審計方案的質(zhì)量控制課件

審計方案的質(zhì)量控制審計方案的質(zhì)量控制審計方案的質(zhì)量控制審計方案的質(zhì)量控制審計署法制司沈立強二。四年三月本講主要內(nèi)容審計方案的作用審計方案的編制和調(diào)整編制調(diào)整審計方案的質(zhì)量責(zé)任°本章的結(jié)構(gòu)與《審計機關(guān)審計方案準(zhǔn)則》的比較興趣是最好的老師，英語教師必須認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)興趣是英語教學(xué)的生命。如果我們在教學(xué)中不失時機地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)英語看成自己的愿望和需要，學(xué)生的整個認(rèn)識活動就能激活起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)就由被動變主動，由乏味變得趣味橫生，教學(xué)質(zhì)量也會顯著提高。現(xiàn)我就如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣談?wù)勎业目捶ā?精心組織話動，尋找“興趣點”初中學(xué)生天生愛玩、好動，游戲、活動符合初中學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點。進(jìn)行游戲活動能使原本枯燥、機械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動有趣。如JuniorEnglishforChina，Book2A，Unit6Findtherightplace，教師可設(shè)計這樣的一個游戲：全班學(xué)生分為五組，按不同線路進(jìn)行校園尋寶。游戲規(guī)則如下：在校園內(nèi)每條尋寶線路上隱藏五件寶物（文具、玩具動物或書本）。每處的寶物里有一張尋找下一個寶物的線路的英文紙條，隊員必須按字條說明的線路在規(guī)定的時間內(nèi)尋到自己的線路和寶物才有效，否則則要受罰。玩法：教師在教室里向各組宣布第一站的行軍路線，然后各組同時出發(fā)。教師通過設(shè)置游戲達(dá)到了教學(xué)的目的。學(xué)生在快樂中掌握了句型的用法及含義，還使學(xué)生學(xué)到新詞匯。這種活動，利用了學(xué)生的興趣點。學(xué)生在動口、動手、動腦等多種富有動態(tài)的教學(xué)活動中受到濃濃的趣味。這種興趣點的尋找和利用化解了教學(xué)難點，避免了機械重復(fù)，起到了由難化易的教學(xué)效果。2開展小組競賽，培養(yǎng)“興趣點眾所周知，興趣與成功是一對twins。經(jīng)常性的成功體驗可使人永不滿足而求索不止。這對英語教學(xué)有著不可估量的促進(jìn)作用。在英語教學(xué)中。我們能采用輕松、和諧、教學(xué)相長的教學(xué)情境。以學(xué)生為主體，以趣味活動為主線。讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功和喜悅。從而培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們盡可能地讓學(xué)生感受到成功的喜悅。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價值。從而樹立起一種較高的自信心。如學(xué)生在回答問題時。教師多使用good、great等贊揚性的語言恭賀學(xué)生：用Itdoesn’tmatter，I’msure.等鼓勵性的語言安慰學(xué)生。幽默風(fēng)趣的舉止，笑容可掬的教態(tài)是活躍課堂氣氛的一服興奮劑。要教學(xué)過程中。展開小組競賽。加強團(tuán)隊合作精神。