2023年度個(gè)人總結(jié)(教師)

2023年度個(gè)人總結(jié)(教師)回首一年，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為了明天的教育而充實(shí)自我

新課程試驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，為了保證新課程試驗(yàn)?zāi)馨部淀槷?dāng)開(kāi)展,重要的是教師要樹(shù)立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我特別重視學(xué)習(xí)，平常仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，仔細(xì)聽(tīng)講座，積極參與校本培訓(xùn)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師的不易，由于傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍，不學(xué)習(xí)則落伍。語(yǔ)文學(xué)科涉及的學(xué)問(wèn)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)方面的書(shū)籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參加教研組的備課、聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng)，不斷汲取新奇血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代進(jìn)展的脈搏。我平常還準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展實(shí)踐反思，寫(xiě)出教后感，每學(xué)期二、三十篇，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文數(shù)篇。

二、用全新的教育理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革

今年下半年新課程在我校啟動(dòng)，對(duì)于我這個(gè)一線的老教師來(lái)說(shuō)既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn)。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素養(yǎng)，積極探究新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。平常仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，在“五仔細(xì)”上下功夫。嚴(yán)把備課關(guān)，做到備大綱，備教材，備學(xué)生，細(xì)心設(shè)計(jì)每堂課。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好老教材，實(shí)踐新理念，使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、自主和諧進(jìn)展”作為自己追求的目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言活動(dòng)，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”中學(xué)習(xí)。而我本人則隱退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)生在新課前都能仔細(xì)預(yù)習(xí)，特殊是能在網(wǎng)上查資料，在圖書(shū)管找資料，課堂上思維活潑，發(fā)言熱鬧，經(jīng)常高潮迭起。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活潑的氣氛；我努力使自己成為學(xué)生的親切朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂；我努力讓學(xué)生的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽(yáng)光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在。學(xué)生思維活潑，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的仆人。班內(nèi)學(xué)生普遍反響喜愛(ài)上語(yǔ)文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺(jué)得太短了，下課后還圍著我爭(zhēng)論問(wèn)題。

新課改不但要提高學(xué)生的課內(nèi)閱讀力量，還要提高學(xué)生的課外的閱讀力量和寫(xiě)作力量。我的授課既源于教材，又不唯教材，我常常利用午間活動(dòng)進(jìn)展讀書(shū)體會(huì)溝通，優(yōu)秀作文賞評(píng)，還有新聞公布會(huì)，故事會(huì)等,最近又成立了討論性學(xué)習(xí)小組.。讓學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問(wèn)，又潛移默化地培育了力量。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高。特殊是學(xué)生看課外書(shū)的興趣大大增加。每天學(xué)生們都圍著圖書(shū)箱借圖書(shū)看，有的學(xué)生已經(jīng)在看《水滸》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等名著。在增加閱讀量上還增加了寫(xiě)作量，一學(xué)期學(xué)生寫(xiě)小作文幾十篇。隨著訓(xùn)練量的增加，學(xué)生的寫(xiě)作水平也在提高，發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章許多，居年段之首。

一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、承受力量差的學(xué)習(xí)困難生。對(duì)于這樣的學(xué)生我循循善誘、急躁輔導(dǎo)，特別照看。

三、民主治理，讓學(xué)生享受勝利的歡樂(lè)

作為一名班主任，我的治理原則是創(chuàng)立活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。這學(xué)年我覺(jué)得自己班主任工作最有特色是——民主治理，讓學(xué)生享受勝利的歡樂(lè)。

充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參加治理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和制造性，培育他們獨(dú)立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教師治理向?qū)W生治理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都?xì)g樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天。愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂(lè)充實(shí)。在工作中把勝利教育這一思想敏捷地運(yùn)用到班級(jí)治理的實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變陳舊的教育模式，變埋怨、責(zé)備學(xué)生為信任每一個(gè)學(xué)生，變教師對(duì)學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生多方面勝利的教育。留意工作的方式方法，努力嘗試敬重學(xué)生、發(fā)覺(jué)學(xué)生，使他們?cè)凇拔夷苄小钡闹笇?dǎo)下，個(gè)個(gè)布滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有士氣迎接風(fēng)雨，樂(lè)于在困難中微笑，人人有勝利的體驗(yàn)。平常，充分發(fā)揮隊(duì)員的自我治理力量，發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)治理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每個(gè)人都有時(shí)機(jī)履行班級(jí)治理職責(zé)，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增加責(zé)任感和參加意識(shí)，為治理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力氣，使全體學(xué)生成為班級(jí)治理的仆人。如，班級(jí)目標(biāo)確實(shí)定、班