電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件

電力通信光纜安裝工藝規(guī)范51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律?！莒尺d52、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?3、人們通常會發(fā)現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上?！郀査谷A綏55、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓電力通信光纜安裝工藝規(guī)范電力通信光纜安裝工藝規(guī)范51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律?！莒尺d52、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?3、人們通常會發(fā)現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上?！郀査谷A綏55、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓電力通信光纜安裝工藝規(guī)范國網技術學院信息中心2011年9月概述·為使國家電網公司系統(tǒng)電力光纖通信工程光纜線路實現規(guī)范化、標準化建設,規(guī)范光纜線路安裝工藝,保障電力光纜線路安全、可靠運行,使電力通信更好地滿足電網和企業(yè)高度現代化、高度自動化和高可靠性、高效率的要求,為電網調度和電力生產提供良好的通信服務和支持,充分發(fā)揮電力通信網的基礎支撐作用,確保電網安全、可靠、經濟運行,制定了相關的通信光纜線路安裝規(guī)范近些年來，我國的高職院校得到了進一步的發(fā)展，不僅學生數量日益增多，在辦學規(guī)模以及教學實力等方面也有著大幅度的提升。在這一背景下，高職院校的安全教育環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，由于校園環(huán)境的不斷社會化，進出高職院校的來往人員已經不再是只有學生與教師，因此校園環(huán)境也開始日益復雜。與此同時，由于信息網絡等媒介的發(fā)展，學生的業(yè)余生活更加豐富，活動空間進一步加大，高職院校至此從原本較為封閉式的管理模式轉變?yōu)橐粋€開放型、多功能以及全方位的小型社會，這為高職院校的安全教育提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。從當前情況來看，我國高職院校的安全教育中還存在許多問題，各種突發(fā)事件屢見不鮮，許多潛在的不穩(wěn)定因素還沒有排除，因此，我們必須要通過扎扎實實的安全教育來促進高職院校的穩(wěn)定辦學，保障學生的健康成長與成才。一、當前我國高職院校安全教育的基本現狀1.高職院校安全教育的內容較為單調從當前情況來看，我國的許多高職院校在安全教育的內容設置方面還十分單一，教育涉及的范圍較為狹窄，通常只是對于消防安全、人身安全以及交通安全等進行簡單的宣傳或者是理論上的灌輸，而對于同樣是安全教育重要組成部分的心理安全、網絡安全、科技安全、信息安全、文化安全以及國家安全等內容卻較少提及，部分學校盡管象征性地安排了一些課程，但往往是形式大于實質。2.學生獲取安全知識的途徑較少高職院校的整體教育中，安全教育是不可或缺的重要組成部分，然而，安全教育與其他專業(yè)教育有著很大的區(qū)別，學生在學習專業(yè)課、文化課的過程中，可以通過理論學習、實踐操作以及自我學習等等，輕松地達到掌握知識的目的，但是安全教育則需要高職院校進行系統(tǒng)的教育與疏導，如消防逃生安全技能、地質水文災害的緊急應對措施都需要專業(yè)人員的科學教育與模擬演練才能讓學生真正掌握，但是當前調查的情況是高職院校的學生所接受的安全教育僅僅有20%是教師傳授的，多數內容都是學生從電視、網絡以及報紙等渠道獲得。3.