《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》課程標(biāo)準(zhǔn)

《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》課程標(biāo)準(zhǔn)《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》課程標(biāo)準(zhǔn)《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》課程標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律課程代碼：3060040課程類型：專業(yè)課學(xué)分：6計(jì)劃學(xué)時(shí)：96實(shí)踐課時(shí)比例：70%主要授課方式：工作室傳統(tǒng)二維動(dòng)畫繪畫考核方式：期末大作業(yè)適用專業(yè)：動(dòng)漫制作技術(shù)先修課程：動(dòng)畫素描、動(dòng)畫色彩、動(dòng)畫編導(dǎo)基礎(chǔ)（含劇本）1.概述“動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律”是動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是一門綜合性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程。本課程主要介紹運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本知識(shí)，如動(dòng)畫空間、速度、時(shí)間、距離等；運(yùn)動(dòng)力學(xué)；人物、獸類、飛禽類、爬行動(dòng)物等的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，風(fēng)、火、水、雨、雪、閃電、云、煙等自然現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，最后通過(guò)一些案例來(lái)演示動(dòng)畫實(shí)際運(yùn)動(dòng)繪制效果。課程的性質(zhì)本課程是動(dòng)畫專業(yè)的必修課程，該課程在動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)中起著各環(huán)節(jié)重要的連接作用，課程面向在職學(xué)生，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為懂電影動(dòng)畫、懂技術(shù)與藝術(shù)表現(xiàn)、懂動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)原理的復(fù)合型人才。熟悉和掌握動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法以及表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到具備從事動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的角色表達(dá)和設(shè)計(jì)能力。課程設(shè)計(jì)理念本課程以職業(yè)能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)，堅(jiān)持以能力為本位的設(shè)計(jì)原則，以崗位需求為依據(jù)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為基本途徑、以培養(yǎng)一線技術(shù)應(yīng)用人才為目的，制定了本課程的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)情境等課程要素。本課程是以二維、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作崗位群為導(dǎo)向，以真實(shí)的繪制項(xiàng)目為主要教學(xué)載體，在行業(yè)專家的指導(dǎo)下，對(duì)相關(guān)崗位進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析，以設(shè)計(jì)、制作崗位的“工作需求”和“崗位需求”為主線，按高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以工作過(guò)程和工作任務(wù)為依據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，以真實(shí)的項(xiàng)目案例分析組織教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中學(xué)會(huì)動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)。本課程從實(shí)用的角度出發(fā)，由淺入深，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的繪畫能力的教育。