客房主管競(jìng)聘(精選)課件

客房主管競(jìng)聘（精選）客房主管競(jìng)聘（精選）客房主管競(jìng)聘（精選）2013年客房部主管競(jìng)聘競(jìng)聘流程1.競(jìng)聘者按順序號(hào)上臺(tái)與評(píng)委見(jiàn)面宣讀競(jìng)聘書2此次競(jìng)聘會(huì)四種類型題目進(jìn)行,公共知識(shí)部分專業(yè)技能部分、案例分析部分、開(kāi)放問(wèn)答題部分、每一部分以序號(hào)選擇進(jìn)行答題3競(jìng)聘者選擇題號(hào)根據(jù)題目進(jìn)行回答4每位競(jìng)聘者時(shí)間限定為0分鐘1.引言隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，教師的信息技術(shù)能力越來(lái)越受到廣泛重視，越來(lái)越多的教學(xué)軟件被引用到課堂教學(xué)中來(lái).“幾何畫板”相對(duì)于其他教學(xué)軟件，是集操作簡(jiǎn)單，擁有強(qiáng)大計(jì)算及動(dòng)畫功能為一體的教學(xué)輔助軟件，其抽象轉(zhuǎn)化為具象、數(shù)形結(jié)合、動(dòng)態(tài)展示的特點(diǎn)也越來(lái)越受到教師的關(guān)注.在此，謹(jǐn)以一些典型的中學(xué)教學(xué)以及解題的例子展示幾何畫板的作用.2.二次函數(shù)圖像變換在講授二次函數(shù)圖像變換與a，b，c三個(gè)系數(shù)的變化關(guān)系的時(shí)候，借助“幾何畫板”能良好地講解這一課時(shí).“幾何畫板”能在改變函數(shù)圖像的同時(shí)保持函數(shù)本身幾何關(guān)系不變，這就能使得二次函數(shù)在“幾何畫板”上簡(jiǎn)便地表示.制作目標(biāo)控制參數(shù)a，b，c的數(shù)值來(lái)控制函數(shù)f（x）=ax2+bx+c（a≠0）的圖像，并在改變參數(shù)值的同時(shí)對(duì)函數(shù)圖像進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示.制作步驟（1）利用軟件自帶螞蟻?zhàn)鴺?biāo)建立坐標(biāo)軸，將坐標(biāo)軸拉伸到適當(dāng)程度.（2）建立參數(shù).在x軸上建立一點(diǎn)，{右鍵}→{顯示標(biāo)簽}，建立點(diǎn)A.選中x軸和點(diǎn)A，{構(gòu)造}→{垂線}，選中垂線，{構(gòu)造}→{垂線上的點(diǎn)}，生成點(diǎn)B，選中點(diǎn)B，{右鍵}→{縱坐標(biāo)}，選中點(diǎn)B，{右鍵}→{點(diǎn)的標(biāo)簽}，將標(biāo)簽改為a.選中產(chǎn)生的縱坐標(biāo)，{右鍵}→{度量值的標(biāo)簽}，將標(biāo)簽也改為a.再重復(fù)上述步驟，建立點(diǎn)b，點(diǎn)c和縱坐標(biāo)b，c.所得a，b，c即為二次函數(shù)的參數(shù).制作闡釋如此制作可以拖動(dòng)a，b，c三個(gè)參數(shù)值改變函數(shù)的形態(tài)，而三個(gè)參數(shù)值都涵蓋了正負(fù)軸，故二次函數(shù)所有的函數(shù)圖像都可以表示出來(lái).當(dāng)我們改變a的值，能夠明顯看到二次函數(shù)的開(kāi)口大小在改變，借此能發(fā)現(xiàn)a的絕對(duì)值越小，二次函數(shù)的開(kāi)口越小.同時(shí)，改變b和c，也能十分直觀地在圖像中顯示出這些參數(shù)的變化，對(duì)函數(shù)圖像的影響是什么.從而有助于學(xué)生對(duì)二次函數(shù)幾個(gè)參數(shù)對(duì)函數(shù)的影響的歸納總結(jié).另一方面，教師也可以借助此圖，在進(jìn)行二次函數(shù)平移變換的教學(xué)過(guò)程中，能讓學(xué)生直觀地看出在平移的過(guò)程中哪些參數(shù)值在改變.進(jìn)而在教學(xué)二次函數(shù)平移過(guò)程中，增加學(xué)生的直觀感受，對(duì)所學(xué)的平移過(guò)程的理解更加深刻.3.面積問(wèn)題題目延長(zhǎng)梯形BDGC的兩腰，交于點(diǎn)A，點(diǎn)F是底邊上的任意一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)B作BE平行于CF，證明：若梯形形狀不改變，無(wú)論點(diǎn)F如何移動(dòng)，的值不變.由于F點(diǎn)是任意點(diǎn)，我們無(wú)法從角度、長(zhǎng)度方面直接證明出題目，導(dǎo)致拿到題目就無(wú)從下手，所以我就用“幾何畫板”先驗(yàn)證一下，再根據(jù)得到的結(jié)論來(lái)進(jìn)行證明.我們?cè)凇皫缀萎嫲濉鄙嫌霉ぞ邩?gòu)造如圖的圖形，再利用面積計(jì)算功能計(jì)算題目里的所有面積.制作闡釋通過(guò)具體的動(dòng)態(tài)展示，在四邊形BDGC形狀不變的情況下我們?cè)谝苿?dòng)點(diǎn)F的過(guò)程可以發(fā)現(xiàn)，S四邊形BEFC、S△ABC、S△BDE+S△CFG的值都不變.