安全教育課程落實不到位我國的許多高職院校的安全教育課程盡管上級催得緊，政策文件均十分完善，但是在層層落實的過程中，安全教育的相關課程卻沒有落實到位，一些院校一個學期的時間內僅僅是象征性地開設一次安全教育課，或者完全沒有安全教育課，可見，我國的很多高職院校并沒有對于安全教育課程予以必要的重視，個別學校只抓效益而忽略了學生們對于安全知識的需求，長此以往則非常不利于高職院校的健康可持續(xù)發(fā)展。二、完善我國高職院校安全教育的改進對策1.實施安全教育管理責任制高職院校的安全教育必須要得到學校領導的高度重視，積極建立起相應的長效機制，務必要保障信息通暢、機構健全以及領導有力，保障層層負責，出了問題能夠落實到人。要將安全管理細化到各個部門，以班級為單位再上升到教研室、院系部門以及領導辦公室，保障責任到位、措施明確，要重點加強校園的防盜、防火以及食品安全、寢室安全等方面的教育。學院的相關領導、教師以及輔導員等要時刻從學生出發(fā)，本著為學生、家長高度負責的態(tài)度，實施精細化的安全教育。2.加強安全教育管理的內容規(guī)范安全教育的首要任務是培養(yǎng)學生的安全意識，讓他們懂得基本的安全規(guī)則。高職院校的安全管理工作必須要貫穿到各項工作的全程，要把安全教育的內容進一步地規(guī)范化，將安全教育內容納入到課堂中來，使之更加制度化與規(guī)范化，要因地制宜地考慮不同年齡、不同年級的學生需求，結合專業(yè)性質采取生動、靈活、有效的方法，要使用科學、正規(guī)的安全教育教材，從而提升安全教育的整體水平，使安全意識能夠深入廣大學生的內心。3.豐富安全教育的內容與形式，突出特色教育在安全教育的過程中，必須要系統(tǒng)地對大學生進行實用知識的傳導。要通過多種渠道來豐富安全教育的組織形式與內容，要盡可能地從高職院校的職業(yè)特色出發(fā)，開設專題講座，充分利用校園網絡以及櫥窗長廊等文化宣傳平臺，向學生公布真實生活中發(fā)生的安全事件，并定期組織學生開展案例分析會，使安全警鐘長鳴。最后要注意抓住時機，在重大問題發(fā)生后，要及時進行安全知識宣傳教育，使學生進一步提高自身的保護和防范能力。綜上所述，在新時期的新形勢下，加強高職院校的安全教育是非常必要的，其不僅關系到學生的生命與財產安全，關系到高職院校的進一步發(fā)展，從長遠角度來說更關系到我國全面建設社會主義和諧社會的最終成敗。可以說高職院校的安全教育并不是一項輕松的任務，需要我們常抓不懈，并要積極聯合廣泛的社會力量來為安全教育創(chuàng)造良好的條件，并最終形成全校上下齊抓共管、通力協(xié)作的教育體系，群策群力，重在全員參與，時時刻刻不忘安全管理重于泰山，從高職院校的自身需求和特點出發(fā)，進一步完善安全教育的方式方法，從而為高職院校的不斷發(fā)展保駕護航。一、愛心——信心在農村英語教學中，特別是英語學習初始階段，教育者更應傾注愛心注意利用學生年齡特征，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。初一學生，年齡小，模仿強，有喜新好奇、情緒易變等特點。因此教師要充分利用這些特點，豐富英語活動，創(chuàng)造機會，讓每個學生體會到最初獲得成功的快樂，使初一同學一個也不掉隊。英語教師要加強新課標的學習，加強業(yè)務進修，教學時要傾注愛心，以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，認真?zhèn)湔n，活化教材，精心設計不同的教學任務，如：課外，作業(yè)展、英語書法比賽、唱英文歌、朗誦比賽、練習簡筆畫等；課內，鼓勵學生進行朗讀、對話、討論、探究、表演。尤其要重視后進生，因為他們展示成功的機會原本就很少，所以哪怕他們學會用一個詞或發(fā)準一個音、甚至一個字母寫得標準，就要恰當及時地予以肯定和鼓勵，培養(yǎng)他們學好英語的信心和勇氣。二、復現——鞏固教師在課堂教學時，如能聯系農村中學生原有的知識來傳授新知識，即是學生掌握新知識的最佳途徑，它是教育學中學習遷移的一種，有助于學習新的知識和技能，解決新的課題。因此，在新知識傳授時，要注意通過多種方式再現復習前面的內容，取得新舊知識的聯系。在解決問題時，應由易到難，有淺入深，加強課題之間的相似性對比、歸納，有助于提高學生學習效果。這樣做符合循序漸進和鞏固性原則的要求。就“間接引語”而言，農村學生最易犯的毛病是時態(tài)變換問題。