初中班主任個人工作總結(jié)最新五篇范文

初中班主任個人工作總結(jié)最新五篇范文工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的總體檢查、總體評價、總體分析和總體研究，并對結(jié)果的不足進(jìn)行分析，以便從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。以下是我為大家整理的初中班主任個人工作的總結(jié)和精選。我希望這對你有用。初中班主任個人工作總結(jié)（1）學(xué)年已經(jīng)過去。在這個學(xué)年，我們班有成功也有失敗?！笆∈浅晒χ浮?，因此，可以概括為:1。這學(xué)期，我逐漸了解了班級的氛圍和學(xué)風(fēng)，了解了整個班級的主要優(yōu)勢和劣勢，分析了原因，了解了家長的共同文化水平，發(fā)現(xiàn)了亟待糾正的不足。研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、個性、愛好等。），了解個人生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別關(guān)注的學(xué)生等。2、安全健康教育:我經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，比如忙的時候忙農(nóng)機(jī)；春天要注意蜜蜂蜇傷和預(yù)防方法（學(xué)生去花園跳蝴蝶取樂）；在報紙新聞中對學(xué)生進(jìn)行安全事故教育。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，清理座位周圍的垃圾，管理好自己的垃圾，并派專人到垃圾箱，確保班級的清潔衛(wèi)生。3、情感和心理教育:良好的心理是學(xué)生成功的一半，也有利于教師和家長的管理和教育。因此，我總是關(guān)注學(xué)生的心理變化，并及時引導(dǎo)他們。例如，這個班有一個男生，他的父親在國外工作，經(jīng)常受到他祖父母的喜愛和縱容。由于他的祖父母和母親之間的關(guān)系惡化以及缺乏合理的家庭紀(jì)律，他經(jīng)常缺課。他是一個讓老師頭疼的學(xué)生。我已經(jīng)和他談過很多次了，告訴他，他不能依賴未來的日子，他必須有責(zé)任感，為他未來的家庭努力工作。因為他的記憶力仍然很好，所以我要求他盡最大努力用漢語背誦完著名的古詩。當(dāng)他及時完成時，我鼓勵他，以激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情。該班還包括李玟和徐夢雅，他們遭受了不同程度的心理傷害?，F(xiàn)在他們完全變了，他們的分?jǐn)?shù)保持在10分左右。4、學(xué)習(xí)成績:我認(rèn)真培養(yǎng)小干部:第一，要大力表揚(yáng)干部的功績，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助樹立威信；第二，在鼓勵干部大膽工作、指出工作方法的同時，更嚴(yán)格地要求干部在知識和能力上有更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上有表率作用，在各方面努力發(fā)揮全班的模范帶頭作用，就是說要有所發(fā)現(xiàn)。第三，要培養(yǎng)干部的團(tuán)結(jié)合作精神，必須能夠通過干部這個小群體，建立正確健全的輿論，帶動全班。我也努力讓這個班的老師和家長對學(xué)生有同樣的要求和態(tài)度，并時不時地和他們交換意見。我在班上發(fā)起了激烈而持久的競賽活動。必須強(qiáng)調(diào)的是，這是互助和友好的競爭，而不是敵對和保守的競爭，其目的是實現(xiàn)共同和更大的進(jìn)步。優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該鼓勵他們做更多創(chuàng)新的事情，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。讓他說出一個窮學(xué)生的名字，介紹讓窮學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生來說，有必要引導(dǎo)他們多學(xué)多練，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高他們的語文能力，特別是要改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。特別是，我們班期中考試的成績不令人滿意。當(dāng)學(xué)生們看到公告板上公布的結(jié)果時，我能感受到學(xué)生們的遺憾。我也告訴了學(xué)生我的感受。不要害怕失敗。我們還有機(jī)會。我的班級本質(zhì)上并不差。我們必須克服在月考中取得好成績的驕傲，爭取在期末考試中取得好成績。及時激發(fā)課外學(xué)生的競爭意識我們班期末考試取得了明顯的進(jìn)步，我們班前十名中有四名。如果地理上的平均差異較小，我們班肯定能超過它。我認(rèn)為我們班還有機(jī)會超過二年級的兄弟班。常規(guī)紀(jì)律:良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是正常學(xué)習(xí)和生活的保證。一個學(xué)生的惡作劇和非傳統(tǒng)行為往往會使一堂好課后悔，使整個集體活動失敗，甚至使全班爭取的榮譽(yù)化為烏有，直接影響到全班的利益因此，必須采取班主任監(jiān)督、班干部協(xié)助、小特務(wù)舉報等多種方法，做好紀(jì)律和日常工作。6。感恩教育:這方面主要利用中文教材和文章，通過每周例會、中文課、父親節(jié)、母親節(jié)等來教育學(xué)生。7、為了更好地挖掘?qū)W生的潛能，我們也盡最大努力與老師和家長合作，真正全面地了解學(xué)生，從而更好地教育他們。簡而言之:這學(xué)期我從多方面入手，采取各種措施，盡力教育和管理班上的學(xué)生。我取得了一些成績，但仍有一些不足。我希望下學(xué)期我能進(jìn)步。初中班主任個人工作總結(jié)評選（二）認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策在思想上，言行與黨中央和各級政府高度一致。