課程開發(fā)思路在課程建設(shè)中，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)崗位群對(duì)本課程的需求，確定了課程目標(biāo)，并明確了課程培養(yǎng)目標(biāo)的定位，分析課程性質(zhì)、確定課程內(nèi)容等，并堅(jiān)持以真實(shí)項(xiàng)目和虛擬項(xiàng)目相結(jié)合以及工作過(guò)程導(dǎo)向?yàn)橐罁?jù)，整合教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采取與之對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法和手段，對(duì)最終的教學(xué)效果進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)，以考核是否達(dá)到了課程的預(yù)期目標(biāo)。2.課程目標(biāo)本課程培養(yǎng)在生產(chǎn)第一線能從事動(dòng)畫制作，原畫繪制、角色設(shè)計(jì)等技術(shù)崗位工作，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)精神，有一定的創(chuàng)意和策劃能力，德、智、體、美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用性高技能專門人才。2．1知識(shí)目標(biāo)從基礎(chǔ)的動(dòng)畫中割到曲線運(yùn)動(dòng)規(guī)律；從動(dòng)畫變形到頭部轉(zhuǎn)面；從魚類的運(yùn)動(dòng)形態(tài)到飛鳥的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；從禽類的走路到人類的走路規(guī)律；從個(gè)性化走路到跑步。2．2素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生了解影視動(dòng)畫的發(fā)展和演變過(guò)程；掌握一定的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、時(shí)間的基礎(chǔ)知識(shí)和基本制作技能；為制作動(dòng)畫產(chǎn)品打下基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)創(chuàng)作能力。2．3能力目標(biāo)具備二維動(dòng)畫基本理論知識(shí)，熟練掌握在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的中割點(diǎn)，熟悉動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律；具備舉一反三的設(shè)計(jì)整體動(dòng)作的能力；具備能夠獨(dú)立完成故事稿的繪畫能力；具備能夠獨(dú)立完成情景動(dòng)畫的制作能力；具備較好的動(dòng)畫中間畫繪制能力；具備較強(qiáng)的原畫繪制能力；具備較強(qiáng)的動(dòng)畫節(jié)奏和動(dòng)畫時(shí)間掌控能力；具備一定的商業(yè)項(xiàng)目制作能力。3.課程內(nèi)容和要求根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，說(shuō)明學(xué)生應(yīng)獲得的知識(shí)、技能與態(tài)度。學(xué)習(xí)情景工作任務(wù)知識(shí)要求技能要求授課形式學(xué)時(shí)安排1.運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)元素—“線條的表現(xiàn)與欣賞”線條的欣賞線條的美感把握。要求線條挺、準(zhǔn)、勻。要求線條不得斷線、接頭、粗細(xì)不均、輕重不均。理論講解18線條的多種繪畫形式線條的繪制技法。1云線的繪畫表現(xiàn)云線運(yùn)用的技巧。理論講解1圓的繪畫表現(xiàn)圓的表現(xiàn)形式和方法。1線條粗細(xì)的把握粗細(xì)的表現(xiàn)技巧。理論講解1線條輕重的把握輕重的表現(xiàn)技巧。1如何將線條繪制得挺拔線條的走勢(shì)。1線條接頭的隱藏接頭隱藏技巧。12.物體加減速度與力的原理—“小汽車的動(dòng)畫”小汽車的繪制技法掌握汽車?yán)L制技法，了解線的運(yùn)用。1.原畫繪制準(zhǔn)確；線條準(zhǔn)確清晰；動(dòng)畫規(guī)律準(zhǔn)確；動(dòng)畫時(shí)間2秒。2.根據(jù)教師的要求設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色和動(dòng)畫場(chǎng)景，且場(chǎng)景和角色需要能夠良好匹配，保障情景動(dòng)畫的完整制作。理實(shí)一體+案例講解14小汽車原畫的表現(xiàn)原畫的作用。1小汽車動(dòng)畫的表現(xiàn)動(dòng)畫中間夾動(dòng)畫的技法。1減速度動(dòng)畫的原理減速度動(dòng)畫的時(shí)間、張數(shù)、原畫等之間的關(guān)系，如何把握動(dòng)畫的節(jié)奏感，把握加減速度的準(zhǔn)確性。1減速度動(dòng)畫的時(shí)間和張數(shù)理論講解減速度動(dòng)畫的節(jié)奏感把握加減速度的綜合制作3.“小球彈跳”動(dòng)畫制作小球生命力的表現(xiàn)生命力視覺(jué)表現(xiàn)。原畫繪制準(zhǔn)確；線條準(zhǔn)確清晰；動(dòng)畫規(guī)律準(zhǔn)確；動(dòng)畫時(shí)間5秒理實(shí)一體+案例講解24小球動(dòng)畫中割動(dòng)畫的韻味和生命力。24.曲線運(yùn)動(dòng)與跟隨運(yùn)動(dòng)的規(guī)律“紅旗動(dòng)畫、小狗耳朵動(dòng)畫”紅旗的動(dòng)畫制作對(duì)象的繪制技法，生命力的體現(xiàn)。通過(guò)曲線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的學(xué)習(xí)，可以繪制曲線類動(dòng)畫，包含S型、波浪形曲線動(dòng)畫。