如果教師先通過提示、啟發(fā)，復習初中學過的各種時態(tài)，再進行間接引語時態(tài)的變化，這個問題會迎刃而解；再如“被動語態(tài)”，學生都知道“be+過去分詞”，但結合不同時態(tài)實際練習和運用時，則屢屢出錯。析其原因，是對以前時態(tài)掌握不牢，印象模糊；如使用上例做法，先給出不同時態(tài)句子，引導學生自己歸納出各種時態(tài)的被動式，則易于掌握，不易忘記。由此可得，教學中新舊知識要做好銜接過渡，構筑獲得新知識的橋梁。在實際教學中，如果教師充分重視學生的思想狀態(tài)、認知水平、接受能力，尊重學生差異，通過豐富的形式再現學過的英語知識，就會相對縮小內容難度，有益提高課堂效率，減輕學生學習英語的負擔，滿足不同學生的需求。三、精講——多練英語教師在課堂教學中，講授不宜多，更不要濫、難，要突出教師的指導作用。所啟發(fā)的問題應該是知識體系中的重難點，這樣，教師可以幫助學生有效系統(tǒng)地掌握知識，培養(yǎng)發(fā)現問題、探求解決問題的能力，包括課堂提問方法，學生新知識的掌握及課外作業(yè)的檢查等。教師在課堂提問時應多用下列啟發(fā)、關懷、鼓勵性語言，例如：Haveatry./Ibegyourpardon./Excellent！/Goodforyou！/Welldone！/Class，Ithinkyouwilldowellnexttime，yes？etc.教師更要重視作業(yè)批改。作業(yè)中出現的錯誤往往是教學中的難點或學生某些自身缺點的表現。那么，只有他們通過內心的認識，自己實踐、體驗才會加深印象。因此，批改作業(yè)時，就不再是劃錯對號，或者包批包改的問題。四、組織——交流在英語教學中，農村教師一方面要重視以趣促學、以動激思，如：單詞競賽、聽說演練、口語對比、主題任務、校園英文廣播及新聞采寫等等，也可把教室及校園熱點乃至國內外影響較大的事件用英語淺顯地介紹給學生，讓大家交流、討論。筆者曾把校內有關教室美容、CCTV熱播的影劇引進教室。因此教師要動員、鼓勵、吸引每位同學參與，自己既要當好導演、裁判，合理分布角色，讓大家都有話說；又要當好普通參與者，讓學生感到老師就是自己的朋友、同學，消除他們的心理負擔，激活語言習得機制，使學生在活動中感悟、理解和運用。通過教師的留心和珍惜，那么學生點滴的樸素的閃光點則會成“燎原之勢”。另一方面，學生經過一段時間的學習，教師應及時地組織學生進行英語學法的交流，使經驗與教訓共融，適時鼓勵學生就學法積極質疑問難、合作與探討，最后老師總結，讓他們探究出適合自己的行之有效的路子。這樣會防止部分學生因學習中的挫折而失去信心，從而提高學習動力，增強英語學習興趣，更好的發(fā)揮學生在英語教學中的主體作用。因此，在英語教學過程中，教師要根據學生的自身特點，幫助他們不斷調控，選擇適合自己的有效策略，從而為他們的終身學習奠定基礎。電力通信光纜安裝工藝規(guī)范51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適1電力通信光纜安裝工藝規(guī)范國網技術學院信息中心2011年9月電力通信光纜安裝2概述·為使國家電網公司系統(tǒng)電力光纖通信工程光纜線路實現規(guī)范化、標準化建設,規(guī)范光纜線路安裝工藝,保障電力光纜線路安全、可靠運行,使電力通信更好地滿足電網和企業(yè)高度現代化、高度自動化和高可靠性、高效率的要求,為電網調度和電力生產提供良好的通信服務和支持,充分發(fā)揮電力通信網的基礎支撐作用,確保電網安全、可靠、經濟運行,制定了相關的通信光纜線路安裝規(guī)范概述3概述電力通信光纜安裝相關的主要規(guī)范《電力系統(tǒng)通信站安裝工藝規(guī)范》(報送稿)《電力系統(tǒng)通信光纜安裝工藝規(guī)范》(報送稿DLT544.《電力系統(tǒng)通信管理規(guī)程》DL/548.《電力系統(tǒng)通信站防雷運行管理規(guī)程》DL丌T5344.《電力光纖通信工程驗收規(guī)范》DLT5404《電力系統(tǒng)同步數字系列(SDH)光纜通信工程設計技術規(guī)定》DL409《電業(yè)安全工作規(guī)程》GB50233《110~500k∨架空送電線路施工及驗收規(guī)范》LT788《全介質自承式光纜》DLT832《光纖復合架空地線》YD5043《長途通信光纜塑料管道工程驗收規(guī)范》YD5103《通信管道工程施工及驗收技術規(guī)范》YD5121《長途通信光纜線路工程驗收規(guī)范》其它各網省公司現行的有關標準和標準化指導文件等概述4主要光纜及線路設施簡介光纜簡介輔助設施簡主要光纜及線路設施簡介5光纜安裝基本流程光纜安裝一般分為三個階段準備階段、施工階段和驗收階段?！