語文記敘文閱讀答題技巧及套路

語文記敘文閱讀答題技巧及套路（記敘文）是高考語文試卷中?？嫉念}型,許多考生在答語文記敘文的時候,都很難得高分。記敘文閱讀答題技巧及套路有哪些呢？下面是我為大家整理的記敘文閱讀答題技巧及套路，僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲!

記敘文答題的套路有哪些

景物描寫的作用

渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)進展，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，襯托中心愿思。

運用描寫（方法）的作用

表現(xiàn)人物性格，反映作品主題。

運用比方擬人等修辭的作用

運用了……的修辭，生動形象地寫出了……

運用排比的作用

增加語言啟示，生動形象地寫出了……

反問句的作用

加強語氣，引起下文，承上啟下。

設問句的作用

引起讀者的留意和思索，引出下文，承上啟下。

題目的作用

概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索。

記敘文第一段的作用

1)環(huán)境描寫：點明（故事）發(fā)生的地點，環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)進展作鋪墊。

2)其他：開篇點題，奠定全文的感情基調(diào);總領全文或引起下文，為下文情節(jié)進展作鋪墊。

中間句段的作用

承上啟下的過度作用。

結(jié)尾談論性（句子）的作用

（總結(jié)）全文，照應開頭，點明中心，深化主題。

記敘挨次

順敘，倒敘，插敘。

寫作人稱的好處

第一人稱，真實可信;其次人稱，親切自然;第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制。

記敘線索的形式

實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心大事。

找線索的方法

標題;反復消失的某個詞語或某個事物;抒情談論句。

賞析句段從三方面考慮

內(nèi)容(寫了什么，選材有什么獨特之處);形式(寫作方法，語言特色，修辭);感情(（文章）的社會價值，意義，作用等。

記敘文的答題技巧是什么

一、概括文章內(nèi)容和歸納文章中心思想

技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的談論抒情句中。

方法：看題目、人物(事物)、大事，進行綜合、概括。強調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，怎么看待。即：內(nèi)容+情感態(tài)度。

答題格式：此文記敘了(描寫了、說明白)……的故事(（事跡）、經(jīng)過、大事、景物)，即什么人+干什么(這可以作為一句話概括文章內(nèi)容)，表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……或抒發(fā)了的……的感情。

二、劃分層次

1、按時間劃分(找表示時間的（短語）)

2、按地點劃分(找表示地點的短語)

3、按事情進展過程(找各個大事)

4、根據(jù)情感變化過程分(找表達情感詞)

5、總分總(掐頭去尾)

三、記敘線索及作用

線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線

線索推斷技巧：看題目，看談論抒情句，看多次消失的字眼

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和大事有機地連在一起，使文章條理清晰、層次清楚。

示例：

(1)以詳細事物或事物的特征為線索。

(2)以人物或人物的特征為線索。

(3)以中心大事為線索。

(4)以思想感情為線索。

(5)以時間推移或空間變換為線索。

(6)以“我”的所見所聞為線索。

四、為文章或文段擬標題

為文章擬題目技巧：找文章的線索或中心，依據(jù)有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心大事(4)情感

為文段擬小標題技巧：看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復消失的詞語、句子。語言要求簡練，一般在6個字左右。

五、理解題目的含義及作用

題目是文章的“眼睛”，文章的題目總能或顯或隱地傳達出文章的主題。分析題目的含義應從字面意思和深層含義(即與中心相聯(lián)系)兩方面來考慮。詳細、形象的題目，能引起讀者的閱讀愛好;含蓄雋永、意味深長的題目，能引起讀者的思索;也有的題目直接揭示中心、點明主旨。

六、分析詞語的含義與作用

方法:結(jié)合語境分析結(jié)合內(nèi)容分析語意的變化(主旨、人物心理性格、感情等)從修辭、語氣、句式、感情顏色、語體顏色、語言風格等方面分析表達效果。

