5《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》課程大綱及參考教材

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》教學(xué)大綱一、課程教學(xué)目標(biāo)：本課程是面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)的通識(shí)選修課程。本課程的教學(xué)目標(biāo)是：1、使學(xué)生掌握和提升創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和企業(yè)家精神；2、使學(xué)生掌握和靈活運(yùn)用開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。開(kāi)設(shè)本課程，旨在通過(guò)理論講授與案例分析相結(jié)合、小組討論與角色體驗(yàn)相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)傳授與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合等方式，把知識(shí)傳授、思想碰撞和實(shí)踐體驗(yàn)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力及素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展。二、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)單元1：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐導(dǎo)論參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神1.1創(chuàng)業(yè)的概念與功能1.2創(chuàng)業(yè)的要素與類型1.3創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)2.1創(chuàng)業(yè)實(shí)踐概念2.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的基本要求2.3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的時(shí)代背景3.1大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新態(tài)勢(shì)3.2建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)創(chuàng)新型人才的迫切需要3.3深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要內(nèi)容大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的現(xiàn)狀與對(duì)策4.1我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的現(xiàn)狀4.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的問(wèn)題與不足4.3改進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的對(duì)策學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神的基本概念，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的時(shí)代背景、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的現(xiàn)狀及解決對(duì)策，理解創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)間的辯證關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐必要性的認(rèn)識(shí)。本章的重點(diǎn)包括：創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的基本概念，國(guó)家促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)政策等。創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新時(shí)代背景下的意義和價(jià)值本章的難點(diǎn)：政法院校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性：開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在學(xué)校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中的意義與價(jià)值。思考與練習(xí)：創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對(duì)于政法院校大學(xué)生成長(zhǎng)成才有什么現(xiàn)實(shí)意義?國(guó)家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策主要有哪些方面？知識(shí)單元2：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與資源參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別1.1創(chuàng)意與機(jī)會(huì)1.2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征與類型1.3創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源1.4影響機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)鍵因素1.5識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般過(guò)程1.6識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為技巧創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)2.1有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征2.2個(gè)人與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的匹配2.3創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的特殊性2.4創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的技巧和策略創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別3.1機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成與分類3.2系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑3.3非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑3.4創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力的估計(jì)3.5基于風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測(cè)商業(yè)模式開(kāi)發(fā)4.1商業(yè)模式的定義和本質(zhì)4.2商業(yè)模式和商業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系4.3商業(yè)模式因果關(guān)系鏈條的分解4.4設(shè)計(jì)商業(yè)模式的思路和方法4.5商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本部分教學(xué)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)及其識(shí)別要素，了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)類型以及如何防范風(fēng)險(xiǎn)，了解由創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)商業(yè)模式的過(guò)程，掌握商業(yè)模式設(shè)計(jì)策略和技巧。本章的重點(diǎn)包括：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與評(píng)價(jià)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與評(píng)估、商業(yè)模式設(shè)計(jì)方法等。本章的難點(diǎn)主要是對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別，以及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等，認(rèn)識(shí)有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是有風(fēng)險(xiǎn)的。思考與練習(xí)：運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，小組討論產(chǎn)生2至3個(gè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，并進(jìn)行創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。