那么，學(xué)生也就會(huì)去思考為什么這三個(gè)值都不變.原因是△ABC面積固定，平行四邊形BEFC等底同高.再接著就可以發(fā)現(xiàn)△BDE與△CFG的面積和固定.在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以根據(jù)從動(dòng)態(tài)的點(diǎn)F變化的過(guò)程中找到常量，再?gòu)某Ａ恐姓页銎渲械脑?，組織語(yǔ)言解決問(wèn)題.在解決這類習(xí)題時(shí)，借用“幾何畫板”能讓學(xué)生在沒(méi)有解題方向時(shí)，給予主要的數(shù)量變換，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向進(jìn)行思考.4.總結(jié)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)整合，是現(xiàn)代教育必然的發(fā)展趨勢(shì).“幾何畫板”只是其中一個(gè)成功的典范，而先進(jìn)的教育技術(shù)的開(kāi)發(fā)，必將為數(shù)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)一步改革和深化，使教學(xué)模式發(fā)生翻天覆地的改變，必將迎來(lái)數(shù)學(xué)教育的又一場(chǎng)革命.【農(nóng)村“五帶一”兒童是指蘇北農(nóng)村地區(qū)典型的兒童（“五帶一”即：爺爺、奶奶、外公、外婆、媽媽帶一個(gè)孩子）。一、“五帶一”孩子的綜合性狀：上進(jìn)心。此類孩子在家里受關(guān)注程度是至高無(wú)上，在學(xué)校里也極其渴望受關(guān)愛(ài)、受注目，他們?cè)敢鉃榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)，活動(dòng)參加也較積極，只要給他機(jī)會(huì)，他也想露幾手。（1）聰穎。心思細(xì)密，反應(yīng)靈敏，對(duì)新鮮事物有濃厚興趣，思維跳躍，想做就做。（2）唯我獨(dú)尊。在家中是“指揮官”，自由支配父母、爺爺、奶奶，目中無(wú)人，從不為別人考慮。家長(zhǎng)為其做事，是天經(jīng)地義，自己為家長(zhǎng)做事，根本是不可能，不知感激是何物。（3）意志薄弱。沒(méi)有經(jīng)歷挫折和失敗，甜中生長(zhǎng)，幾乎不知什么是苦，受不了一點(diǎn)委屈，更談不上忍耐，碰到困難就煩躁不安，甚至怨天尤人。二、“五帶一”綜合癥形成主要原因1.家庭的溺愛(ài)家庭的溺愛(ài)是“五帶一”綜合癥形成的關(guān)鍵。愛(ài)孩子自古天然，血濃于水從古至今，農(nóng)村人愛(ài)孩子的想法及方式那更是特別。此類孩子的“五位家長(zhǎng)”大都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，所受教育極少，有的幾乎目不識(shí)丁，他們懂的只是盲目的愛(ài)。從小，當(dāng)孩子第一次罵人時(shí)，便大為贊嘆：“今天他竟然罵XX，呵，這個(gè)調(diào)皮鬼！”孩子看來(lái)粗魯是可以的；當(dāng)孩子拿著手中桔子炫耀卻不愿分給父母一瓣時(shí)，笑意盎然：“他倒乖得來(lái)！”孩子看來(lái)自私是聰明的；當(dāng)孩子大哭時(shí)，慌慌張張：“乖，想吃什么奶奶買，不哭！不哭！不哭就給5元錢?！痹瓉?lái)大哭會(huì)擁有許多?！L(zhǎng)大了，孩子犯錯(cuò)誤，爺爺奶奶一味遮掩、袒護(hù)，勇于為孫子孫女承擔(dān)錯(cuò)誤；母親呢，則一味暴力，毒打一頓了事，而從不與孩子交流分析總結(jié)，事情一過(guò)大家都忘了，久而久之，他們身上有了許多的冷漠、自私和跋扈！2.教育的薄弱學(xué)校里，文化教育和思想道德教育之間明顯偏重于前者，雖然也常要求牢記《小學(xué)生守則》，雖然也常進(jìn)行感恩教育，但我們?nèi)鄙倥c個(gè)別孩子心靈的交流，缺少的是對(duì)這群道德缺失孩子心靈的關(guān)注。總在問(wèn)題出現(xiàn)后才去深思，孩子們到底怎么想的？三、“五帶一”孩子的教育方法1.榜樣的力量影響人法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童任何東西！”榜樣的力量無(wú)窮的，為那些“缺失”孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣更是班主任義不容辭的。我班的副班長(zhǎng)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞暮⒆?，她就是我定的榜樣人選，為了深入地了解她，我還特地去她家作了家訪。當(dāng)我將施沛裕的事跡一一講述給大家聽(tīng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)帶給其他孩子的不只是震驚和崇拜，還有太多、太多……那天是農(nóng)歷九月十二，星期四，早上的晨會(huì)課我向大家講了一個(gè)真實(shí)的故事：“那是一個(gè)女孩，今天剛好是她的10歲生日，小小年紀(jì)一個(gè)人利用假期自學(xué)學(xué)到了初二的代數(shù)，數(shù)學(xué)考試次次滿分，更難能可貴的是，父親生病了，她床頭床尾照顧，給父親擦臉、洗腳甚至倒痰盂。