盡可能讓全班的每一位學(xué)生都有為本組增光添彩的信念。樹立一種自信心，共享一種成就感。3用媒體增強“興趣點”實踐證明，中學(xué)生活潑好動，反應(yīng)靈敏，模仿性強、生動具體形象的事物容易引起學(xué)生的興趣。充分利用學(xué)生喜聞樂見的形式展開教學(xué)活動能增強學(xué)生的興趣點。Book2A，Lesson17Shallwegotothezoo？的教學(xué)過程中，可以運用電腦多媒體把動物園中的panda，loin，elephant，monkey，tiger.monkey，tjger，dolphin，deer，snake，rabhi，duck，fox，horse，bear，dog，bird等動物的聲音逐一呈現(xiàn)在學(xué)生的面前并讓學(xué)生猜：What'sit7由于這些動物的聲音對一個充滿好奇的學(xué)生不說太熟悉可親了，于是激起了學(xué)生濃厚的興趣和懸念：HowtospellitinEnglish？隨著課堂氣氛的不斷升溫，教師順?biāo)浦?，把原本枯燥、機械的單詞教學(xué)演變?yōu)閹е⒆訁⒂^著一個活靈活現(xiàn)的動物秀。學(xué)生在歡快的氣氛中學(xué)習(xí)，在快樂的意境中記憶，興趣倍增、效果特佳。隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及，錄音機、VCD、多媒體的使用給學(xué)生提供了聽、視覺的新感受。教師充分對語言的理解和情景的把握起著重大作用，而且為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生的興趣有著特殊的作用。4加強課外實踐，鞏固“興趣點常人道：學(xué)到用時方恨少。“學(xué)有所用”，驅(qū)使學(xué)生樂于參與語言實踐，在運用中獲得心理滿足和喜悅。如Book2A，lessonl英語賀卡的教學(xué)。教師利用教師節(jié)來臨之際，組織學(xué)生到計算機房，要求學(xué)生在校園網(wǎng)上向老師發(fā)一個節(jié)日賀詞，在玩電腦中學(xué)生能獲得心理滿足和成功喜悅，親身體驗和滿足感能激起學(xué)生更強烈的求知欲，使之產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，在平時的校園生活中，教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生大膽用英文互相問候，多組織學(xué)生看通俗易懂英文卡通VCD，指導(dǎo)學(xué)生講英文故事片與幽默，對話表演，運用所學(xué)英語進(jìn)行語言交際，及時鞏固學(xué)生的“興趣點”，在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到多種因素的影響。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點，抓住“興趣點”，展示“興趣點”，在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中找準(zhǔn)一個最佳的切入點，引發(fā)“靜水投石”的中心輻射效應(yīng)，使“興趣點”的挖掘、增強和鞏固起到以點帶面，大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量的作用。一、對比：幼兒園?？颇薪處熍c帶班男教師在中國絕大部分的幼兒園中，男教師普遍被認(rèn)為是任職體育教師、?？平處熁蚱渌笄诼殑?wù)工作，能真正被安排在班上為孩子組織一日生活活動的男教師少之又少。幼兒園里專職男教師與帶班男教師在工作方式、教學(xué)方式和心理發(fā)展方面存在什么差異，通過觀察，本人得出了以下幾點：（一）工作方式上的差異“給不同級別的幼兒每天設(shè)計不同的活動課程，閑余的時間就可以在辦公室里休息，并抽空研究屬于自己的課題。”