知識(shí)單元3：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理與風(fēng)險(xiǎn)參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì)分析組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略及其后續(xù)影響3.1組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略3.2組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的后續(xù)影響創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略4.1創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧4.2創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理流程領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的角色與行為策略5.1領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的角色領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的行為策略創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本部分教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性，學(xué)習(xí)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的思維方式及其對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響，掌握管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的技巧和策略，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的角色與作用。本章的重點(diǎn)包括:管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的技巧和策略，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者及團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任等。本章的難點(diǎn)主要是認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是團(tuán)隊(duì)而不是群體。團(tuán)隊(duì)中成員所作的貢獻(xiàn)是互補(bǔ)的，而群體中成員之間的工作在很大程度上是互換的。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的重點(diǎn)是維持團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的前提下發(fā)揮團(tuán)隊(duì)多樣性優(yōu)勢(shì)。思考與練習(xí)：案例分析《一群精英的失敗創(chuàng)業(yè)》；案例分析《創(chuàng)業(yè)型公司管理中的一點(diǎn)無(wú)奈》。知識(shí)單元4：創(chuàng)業(yè)者的壓力管理參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：壓力的產(chǎn)生及其性質(zhì)1.1壓力的產(chǎn)生機(jī)制1.2壓力的性質(zhì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的壓力及其反應(yīng)2.1常見(jiàn)的壓力2.2壓力狀態(tài)下常見(jiàn)的反應(yīng)壓力的影響3.1積極影響3.2消極影響壓力管理4.1認(rèn)知策略4.2行為策略4.3接納承諾策略學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解壓力產(chǎn)生的機(jī)制與性質(zhì)，認(rèn)知到壓力對(duì)自我和創(chuàng)業(yè)的積極影響和消極影響，掌握壓力管理的技術(shù)和方法。本章重點(diǎn)：壓力管理的策略本章難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到壓力并非只有消極作用，一定程度上的壓力是有積極意義的，要學(xué)會(huì)接受壓力狀態(tài)下的想法和感受；認(rèn)識(shí)自己以前應(yīng)對(duì)壓力的無(wú)效的方法，重新掌握積極有效的應(yīng)對(duì)方法。思考與練習(xí)：覺(jué)察一周內(nèi)自己的想法，看看這些想法對(duì)自己的情緒和行為的影響，并作記錄。知識(shí)單元5：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)與實(shí)踐參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1.1一般評(píng)選的流程1.2創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)新性1.3創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)技巧。2.1前期準(zhǔn)備2.1.1指導(dǎo)老師的作用2.1.2創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的制作標(biāo)準(zhǔn)PPT、視頻等的要求2.2現(xiàn)場(chǎng)答辯2.2.1語(yǔ)言表達(dá)技巧2.2.2團(tuán)隊(duì)分工與配合主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)賽事評(píng)比介紹3.1國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3.2創(chuàng)青春創(chuàng)業(yè)大賽3.3互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽3.4北京市創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本部分教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，了解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)比的基本規(guī)律、一般答辯過(guò)程和所需準(zhǔn)備等，掌握創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)的方法。本章的重點(diǎn)包括：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)過(guò)程中需要特別注意的部分本章的難點(diǎn)主要是使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)中的現(xiàn)場(chǎng)答辯技巧。思考與練習(xí)：模擬一次商業(yè)計(jì)劃書(shū)的答辯會(huì)。知識(shí)單元6：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容1.1創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)1.2創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中的信息搜集1.3市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容和方法撰寫(xiě)與展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃2.1研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想2.2分析創(chuàng)業(yè)可能遇到的問(wèn)題和困難2.3凝練創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的執(zhí)行概要2.4把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字方案2.5創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)和展示技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本部分教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用，了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)、編寫(xiě)過(guò)程和所需信息等，掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)方法。本章的重點(diǎn)包括：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的主要內(nèi)容，如產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)意、創(chuàng)意價(jià)值合理性、顧客與市場(chǎng)、創(chuàng)意開(kāi)發(fā)方案、競(jìng)爭(zhēng)者分析、資金和資源需求、融資方式和規(guī)劃以及如何收獲回報(bào)等。