蕚潆A段包括路由復核、開箱檢驗、單盤測試;施工階段包括光纜敷設安裝、光纜接續(xù)、全程測試、標識標牌。光纜安裝基本流程圖見圖A光纜安裝基本流程6、光纜安裝基本流程準音階積開箱馬階F、光纜安裝基本流程7四、光纜敷設準備1、路由復核)光纜敷設前應進行路由復核,路由復核以批準的設計施b)按設計要求核定光纜路由走向、敷設方式以及環(huán)境條件。c)核定穿越鐵路、公路、河流以及其它障礙物的地段、措施及實施可行性d)核定光纜線路與其它建筑物、線路交叉跨越間距。e)初步確定光纜施工分屯點的設置和位置f)初步確定牽引場、張力場位置,牽引場、張力場應交通便利,場地地形及面積滿足設備、線纜布置及施工操作的要求。四、光纜敷設準備8四、光纜敷設準備2、開箱檢驗)檢査纜盤、光纜外觀是否完好無損,光纜端頭是否封裝良好,所附標志、標簽內容是否清晰、齊全b)檢査光纜、金具及附件的型號、規(guī)格、數量是否符合設規(guī)定和訂貨合同要求C)檢查光纜、金具及附件的出廠質量檢驗合格證和性能檢測報告是否齊全。d)收集岀廠檢測報告、合格證等資料,根據開箱檢驗結果填寫開箱檢驗記錄(參照DLT5344相關規(guī)定),對損壞的光纜應做詳細記錄并取證(拍照或攝像)存檔四、光纜敷設準備9四、光纜敷設準備3、單盤測試a)光纜在現場應進行單盤測試。b)單盤測試包括光纜盤長、光纖衰減指標等測試,測試結果應符合設計規(guī)定和訂貨合同要求C)每盤光纜的光纖應全部測試,供貨方代表應到現場確認測試結果d)根據單盤測試結果填寫光纜單盤測試記錄(參照DLT5344相關規(guī)定),對單盤測試結果不符合要求的光纜應做詳細記錄并取證(拍照或攝像)存檔e)單盤測試合格后應及時恢復包裝,包括光纜端頭密封處理及固定、纜盤護板重新釘好等四、光纜敷設準備10五、光纜敷設安裝一般工藝般工藝要求a)施工單伩應根據工程概況光纜路由情況、光纜盤長光纜接續(xù)位置等編行的光纜敷設施工方案b)光纜敷設前應對光纜路由進行通道處理、障礙物清除交叉跨越等防C)光纜盤應裝卸、運輸及存放,平放。短距離滾動時應按纜盤標明的旋轉箭頭方裝d)敷設光纜時纜應由纜盤上方放出并保持松弛弧形頭與牽引繩之間應加退扭e)機械牽引敷設時,牽引速度一般在5~40m/min之間調節(jié)應為無級調速;人工牽引敷設時,牽引速度般控制在10mm左右為宜五、光纜敷設安裝一般工藝11電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件12電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件13電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件14電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件15電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件16電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件17電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件18電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件19電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件20電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件21電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件22電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件23電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