父親病好后，母親要上班，暑假里她更是成了一名小廚師，炒青菜、燉蛋，簡(jiǎn)單的菜式成了她爸爸的最愛(ài)。你們可能不知這位女孩，但她就在我們生活中，就在我們四1班，今天是她的生日，老師送上最誠(chéng)摯的祝福，我想對(duì)她說(shuō)的是：‘我有一萬(wàn)個(gè)愛(ài)你的理由！’”說(shuō)完我把卡片送給了施沛裕，全班六十一雙眼睛都盯向了那個(gè)已經(jīng)滿眼淚水的女孩兒。頓時(shí)，班里響起了熱烈掌聲，又不知誰(shuí)何時(shí)哼起了《生日快樂(lè)》歌……我發(fā)現(xiàn)許多孩子眼中有眼淚，許多孩子眼睛閃著真摯，許多孩子臉上從未有過(guò)的認(rèn)真。2.活動(dòng)的氛圍造就人針對(duì)“五帶一綜合癥”孩子的思想實(shí)際，我校組織學(xué)生觀看了多部?jī)?yōu)秀影片，如《董存瑞舍身炸暗堡》、《閃閃的紅星》、《寶蓮燈》、等，開(kāi)展一系列讀書活動(dòng)，讓“岳母刺字”的愛(ài)國(guó)情節(jié)、“鑿壁偷光”的刻苦求學(xué)精神，“孔融讓梨”的謙讓、關(guān)愛(ài)美德深入人心，并召開(kāi)有關(guān)“感恩”的演講會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽和故事會(huì)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育合作交流，懂得幫助他人，弄清個(gè)人與家庭、學(xué)校及國(guó)家、民族的關(guān)系，以克服“唯我獨(dú)尊“、”自私自利“等不良習(xí)慣。3.特殊的關(guān)愛(ài)改變?nèi)藧?ài)是教育成功的最大秘訣。教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動(dòng)、一言一行，都清晰準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜上，而這些孩子因成績(jī)的緣故，成為教師眼中的“放心群體”，成為被忽視對(duì)象，缺少受關(guān)注感。因此，教師首先從改變自身做起，多一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，多一句贊美的話語(yǔ)，他們的心就會(huì)溫暖起來(lái)，不經(jīng)意的小動(dòng)作會(huì)有意想不到的效果。本班龔堯臣同學(xué)，也給予了特別的關(guān)注，知曉他有挑食習(xí)慣，當(dāng)他不動(dòng)聲色在學(xué)校里咽下他不愛(ài)吃的飯菜時(shí)，一本正經(jīng)地表?yè)P(yáng)他已經(jīng)改掉了挑食的毛病，而當(dāng)他撿去講臺(tái)上的垃圾時(shí)，馬上表?yè)P(yáng)他是個(gè)愛(ài)老師的人，相信他在家里也是一個(gè)非常孝順的小男孩……過(guò)了一段時(shí)間后，她奶奶興沖沖地告訴我說(shuō)：“在家里，他已經(jīng)不點(diǎn)菜吃了，而且竟然知道為我收衣服、掃地……做力所能及的事了。噢，有時(shí)改變就這么簡(jiǎn)單。我想，所有孩子都需要我們?nèi)硇牡年P(guān)注呢。孩子是一本書，從童年到少年，從少年到青年。我們每一個(gè)家長(zhǎng)、教師一頁(yè)頁(yè)往后翻，要真正讀懂它卻十分不容易?？头恐鞴芨?jìng)聘（精選）客房主管競(jìng)聘（精選）客房主管競(jìng)聘（精選）12013年客房部主管競(jìng)聘2013年客房部主管競(jìng)聘2競(jìng)聘流程1.競(jìng)聘者按順序號(hào)上臺(tái)與評(píng)委見(jiàn)面宣讀競(jìng)聘書2此次競(jìng)聘會(huì)四種類型題目進(jìn)行,公共知識(shí)部分專業(yè)技能部分、案例分析部分、開(kāi)放問(wèn)答題部分、每一部分以序號(hào)選擇進(jìn)行答題3競(jìng)聘者選擇題號(hào)根據(jù)題目進(jìn)行回答4每位競(jìng)聘者時(shí)間限定為0分鐘競(jìng)聘流程3序號(hào)序號(hào)序號(hào)公共知識(shí)序號(hào)五>《序號(hào)六》(序號(hào)七專業(yè)知識(shí)序號(hào)序號(hào)二案似析序號(hào)一序號(hào)二序號(hào)千放性問(wèn)題序號(hào)四序號(hào)五序號(hào)六序號(hào)序號(hào)序號(hào)三序號(hào)4公共知識(shí)類1、酒店由華康盛世集團(tuán)公司投資興建。華康帝景大酒店于2011年1月22日試營(yíng)業(yè)2、華康帝景大酒店主要開(kāi)通的網(wǎng)上訂房服務(wù)網(wǎng)站有攜程旅行網(wǎng)、藝龍旅行網(wǎng)、同程網(wǎng)、金色世紀(jì)網(wǎng)等。