任職于某幼兒園的一位專職英語男教師這樣說到?！皳?dān)任幼兒園里的專職教師，孩子們還是挺喜歡我的，但是由于指導(dǎo)的班級較多，孩子們數(shù)量也多了，長期下來就無法一一清楚記得每個孩子。對于他們的性格、心理方面的發(fā)展形成也無法更好了解，難以開展相對的專項課題，這也是一個遺憾吧。”（二）來自管理層與家長的看法對比于不用帶班的專職男教師，帶班男教師在初次接觸孩子日常生活方面各種事項是比較困難的，面對消除幼兒的恐懼、抗拒等因素，對比女性，需要耗費更多的心思與精力，而且往往由于家長帶有一定的誤解，造成他們心理有較大的壓力。（三）男教師對于教學(xué)的困惑和憂慮對比女幼教，男幼教在教學(xué)中確實存在著不少困擾，不僅基礎(chǔ)技能上水平不一樣，在如音樂教育、舞蹈編排上更是羞于表達(dá)。在中國的傳統(tǒng)思想上，女子當(dāng)幼教是天經(jīng)地義的事，可是堂堂六尺男孩彎下身與孩子說話，還要在教學(xué)中放下面子，與孩子載歌載舞裝可愛，顯得與自身身份格格不入。二、反問：難道男幼教真的不適合從小班帶起，陪伴孩子們?nèi)甑某砷L嗎？作為男教師，又如何能更好地從“小”做起呢？（一）調(diào)整心態(tài)，改變看法必須要清楚明確自身地位，改變個人觀點上所存在的一些誤區(qū)。“作為男教師，我們盡可能不去做那些瑣碎的事情，做回男子漢應(yīng)做的事?！苯?jīng)調(diào)查，許多幼兒園里的男教師會存在著這樣的觀點和看法。幼兒園內(nèi)的工作大多是生活上的一些瑣碎的小事情，若需要男教師調(diào)整到小班，壓力和任務(wù)自然比較重。在這樣的情況下，便要求教師有更大的細(xì)心和耐心，學(xué)會去“愛”孩子是最主要的一個關(guān)鍵因素。事實證明，比起女教師，男教師在指導(dǎo)小班幼兒生活上需要付出更多的愛心和勇氣，在面對幼兒的一日生活中，還需要做到為幼兒喂飯，換衣褲等瑣碎事情，等對廣大的男幼教隊伍要求較大?？墒侵灰淖兛捶?，有著一顆熱愛幼兒的心，男教師還是能做得更好的。（二）從小班開始接觸孩子，男幼教能更好培養(yǎng)幼兒性格與各方面技能不少的調(diào)查都顯示男性從事幼兒教育有其優(yōu)勢，男性的果斷、剛毅等優(yōu)秀品質(zhì)有利于幼兒的發(fā)展。由于幼兒園老師每周和孩子相處的時間總共有40小時左右，占據(jù)幼兒生活中的70%的主要活動時間。而教師又是孩子心目中的偶像，對幼兒的示范作用更強。男幼師教師在一線帶班，可以對幼兒男性度的形成起到積極的促進(jìn)作用。（三）勇敢面對自身的教育弱點1.缺乏語言的溫柔、動作的細(xì)膩，口頭表達(dá)能力不強。初到小班的男教師面對孩子大多都會覺得無從下手，尤其對于語言處于初始發(fā)展萌芽的幼兒，在與他們溝通、表達(dá)上會存在著較大誤差，幼兒難以理解和適應(yīng)。而且，大多數(shù)男教師缺乏女幼師所特有的溫柔、親切與善解人意，容易造成對幼兒生活的照顧不能細(xì)致入微。2.缺乏耐心細(xì)致，情緒容易沖動，不穩(wěn)定。男性的粗心、觀察不細(xì)致、缺乏耐心，這些對于工作都存在著不利的因素，，男性情感的穩(wěn)固性相對差一些，男教師更應(yīng)注重自我調(diào)整，耐心了解幼兒特點。特別在小班的群體中，對于尚未形成集體意識，隨意搗亂的幼兒，男教師更應(yīng)該要合理把握自身的情緒，絕不可因為一時的沖動而去刺激、傷害幼兒弱小的心靈。因為在小班的工作中，無論對于家長、還是幼兒而言，教師的第一形象都是非常重要，將在未來的三年為其留下深刻的印象和影響。3.努力提升自我，善于在帶班生活中發(fā)掘可行性研究課題。不少的帶班男教師會有所抱怨，說自身由于長期要在班上為孩子組織一日活動，而缺少了如?？平處熌菢幼杂傻恼n題研究時間。