件24電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件25電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件26電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件27電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件28電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件29電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件30電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件31電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件32電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件33電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件34電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件35電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件36電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件37電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件38電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件39電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件40電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件41電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件42電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件43電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件44電力通信光纜安裝工藝規(guī)范課件4531、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里。——黑格爾

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應該是勤奮?！?/p>

35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克31、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里46電力通信光纜安裝工藝規(guī)范51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律?！莒尺d52、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?3、人們通常會發(fā)現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓電力通信光纜安裝工藝規(guī)范電力通信光纜安裝工藝規(guī)范51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律?！莒尺d52、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?3、人們通常會發(fā)現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上?！郀査谷A綏55、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓電力通信光纜安裝工藝規(guī)范國網技術學院信息中心2011年9月概述·為使國家電網公司系統(tǒng)電力光纖通信工程光纜線路實現規(guī)范化、標準化建設,規(guī)范光纜線路安裝工藝,保障電力光纜線路安全、可靠運行,使電力通信更好地滿足電網和企業(yè)高度現代化、高度自動化和高可靠性、高效率的要求,為電網調度和電力生產提供良好的通信服務和支持,充分發(fā)揮電力通信網的基礎支撐作用,確保電網安全、可靠、經濟運行,制定了相關的通信光纜線路安裝規(guī)范近些年來，我國的高職院校得到了進一步的發(fā)展，不僅學生數量日益增多，在辦學規(guī)模以及教學實力等方面也有著大幅度的提升。在這一背景下，高職院校的安全教育環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，由于校園環(huán)境的不斷社會化，進出高職院校的來往人員已經不再是只有學生與教師，因此校園環(huán)境也開始日益復雜。與此同時，由于信息網絡等媒介的發(fā)展，學生的業(yè)余生活更加豐富，活動空間進一步加大，高職院校至此從原本較為封閉式的管理模式轉變?yōu)橐粋€開放型、多功能以及全方位的小型社會，這為高職院校的安全教育提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。從當前情況來看，我國高職院校的安全教育中還存在許多問題，各種突發(fā)事件屢見不鮮，許多潛在的不穩(wěn)定因素還沒有排除，因此，我們必須要通過扎扎實實的安全教育來促進高職院校的穩(wěn)定辦學，保障學生的健康成長與成才。一、當前我國高職院校安全教育的基本現狀1.高職院校安全教育的內容較為單調從當前情況來看，我國的許多高職院校在安全教育的內容設置方面還十分單一，教育涉及的范圍較為狹窄，通常只是對于消防安全、人身安全以及交通安全等進行簡單的宣傳或者是理論上的灌輸，而對于同樣是安全教育重要組成部分的心理安全、網絡安全、科技安全、信息安全、文化安全以及國家安全等內容卻較少提及，部分學校盡管象征性地安排了一些課程，但往往是形式大于實質。2.學生獲取安全知識的途徑較少高職院校的整體教育中，安全教育是不可或缺的重要組成部分，然而，安全教育與其他專業(yè)教育有著很大的區(qū)別，學生在學習專業(yè)課、文化課的過程中，可以通過理論學習、實踐操作以及自我學習等等，輕松地達到掌握知識的目的，但是安全教育則需要高職院校進行系統(tǒng)的教育與疏導，如消防逃生安全技能、地質水文災害的緊急應對措施都需要專業(yè)人員的科學教育與模擬演練才能讓學生真正掌握，但是當前調查的情況是高職院校的學生所接受的安全教育僅僅有20%是教師傳授的，多數內容都是學生從電視、網絡以及報紙等渠道獲得。3.安全教育課程落實不到位我國的許多高職院校的安全教育課程盡管上級催得緊，政策文件均十分完善，但是在層層落實的過程中，安全教育的相關課程卻沒有落實到位，一些院校一個學期的時間內僅僅是象征性地開設一次安全教育課，或者完全沒有安全教育課，可見，我國的很多高職院校并沒有對于安全教育課程予以必要的重視，個別學校只抓效益而忽略了學生們對于安全知識的需求，長此以往則非常不利于高職院校的健康可持續(xù)發(fā)展。二、完善我國高職院校安全教育的改進對策1.實施安全教育管理責任制高職院校的安全教育必須要得到學校領導的高度重視，積極建立起相應的長效機制，務必要保障信息通暢、機構健全以及領導有力，保障層層負責，出了問題能夠落實到人。要將安全管理細化到各個部門，以班級為單位再上升到教研室、院系部門以及領導辦公室，保障責任到位、措施明確，要重點加強校園的防盜、防火以及食品安全、寢室安全等方面的教育。學院的相關領導、教師以及輔導員等要時刻從學生出發(fā)，本著為學生、家長高度負責的態(tài)度，實施精細化的安全教育。2.加強安全教育管理的內容規(guī)范安全教育的首要任務是培養(yǎng)學生的安全意識，讓他們懂得基本的安全規(guī)則。高職院校的安全管理工作必須要貫穿到各項工作的全程，要把安全教育的內容進一步地規(guī)范化，將安全教育內容納入到課堂中來，使之更加制度化與規(guī)范化，要因地制宜地考慮不同年齡、不同年級的學生需求，結合專業(yè)性質采取生動、靈活、有效的方法，要使用科學、正規(guī)的安全教育教材，從而提升安全教育的整體水平，使安全意識能夠深入廣大學生的內心。