本章的難點(diǎn)主要是使學(xué)生了解撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的方法，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃展示過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，以及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃各構(gòu)成部分的相對(duì)重要性。思考與練習(xí)：完成一份完整的商業(yè)計(jì)劃書(shū)。知識(shí)單元7：初創(chuàng)企業(yè)與法律參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：初創(chuàng)企業(yè)與法律導(dǎo)論1.1創(chuàng)業(yè)與法律的關(guān)系1.2創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律的淵源1.3創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范初創(chuàng)企業(yè)與企業(yè)法2.1企業(yè)法律形態(tài)的選擇2.2企業(yè)登記2.3企業(yè)治理2.4企業(yè)運(yùn)營(yíng)初創(chuàng)企業(yè)與合同法3.1合同的訂立3.2合同的效力3.3合同的履行3.4違約責(zé)任初創(chuàng)企業(yè)與勞動(dòng)法4.1勞動(dòng)合同4.2企業(yè)勞動(dòng)規(guī)章制度4.3勞動(dòng)基準(zhǔn)4.4社會(huì)保險(xiǎn)初創(chuàng)企業(yè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法5.1著作權(quán)5.2商標(biāo)權(quán)5.3專利權(quán)5.4商業(yè)秘密初創(chuàng)企業(yè)與糾紛解決程序法6.1調(diào)解6.2仲裁6.3訴訟學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本部分教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)初創(chuàng)企業(yè)與法律的關(guān)系，了解創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律的淵源和基本內(nèi)容，掌握初創(chuàng)企業(yè)最需要的基本法律知識(shí)，防范創(chuàng)業(yè)中的法律風(fēng)險(xiǎn)。本章的重點(diǎn)包括：創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律的淵源、企業(yè)法對(duì)初創(chuàng)企業(yè)的規(guī)定、初創(chuàng)企業(yè)如何在遵守勞動(dòng)法的前提下進(jìn)行人力資源管理、初創(chuàng)企業(yè)如何保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。本章的難點(diǎn)主要是如何在遵守法律的前提下盡可能防范各種法律風(fēng)險(xiǎn)，如違約的風(fēng)險(xiǎn)、侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)、違反勞動(dòng)法的風(fēng)險(xiǎn)等。思考與練習(xí)：完成一份公司設(shè)立登記申請(qǐng)書(shū)。完成一份企業(yè)勞動(dòng)規(guī)章制度。知識(shí)單元8：創(chuàng)業(yè)案例分享參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：順豐快遞解析1.1順豐快遞發(fā)展歷史1.2順豐快遞成功之道法大校友創(chuàng)業(yè)案例一一賀氏天翔創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目解析2.1賀氏天翔創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展歷程2.2發(fā)展現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)法大校友創(chuàng)業(yè)案例一一寵愛(ài)時(shí)代項(xiàng)目解析3.1寵愛(ài)時(shí)代項(xiàng)目發(fā)展歷程發(fā)展現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本部分教學(xué)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的產(chǎn)生過(guò)程、遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)辦法。重點(diǎn)掌握創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功或失敗的相似點(diǎn)，難點(diǎn)在于分析創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展的趨勢(shì)。思考與練習(xí)：1.撰寫(xiě)一篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)案例分析。三、課程進(jìn)度表周次課程內(nèi)容學(xué)時(shí)備注1.一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐導(dǎo)論42.二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與資源43.三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理與風(fēng)險(xiǎn)44.四、創(chuàng)業(yè)者的壓力管理45.五、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)與實(shí)踐46.六、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)47.七、初創(chuàng)企業(yè)與法律48.八、創(chuàng)業(yè)案例分享4四、說(shuō)明1、本課程與其他課程的相互關(guān)系本課程以實(shí)踐為導(dǎo)向，是在《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程基礎(chǔ)上設(shè)置的進(jìn)階課程，通過(guò)運(yùn)用模擬軟件、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，努力將相關(guān)教學(xué)過(guò)程情境化；同時(shí)，注重多種校內(nèi)外實(shí)踐途徑的有效拓展，將課堂知識(shí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)業(yè)能力。2、課程教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)詳見(jiàn)各單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、課程的教學(xué)方法與手段旨在通過(guò)理論講授與案例分析相結(jié)合、小組討論與角色體驗(yàn)相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)傳授與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合等方式，把知識(shí)傳授、思想碰撞和實(shí)踐體驗(yàn)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力及素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展。3.1設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。通過(guò)運(yùn)用模擬軟件、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，努力將相關(guān)教學(xué)過(guò)程情境化，使學(xué)生更真實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)、了解原理、掌握規(guī)律。3.2提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學(xué)需要提供基本的教學(xué)條件，重點(diǎn)提供創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室、模擬教學(xué)軟件、創(chuàng)業(yè)信息資源等。3.3拓展有效的實(shí)踐途徑。通過(guò)在校內(nèi)組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)在校外組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目考察、企業(yè)創(chuàng)辦等活動(dòng)，將課堂知識(shí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)業(yè)能力。4、課程考核方法與要求課程考核方法：考查考核要求：通過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等多種形式，重在考核學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。五、教材選用及推薦參考書(shū)（一）選用教材（美）布蘭克、（美）多夫著：《創(chuàng)業(yè)