要求深刻理解S型曲線運(yùn)動(dòng)，做到舉一反三；要求實(shí)踐環(huán)節(jié)的動(dòng)畫繪制工作量不低于5秒。理論講解26小狗耳朵的動(dòng)畫繪制2動(dòng)畫的生命力展示線條的運(yùn)用和把握。理實(shí)一體+案例講解25.“紅旗動(dòng)畫”運(yùn)動(dòng)規(guī)律原創(chuàng)繪制小紅旗的飄動(dòng)動(dòng)畫，要求上下擺動(dòng)熟練掌握小紅旗動(dòng)畫的S形曲線動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握多條曲線同時(shí)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)把握。線條挺拔、均勻、顏色一致；紅旗設(shè)計(jì)合理；運(yùn)動(dòng)規(guī)律生動(dòng)準(zhǔn)確。理實(shí)一體+案例講解446.“小貓”的表情夸張繪制小貓的繪制技法張與變形是動(dòng)畫的核心。熟練掌握人物及動(dòng)物的動(dòng)作夸張。要求實(shí)踐環(huán)節(jié)動(dòng)畫繪制工作量不低于5秒。理實(shí)一體+案例講解48小貓的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)作表現(xiàn)需要體現(xiàn)小貓的靈活。47.攝影表的學(xué)習(xí)之“人物跳水動(dòng)作”攝影表的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)了解掌握攝影表的知識(shí)。要求攝影表填寫準(zhǔn)確，分層清楚準(zhǔn)確，時(shí)間控制合理。理論講解28人物動(dòng)作與攝影表的關(guān)系2人物跳水動(dòng)畫制作人物角色繪制，動(dòng)畫表演。熟練掌握人物及動(dòng)物的動(dòng)作夸張。理論講解48.“四足動(dòng)物”走路運(yùn)動(dòng)規(guī)律繪制馬的走路繪制1.掌握四足動(dòng)物基本的走跑跳等運(yùn)動(dòng)曲線和方式；2.能夠熟練手繪出各種角色在各種環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)；3.能夠?qū)λ淖銊?dòng)物的動(dòng)態(tài)有較好的捕捉；4.熟悉了解各種蹄類動(dòng)物和掌類動(dòng)物的繪制和分類。1.要求角色繪制技法熟練，有較好的繪畫創(chuàng)作能力；2.對(duì)于四足動(dòng)物有非常深刻的了解，熟悉他們的動(dòng)作方式和生活習(xí)慣。3.對(duì)于四足動(dòng)物的捕食動(dòng)作有較為深刻的了解。理實(shí)一體+案例講解14牛的走路繪制大象的動(dòng)畫制作案例制作1羚羊的動(dòng)畫制作斑馬的動(dòng)畫制作1小鹿走路繪制理論講解19.“小豬”的跑跳動(dòng)畫制作設(shè)計(jì)卡通小豬掌握原創(chuàng)角色設(shè)計(jì)要求。線條直觀大方；角色設(shè)計(jì)性格鮮明動(dòng)畫繪制準(zhǔn)確，原畫生動(dòng)。理實(shí)一體+案例講解14繪制小情境分鏡頭熟練繪制任務(wù)角色。1繪制小豬原畫、動(dòng)畫良好的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律控制。210.“老人+小狗”跑步繪制、行走繪制人物跑步動(dòng)畫1.能夠熟練繪制人物和各類動(dòng)物的跑步及多樣跑步；2.人物原地跑步的動(dòng)作繪畫3.人物多樣運(yùn)動(dòng)的連貫動(dòng)畫制作。要求根據(jù)原畫的特征繪制其跑步動(dòng)畫，規(guī)律準(zhǔn)確，符合原畫的整體要求，實(shí)踐工作量不低于5秒。理論講解212動(dòng)物跑步動(dòng)畫4多樣跑步動(dòng)畫理實(shí)一體+案例講解611.“小男孩”的花樣運(yùn)動(dòng)原創(chuàng)設(shè)計(jì)小男孩掌握原創(chuàng)角色設(shè)計(jì)要求。線條直觀大方；角色設(shè)計(jì)性格鮮明動(dòng)畫繪制準(zhǔn)確，原畫生動(dòng)。理實(shí)一體+案例講解14繪制分鏡頭熟練繪制任務(wù)角色。1繪制原畫、動(dòng)畫良好的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律控制。212.“鳥類”的運(yùn)動(dòng)規(guī)律+“魚類”的運(yùn)動(dòng)規(guī)律鷹的飛翔動(dòng)畫1.能夠熟練繪制鳥類、魚類的飛翔動(dòng)畫，把握這類動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征；2.了解掌握各類動(dòng)物的角色繪制技法，對(duì)原畫繪制具有良好的基礎(chǔ)；3.掌握水的繪制技法，湖面、湖底、溪水等繪制技法，結(jié)合魚的動(dòng)畫，掌握分層背景制作；4.掌握老鷹的循環(huán)動(dòng)畫繪制，并對(duì)于循環(huán)動(dòng)畫有較為深刻的認(rèn)識(shí)；5.掌握動(dòng)畫片中常用角色小麻雀的動(dòng)畫規(guī)律和原畫制作，需要突出小麻雀的靈活感。1.熟練掌握鳥類飛翔的沖刺，捕食動(dòng)畫，魚類的急游、慢游動(dòng)畫；2.要求掌握魚類的原畫繪制技法，掌握魚類的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律；3.掌握老鷹的繪制技法以及循環(huán)動(dòng)畫制作方法；4.實(shí)踐工作量不低于8秒。5.