3.豐富安全教育的內容與形式，突出特色教育在安全教育的過程中，必須要系統(tǒng)地對大學生進行實用知識的傳導。要通過多種渠道來豐富安全教育的組織形式與內容，要盡可能地從高職院校的職業(yè)特色出發(fā)，開設專題講座，充分利用校園網絡以及櫥窗長廊等文化宣傳平臺，向學生公布真實生活中發(fā)生的安全事件，并定期組織學生開展案例分析會，使安全警鐘長鳴。最后要注意抓住時機，在重大問題發(fā)生后，要及時進行安全知識宣傳教育，使學生進一步提高自身的保護和防范能力。綜上所述，在新時期的新形勢下，加強高職院校的安全教育是非常必要的，其不僅關系到學生的生命與財產安全，關系到高職院校的進一步發(fā)展，從長遠角度來說更關系到我國全面建設社會主義和諧社會的最終成敗?？梢哉f高職院校的安全教育并不是一項輕松的任務，需要我們常抓不懈，并要積極聯合廣泛的社會力量來為安全教育創(chuàng)造良好的條件，并最終形成全校上下齊抓共管、通力協(xié)作的教育體系，群策群力，重在全員參與，時時刻刻不忘安全管理重于泰山，從高職院校的自身需求和特點出發(fā)，進一步完善安全教育的方式方法，從而為高職院校的不斷發(fā)展保駕護航。一、愛心——信心在農村英語教學中，特別是英語學習初始階段，教育者更應傾注愛心注意利用學生年齡特征，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。初一學生，年齡小，模仿強，有喜新好奇、情緒易變等特點。因此教師要充分利用這些特點，豐富英語活動，創(chuàng)造機會，讓每個學生體會到最初獲得成功的快樂，使初一同學一個也不掉隊。英語教師要加強新課標的學習，加強業(yè)務進修，教學時要傾注愛心，以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，認真?zhèn)湔n，活化教材，精心設計不同的教學任務，如：課外，作業(yè)展、英語書法比賽、唱英文歌、朗誦比賽、練習簡筆畫等；課內，鼓勵學生進行朗讀、對話、討論、探究、表演。尤其要重視后進生，因為他們展示成功的機會原本就很少，所以哪怕他們學會用一個詞或發(fā)準一個音、甚至一個字母寫得標準，就要恰當及時地予以肯定和鼓勵，培養(yǎng)他們學好英語的信心和勇氣。二、復現——鞏固教師在課堂教學時，如能聯系農村中學生原有的知識來傳授新知識，即是學生掌握新知識的最佳途徑，它是教育學中學習遷移的一種，有助于學習新的知識和技能，解決新的課題。因此，在新知識傳授時，要注意通過多種方式再現復習前面的內容，取得新舊知識的聯系。在解決問題時，應由易到難，有淺入深，加強課題之間的相似性對比、歸納，有助于提高學生學習效果。這樣做符合循序漸進和鞏固性原則的要求。就“間接引語”而言，農村學生最易犯的毛病是時態(tài)變換問題。如果教師先通過提示、啟發(fā)，復習初中學過的各種時態(tài)，再進行間接引語時態(tài)的變化，這個問題會迎刃而解；再如“被動語態(tài)”，學生都知道“be+過去分詞”，但結合不同時態(tài)實際練習和運用時，則屢屢出錯。析其原因，是對以前時態(tài)掌握不牢，印象模糊；如使用上例做法，先給出不同時態(tài)句子，引導學生自己歸納出各種時態(tài)的被動式，則易于掌握，不易忘記。由此可得，教學中新舊知識要做好銜接過渡，構筑獲得新知識的橋梁。在實際教學中，如果教師充分重視學生的思想狀態(tài)、認知水平、接受能力，尊重學生差異，通過豐富的形式再現學過的英語知識，就會相對縮小內容難度，有益提高課堂效率，減輕學生學習英語的負擔，滿足不同學生的需求。三、精講——多練英語教師在課堂教學中，講授不宜多，更不要濫、難，要突出教師的指導作用。所啟發(fā)的問題應該是知識體系中的重難點，這樣，教師可以幫助學生有效系統(tǒng)地掌握知識，培養(yǎng)發(fā)現問題、探求解決問題的能力，包括課堂提問方法，學生新知識的掌握及課外作業(yè)的檢查等。教師在課堂提問時應多用下列啟發(fā)、關懷、鼓勵性語言，例如：Haveatry./Ibegyourpardon./Excellent！/Goodforyou！/Welldone！/Class，Ithinkyouwilldowellnexttime，yes？etc.教師更要重視作業(yè)批改。