這是一個較大的誤區(qū)，在班上的日常生活中，通過認(rèn)真觀察孩子的日常行為習(xí)慣，往往會發(fā)現(xiàn)還存在著許多我們尚未發(fā)掘探討的課題，結(jié)合男教師獨特的教學(xué)方法，和看待問題的思維敏銳性，許多新穎而獨特的課題就是如此被發(fā)掘出來。因此這便要求男教師需要多付出努力，從多個角度去觀察、看待孩子們的發(fā)展。結(jié)語把幼兒園男教師投入到一線中為幼兒開展教學(xué)，是當(dāng)今學(xué)前教育界逐漸普及的一項突破。作為幼兒園中的“大孩子王”，男教師對孩子身心發(fā)展都起到了極大的作用。也許如今還有一部分的男教師還停留在?？平處熁蚴侵?、大班的帶班教學(xué)環(huán)境中。當(dāng)本人相信，只有付出過，努力過，我們可以嘗試放心把孩子的三年成長托付給男教師們，讓他們從小開始教育孩子，陪伴孩子，如雄鷹帶著雛鷹般飛得更高！審計方案的質(zhì)量控制審計方案的質(zhì)量控制審計方案的質(zhì)量控制審計方1審計方案的質(zhì)量控制審計署法制司沈立強二。四年三月審計方案的質(zhì)量控制2本講主要內(nèi)容審計方案的作用審計方案的編制和調(diào)整編制調(diào)整審計方案的質(zhì)量責(zé)任°本章的結(jié)構(gòu)與《審計機關(guān)審計方案準(zhǔn)則》的比較本講主要內(nèi)容3審計方案的作用÷審計方案是落實審計任務(wù),確保完成年度審計項目計劃的重要依據(jù)審計方案是指導(dǎo)審計作業(yè)的重要措施審計方案是檢查考核審計項目質(zhì)量的重要依據(jù)審計方案的作用4為了提高審計質(zhì)量,防范審計風(fēng)險提高審計工作的規(guī)范化和科學(xué)化水平,必須加強對審計方案的質(zhì)量控制,充分發(fā)揮審計方案的作用。進(jìn)一步強化審前調(diào)查細(xì)化審計方案的編制程序和內(nèi)容明確相關(guān)責(zé)任為了提高審計質(zhì)量,防范審計風(fēng)險5審計方案的編制和調(diào)整口充分開展審前調(diào)查口進(jìn)一步明確審計目標(biāo)口初步分析性復(fù)核口確定重要性水平口評估審計風(fēng)險口編制和審批審計方案口調(diào)整審計方案審計方案的編制和調(diào)整6充分開展審前調(diào)查安排好審前調(diào)查的時間和人員明確審前調(diào)查的內(nèi)容a采用靈活的審前調(diào)查方式口可先發(fā)審計通知書再審前調(diào)查充分開展審前調(diào)查7進(jìn)一步明確審計目標(biāo)確定審計目標(biāo)應(yīng)考慮以下因素:■法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定及相關(guān)政策政府、審計機關(guān)、有關(guān)部門對審計項目的要求被審計單位的有關(guān)情況;審計組成員的業(yè)務(wù)能力、審計經(jīng)驗審計的時間和經(jīng)預(yù)算以及其他需要考慮的因素進(jìn)一步明確審計目標(biāo)8初步分析性復(fù)核分析性復(fù)核,是指審計人員對被審計單位有關(guān)財政收支、財務(wù)收支、經(jīng)濟指標(biāo)進(jìn)行研究分析,并對異常變動和異常項目予以重點關(guān)注的審計方法。在編制審計方案時,審計人員應(yīng)當(dāng)運用分析性復(fù)核了解被審計單位的基本情況,揭示其財政收支、財務(wù)收支中可能存在的重要錯誤,確定其他審計步驟的性質(zhì)、時間圍和重初步分析性復(fù)核9確定重要性水平審計重要性(以下簡稱重要性)是指被審計單位財政收支、財務(wù)收支及相關(guān)會計信息錯弊的嚴(yán)重程度,該錯弊未被揭露足以影響信息使用者的判斷或決策以及審計目標(biāo)的實現(xiàn)。審計人員在編制審計實施方案時,應(yīng)當(dāng)利用審前調(diào)查的結(jié)果,確定審計項目的重要性水平,以決定審計測試的性質(zhì)、時向和范圍。