原畫和動(dòng)畫繪制準(zhǔn)確，動(dòng)畫時(shí)間控制恰當(dāng)，畫面具有良好的鏡頭感，有能與動(dòng)畫匹配的動(dòng)畫場(chǎng)景。理實(shí)一體18鯉魚的水沖沖刺動(dòng)畫1小魚逆流而上動(dòng)畫理實(shí)一體+案例講解1小麻雀的動(dòng)畫制作1池塘中小雨的游動(dòng)理論講解1蜂鳥的動(dòng)畫制作1小溪中小魚的游動(dòng)理實(shí)一體1蒼鷹飛過(guò)山頂理實(shí)一體113.“小麻雀”的動(dòng)畫制作小麻雀角色設(shè)計(jì)掌握小麻雀的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律。要求角色繪制活潑可愛(ài)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)直觀、準(zhǔn)確、生動(dòng)。理實(shí)一體24原動(dòng)畫、動(dòng)畫制作用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)繪制其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。214.“電閃雷鳴”自然現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)規(guī)律泥石流的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；1.了解各類自然現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能夠熟練繪制其動(dòng)畫；2.對(duì)于泥石流動(dòng)畫中石頭的滾動(dòng)要重點(diǎn)表現(xiàn)；3.掌握用于表現(xiàn)自然界風(fēng)的輔助對(duì)象繪制；4.爆炸動(dòng)畫中，石頭飛濺，濃煙滾滾的效果；5.動(dòng)畫片中常見(jiàn)自然現(xiàn)象火的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，該知識(shí)點(diǎn)必須掌握；6.龍卷風(fēng)的環(huán)境表現(xiàn)，綜合動(dòng)畫的制作技巧和要點(diǎn)；7.自然現(xiàn)象的環(huán)境表現(xiàn)尤為重要，教師案例需要掌握。1.把握自然現(xiàn)象的隨機(jī)性，根據(jù)其特征繪制動(dòng)畫；2.泥石流動(dòng)畫中對(duì)于翻滾石頭的表現(xiàn)技法；3.火焰的表現(xiàn)中對(duì)于三層火焰的表現(xiàn)技法；4.自然現(xiàn)象中對(duì)于環(huán)境的輔助表現(xiàn)極其繪制技法；5.實(shí)踐工作量不低于15秒。理論講解110風(fēng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律1電閃雷鳴；的表現(xiàn)理實(shí)一體1爆炸的動(dòng)畫制作1石頭飛濺的動(dòng)畫制作理實(shí)一體1香煙煙霧的飄動(dòng)1火車濃煙滾滾的的飄動(dòng)理實(shí)一體1流星雨的制作1火的運(yùn)動(dòng)規(guī)律1龍卷風(fēng)的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律理實(shí)一體115.“雨+雪”的動(dòng)畫特效制作雨、雪的運(yùn)動(dòng)規(guī)律了解各類自然現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能夠熟練繪制其動(dòng)畫。期末大作品，綜合鏡頭動(dòng)畫制作。把握自然現(xiàn)象的隨機(jī)性，根據(jù)其特征繪制動(dòng)畫；實(shí)踐工作量不低于15秒。理實(shí)一體24情景鏡頭項(xiàng)目制作期末大作品2機(jī)動(dòng)0合計(jì)96教師需要嚴(yán)格按照理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，以理論為輔助，實(shí)踐為主要的教學(xué)模式，注重學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)在課堂上應(yīng)該提倡工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)方法，學(xué)完一個(gè)章節(jié)，完成一項(xiàng)章節(jié)任務(wù)，讓學(xué)生了解理論知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐手動(dòng)能力。4.課程實(shí)施和建議課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法4.1.1本課程的重點(diǎn)部分：在于掌握課程理論知識(shí)的前提下，如何轉(zhuǎn)化為實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作，即手繪或電子繪畫制作；目前學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，手繪表現(xiàn)能力處于基礎(chǔ)階段，所以在課程的前期教學(xué)中，應(yīng)該設(shè)置充足的課堂時(shí)間和業(yè)余時(shí)間要求學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)，提高手繪表現(xiàn)技法，為課程的后續(xù)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)鋪墊。