他們認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好讀書筆記。注重言行，尊重教育對象，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》在工作中，我能顧全大局，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真細(xì)致地做好工作。在教學(xué)中，要注意學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，提前備課。在課堂上，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，點燃學(xué)生思維的火花，讓興趣成為學(xué)生的向?qū)?。認(rèn)真學(xué)習(xí)國外思想經(jīng)驗，構(gòu)建高效課堂教學(xué)狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持一天寫一周練，堅持圈記法做課外閱讀，每周讀兩次筆記，并開展評比規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀節(jié)選，并寫閱讀報告。此外，還向?qū)W生推薦了35本名著，以滿足不同學(xué)生的需求?！蔽抑蓝嘧x多寫是學(xué)習(xí)漢語的關(guān)鍵.”認(rèn)真準(zhǔn)備、教學(xué)、協(xié)助、審批和修改，工作穩(wěn)定有序，教學(xué)效果良好。在班主任工作中，我不僅嚴(yán)格要求他們，而且耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，真誠關(guān)心他們，與他們面對面交談，讓他們放下包袱，輕裝上陣，專心學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的身心發(fā)展開展多種多樣的課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力，讓每個學(xué)生都能真正感受到大家庭的溫暖，開展有針對性的班會活動，及時解決班級存在的問題，使班級健康發(fā)展。在課堂上開展競爭，有競爭就有活力。這個班將會形成一個學(xué)習(xí)的氛圍，在這里你可以追求我。我相信只要有愛，就不會害怕明天的暴風(fēng)雨。在今年的班主任工作中，學(xué)生鞏固率達(dá)到了100%一年，我可以堅持我的工作，堅持滿勤一年來，我一直堅持自學(xué)，注重專業(yè)水平的提高，認(rèn)真參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。積極參與教學(xué)科研教學(xué)改革活動，不斷增強(qiáng)教學(xué)科研意識，不斷提高教學(xué)科研能力。在九年級的校本研究活動中，舉辦了關(guān)于”如何提高學(xué)生閱讀能力”的特別講座，并在學(xué)校舉行了四次”公開課”。獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師示范班一等獎、縣級優(yōu)秀班二等獎。他積極參加“三教”作文活動，其德育論文《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為高進(jìn)生的美麗“神話”獲得省級二等獎，其“愛生、敬業(yè)、永遠(yuǎn)追求”獲得縣級三等獎榮獲校園文化藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)”稱號?！靶捱h(yuǎn)還有很長的路要走，我會上下尋找它”。我希望在今后的工作中，我能充分發(fā)揮骨干教師的主導(dǎo)作用，相互學(xué)習(xí)，磨練自己的思想，與同事共同進(jìn)步。初中班主任個人工作總結(jié)精選（三）這學(xué)期，我擔(dān)任八年級四班的班主任。從學(xué)期開始，我就一直在思考如何做好班主任的工作，代號班級?，F(xiàn)工作總結(jié)如下:1，工作情況和經(jīng)驗1，用“心”教育“愛是教育”在我看來，學(xué)生是一個完整的群體，有著豐富的個性，獨特的精神世界和內(nèi)心感受。尤其是隨著時代的快速發(fā)展，教師不能總是用成人的思維和行為規(guī)范來約束學(xué)生。教師要有樂觀的人性觀，以善意對待和評價學(xué)生的本性和行為，對每個學(xué)生的發(fā)展充滿信心。其中最重要的是“愛”和“鼓勵”，這需要師生之間相互理解、交流、信任和欣賞的橋梁。我記得一位優(yōu)秀的班主任在他的經(jīng)驗報告中說:”班主任在場，學(xué)生能做好，他是一位基本合格的班主任?！比绻嘀魅尾辉冢瑢W(xué)生可以做得很好，成為優(yōu)秀的班主任。班主任在場，但是學(xué)生們?nèi)匀徊荒茏龊茫麄兪且粋€失敗的班主任。對學(xué)生來說，我們必須給予他們信任，引導(dǎo)他們并獨立管理他們。只有這樣才能激發(fā)全班的積極性。2、班主任要愛學(xué)生，做學(xué)生的骨干。只有這樣，學(xué)生們才能不僅把自己當(dāng)成老師，還把自己當(dāng)成朋友、兄弟和父母。我們應(yīng)該用我們廣博的知識、對職業(yè)的熱情和人格魅力來“約束”學(xué)生。我們應(yīng)該努力與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽他們的聲音。我們應(yīng)該知道老師的關(guān)心和善良是贏得學(xué)生信任和尊重的最好方法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解他們，研究他們，重視他們的道德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會知道，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會共存。