確定重要性水平10判斷基礎(chǔ)比率收入或支出總額5%-2%凈利潤5%-10資產(chǎn)總額0.5%-1%流動資金1%-2%凈資產(chǎn)1%-2%判斷基礎(chǔ)11審計方案的質(zhì)量控制課件12審計方案的質(zhì)量控制課件13審計方案的質(zhì)量控制課件14審計方案的質(zhì)量控制課件15審計方案的質(zhì)量控制課件16審計方案的質(zhì)量控制課件17審計方案的質(zhì)量控制課件18審計方案的質(zhì)量控制課件19審計方案的質(zhì)量控制課件20審計方案的質(zhì)量控制課件21審計方案的質(zhì)量控制課件22審計方案的質(zhì)量控制課件23審計方案的質(zhì)量控制課件24審計方案的質(zhì)量控制課件25審計方案的質(zhì)量控制課件26審計方案的質(zhì)量控制課件27審計方案的質(zhì)量控制課件28審計方案的質(zhì)量控制課件29審計方案的質(zhì)量控制課件30審計方案的質(zhì)量控制課件31審計方案的質(zhì)量控制課件32審計方案的質(zhì)量控制課件33審計方案的質(zhì)量控制課件34審計方案的質(zhì)量控制課件35審計方案的質(zhì)量控制課件36審計方案的質(zhì)量控制課件37審計方案的質(zhì)量控制課件38審計方案的質(zhì)量控制課件3966、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特40審計方案的質(zhì)量控制審計方案的質(zhì)量控制審計方案的質(zhì)量控制審計方案的質(zhì)量控制審計署法制司沈立強二。四年三月本講主要內(nèi)容審計方案的作用審計方案的編制和調(diào)整編制調(diào)整審計方案的質(zhì)量責(zé)任°本章的結(jié)構(gòu)與《審計機關(guān)審計方案準(zhǔn)則》的比較興趣是最好的老師，英語教師必須認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)興趣是英語教學(xué)的生命。如果我們在教學(xué)中不失時機地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)英語看成自己的愿望和需要，學(xué)生的整個認(rèn)識活動就能激活起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)就由被動變主動，由乏味變得趣味橫生，教學(xué)質(zhì)量也會顯著提高?，F(xiàn)我就如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣談?wù)勎业目捶ā?精心組織話動，尋找“興趣點”初中學(xué)生天生愛玩、好動，游戲、活動符合初中學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點。進(jìn)行游戲活動能使原本枯燥、機械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動有趣。如JuniorEnglishforChina，Book2A，Unit6Findtherightplace，教師可設(shè)計這樣的一個游戲：全班學(xué)生分為五組，按不同線路進(jìn)行校園尋寶。游戲規(guī)則如下：在校園內(nèi)每條尋寶線路上隱藏五件寶物（文具、玩具動物或書本）。每處的寶物里有一張尋找下一個寶物的線路的英文紙條，隊員必須按字條說明的線路在規(guī)定的時間內(nèi)尋到自己的線路和寶物才有效，否則則要受罰。玩法：教師在教室里向各組宣布第一站的行軍路線，然后各組同時出發(fā)。教師通過設(shè)置游戲達(dá)到了教學(xué)的目的。學(xué)生在快樂中掌握了句型的用法及含義，還使學(xué)生學(xué)到新詞匯。