4.1.2本項(xiàng)目的難點(diǎn)在于：學(xué)生二維動(dòng)畫制作能力相對(duì)較為薄弱，但該項(xiàng)技能又是今后崗位中的必備技能，此為最大的難點(diǎn)，目前，我們將會(huì)通過(guò)提高實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度，加大相關(guān)薄弱技能課程課時(shí)量，提高學(xué)生技能。教學(xué)方法和教學(xué)手段4．2．1教學(xué)方法（1）教師手把手教學(xué)：對(duì)于繪畫能力較弱的同學(xué)，教師要有充分的耐心為期做范畫，并為其教授繪畫的技巧和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要積極提高此類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）使用“魔筆”（FLASH的交互式功能演示）教學(xué)，讓學(xué)生能夠輕松體驗(yàn)到繪畫過(guò)程中的一些技巧和特點(diǎn)。（3）視頻教學(xué)（自己錄制視頻教學(xué)，詳細(xì)講述原畫和動(dòng)畫的繪制步驟）為主要表現(xiàn)形式，輔助學(xué)生掌握更多的課程知識(shí)。（4）學(xué)期作品展示：課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，請(qǐng)學(xué)生自己展示作品，并在臺(tái)前講述設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過(guò)程。使學(xué)生之間有更多更好的交流。從而也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（5）通過(guò)教師的行業(yè)人脈，承接一些商業(yè)項(xiàng)目，并將項(xiàng)目引入課堂，給學(xué)生帶來(lái)真正的商業(yè)級(jí)的案例制作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4．2．2教學(xué)手段1.多媒體教學(xué)；2.動(dòng)畫項(xiàng)目模擬教學(xué)；3.網(wǎng)絡(luò)視屏錄像教學(xué)；4.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行單個(gè)引導(dǎo)式教學(xué)；5.真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目引進(jìn)，輔助課程實(shí)踐教學(xué)。教學(xué)評(píng)價(jià)1、課程考核方式本課程考試分為兩個(gè)部分：平時(shí)考核+全學(xué)期作品考核；平時(shí)考核：主要考核學(xué)生的上課出勤、早退等，實(shí)行次數(shù)限定，在主觀前提下，超過(guò)教師規(guī)定的次數(shù)，則早退和曠課一次，直接扣除期末總分若干分，以此嚴(yán)格要求學(xué)生出勤率；全學(xué)期作品考核：根據(jù)本課程的實(shí)際授課內(nèi)容，整個(gè)學(xué)期總計(jì)需要布置不低于3個(gè)20秒以上動(dòng)畫作品制作，其中期末作品必須是原創(chuàng)作品（包含情景劇本、分鏡頭、角色和場(chǎng)景），第一個(gè)作品可以是臨摹的影視作品，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。并為這些作品設(shè)定期末分值，沒(méi)有完成或者作品質(zhì)量低下，則根據(jù)作品的評(píng)分原則進(jìn)行扣分，這樣，在學(xué)期最后一個(gè)作品做完之時(shí)，學(xué)生就已經(jīng)可以計(jì)算出自己的期末成績(jī)，讓好的學(xué)生在平時(shí)作品制作中，相互競(jìng)爭(zhēng)，變得更加優(yōu)秀，讓差的學(xué)生，時(shí)時(shí)都有足夠的緊迫感保證其努力學(xué)習(xí)。2、課程考核標(biāo)準(zhǔn)各任務(wù)模塊可參照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)情景工作任務(wù)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)比重1.運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)元素—“線條的表現(xiàn)與欣賞”線條的欣賞；線條的多種繪畫形式；云線的繪畫表現(xiàn)；圓的繪畫表現(xiàn)；線條粗細(xì)的把握；線條輕重的把握；如何將線條繪制得挺拔；線條接頭的隱藏。熟練掌握動(dòng)畫線條的特點(diǎn)及要求；掌握曲線、直線、點(diǎn)等線條的繪制方法；熟練繪制和臨摹各類原畫。線條的美感把握；線條的繪制技法；云線運(yùn)用的技巧；圓的表現(xiàn)形式和方法；粗細(xì)的表現(xiàn)技巧；輕重的表現(xiàn)技巧；線條的走勢(shì)；接頭隱藏技巧。1.由教師出題，對(duì)于每個(gè)學(xué)生實(shí)行專門考核，保證該環(huán)節(jié)過(guò)關(guān)；2.特別要保障該階段學(xué)生的線條達(dá)到動(dòng)畫線條的制作標(biāo)準(zhǔn)；3.盡可能讓學(xué)生盡早使用手繪板繪畫。5%2.物體加減速度與力的原理—“小汽車的動(dòng)畫”小汽車的繪制技法；小汽車原畫的表現(xiàn)；小汽車動(dòng)畫的表現(xiàn)；減速度動(dòng)畫的原理；減速度動(dòng)畫的時(shí)間和張數(shù)；減速度動(dòng)畫的節(jié)奏感把握；加減速度的綜合制作。