3、華康帝景大酒店建筑面積約3.18萬(wàn)M,主樓21層,輔樓9層4、酒店地址:山西省太原市小店區(qū)平陽(yáng)路101號(hào),郵政編碼030006,酒店總機(jī)號(hào)碼:(86-351)569888,傳真號(hào)碼(86-351)56978885、酒店公共區(qū)域木雕或裝飾品的位置及名稱公共知識(shí)類5公共知識(shí)類6、酒店全部客房和都具有寬帶上網(wǎng)功能,客人可以免費(fèi)上網(wǎng)。酒店的訂房熱線酒店房間設(shè)有國(guó)內(nèi)(DDD)、國(guó)際(IDD)直拔電話,客人在前臺(tái)交納足夠押金即可在房間直接拔打國(guó)際或國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途。9、房間與房間之間撥打電話,直撥房間號(hào)碼。撥打市話方法:拿起話筒聽(tīng)到撥號(hào)音后撥O+電話號(hào)碼11、撥打國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途(DDD)方法:拿起話筒聽(tīng)到撥號(hào)音拔0+區(qū)號(hào)+電話號(hào)碼公共知識(shí)類6公共知識(shí)類12、酒店公共區(qū)域木雕或裝飾品的位置及名稱公共知識(shí)類7公共知識(shí)類13、酒店公共區(qū)域木雕或裝飾品的位置及名稱公共知識(shí)類8公共知識(shí)類14、撥打國(guó)際電話(IDD)方法:拿起話筒聽(tīng)到撥號(hào)音拔0國(guó)家代碼+地區(qū)代碼+電話號(hào)碼。如:撥打日本大阪電話,方法為:0+0081+6+26589545。15、客人早上6:00以后入住到第二天中午13:00退房,收取一天房費(fèi)。16、客房開(kāi)夜床的時(shí)間是晚上的17:30-21:30,并放置小禮品、小食品和晚安卡。17、客房可按客人需求隨時(shí)打掃,也可毎天更換房間布草。但為了環(huán)保需要,如果客人提出不更換,可以滿足客人的要求。18、酒店可接收40套有線電視頻道。19、客房有三個(gè)指示燈,請(qǐng)勿打擾燈,請(qǐng)即打掃燈和房間取電燈。公共知識(shí)類9公共知識(shí)類20、客房有三個(gè)指示燈,請(qǐng)勿打擾燈,請(qǐng)即打掃燈和房間取電燈。21、客房?jī)?nèi)每天為國(guó)內(nèi)客人提供當(dāng)?shù)貓?bào)紙一份《太原晚報(bào)》國(guó)外客人提供《CHINADAILY》(中國(guó)日?qǐng)?bào)英文版),供客人參閱22、洗衣房的營(yíng)業(yè)時(shí)間為早8:30到晚23:00,特快洗衣服務(wù)為3小時(shí)內(nèi)送回,收取客衣的時(shí)間為每日早上12:00前收取下午18:00送回。18:00后的洗衣在次日12:00前返回23、酒店24小時(shí)值班崗位及電話:總機(jī)302、303、前臺(tái)320321、322、客房中心555、監(jiān)控室9999、工程部值班電話68624、酒店的停車場(chǎng)大約可停放65輛車,為住店或在酒店消費(fèi)的客人提供免費(fèi)停車服務(wù)。25、大廳內(nèi)的背景音樂(lè)播放時(shí)間為8:00~23:00公共知識(shí)類10公共知識(shí)類26、大堂吧位于一層,經(jīng)營(yíng)各類茶藝,營(yíng)業(yè)時(shí)間為8:00~0100,最低消費(fèi)為38元/人,內(nèi)線電話346。27、禮賓部主要為客人提供行李寄存、郵寄、代辦及租車服務(wù),酒店車型為奔馳、奧迪;勞斯萊斯等。在下雨天提供租借雨傘服務(wù)。28、客人如需旅游行程安排和旅游線路咨詢服務(wù),應(yīng)與總機(jī)或禮賓部咨詢29、總機(jī)為客人提供酒店信息的問(wèn)詢、電話轉(zhuǎn)接和房間預(yù)訂、人工叫醒服務(wù),內(nèi)線電話:302、303公共知識(shí)類11客房主管競(jìng)聘(精選)課件12客房主管競(jìng)聘(精選)課件13客房主管競(jìng)聘(精選)課件14客房主管競(jìng)聘(精選)課件15客房主管競(jìng)聘(精選)課件16客房主管競(jìng)聘(精選)課件17客房主管競(jìng)聘(精選)課件18客房主管競(jìng)聘(精選)課件19客房主管競(jìng)聘(精選)課件20客房主管競(jìng)聘(精選)課件21客房主管競(jìng)聘(精選)課件22客房主管競(jìng)聘(精選)課件23客房主管競(jìng)聘(精選)課件24客房主管競(jìng)聘(精選)課件25客房主管競(jìng)聘(精選)課件26客房主管競(jìng)聘(精選)課件27客房主管競(jìng)聘(精選)課件28客房主管競(jìng)聘(精選)課件29客房主管競(jìng)聘(精選)課件30客房主管競(jìng)聘(精選)課件31客房主管競(jìng)聘(精選)課件32客房主管競(jìng)聘(精選)課件33客房主管競(jìng)聘(精選)課件34客房主管競(jìng)聘(精選)課件35客房主管競(jìng)聘(精選)課件36客房主管競(jìng)聘(精選)課件37客房主管競(jìng)聘(精選)課件38客房主管競(jìng