這種活動，利用了學(xué)生的興趣點。學(xué)生在動口、動手、動腦等多種富有動態(tài)的教學(xué)活動中受到濃濃的趣味。這種興趣點的尋找和利用化解了教學(xué)難點，避免了機械重復(fù)，起到了由難化易的教學(xué)效果。2開展小組競賽，培養(yǎng)“興趣點眾所周知，興趣與成功是一對twins。經(jīng)常性的成功體驗可使人永不滿足而求索不止。這對英語教學(xué)有著不可估量的促進(jìn)作用。在英語教學(xué)中。我們能采用輕松、和諧、教學(xué)相長的教學(xué)情境。以學(xué)生為主體，以趣味活動為主線。讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功和喜悅。從而培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們盡可能地讓學(xué)生感受到成功的喜悅。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價值。從而樹立起一種較高的自信心。如學(xué)生在回答問題時。教師多使用good、great等贊揚性的語言恭賀學(xué)生：用Itdoesn’tmatter，I’msure.等鼓勵性的語言安慰學(xué)生。幽默風(fēng)趣的舉止，笑容可掬的教態(tài)是活躍課堂氣氛的一服興奮劑。要教學(xué)過程中。展開小組競賽。加強團(tuán)隊合作精神。盡可能讓全班的每一位學(xué)生都有為本組增光添彩的信念。樹立一種自信心，共享一種成就感。3用媒體增強“興趣點”實踐證明，中學(xué)生活潑好動，反應(yīng)靈敏，模仿性強、生動具體形象的事物容易引起學(xué)生的興趣。充分利用學(xué)生喜聞樂見的形式展開教學(xué)活動能增強學(xué)生的興趣點。Book2A，Lesson17Shallwegotothezoo？的教學(xué)過程中，可以運用電腦多媒體把動物園中的panda，loin，elephant，monkey，tiger.monkey，tjger，dolphin，deer，snake，rabhi，duck，fox，horse，bear，dog，bird等動物的聲音逐一呈現(xiàn)在學(xué)生的面前并讓學(xué)生猜：What'sit7由于這些動物的聲音對一個充滿好奇的學(xué)生不說太熟悉可親了，于是激起了學(xué)生濃厚的興趣和懸念：HowtospellitinEnglish？隨著課堂氣氛的不斷升溫，教師順?biāo)浦郏言究菰?、機械的單詞教學(xué)演變?yōu)閹е⒆訁⒂^著一個活靈活現(xiàn)的動物秀。學(xué)生在歡快的氣氛中學(xué)習(xí)，在快樂的意境中記憶，興趣倍增、效果特佳。隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及，錄音機、VCD、多媒體的使用給學(xué)生提供了聽、視覺的新感受。教師充分對語言的理解和情景的把握起著重大作用，而且為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生的興趣有著特殊的作用。4加強課外實踐，鞏固“興趣點常人道：學(xué)到用時方恨少?！皩W(xué)有所用”，驅(qū)使學(xué)生樂于參與語言實踐，在運用中獲得心理滿足和喜悅。如Book2A，lessonl英語賀卡的教學(xué)。教師利用教師節(jié)來臨之際，組織學(xué)生到計算機房，要求學(xué)生在校園網(wǎng)上向老師發(fā)一個節(jié)日賀詞，在玩電腦中學(xué)生能獲得心理滿足和成功喜悅，親身體驗和滿足感能激起學(xué)生更強烈的求知欲，使之產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，在平時的校園生活中，教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生大膽用英文互相問候，多組織學(xué)生看通俗易懂英文卡通VCD，指導(dǎo)學(xué)生講英文故事片與幽默，對話表演，運用所學(xué)英語進(jìn)行語言交際，及時鞏固學(xué)生的“興趣點”，在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到多種因素的影響。