掌握汽車?yán)L制技法，了解線的運(yùn)用；原畫的作用；動(dòng)畫中間夾動(dòng)畫的技法；減速度動(dòng)畫的時(shí)間、張數(shù)、原畫等之間的關(guān)系，如何把握動(dòng)畫的節(jié)奏感，把握加減速度的準(zhǔn)確性。由教師出題，對(duì)于每個(gè)學(xué)生實(shí)行專門考核，保證該環(huán)節(jié)過(guò)關(guān)考核中需要特別體現(xiàn)對(duì)象的加減速度的運(yùn)用。要能獨(dú)立繪制原創(chuàng)的小鏡頭動(dòng)畫，且能將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到作品中去5%3.“小球彈跳”動(dòng)畫制作小球生命力的表現(xiàn)；小球動(dòng)畫中割。生命力視覺(jué)表現(xiàn)；動(dòng)畫的韻味和生命力。由教師出題，對(duì)于每個(gè)學(xué)生實(shí)行專門考核，保證該環(huán)節(jié)過(guò)關(guān)。5%4.曲線運(yùn)動(dòng)與跟隨運(yùn)動(dòng)的規(guī)律“紅旗動(dòng)畫、小狗耳朵動(dòng)畫”線運(yùn)動(dòng)的各類運(yùn)動(dòng)特征。掌握曲線運(yùn)動(dòng)的各類運(yùn)動(dòng)特征；熟練繪制波形運(yùn)動(dòng)、S形運(yùn)動(dòng)。單元實(shí)踐、綜合實(shí)訓(xùn)、第一次案例測(cè)試。5%5.“紅旗動(dòng)畫”運(yùn)動(dòng)規(guī)律原創(chuàng)繪制小紅旗的飄動(dòng)動(dòng)畫，要求上下擺動(dòng)。熟練掌握小紅旗動(dòng)畫的S形曲線動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握多條曲線同時(shí)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)把握。單元實(shí)踐、綜合實(shí)訓(xùn)、案例測(cè)試。5%6.“小貓”的表情夸張繪制小貓的繪制技法；小貓的動(dòng)作表現(xiàn)。 張與變形是動(dòng)畫的核心；動(dòng)作表現(xiàn)需要體現(xiàn)小貓的靈活。小貓的原畫的繪制是否準(zhǔn)確；動(dòng)作規(guī)律是否準(zhǔn)確。5%7.攝影表的學(xué)習(xí)之“人物跳水動(dòng)作”攝影表的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)；人物動(dòng)作與攝影表的關(guān)系；人物跳水動(dòng)畫制作。了解掌握攝影表的知識(shí)；人物角色繪制，動(dòng)畫表演。攝影表的填寫方法考核；繪制人物的及其填寫攝影表。5%8.“四足動(dòng)物”走路運(yùn)動(dòng)規(guī)律繪制馬的動(dòng)畫制作；牛的走路繪制；大象的動(dòng)畫制作羚羊的動(dòng)畫制作斑馬的動(dòng)畫制作；小鹿的動(dòng)畫制作。掌握四足動(dòng)物基本的走跑跳等運(yùn)動(dòng)曲線和方式；能夠熟練手繪出各種角色在各種環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)；能夠?qū)λ淖銊?dòng)物的動(dòng)態(tài)有較好的捕捉；熟悉了解各種蹄類動(dòng)物和掌類動(dòng)物的繪制和分類。要求角色繪制技法熟練，有較好的繪畫創(chuàng)作能力。第二次案例測(cè)試5%9.“小豬”的跑跳動(dòng)畫制作 設(shè)計(jì)卡通小豬掌握原創(chuàng)角色設(shè)計(jì)要求；繪制小情境分鏡頭；繪制小豬原畫、動(dòng)畫。熟練繪制任務(wù)角色；掌握原創(chuàng)角色設(shè)計(jì)要求；良好的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律控制。線條直觀大方；角色設(shè)計(jì)性格鮮明動(dòng)畫繪制準(zhǔn)確，原畫生動(dòng)。10%10.“老人+小狗”跑步繪制、行走繪制掌握人物運(yùn)動(dòng)的各類方式掌握人的各類走路及奔跑動(dòng)作；掌握人的跳躍及花樣跑步動(dòng)作；掌握人的轉(zhuǎn)面轉(zhuǎn)身動(dòng)作；掌握人的表情動(dòng)作。過(guò)程性評(píng)價(jià)：提問(wèn)、動(dòng)手操作、案例分析、課后作業(yè)。10%11.“小男孩”的花樣運(yùn)動(dòng)原創(chuàng)設(shè)計(jì)小男孩；繪制分鏡頭；繪制原畫、動(dòng)畫。掌握原創(chuàng)角色設(shè)計(jì)要求；熟練繪制任務(wù)角色；良好的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律控制。線條直觀大方；角色設(shè)計(jì)性格鮮明動(dòng)畫繪制準(zhǔn)確，原畫生動(dòng)。10%12.“鳥類”的運(yùn)動(dòng)規(guī)律+“魚類”的運(yùn)動(dòng)規(guī)律鷹的飛翔動(dòng)畫；鯉魚的水沖沖刺動(dòng)畫；小魚逆流而上動(dòng)畫；小麻雀的動(dòng)畫制作；池塘中小雨的游動(dòng)；蜂鳥的動(dòng)畫制作；小溪中小雨的游動(dòng)；蒼鷹飛過(guò)山頂。能夠熟練繪制鳥類、魚類的飛翔動(dòng)畫，把握這類動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征；了解掌握各類動(dòng)物的角色繪制技法，對(duì)原畫繪制具有良好的基礎(chǔ)；掌握水的繪制技法，湖面、湖底、溪水等繪制技法，結(jié)合魚的動(dòng)畫，掌握分層背景制作；掌握老鷹的循環(huán)動(dòng)畫繪制，并對(duì)于循環(huán)動(dòng)畫有較為深刻的認(rèn)識(shí)；掌握動(dòng)畫片中常用隨想小麻雀的動(dòng)畫規(guī)律和原畫制作，需要突出小麻雀的靈活感。