答題格式：答：“__”一詞原指…，這里指…，起到了…的作用。

如問能不能換，則答題格式為：“__”用一詞，生動形象地表現(xiàn)了…，假如換成“__”，就沒有這種效果了，所以不能換。

七、分析句子的作用和評析句子

1、劃線句的作用

答題格式：結(jié)構(gòu)上承上啟下(——結(jié)合文章內(nèi)容，如何承上，如何啟下);內(nèi)容上為下文寫什么鋪墊;與下文什么對比，突出什么的……的特點;揭示了……的中心;語言上運用……修辭手法，表達了什么的……特點(感情)

2、一句話在文中的作用

(1)文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說作鋪墊;總領下文;

(2)文中：承接上文、引出下文、承上啟下(過渡)、為后文作鋪墊、埋下伏筆

(3)文末：點明中心、深化主題、照應開頭

3、評價、賞析一句話

應從兩個方面入手

(1)評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或美麗或講求對稱或精確?????嚴密……

(2)再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、（教育）……

八、表達方式的作用

表達方式有：記敘(敘述)、談論、抒情、描寫、說明

1、談論：是引發(fā)讀者思索，點明人物或大事的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。

記敘文結(jié)尾的談論：畫龍點睛地揭示人物和大事的意義，以深化主題。

段與段之間的談論，能起到承上啟下和突出中心的妙用。

2、抒情：是抒發(fā)真摯膚淺的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。

直接抒情是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。

間接抒情包括借景抒情、融情于敘、融情于議、借物抒情、借夢抒情等

3、說明：是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清晰。

九、常用寫作手法及作用

1、象征手法：……象征……，表達了……的情感，增加了文章的表現(xiàn)力。

2、對比手法：通過對比，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)了文章的主題。

3、諷刺手法。運用比方、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和稱贊，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

4、欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

5、襯托(側(cè)面烘托)手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

6、前后照應(首尾呼應)使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。

7、設置懸念能引起讀者留意，引出文章的說明內(nèi)容等。

十、記敘挨次及作用

1、順敘(按事情進展先后挨次)作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來脈絡清晰、印象深刻。

2、倒敘(先寫結(jié)果或大事過程中的一部分，再交待前面發(fā)生的事。)作用：制造懸念、吸引讀者，避開敘述的平鋪直敘，增加文章的生動性。

3、插敘(敘事時中斷，插入相關的另一件事。)作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，使故事情節(jié)更集中。

十一、人稱的作用。

第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。

其次人稱：便于情感溝通。

第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和談論

十二、修辭方法及作用

留意：必需結(jié)合相關語句分析。

1、比方：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

生動形象地寫出__事物的__特點;表達某種情感或觀點。

2、擬人：給予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出__事物的__特點。

3、夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮亮而劇烈的印象。

4、排比：增加語勢，便于表達劇烈的感情。（談論文）中增加文章氣概，增加感染力、勸說力。

5、對偶：形式整齊，音韻和諧，相互襯托，互為補充。

6、反復：強調(diào)某種意思，表達劇烈的感情，富有感染力。

7、設問：自問自答，引人留意，發(fā)人深思。

8、反問：態(tài)度鮮亮，加強語氣，劇烈抒情。

十三、依據(jù)語境，補寫心理活動：

1、必需用第一人稱;2、必需認真研讀詳細語境。

十四、分析描寫的作用

1、解描寫的幾種形式

(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)

(2)以動襯靜，動靜結(jié)合

(3)正面與側(cè)面，直接與間接

2、人物描寫的方法

(1)正面描寫：包括肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言(對話)描寫、心理描寫等。其作用是：突出人物的性格特征和作品主題。

答題格式：

①肖像(外貌)描寫(包括神態(tài)描寫)(描寫人物容貌、衣著、神情、姿勢等)：交代了人物的__身份、__地位、__境況、經(jīng)受以及__心理狀態(tài)、__性格等狀況。

②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的__心理(心情)，并反映了人物的__性格特征或__精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的進展。