)聘(精選)課件39客房主管競(jìng)聘(精選)課件40客房主管競(jìng)聘(精選)課件41客房主管競(jìng)聘(精選)課件42客房主管競(jìng)聘(精選)課件43客房主管競(jìng)聘(精選)課件44客房主管競(jìng)聘(精選)課件45客房主管競(jìng)聘(精選)課件46客房主管競(jìng)聘(精選)課件47客房主管競(jìng)聘(精選)課件48客房主管競(jìng)聘(精選)課件49客房主管競(jìng)聘(精選)課件50客房主管競(jìng)聘(精選)課件51客房主管競(jìng)聘(精選)課件52客房主管競(jìng)聘(精選)課件53客房主管競(jìng)聘(精選)課件54客房主管競(jìng)聘(精選)課件55客房主管競(jìng)聘(精選)課件56客房主管競(jìng)聘(精選)課件57客房主管競(jìng)聘(精選)課件58客房主管競(jìng)聘(精選)課件59客房主管競(jìng)聘(精選)課件60客房主管競(jìng)聘(精選)課件61客房主管競(jìng)聘(精選)課件62客房主管競(jìng)聘(精選)課件63客房主管競(jìng)聘(精選)課件64客房主管競(jìng)聘(精選)課件65客房主管競(jìng)聘(精選)課件66客房主管競(jìng)聘(精選)課件6756、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

58、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知?！芽▋?/p>

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。—68客房主管競(jìng)聘（精選）客房主管競(jìng)聘（精選）客房主管競(jìng)聘（精選）2013年客房部主管競(jìng)聘競(jìng)聘流程1.競(jìng)聘者按順序號(hào)上臺(tái)與評(píng)委見(jiàn)面宣讀競(jìng)聘書2此次競(jìng)聘會(huì)四種類型題目進(jìn)行,公共知識(shí)部分專業(yè)技能部分、案例分析部分、開(kāi)放問(wèn)答題部分、每一部分以序號(hào)選擇進(jìn)行答題3競(jìng)聘者選擇題號(hào)根據(jù)題目進(jìn)行回答4每位競(jìng)聘者時(shí)間限定為0分鐘1.引言隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，教師的信息技術(shù)能力越來(lái)越受到廣泛重視，越來(lái)越多的教學(xué)軟件被引用到課堂教學(xué)中來(lái).“幾何畫板”相對(duì)于其他教學(xué)軟件，是集操作簡(jiǎn)單，擁有強(qiáng)大計(jì)算及動(dòng)畫功能為一體的教學(xué)輔助軟件，其抽象轉(zhuǎn)化為具象、數(shù)形結(jié)合、動(dòng)態(tài)展示的特點(diǎn)也越來(lái)越受到教師的關(guān)注.在此，謹(jǐn)以一些典型的中學(xué)教學(xué)以及解題的例子展示幾何畫板的作用.2.二次函數(shù)圖像變換在講授二次函數(shù)圖像變換與a，b，c三個(gè)系數(shù)的變化關(guān)系的時(shí)候，借助“幾何畫板”能良好地講解這一課時(shí).“幾何畫板”能在改變函數(shù)圖像的同時(shí)保持函數(shù)本身幾何關(guān)系不變，這就能使得二次函數(shù)在“幾何畫板”上簡(jiǎn)便地表示.制作目標(biāo)控制參數(shù)a，b，c的數(shù)值來(lái)控制函數(shù)f（x）=ax2+bx+c（a≠0）的圖像，并在改變參數(shù)值的同時(shí)對(duì)函數(shù)圖像進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示.制作步驟（1）利用軟件自帶螞蟻?zhàn)鴺?biāo)建立坐標(biāo)軸，將坐標(biāo)軸拉伸到適當(dāng)程度.（2）建立參數(shù).在x軸上建立一點(diǎn)，{右鍵}→{顯示標(biāo)簽}，建立點(diǎn)A.選中x軸和點(diǎn)A，{構(gòu)造}→{垂線}，選中垂線，{構(gòu)造}→{垂線上的點(diǎn)}，生成點(diǎn)B，選中點(diǎn)B，{右鍵}→{縱坐標(biāo)}，選中點(diǎn)B，{右鍵}→{點(diǎn)的標(biāo)簽}，將標(biāo)簽改為a.選中產(chǎn)生的縱坐標(biāo)，{右鍵}→{度量值的標(biāo)簽}，將標(biāo)簽也改為a.再重復(fù)上述步驟，建立點(diǎn)b，點(diǎn)c和縱坐標(biāo)b，c.所得a，b，c即為二次函數(shù)的參數(shù).制作闡釋如此制作可以拖動(dòng)a，b，c三個(gè)參數(shù)值改變函數(shù)的形態(tài)，而三個(gè)參數(shù)值都涵蓋了正負(fù)軸，故二次函數(shù)所有的函數(shù)圖像都可以表示出來(lái).當(dāng)我們改變a的值，能夠明顯看到二次函數(shù)的開(kāi)口大小在改變，借此能發(fā)現(xiàn)a的絕對(duì)值越小，二次函數(shù)的開(kāi)口越小.