熟練掌握鳥類飛翔的沖刺，捕食動(dòng)畫，魚類的急游、慢游動(dòng)畫。實(shí)踐工作量不低于8秒。10%13.“小麻雀”的動(dòng)畫制作小麻雀角色設(shè)計(jì)；原動(dòng)畫、動(dòng)畫制作。掌握小麻雀的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律；用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)繪制其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。要求角色繪制活潑可愛(ài)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)直觀、準(zhǔn)確、生動(dòng)。10%14.“電閃雷鳴”自然現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)規(guī)律泥石流的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；風(fēng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；電閃雷鳴的動(dòng)畫表現(xiàn)；爆炸的動(dòng)畫制作；石頭飛濺的動(dòng)畫制作；香煙煙霧的飄動(dòng)；火車濃煙滾滾的飄動(dòng)；流星雨的制作；火的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；龍卷風(fēng)的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律。了解各類自然現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能夠熟練繪制其動(dòng)畫；對(duì)于泥石流動(dòng)畫中石頭的滾動(dòng)要重點(diǎn)表現(xiàn)；掌握用于表現(xiàn)自然界風(fēng)的輔助對(duì)象繪制；爆炸動(dòng)畫中，石頭飛濺，濃煙滾滾的效果；動(dòng)畫片中常見(jiàn)自然現(xiàn)象火的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，該知識(shí)點(diǎn)必須掌握；龍卷風(fēng)的環(huán)境表現(xiàn)，綜合動(dòng)畫的制作技巧和要點(diǎn)；自然現(xiàn)象的環(huán)境表現(xiàn)尤為重要，教師案例需要掌握。過(guò)程性評(píng)價(jià)：提問(wèn)、單項(xiàng)模擬實(shí)訓(xùn)、課后作業(yè)；泥石流動(dòng)畫中對(duì)于翻滾石頭的表現(xiàn)技法；火焰的表現(xiàn)中對(duì)于三層火焰的表現(xiàn)技法；實(shí)踐工作量不低于15秒。5%15.“雨+雪”的動(dòng)畫特效制作熟練繪制各類自然現(xiàn)象期末綜合情景動(dòng)畫制作，該作品要求盡量接近商業(yè)動(dòng)畫級(jí)別把握自然現(xiàn)象的隨機(jī)性，根據(jù)其特征繪制動(dòng)畫。線條直觀大方；角色設(shè)計(jì)性格鮮明動(dòng)畫繪制準(zhǔn)確，原畫生動(dòng)。期末大作品制作5%合計(jì)100%說(shuō)明：每個(gè)模塊的考核主要考察學(xué)生的出勤情況、實(shí)際動(dòng)手能力、理論知識(shí)的運(yùn)用與掌握情況、完成作業(yè)的準(zhǔn)確度、完整度、規(guī)范度等、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、合作溝通能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、總結(jié)報(bào)告（報(bào)告的內(nèi)容、態(tài)度、寫作水平等）等評(píng)定項(xiàng)目進(jìn)行考核。課程資源的開發(fā)與利用1．教輔材料：要力求接近實(shí)踐，最好是來(lái)源于實(shí)踐的案例與情境，并開發(fā)課程的習(xí)題、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，向?qū)W生開放，以利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2．實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書：格式正確、內(nèi)容全面，且能具體寫明對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求。3．軟件環(huán)境：不斷完善動(dòng)漫商業(yè)實(shí)訓(xùn)室的軟件環(huán)境，定期更新最新軟件，保障學(xué)生所學(xué)為最新的知識(shí)4．硬件環(huán)境：進(jìn)一步完善動(dòng)漫工作室的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件，加大硬件設(shè)施投入師資和實(shí)訓(xùn)條件4.5.11．擔(dān)任本課程的主講教師需要熟練掌握運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理論知識(shí)，需要具備良好的手繪功底。2．從事實(shí)踐教學(xué)的主講教師要具備豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；3．