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展各種課外活動，并能掌握這一年齡段學(xué)生的心理特點，不斷提醒學(xué)生拒絕誘惑，有效控制自己，引導(dǎo)學(xué)生全面健康地成長。我們應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生嚴(yán)格要求，但不要隨意責(zé)罵他們。我們知道“鼓勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識。中等水平的教師解釋知識；好老師展示知識；偉大的老師激勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識。3、班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，與老師一起戰(zhàn)斗。199班主任是班級的核心。他必須對所有與班級有關(guān)的工作負(fù)主要責(zé)任，并謙虛熱情地協(xié)調(diào)工作中的人際關(guān)系。只有充分調(diào)動全班教師的積極性，班主任的工作才能全面完成與此同時，我以身作則，充分尊重老師，讓學(xué)生熱愛教授他們知識的老師。班是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)與合作至關(guān)重要。班主任應(yīng)充分重視學(xué)生學(xué)習(xí)的每一門學(xué)科，充分發(fā)揮教師在班級中的作用，在工作中關(guān)心和支持教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，讓老師感到快樂。班主任應(yīng)該及時恰當(dāng)?shù)亟鉀Q班級中師生之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷地鼓勵班上的老師，給他們適當(dāng)?shù)膲毫?，把學(xué)生的意見和要求反饋給班上的老師。只有這樣，班主任才能團(tuán)結(jié)合作，共同戰(zhàn)斗，產(chǎn)生神奇的力量。2、問題與課這學(xué)期，班上有些學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，缺乏動力，成績不夠穩(wěn)定。臥室的睡眠紀(jì)律不是很好，需要進(jìn)一步改進(jìn)。班級中的個別學(xué)生生活散漫，行為有待進(jìn)一步發(fā)展等。3，奮斗方向1，不斷請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法2，深入學(xué)生，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，從實際出發(fā)把握他們的個性，有說服力，讓他們做到最好3，定期舉辦各種班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力，形成具有班級特色的班級風(fēng)格簡而言之，“一切為了學(xué)生，為了全體學(xué)生，為了全體學(xué)生”作為一名普通教師和班主任，我認(rèn)為只要我用心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我一定會取得理想的成績。初中班主任工作總結(jié)范文4這學(xué)期，我擔(dān)任八年級四班班主任。從學(xué)期開始，我就一直在思考如何做好班主任的工作，代號班級。現(xiàn)在的工作總結(jié)如下:1，工作情況和經(jīng)驗1，用“心”教育人，“愛就是教育”在我看來，學(xué)生是一個完整的群體，有著豐富的個性，獨特的精神世界和內(nèi)心感受。尤其是隨著時代的快速發(fā)展，教師不能總是用成人的思維和行為規(guī)范來約束學(xué)生。教師要有樂觀的人性觀，以善意對待和評價學(xué)生的本性和行為，對每個學(xué)生的發(fā)展充滿信心。其中最重要的是“愛”和“鼓勵”，這需要師生之間相互理解、交流、信任和欣賞的橋梁。我記得一位優(yōu)秀的班主任在他的經(jīng)驗報告中說:”班主任在場，學(xué)生能做好，他是一位基本合格的班主任。”如果班主任不在，學(xué)生可以做得很好，成為優(yōu)秀的班主任。班主任在場，但是學(xué)生們?nèi)匀徊荒茏龊茫麄兪且粋€失敗的班主任。對學(xué)生來說，我們必須給予他們信任，引導(dǎo)他們并獨立管理他們。只有這樣才能激發(fā)全班的積極性。2、班主任要愛學(xué)生，做學(xué)生的骨干。只有這樣，學(xué)生們才能不僅把自己當(dāng)成老師，還能把自己當(dāng)成朋友、兄弟和父母。我們應(yīng)該用我們廣博的知識、對職業(yè)的熱情和人格魅力來“約束”學(xué)生。我們應(yīng)該努力與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽他們的聲音。我們應(yīng)該知道老師的關(guān)心和善良是贏得學(xué)生信任和尊重的最好方法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解他們，研究他們，重視他們的道德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會知道，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會共存。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展各種課外活動，并能掌握這一年齡段學(xué)生的心理特點，不斷提醒學(xué)生拒絕誘惑，有效控制自己，引導(dǎo)學(xué)生全面健康地成長。我們應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生嚴(yán)格要求，但不要隨意責(zé)罵他們。我們知道“鼓勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識。中等水平的教師解釋知識；好老師展示知識；偉大的老師激勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識。