作業(yè)中出現的錯誤往往是教學中的難點或學生某些自身缺點的表現。那么，只有他們通過內心的認識，自己實踐、體驗才會加深印象。因此，批改作業(yè)時，就不再是劃錯對號，或者包批包改的問題。四、組織——交流在英語教學中，農村教師一方面要重視以趣促學、以動激思，如：單詞競賽、聽說演練、口語對比、主題任務、校園英文廣播及新聞采寫等等，也可把教室及校園熱點乃至國內外影響較大的事件用英語淺顯地介紹給學生，讓大家交流、討論。筆者曾把校內有關教室美容、CCTV熱播的影劇引進教室。因此教師要動員、鼓勵、吸引每位同學參與，自己既要當好導演、裁判，合理分布角色，讓大家都有話說；又要當好普通參與者，讓學生感到老師就是自己的朋友、同學，消除他們的心理負擔，激活語言習得機制，使學生在活動中感悟、理解和運用。通過教師的留心和珍惜，那么學生點滴的樸素的閃光點則會成“燎原之勢”。另一方面，學生經過一段時間的學習，教師應及時地組織學生進行英語學法的交流，使經驗與教訓共融，適時鼓勵學生就學法積極質疑問難、合作與探討，最后老師總結，讓他們探究出適合自己的行之有效的路子。這樣會防止部分學生因學習中的挫折而失去信心，從而提高學習動力，增強英語學習興趣，更好的發(fā)揮學生在英語教學中的主體作用。因此，在英語教學過程中，教師要根據學生的自身特點，幫助他們不斷調控，選擇適合自己的有效策略，從而為他們的終身學習奠定基礎。電力通信光纜安裝工藝規(guī)范51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適47電力通信光纜安裝工藝規(guī)范國網技術學院信息中心2011年9月電力通信光纜安裝48概述·為使國家電網公司系統(tǒng)電力光纖通信工程光纜線路實現規(guī)范化、標準化建設,規(guī)范光纜線路安裝工藝,保障電力光纜線路安全、可靠運行,使電力通信更好地滿足電網和企業(yè)高度現代化、高度自動化和高可靠性、高效率的要求,為電網調度和電力生產提供良好的通信服務和支持,充分發(fā)揮電力通信網的基礎支撐作用,確保電網安全、可靠、經濟運行,制定了相關的通信光纜線路安裝規(guī)范概述49概述電力通信光纜安裝相關的主要規(guī)范《電力系統(tǒng)通信站安裝工藝規(guī)范》(報送稿)《電力系統(tǒng)通信光纜安裝工藝規(guī)范》(報送稿DLT544.《電力系統(tǒng)通信管理規(guī)程》DL/548.《電力系統(tǒng)通信站防雷運行管理規(guī)程》DL丌T5344.《電力光纖通信工程驗收規(guī)范》DLT5404《電力系統(tǒng)同步數字系列(SDH)光纜通信工程設計技術規(guī)定》DL409《電業(yè)安全工作規(guī)程》GB50233《110~500k∨架空送電線路施工及驗收規(guī)范》LT788《全介質自承式光纜》DLT832《光纖復合架空地線》YD5043《長途通信光纜塑料管道工程驗收規(guī)范》YD5103《通信管道工程施工及驗收技術規(guī)范》YD5121《長途通信光纜線路工程驗收規(guī)范》其它各網省公司現行的有關標準和標準化指導文件等概述50主要光纜及線路設施簡介光纜簡介輔助設施簡主要光纜及線路設施簡介51光纜安裝基本流程光纜安裝一般分為三個階段準備階段、施工階段和驗收階段?！蕚潆A段包括路由復核、開箱檢驗、單盤測試;施工階段包括光纜敷設安裝、光纜接續(xù)、全程測試、標識標牌。光纜安裝基本流程圖見圖A光纜安裝基本流程52、光纜安裝基本流程準音階積開箱馬階F、光纜安裝基本流程53四、光纜敷設準備1、路由復核)光纜敷設前應進行路由復核,路由復核以批準的設計施b)按設計要求核定光纜路由走向、敷設方式以及環(huán)境條件。c)核定穿越鐵路、公路、河流以及其它障礙物的地段、措施及實施可行性d)核定光纜線路與其它建筑物、線路交叉跨越間距。e)初步確定光纜施工分屯點的設置和位置f)初步確定牽引場、張力場位置,牽引場、張力場應交通便利,場地地形及面積滿足設備、線纜布置及施工操作的要求。四、光纜敷設準備54四、光纜敷設準備2、開箱檢驗)檢査纜盤、光纜外觀是否完好無損,光纜端頭是否封裝良好,所附標志、標簽內容是否清晰、齊全b)檢査光纜、金具及附件的型號、規(guī)格、數量是否符合設規(guī)定和訂貨合同要求C)檢查光纜、金具及附件的出廠質量檢驗合格證和性能檢測報告是否齊全。