具備獨(dú)立開發(fā)基于工作過(guò)程的能力；4．具備良好的FALSH軟件\PS軟件操作能力；5.有成熟的商業(yè)項(xiàng)目案例支撐。4.5實(shí)訓(xùn)室名稱影視動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室基本面積要求60㎡~120㎡序號(hào)核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注1二維動(dòng)畫工作臺(tái)35臺(tái)、1間教室需要1個(gè)教師工作臺(tái)2二維動(dòng)畫合成電腦35臺(tái)、1間教室需要1臺(tái)教師機(jī)3二維動(dòng)畫專業(yè)動(dòng)檢儀1套4高級(jí)動(dòng)畫專業(yè)掃描儀1套教學(xué)參考資料4．6．1教材：推薦教材（1）《動(dòng)畫師工作手冊(cè):運(yùn)動(dòng)規(guī)律》，托尼·懷特，人民郵電出版社，2015年（2）《原畫技法》.顧杰主編、王鵬威（參編）.兵器工業(yè)出版社,2013參考資料（1）《經(jīng)典游戲場(chǎng)景原畫剖析》,諶寶業(yè),清華大學(xué)出版社,2015（2）《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》，時(shí)萌，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2014年（3）《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》，賈京鵬，中國(guó)青年出版社，2013年4．6．2自編教材：無(wú)4．6．3推薦行業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：（1）中國(guó)動(dòng)畫網(wǎng)：（2）中國(guó)動(dòng)畫資源網(wǎng)（3）動(dòng)畫資源庫(kù)：（4）動(dòng)畫花園：（5）CEE資源網(wǎng)：教材說(shuō)明：本書由運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)講起，延展討論高級(jí)技巧，例如四足動(dòng)物的動(dòng)畫創(chuàng)作，如何表現(xiàn)四足動(dòng)物的靈活性和流動(dòng)性以及對(duì)白的設(shè)計(jì)。本書作者是著名的動(dòng)畫導(dǎo)演、動(dòng)畫師、動(dòng)畫教育家托尼·懷特，書中分享了他多年的動(dòng)作制作經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)成為每位動(dòng)畫人的案頭必備書。本書適合動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生參考閱讀和指導(dǎo)實(shí)踐，無(wú)論是從事傳統(tǒng)的動(dòng)畫制作，還是無(wú)紙動(dòng)畫，本書都將指引創(chuàng)作出完美的動(dòng)畫。第1章動(dòng)畫創(chuàng)作的原理和工序1．1動(dòng)畫歷史概覽 121．2動(dòng)畫創(chuàng)作的工序 141．3二維（2D）動(dòng)畫的創(chuàng)作工序 141．4三維動(dòng)畫 211．5動(dòng)畫的基本原理 241．6關(guān)鍵幀位置 251．7關(guān)鍵幀動(dòng)畫 271．8敘事關(guān)鍵幀 281．9小原畫 291．10標(biāo)尺圖 301．11測(cè)試的重要性 321．12手翻書動(dòng)畫 321．13回放測(cè)試 331．14時(shí)間和空間 341．15切忌犯的錯(cuò)誤 35第2章通用的行走動(dòng)畫2．1挑戰(zhàn) 382．2回溯歷史 392．3基本原則 392．4手臂 422．5身體的運(yùn)動(dòng) 432．6頭部的運(yùn)動(dòng) 442．7身體的傾斜 442．8完成好的行走動(dòng)畫 452．9變化多樣的行走動(dòng)畫 452．10時(shí)間的把握 452．11正面的行走動(dòng)畫 462．12切忌犯的錯(cuò)誤 472．13課后作業(yè) 47第3章特定風(fēng)格的行走動(dòng)畫3．1姿態(tài)（或姿勢(shì)）表達(dá)一切 503．2塑造角色行走動(dòng)畫風(fēng)格的其他條件因素 503．2．1重量 503．2．2重量的散布 513．2．3平衡 513．3雙跳行走 523．4關(guān)鍵幀的位置 533．5中間畫 533．6躡手躡腳(潛行) 553．6．1緩慢地潛行 553．6．2快速地潛行 563．7時(shí)間 563．8觀察！觀察！還是觀察！ 573．9運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù) 583．10“一拍一”時(shí)在二維（2D）動(dòng)畫中的中間畫 583．11課后作業(yè) 59第4章個(gè)性化的行走動(dòng)畫4．1角色身體內(nèi)在(固有)的平衡 634．2中心的平衡 634．2．1頭部的中心 644．2．2脊柱 654．2．3臀部 654．2．4膝蓋與腳 664．3有身體機(jī)能缺陷的角色 674．3．1運(yùn)動(dòng)環(huán)境的影響 674．3．2頭部動(dòng)作 714．3．3脖子和肩膀 724．3．4軀干 734．3．5雙腿 744．4結(jié)論 754．5課后作業(yè) 75第5章四足動(dòng)物的行走動(dòng)畫5．1自然主義風(fēng)格的四足行走動(dòng)畫創(chuàng)作 775．2自然主義：研究的重要性 775．3