同時(shí)，改變b和c，也能十分直觀地在圖像中顯示出這些參數(shù)的變化，對(duì)函數(shù)圖像的影響是什么.從而有助于學(xué)生對(duì)二次函數(shù)幾個(gè)參數(shù)對(duì)函數(shù)的影響的歸納總結(jié).另一方面，教師也可以借助此圖，在進(jìn)行二次函數(shù)平移變換的教學(xué)過(guò)程中，能讓學(xué)生直觀地看出在平移的過(guò)程中哪些參數(shù)值在改變.進(jìn)而在教學(xué)二次函數(shù)平移過(guò)程中，增加學(xué)生的直觀感受，對(duì)所學(xué)的平移過(guò)程的理解更加深刻.3.面積問(wèn)題題目延長(zhǎng)梯形BDGC的兩腰，交于點(diǎn)A，點(diǎn)F是底邊上的任意一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)B作BE平行于CF，證明：若梯形形狀不改變，無(wú)論點(diǎn)F如何移動(dòng)，的值不變.由于F點(diǎn)是任意點(diǎn)，我們無(wú)法從角度、長(zhǎng)度方面直接證明出題目，導(dǎo)致拿到題目就無(wú)從下手，所以我就用“幾何畫板”先驗(yàn)證一下，再根據(jù)得到的結(jié)論來(lái)進(jìn)行證明.我們?cè)凇皫缀萎嫲濉鄙嫌霉ぞ邩?gòu)造如圖的圖形，再利用面積計(jì)算功能計(jì)算題目里的所有面積.制作闡釋通過(guò)具體的動(dòng)態(tài)展示，在四邊形BDGC形狀不變的情況下我們?cè)谝苿?dòng)點(diǎn)F的過(guò)程可以發(fā)現(xiàn)，S四邊形BEFC、S△ABC、S△BDE+S△CFG的值都不變.那么，學(xué)生也就會(huì)去思考為什么這三個(gè)值都不變.原因是△ABC面積固定，平行四邊形BEFC等底同高.再接著就可以發(fā)現(xiàn)△BDE與△CFG的面積和固定.在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以根據(jù)從動(dòng)態(tài)的點(diǎn)F變化的過(guò)程中找到常量，再?gòu)某Ａ恐姓页銎渲械脑恚M織語(yǔ)言解決問(wèn)題.在解決這類習(xí)題時(shí)，借用“幾何畫板”能讓學(xué)生在沒(méi)有解題方向時(shí)，給予主要的數(shù)量變換，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向進(jìn)行思考.4.總結(jié)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)整合，是現(xiàn)代教育必然的發(fā)展趨勢(shì).“幾何畫板”只是其中一個(gè)成功的典范，而先進(jìn)的教育技術(shù)的開(kāi)發(fā)，必將為數(shù)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)一步改革和深化，使教學(xué)模式發(fā)生翻天覆地的改變，必將迎來(lái)數(shù)學(xué)教育的又一場(chǎng)革命.【農(nóng)村“五帶一”兒童是指蘇北農(nóng)村地區(qū)典型的兒童（“五帶一”即：爺爺、奶奶、外公、外婆、媽媽帶一個(gè)孩子）。一、“五帶一”孩子的綜合性狀：上進(jìn)心。此類孩子在家里受關(guān)注程度是至高無(wú)上，在學(xué)校里也極其渴望受關(guān)愛(ài)、受注目，他們?cè)敢鉃榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)，活動(dòng)參加也較積極，只要給他機(jī)會(huì)，他也想露幾手。（1）聰穎。心思細(xì)密，反應(yīng)靈敏，對(duì)新鮮事物有濃厚興趣，思維跳躍，想做就做。（2）唯我獨(dú)尊。在家中是“指揮官”，自由支配父母、爺爺、奶奶，目中無(wú)人，從不為別人考慮。家長(zhǎng)為其做事，是天經(jīng)地義，自己為家長(zhǎng)做事，根本是不可能，不知感激是何物。（3）意志薄弱。沒(méi)有經(jīng)歷挫折和失敗，甜中生長(zhǎng)，幾乎不知什么是苦，受不了一點(diǎn)委屈，更談不上忍耐，碰到困難就煩躁不安，甚至怨天尤人。二、“五帶一”綜合癥形成主要原因1.家庭的溺愛(ài)家庭的溺愛(ài)是“五帶一”綜合癥形成的關(guān)鍵。愛(ài)孩子自古天然，血濃于水從古至今，農(nóng)村人愛(ài)孩子的想法及方式那更是特別。此類孩子的“五位家長(zhǎng)”大都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，所受教育極少，有的幾乎目不識(shí)丁，他們懂的只是盲目的愛(ài)。從小，當(dāng)孩子第一次罵人時(shí)，便大為贊嘆：“今天他竟然罵XX，呵，這個(gè)調(diào)皮鬼！”孩子看來(lái)粗魯是可以的；當(dāng)孩子拿著手中桔子炫耀卻不愿分給父母一瓣時(shí)，笑意盎然：“他倒乖得來(lái)！”孩子看來(lái)自私是聰明的；當(dāng)孩子大哭時(shí)，慌慌張張：“乖，想吃什么奶奶買，不哭！不哭！不哭就給5元錢。”原來(lái)大哭會(huì)擁有許多。