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點，抓住“興趣點”，展示“興趣點”，在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中找準(zhǔn)一個最佳的切入點，引發(fā)“靜水投石”的中心輻射效應(yīng)，使“興趣點”的挖掘、增強和鞏固起到以點帶面，大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量的作用。一、對比：幼兒園?？颇薪處熍c帶班男教師在中國絕大部分的幼兒園中，男教師普遍被認(rèn)為是任職體育教師、?？平處熁蚱渌笄诼殑?wù)工作，能真正被安排在班上為孩子組織一日生活活動的男教師少之又少。幼兒園里專職男教師與帶班男教師在工作方式、教學(xué)方式和心理發(fā)展方面存在什么差異，通過觀察，本人得出了以下幾點：（一）工作方式上的差異“給不同級別的幼兒每天設(shè)計不同的活動課程，閑余的時間就可以在辦公室里休息，并抽空研究屬于自己的課題?！比温氂谀秤變簣@的一位專職英語男教師這樣說到?！皳?dān)任幼兒園里的專職教師，孩子們還是挺喜歡我的，但是由于指導(dǎo)的班級較多，孩子們數(shù)量也多了，長期下來就無法一一清楚記得每個孩子。對于他們的性格、心理方面的發(fā)展形成也無法更好了解，難以開展相對的專項課題，這也是一個遺憾吧?！保ǘ﹣碜怨芾韺优c家長的看法對比于不用帶班的專職男教師，帶班男教師在初次接觸孩子日常生活方面各種事項是比較困難的，面對消除幼兒的恐懼、抗拒等因素，對比女性，需要耗費更多的心思與精力，而且往往由于家長帶有一定的誤解，造成他們心理有較大的壓力。（三）男教師對于教學(xué)的困惑和憂慮對比女幼教，男幼教在教學(xué)中確實存在著不少困擾，不僅基礎(chǔ)技能上水平不一樣，在如音樂教育、舞蹈編排上更是羞于表達(dá)。在中國的傳統(tǒng)思想上，女子當(dāng)幼教是天經(jīng)地義的事，可是堂堂六尺男孩彎下身與孩子說話，還要在教學(xué)中放下面子，與孩子載歌載舞裝可愛，顯得與自身身份格格不入。二、反問：難道男幼教真的不適合從小班帶起，陪伴孩子們?nèi)甑某砷L嗎？作為男教師，又如何能更好地從“小”做起呢？（一）調(diào)整心態(tài)，改變看法必須要清楚明確自身地位，改變個人觀點上所存在的一些誤區(qū)?！白鳛槟薪處?，我們盡可能不去做那些瑣碎的事情，做回男子漢應(yīng)做的事?！苯?jīng)調(diào)查，許多幼兒園里的男教師會存在著這樣的觀點和看法。幼兒園內(nèi)的工作大多是生活上的一些瑣碎的小事情，若需要男教師調(diào)整到小班，壓力和任務(wù)自然比較重。在這樣的情況下，便要求教師有更大的細(xì)心和耐心，學(xué)會去“愛”孩子是最主要的一個關(guān)鍵因素。事實證明，比起女教師，男教師在指導(dǎo)小班幼兒生活上需要付出更多的愛心和勇氣，在面對幼兒的一日生活中，還需要做到為幼兒喂飯，換衣褲等瑣碎事情，等對廣大的男幼教隊伍要求較大?？墒侵灰淖兛捶?，有著一顆熱愛幼兒的心，男教師還是能做得更好的。（二）從小班開始接觸孩子，男幼教能更好培養(yǎng)幼兒性格與各方面技能不少的調(diào)查都顯示男性從事幼兒教育有其優(yōu)勢，男性的果斷、剛毅等優(yōu)秀品質(zhì)有利于幼兒的發(fā)展。由于幼兒園老師每周和孩子相處的時間總共有40小時左右，占據(jù)幼兒生活中的70%的主要活動時間。