3、班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，與老師一起戰(zhàn)斗。班主任是班級的核心。他必須對所有與班級有關(guān)的工作負(fù)主要責(zé)任，并虛心而熱情地協(xié)調(diào)工作中涉及的人際關(guān)系。只有充分調(diào)動全班教師的積極性，班主任的工作才能全面完成與此同時，我以身作則，充分尊重老師，讓學(xué)生熱愛教授他們知識的老師。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)與合作至關(guān)重要。班主任應(yīng)充分重視學(xué)生學(xué)習(xí)的每一門學(xué)科，充分發(fā)揮教師在班級中的作用，在工作中關(guān)心和支持教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，讓老師感到快樂。班主任應(yīng)該及時恰當(dāng)?shù)亟鉀Q班級中師生之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷地鼓勵班上的老師，給他們適當(dāng)?shù)膲毫Γ褜W(xué)生的意見和要求反饋給班上的老師。只有這樣，班主任才能團(tuán)結(jié)合作，共同戰(zhàn)斗，產(chǎn)生神奇的力量。2。問題與教訓(xùn)這學(xué)期，班上有些學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，缺乏動力，成績不穩(wěn)定。臥室的睡眠紀(jì)律不是很好，需要進(jìn)一步改進(jìn)。班級中的個別學(xué)生生活散漫，行為有待進(jìn)一步發(fā)展等。第三，努力方向1，不斷請教優(yōu)秀教師，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法2，深入學(xué)生，關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)，從實際情況中掌握個性，說服力，讓他們做到最好3，經(jīng)常性的班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力，形成具有班級特色的班級風(fēng)格，學(xué)風(fēng)簡而言之，“一切為了學(xué)生，為了全體學(xué)生，為了全體學(xué)生”作為一名普通教師和班主任，我想只要我重視我的日常工作（總結(jié)大學(xué)軍訓(xùn)）總結(jié)初中班主任的教學(xué)工作范6月7日接任初二(6)班主任，我就反思了班主任這個月的工作。我做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)改變紀(jì)律和學(xué)習(xí)？在我完成的許多任務(wù)中，我都有了一定程度的進(jìn)步。當(dāng)我看到這樣的成就時，我既高興又擔(dān)心。我很高興紀(jì)律有了很大的改變，我令人擔(dān)憂的學(xué)業(yè)成績和紀(jì)律能否保持。我認(rèn)為班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，是各科教師之間的紐帶。班主任的工作不僅艱巨，而且這個月我擔(dān)任了二(6)班的班主任以下是我這個月班主任的一些做法:1，培養(yǎng)和選拔班干部要有一個好的班組長，我們必須有一個好的班組長核心。這個核心是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會議。這個月，我調(diào)整了班干部的人選。通過對各科活動的觀察和分析，我有意識地培養(yǎng)和選拔了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、具有一定組織能力、開拓精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我會加強(qiáng)培訓(xùn)和教育。我將大膽地讓他們開展工作，賦予他們班干部的權(quán)力，并根據(jù)實際情況給予他們更多的指導(dǎo)。特別是班干部要以身作則，比如定期佩戴?；蘸托７?，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，團(tuán)結(jié)學(xué)生，處處發(fā)揮模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練和努力，學(xué)生干部的工作能力最終得到了提高，讓他們分工合作，讓學(xué)生自我管理，逐步形成了具有班級特色的良好班級氛圍。2、在學(xué)生集體教育中吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)思想教育作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，還要與學(xué)科教師密切合作。針對這個普通班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，上課時經(jīng)常睡覺、說話、走神、玩小把戲等不良現(xiàn)象。極少數(shù)學(xué)生實際上與老師扮演相反的角色，在課堂上造成干擾，嚴(yán)重影響正常課堂。因此，我針對這些學(xué)生，嚴(yán)厲批評他們，告誡他們要學(xué)會尊重他人，認(rèn)真聽課，做好班級紀(jì)律。我利用業(yè)余時間。我積極與各學(xué)科教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決問題，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，影響學(xué)生在其他方面的發(fā)展。此外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等多方面，系統(tǒng)、深入、細(xì)致地進(jìn)行思想道德教育。其中，班會課和思想品德課是最好的德育方法我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間會有某種情感。在日常生活中，我們應(yīng)該給他們各種感人的熏陶和教育。