……長(zhǎng)大了，孩子犯錯(cuò)誤，爺爺奶奶一味遮掩、袒護(hù)，勇于為孫子孫女承擔(dān)錯(cuò)誤；母親呢，則一味暴力，毒打一頓了事，而從不與孩子交流分析總結(jié)，事情一過(guò)大家都忘了，久而久之，他們身上有了許多的冷漠、自私和跋扈！2.教育的薄弱學(xué)校里，文化教育和思想道德教育之間明顯偏重于前者，雖然也常要求牢記《小學(xué)生守則》，雖然也常進(jìn)行感恩教育，但我們?nèi)鄙倥c個(gè)別孩子心靈的交流，缺少的是對(duì)這群道德缺失孩子心靈的關(guān)注?？傇趩?wèn)題出現(xiàn)后才去深思，孩子們到底怎么想的？三、“五帶一”孩子的教育方法1.榜樣的力量影響人法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童任何東西！”榜樣的力量無(wú)窮的，為那些“缺失”孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣更是班主任義不容辭的。我班的副班長(zhǎng)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞暮⒆?，她就是我定的榜樣人選，為了深入地了解她，我還特地去她家作了家訪。當(dāng)我將施沛裕的事跡一一講述給大家聽(tīng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)帶給其他孩子的不只是震驚和崇拜，還有太多、太多……那天是農(nóng)歷九月十二，星期四，早上的晨會(huì)課我向大家講了一個(gè)真實(shí)的故事：“那是一個(gè)女孩，今天剛好是她的10歲生日，小小年紀(jì)一個(gè)人利用假期自學(xué)學(xué)到了初二的代數(shù)，數(shù)學(xué)考試次次滿分，更難能可貴的是，父親生病了，她床頭床尾照顧，給父親擦臉、洗腳甚至倒痰盂。父親病好后，母親要上班，暑假里她更是成了一名小廚師，炒青菜、燉蛋，簡(jiǎn)單的菜式成了她爸爸的最愛(ài)。你們可能不知這位女孩，但她就在我們生活中，就在我們四1班，今天是她的生日，老師送上最誠(chéng)摯的祝福，我想對(duì)她說(shuō)的是：‘我有一萬(wàn)個(gè)愛(ài)你的理由！’”說(shuō)完我把卡片送給了施沛裕，全班六十一雙眼睛都盯向了那個(gè)已經(jīng)滿眼淚水的女孩兒。頓時(shí)，班里響起了熱烈掌聲，又不知誰(shuí)何時(shí)哼起了《生日快樂(lè)》歌……我發(fā)現(xiàn)許多孩子眼中有眼淚，許多孩子眼睛閃著真摯，許多孩子臉上從未有過(guò)的認(rèn)真。2.活動(dòng)的氛圍造就人針對(duì)“五帶一綜合癥”孩子的思想實(shí)際，我校組織學(xué)生觀看了多部?jī)?yōu)秀影片，如《董存瑞舍身炸暗堡》、《閃閃的紅星》、《寶蓮燈》、等，開(kāi)展一系列讀書活動(dòng)，讓“岳母刺字”的愛(ài)國(guó)情節(jié)、“鑿壁偷光”的刻苦求學(xué)精神，“孔融讓梨”的謙讓、關(guān)愛(ài)美德深入人心，并召開(kāi)有關(guān)“感恩”的演講會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽和故事會(huì)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育合作交流，懂得幫助他人，弄清個(gè)人與家庭、學(xué)校及國(guó)家、民族的關(guān)系，以克服“唯我獨(dú)尊“、”自私自利“等不良習(xí)慣。3.特殊的關(guān)愛(ài)改變?nèi)藧?ài)是教育成功的最大秘訣。教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動(dòng)、一言一行，都清晰準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜上，而這些孩子因成績(jī)的緣故，成為教師眼中的“放心群體”，成為被忽視對(duì)象，缺少受關(guān)注感。因此，教師首先從改變自身做起，多一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，多一句贊美的話語(yǔ)，他們的心就會(huì)溫暖起來(lái)，不經(jīng)意的小動(dòng)作會(huì)有意想不到的效果。本班龔堯臣同學(xué)，也給予了特別的關(guān)注，知曉他有挑食習(xí)慣，當(dāng)他不動(dòng)聲色在學(xué)校里咽下他不愛(ài)吃的飯菜時(shí)，一本正經(jīng)地表?yè)P(yáng)他已經(jīng)改掉了挑食的毛病，而當(dāng)他撿去講臺(tái)上的垃圾時(shí)，馬上表?yè)P(yáng)他是個(gè)愛(ài)老師的人，相信他在家里也是一個(gè)非常孝順的小男孩……過(guò)了一段時(shí)間后，她奶奶興沖沖地告訴我說(shuō)：“在家里，他已經(jīng)不點(diǎn)菜吃了，而且竟然知道為我收衣服、掃地……做力所能及的事了。噢，有時(shí)改變就這么簡(jiǎn)單。我想，所有孩子都需要我們?nèi)硇牡年P(guān)注呢。孩子是一本書，從童年到少年，從少年到青年。