③心理描寫：形象生動地反映出人物的__，揭示了人物的__性格或者__品質(zhì)。

(2)側(cè)面描寫

作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

3、環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。

答題格式：

(1)自然環(huán)境(描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景)：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染__環(huán)境氣氛、烘托人物的__情感、預示人物的__命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的進展;揭示文章主題。

(2)社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和四周(室內(nèi))的布局、陳設)：交代故事發(fā)生的__時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系，渲染__環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)進展，深化主題，揭示人物性格和命運產(chǎn)生的緣由。

十五、談閱讀的看法、體會、啟示等

要用第一人稱，按總分總的挨次答題。

先指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)情感的句子和文章主題的句子回答。

再結(jié)合文中和生活中詳細的事例、材料加以舉例說明，闡明理由，

最終點明所以我們應當怎樣怎樣。

十六、限字題的解答

要做到句子簡明、完整、通順、明確。

1、依據(jù)題目要求作完全精確?????的表述(此時不要過多地考慮字數(shù)的多少);

2、對比字數(shù)要求進行簡縮：①去除無關緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱(尤其是地名)。

3、將句子連起來讀一遍，看是否有語病，如有，必需修改。

十七、句子比較分析題

常見題意：原句換成改句行不行?或原句與改句哪個好?

答題方法及步驟：先表明觀點(行不行，哪個好);再分析原句優(yōu)點;最終分析改句缺點。

十八、去掉某詞或換詞比較分析題

先回答可以還是不行以;(一般狀況不行以，特殊是書上的原文時)。

再解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞(強調(diào)突出了或限制說明白或修飾限制了+句子詳細表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點)

最終點明不用或調(diào)換后，語境有何變化(不用，不能體現(xiàn)語言的精確?????、嚴密、生動、形象或與事實不符或太肯定，用了，體現(xiàn)語言的精確?????、生動、形象或嚴密。)

十九、文中的關鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換

先答：能或否(一般不能)

再分析，詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡潔概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。

最終說明理由，詞語：為何這樣支配先后挨次(強調(diào)其中一個或與前文挨次全都或符合搭配習慣，內(nèi)在的挨次)。句子：指出這兩句有什么關系，所以不能調(diào)換(若是（說明文）則看是時間挨次或空間挨次或規(guī)律挨次;若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M式或總分式)。

高中語文記敘文答題方法

一、標題：標題的作用、含義

(1)是全文的線索;

(2)題目點明中心;

(3)引起讀者閱讀愛好;

(4)點明故事發(fā)生的時間/或季節(jié)或/天氣或/地點等;

(5)點明主要人物及其特點;

(6)點明主要大事;

(7)題目有雙關義;

(8)與結(jié)尾相互照應等。標題含義往往包含表層意思和深層意思。

二、主題：概括主題、分析對人物的態(tài)度、表達的感情。

三、賞析句子答題技巧：表達技巧+詳細分析+表達效果(感情)

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(（散文）)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文;總結(jié)上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(談論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;

(2)結(jié)合句子語境。

1、比方、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣概、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3;設問：引起讀者留意和思索;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的留意和思索

反問：強調(diào)，加強語氣等;

4、對比：強調(diào)了7突出了

5、反復：強調(diào)了，加強語氣

四、依據(jù)原文分析問題。在文中找到依據(jù)，用自己的話條理清楚的概述出來。

五、分析人物形象

1、先概括人物的性格特征或思想品質(zhì)，再結(jié)合詳細事例分析。

答題技巧：主要大事中表現(xiàn)的品質(zhì)、文中對人物的評價性詞語、人物語言、心理、神態(tài)、對人物的稱呼、隱喻的事物。

2、不同人物在文中的作用仆人公：(判定誰是仆人公)答題技巧：對表現(xiàn)中心的作用。

配角：對仆人公起到什么作用、對情節(jié)進展起到什么作用、對表現(xiàn)中心起到什么作用。

3、依據(jù)文章內(nèi)容簡介某一人物答題技巧：基本狀況、主要大事、簡評人物性格、品行或自己對人物的感情

六、對寫