)有發(fā)揮好的同學(xué)有：XX。二、缺少之處經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月來(lái)的授課，我感覺(jué)我班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面還存在著很多問(wèn)題，我主要來(lái)談幾個(gè)影響數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步的問(wèn)題。第一，“記憶〞差，有的孩子不知道數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要積累的，該記住知識(shí)點(diǎn)還是要記住的，課堂上的方法該積累的還是要積累。有孩子不是不知道需要“記憶〞，而是不積極去記憶、積累，表現(xiàn)的現(xiàn)象就是“記憶〞差，一節(jié)課中該記的不記，昨天學(xué)的今天已經(jīng)忘了，重復(fù)幾次的知識(shí)還是沒(méi)有化為自己的'知識(shí)。能夠說(shuō)，“記憶〞差是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)大的阻擋。第二，懶散思想嚴(yán)重。表此刻課外作業(yè)的質(zhì)量不高，特別是雙休日總有有學(xué)生不做或少做，有的純粹是在敷衍了事，沒(méi)有幾題是做對(duì)的，還有人偷懶使用計(jì)算器。第三，缺少進(jìn)步心，上課也好，作業(yè)也好，有的孩子可是完成任務(wù)而已，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。比方，有部分學(xué)生在做作業(yè)時(shí)聽到填空的答案后，就竟然直接填寫答案，什么過(guò)程都沒(méi)有，這樣的學(xué)習(xí)狀5/8況能進(jìn)步學(xué)業(yè)成績(jī)嗎？針對(duì)班級(jí)里懶散的情況，我給學(xué)生講了曾國(guó)藩“背書不如賊〞的故事。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，但他小時(shí)候天賦卻其實(shí)不高。有天夜里他在家讀書，對(duì)一篇文章不知道重讀了多少遍，還是沒(méi)能背下來(lái)。有個(gè)賊埋伏在屋檐下，想等讀書人睡覺(jué)后撈點(diǎn)好處，可是等啊等啊，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去地朗誦那篇文章。賊實(shí)在痛心疾首，推門進(jìn)去說(shuō)：“這種程度還讀什么書？〞隨口將那文章背誦一遍，拂衣而去。賊確實(shí)很聰穎，是塊讀書的料，痛惜他沒(méi)走正道，這聰穎也白糟蹋了。曾國(guó)藩雖笨，卻能笨鳥先飛，讀書勤奮，百折不撓，結(jié)果以勤補(bǔ)拙，靠著非凡毅力和超人付出，被譽(yù)為“立德、立功、立言〞的“千古一完人〞。而那個(gè)聰穎過(guò)人的賊呢，空有天賦沒(méi)有勤奮，再加上走歪了路，聰穎用錯(cuò)了地方，變得不見(jiàn)經(jīng)傳。五年級(jí)數(shù)學(xué)老師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長(zhǎng)們：我是本班的數(shù)學(xué)老師。特別感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校訂五年級(jí)畢業(yè)班是特別重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)月的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加專長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。一、報(bào)告本班單元考試情況本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng)，因此考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)可是一個(gè)參照，不要由于孩子的進(jìn)步而自滿，也不要由于孩6/8子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠認(rèn)真，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師解析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，以便擬定幫助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況1、上課認(rèn)真，答復(fù)以下問(wèn)題積極的同學(xué)：2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)：4、數(shù)學(xué)綜合涵養(yǎng)比較高的同學(xué)：三、本學(xué)期的授課方案五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開場(chǎng)復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)指導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的問(wèn)題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深堅(jiān)固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并察看可否過(guò)關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課必然要專心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)察，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。由于作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要路子，經(jīng)過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo)。四、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，假如你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，7/8以致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)展合適的責(zé)怪，可是孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多激勵(lì)他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。2、依舊做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中表達(dá)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)向，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的底稿本、筆錄本以及學(xué)習(xí)工具〔鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦〕可否齊全，如沒(méi)有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用底稿本，能口算的口算，不能夠口算的豎式一律列在底稿本上，字跡要正直，線用尺畫，并標(biāo)上題號(hào)，這