我們每一個(gè)家長(zhǎng)、教師一頁(yè)頁(yè)往后翻，要真正讀懂它卻十分不容易?？头恐鞴芨?jìng)聘（精選）客房主管競(jìng)聘（精選）客房主管競(jìng)聘（精選）692013年客房部主管競(jìng)聘2013年客房部主管競(jìng)聘70競(jìng)聘流程1.競(jìng)聘者按順序號(hào)上臺(tái)與評(píng)委見(jiàn)面宣讀競(jìng)聘書2此次競(jìng)聘會(huì)四種類型題目進(jìn)行,公共知識(shí)部分專業(yè)技能部分、案例分析部分、開(kāi)放問(wèn)答題部分、每一部分以序號(hào)選擇進(jìn)行答題3競(jìng)聘者選擇題號(hào)根據(jù)題目進(jìn)行回答4每位競(jìng)聘者時(shí)間限定為0分鐘競(jìng)聘流程71序號(hào)序號(hào)序號(hào)公共知識(shí)序號(hào)五>《序號(hào)六》(序號(hào)七專業(yè)知識(shí)序號(hào)序號(hào)二案似析序號(hào)一序號(hào)二序號(hào)千放性問(wèn)題序號(hào)四序號(hào)五序號(hào)六序號(hào)序號(hào)序號(hào)三序號(hào)72公共知識(shí)類1、酒店由華康盛世集團(tuán)公司投資興建。華康帝景大酒店于2011年1月22日試營(yíng)業(yè)2、華康帝景大酒店主要開(kāi)通的網(wǎng)上訂房服務(wù)網(wǎng)站有攜程旅行網(wǎng)、藝龍旅行網(wǎng)、同程網(wǎng)、金色世紀(jì)網(wǎng)等。3、華康帝景大酒店建筑面積約3.18萬(wàn)M,主樓21層,輔樓9層4、酒店地址:山西省太原市小店區(qū)平陽(yáng)路101號(hào),郵政編碼030006,酒店總機(jī)號(hào)碼:(86-351)569888,傳真號(hào)碼(86-351)56978885、酒店公共區(qū)域木雕或裝飾品的位置及名稱公共知識(shí)類73公共知識(shí)類6、酒店全部客房和都具有寬帶上網(wǎng)功能,客人可以免費(fèi)上網(wǎng)。酒店的訂房熱線酒店房間設(shè)有國(guó)內(nèi)(DDD)、國(guó)際(IDD)直拔電話,客人在前臺(tái)交納足夠押金即可在房間直接拔打國(guó)際或國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途。9、房間與房間之間撥打電話,直撥房間號(hào)碼。撥打市話方法:拿起話筒聽(tīng)到撥號(hào)音后撥O+電話號(hào)碼11、撥打國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途(DDD)方法:拿起話筒聽(tīng)到撥號(hào)音拔0+區(qū)號(hào)+電話號(hào)碼公共知識(shí)類74公共知識(shí)類12、酒店公共區(qū)域木雕或裝飾品的位置及名稱公共知識(shí)類75公共知識(shí)類13、酒店公共區(qū)域木雕或裝飾品的位置及名稱公共知識(shí)類76公共知識(shí)類14、撥打國(guó)際電話(IDD)方法:拿起話筒聽(tīng)到撥號(hào)音拔0國(guó)家代碼+地區(qū)代碼+電話號(hào)碼。如:撥打日本大阪電話,方法為:0+0081+6+26589545。15、客人早上6:00以后入住到第二天中午13:00退房,收取一天房費(fèi)。16、客房開(kāi)夜床的時(shí)間是晚上的17:30-21:30,并放置小禮品、小食品和晚安卡。17、客房可按客人需求隨時(shí)打掃,也可毎天更換房間布草。但為了環(huán)保需要,如果客人提出不更換,可以滿足客人的要求。18、酒店可接收40套有線電視頻道。19、客房有三個(gè)指示燈,請(qǐng)勿打擾燈,請(qǐng)即打掃燈和房間取電燈。公共知識(shí)類77公共知識(shí)類20、客房有三個(gè)指示燈,請(qǐng)勿打擾燈,請(qǐng)即打掃燈和房間取電燈。21、客房?jī)?nèi)每天為國(guó)內(nèi)客人提供當(dāng)?shù)貓?bào)紙一份《太原晚報(bào)》國(guó)外客人提供《CHINADAILY》(中國(guó)日?qǐng)?bào)英文版),供客人參閱22、洗衣房的營(yíng)業(yè)時(shí)間為早8:30到晚23:00,特快洗衣服務(wù)為3小時(shí)內(nèi)送回,收取客衣的時(shí)間為每日早上12:00前收取下午18:00送回。18:00后的洗衣在次日12:00前返回23、酒店24小時(shí)值班崗位及電話:總機(jī)302、303、前臺(tái)320321、322、客房中心555、監(jiān)控室9999、工程部值班電話68624、酒店的停車場(chǎng)大約可停放65輛車,為住店或在酒店消費(fèi)的客人提供免費(fèi)停車服務(wù)。25、大廳內(nèi)的背景音樂(lè)播放時(shí)間為8:00~23:00公共知識(shí)類78公共知識(shí)類26、大堂吧位于一層,經(jīng)營(yíng)各類茶藝,營(yíng)業(yè)時(shí)間為8:00~0100,最低消費(fèi)為38元/人,內(nèi)線電話346。27、禮賓部主要為客人提