版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述的寫作廣西·南寧2007年3月6日一、什么是綜述?
文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一方面的專題搜集大量情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文,它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和建議的它往往能反映出有關(guān)問題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等?!熬C”是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理,使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述??傊?,文獻(xiàn)綜述是作者對(duì)某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論的科學(xué)性論文。要求同學(xué)們學(xué)寫綜述,至少有以下好處:1、通過搜集文獻(xiàn)資料過程,可進(jìn)一步熟悉科學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法;在查找的過程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面;2、查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步,因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過程;3、通過綜述的寫作過程,能提高歸納、分析、綜合能力,有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高;
撰寫綜述的意義:篇幅較大(國(guó)外15000國(guó)內(nèi)3000-6000)“短小綜述”(mini-review)高度概括現(xiàn)期研究,預(yù)測(cè)未來,很受讀者歡迎。綜述性論文——Meta-分析文獻(xiàn)引文較多(15-100)內(nèi)容比較豐富涉及面較廣揭示文獻(xiàn)信息的程度較深綜述的特點(diǎn)
綜述的類型敘述性評(píng)論性動(dòng)態(tài)性、成就性、展望性、爭(zhēng)鳴性(1)動(dòng)態(tài)性綜述:指一個(gè)專題按年代敘述學(xué)科本身發(fā)展歷史的各階段,內(nèi)容安排上按時(shí)間順序,由遠(yuǎn)到近的綜合分析,反映研究工作的進(jìn)展。這種描述不同歷史階段的成就,學(xué)科階段發(fā)展要準(zhǔn)確,每一階段要有代表性文獻(xiàn)。(2)成就性綜述:指專門介紹某一項(xiàng)目的新成就、新技術(shù)、新進(jìn)展,不需要考慮歷史現(xiàn)狀和時(shí)間順序。二、綜述的寫作格式與內(nèi)容
1、前言2、主體3、總結(jié)4、參考文獻(xiàn)主題部分:是綜述的主體,其寫法多樣,沒有固定的格式??砂茨甏樞蚓C述,也可按不同的問題進(jìn)行綜述,還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述,不管用那一種格式綜述,都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較,闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,以及對(duì)這些問題的評(píng)述,主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述??偨Y(jié)部分:與研究性論文的小結(jié)有些類似,將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié),對(duì)所綜述的主題,有研究經(jīng)驗(yàn)的作者,最好能提出自己的見解。
參考文獻(xiàn):雖然放在文末,但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù),而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此,應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚,查找方便,內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。(參考文獻(xiàn)著錄格式見后)引用文獻(xiàn)時(shí)要注意以下兩點(diǎn)。一是不可引用自己未讀過的文獻(xiàn),從別的文獻(xiàn)轉(zhuǎn)引有時(shí)會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤,以訛傳訛。二是精讀文獻(xiàn),選擇創(chuàng)造性大、科學(xué)性強(qiáng)的文獻(xiàn)。
①參考文獻(xiàn)應(yīng)是公開出版物,按在論著中出現(xiàn)的先后用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)排序.②參考文獻(xiàn)中外國(guó)人名書寫時(shí)一律姓前,名后,姓用全稱,名可縮寫為首字母(大寫),不加縮寫點(diǎn)(見例2).③參考文獻(xiàn)中作者為3人或少于3人應(yīng)全部列出,3人以上只列出前3人,后加“等”或“etal”(見例3).④在著錄中文參考文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)提供英文著錄,見例1、例3.四、綜述寫作的注意事項(xiàng)1、必須摘錄一手資料,禁止據(jù)綜述寫綜述;2、有綜有述,不能簡(jiǎn)單羅列材料;3、搜集文獻(xiàn)盡量全面;4、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性;5、引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容;6、參考文獻(xiàn)不能省略;一篇好的文獻(xiàn)綜述,應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料,有評(píng)論分析,并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。五、選題范例類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的中醫(yī)藥治療現(xiàn)狀腦中風(fēng)后遺癥的針灸治療進(jìn)展高血
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 送別 作文課件
- 第11課《短文二篇·記承天寺夜游》八年級(jí)語文上冊(cè)精講同步課堂(統(tǒng)編版)
- 西南林業(yè)大學(xué)《材料科學(xué)基礎(chǔ)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西京學(xué)院《文案創(chuàng)意與寫作》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西京學(xué)院《模式識(shí)別技術(shù)》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 西京學(xué)院《結(jié)構(gòu)力學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《舞臺(tái)實(shí)踐與服務(wù)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024-2025學(xué)年高中物理舉一反三系列專題4.5 氫原子光譜和玻爾的原子模型(含答案)
- 西華師范大學(xué)《教師禮儀》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《當(dāng)代中國(guó)政治制度》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教師資格證試講授課教案
- 《高熱驚厥的急救》課件
- 語文教學(xué)之學(xué)理
- 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)
- 青少年脊柱側(cè)彎護(hù)理查房課件
- 渠道下沉活動(dòng)方案
- 初中科學(xué)備考套路知識(shí)講座
- 小學(xué)足球課題結(jié)題報(bào)告
- 高效數(shù)據(jù)標(biāo)注流程
- 幼兒園中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
- 重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理員培訓(xùn)總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論