而教師又是孩子心目中的偶像，對幼兒的示范作用更強。男幼師教師在一線帶班，可以對幼兒男性度的形成起到積極的促進(jìn)作用。（三）勇敢面對自身的教育弱點1.缺乏語言的溫柔、動作的細(xì)膩，口頭表達(dá)能力不強。初到小班的男教師面對孩子大多都會覺得無從下手，尤其對于語言處于初始發(fā)展萌芽的幼兒，在與他們溝通、表達(dá)上會存在著較大誤差，幼兒難以理解和適應(yīng)。而且，大多數(shù)男教師缺乏女幼師所特有的溫柔、親切與善解人意，容易造成對幼兒生活的照顧不能細(xì)致入微。2.缺乏耐心細(xì)致，情緒容易沖動，不穩(wěn)定。男性的粗心、觀察不細(xì)致、缺乏耐心，這些對于工作都存在著不利的因素，，男性情感的穩(wěn)固性相對差一些，男教師更應(yīng)注重自我調(diào)整，耐心了解幼兒特點。特別在小班的群體中，對于尚未形成集體意識，隨意搗亂的幼兒，男教師更應(yīng)該要合理把握自身的情緒，絕不可因為一時的沖動而去刺激、傷害幼兒弱小的心靈。因為在小班的工作中，無論對于家長、還是幼兒而言，教師的第一形象都是非常重要，將在未來的三年為其留下深刻的印象和影響。3.努力提升自我，善于在帶班生活中發(fā)掘可行性研究課題。不少的帶班男教師會有所抱怨，說自身由于長期要在班上為孩子組織一日活動，而缺少了如?？平處熌菢幼杂傻恼n題研究時間。這是一個較大的誤區(qū)，在班上的日常生活中，通過認(rèn)真觀察孩子的日常行為習(xí)慣，往往會發(fā)現(xiàn)還存在著許多我們尚未發(fā)掘探討的課題，結(jié)合男教師獨特的教學(xué)方法，和看待問題的思維敏銳性，許多新穎而獨特的課題就是如此被發(fā)掘出來。因此這便要求男教師需要多付出努力，從多個角度去觀察、看待孩子們的發(fā)展。結(jié)語把幼兒園男教師投入到一線中為幼兒開展教學(xué)，是當(dāng)今學(xué)前教育界逐漸普及的一項突破。作為幼兒園中的“大孩子王”，男教師對孩子身心發(fā)展都起到了極大的作用。也許如今還有一部分的男教師還停留在?？平處熁蚴侵?、大班的帶班教學(xué)環(huán)境中。當(dāng)本人相信，只有付出過，努力過，我們可以嘗試放心把孩子的三年成長托付給男教師們，讓他們從小開始教育孩子，陪伴孩子，如雄鷹帶著雛鷹般飛得更高！審計方案的質(zhì)量控制審計方案的質(zhì)量控制審計方案的質(zhì)量控制審計方41審計方案的質(zhì)量控制審計署法制司沈立強二。四年三月審計方案的質(zhì)量控制42本講主要內(nèi)容審計方案的作用審計方案的編制和調(diào)整編制調(diào)整審計方案的質(zhì)量責(zé)任°本章的結(jié)構(gòu)與《審計機關(guān)審計方案準(zhǔn)則》的比較本講主要內(nèi)容43審計方案的作用÷審計方案是落實審計任務(wù),確保完成年度審計項目計劃的重要依據(jù)審計方案是指導(dǎo)審計作業(yè)的重要措施審計方案是檢查考核審計項目質(zhì)量的重要依據(jù)審計方案的作用44為了提高審計質(zhì)量,防范審計風(fēng)險提高審計工作的規(guī)范化和科學(xué)化水平,必須加強對審計方案的質(zhì)量控制,充分發(fā)揮審計方案的作用。進(jìn)一步強化審前調(diào)查細(xì)化審計方案的編制程序和內(nèi)容明確相關(guān)責(zé)任為了提高審計質(zhì)量,防范審計風(fēng)險45審計方案的編制和調(diào)整口充分開展審前調(diào)查口進(jìn)一步明確審計目標(biāo)口初步分析性復(fù)核口確定重要性水平口評估審計風(fēng)險口編制和審批審計方案口調(diào)整審計方案審計方案的編制和調(diào)整46充分開展審前調(diào)查安排好審前調(diào)查的時間和人員明確審前調(diào)查的內(nèi)容a采用靈活的審前調(diào)查方式口可先發(fā)審計通知書再審前調(diào)查充分開展審前