二年級下冊生命.生態(tài).安全教案

精品二年級下期生命.生態(tài).安全教學設計過上一學年的學習，他們認識植物的生命起源,了解了植物的生長過程；

-可編輯-精品1、采用活動教學，根據(jù)每課內(nèi)容創(chuàng)設適當情境，以個體經(jīng)驗為載2、結合實際，活用教材。把教材看作是引導學生發(fā)展認知，生活

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1、身體里的“樂隊”

1、

2、教師介紹聽診器及其使用方法。-可編輯-精品1、心臟、肺、胃的形態(tài)及其聲音。2、心臟、肺、胃在身體里的位置，作用及其他器官的協(xié)調運動。3、身體里的器官協(xié)調運動，發(fā)出和諧的聲音，表示人體的生命活動

1、畫一畫2、聽一聽鳴曲”。1、身體里的“樂隊”

-可編輯-精品2、感知世界1、了解人類的五種感覺，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。2、初步理解五種感覺的形成原理，體會人類感覺能力的有限性。3、了解人類如何借助工具克服自身弱點，不斷探索世界的真相。

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精品1、猜謎：什么東西存在著，我們大家卻看不見？2、游戲：尋寶3、3、我長本領了-可編輯-精品1、了解人有多種本領，人的本領各有所長。2、了解人人都有許多潛藏著的本領，人的本領與腦細胞有關，常3、認識到只要努力學習，每個人的本領都能在現(xiàn)有基礎上得到發(fā)

1、人有多種本領-可編輯-精品2、人的本領各有所長3、我的本領強1、了解人的本領與大腦有關看教材中的插圖與文字，說說自己讀懂1、露一手2、夸一夸3、讀一讀3、我長本領了-可編輯-精品

4、機警應對陌生人1、知道與陌生人接觸時可能存在各種危險。2、掌握應對陌生人“帶你走”3、學習在與陌生人接觸中遇到危險時的應急方法。

1、不要輕易相信陌生人2、不跟陌生人走3、不接受陌生人的東西4、不幫陌生人的“忙”

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精品4、機警應對陌生人5、及時治小傷2、掌握如何及時對燙傷、劃傷、扎傷等傷口分別進行沖洗、消毒、

1、鼻出血及其處理方法。-可編輯-

精品2、劃傷及其處理方法。

3、燙傷及其處理要點。1、試一試2、回家問問家長：處理傷口，還有哪些好辦法？5、及時治小傷6、警惕會傷人的電器-可編輯-

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1、高溫傷害2、高速運轉傷害3、觸電傷害1、大人不在時，有些電器小朋友不能自己使用。2、產(chǎn)生高溫的電器不能觸摸、不能靠近、不能烤衣物。3、不能把手或者其他東西伸進轉動的電風扇或洗衣機里。4、不能用濕手觸摸電器的開關和插頭。1、和大人一起檢查家里的電器插頭，把沒有使用的電器插頭取下2、強調，小朋友在家時，不能動大人不允許使用的電器，更不能因6、警惕會傷人的電器-可編輯-精品7、喝水有學問1、了解喝水有哪些基本常識。2、辨析日常生活中喝水的習慣，反思自己的喝水行為和習慣是否3、逐步轉變自己不良的喝水行為，養(yǎng)成健康科學的喝水習慣。

1、小調查3、閱讀“白開水的自述“，了解白開水含有人體所需的礦物質，既-可編輯-精品1、觀看書上的圖片，評一評，哪位小朋友的做法對？2、重視喝水習慣的養(yǎng)成

7、喝水有學問 8、面對學習困難1、引導學生正確面對學習困難。2、幫助學生初步掌握克服困難的方法和途徑。3、培養(yǎng)學生面對困難、克服困難的堅強意志。

1、心理聚焦-可編輯-精品2、心靈視窗3、心靈氧吧4、心海起航8、面對學習困難9、我有一雙亮眼睛1、讓學生明白觀察在學習中的重要作用。2、培養(yǎng)學生觀察的興趣，初步掌握觀察的一般方法和技巧。3、使學生形成自覺觀察身邊事物的意識，培養(yǎng)初步的觀察能力。

-可編輯-精品1、心理聚焦2、心靈視窗3、心靈氧吧（2）制訂觀察計劃，有目的，有計劃地進行觀察。（3）做好觀察記錄，整理觀察思路。4、心海起航9、我有一雙亮眼睛-可編輯-精品10、學會分享1、讓學生體會與他人分享的快樂。2、引導學生懂得什么是分享。3、引導學生初步樹立主動與他人分享的意識，學會與他人分享。

1、心理聚焦2、-可編輯-精品3、4、10、學會分享11、幫助別人

1、使學生感受到幫助別人的快樂，激發(fā)學生樂于助人的意識。2、讓學生學會恰當?shù)闹朔椒?，并初步培養(yǎng)樂于助人的習慣。

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精品1、心理聚焦

2、心靈視窗3、心靈氧吧

4、心海起航（1）設計自己的快樂“儲蓄”行動（2）討論交流恰當?shù)闹朔椒?1、幫助別人

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12、美工刀的使用1、了解美工刀的構造特點，能利用美工刀裁紙和進行簡單刻畫。2、學習美工刀的安全使用方法。3、能用自己學到的勞動技能誒自己的生活和學習服務。1、讓學生學習如何安全的使用美工刀。2、學會使用美工刀進行線條的刻畫和簡單作品的制作。

1、（1）引導學生觀察教材上各種美工刀的圖片，問：你用過這種工具-可編輯-精品（2）討論思考：美工刀和一般的小刀相比較，構造上有何特點？2、（1）學習打開美工刀（*（2）學習用美工刀裁紙。

（3）學習安全使用美工刀。12、美工刀的使用-可編輯-精品1、生活小能手

（1）訓練刻紙時美工刀的握法（2）練習用美工刀刻紙

2、生活與實踐（1）認識幾種常用刀具（2）用美工刀刻卡紙，做一棵立體的小松樹12、美工刀的使用-可編輯-精品13、愛護書籍有辦法1、學習包書皮和修補破書皮的基本方法。2、讓學生懂得：愛護書籍、保護書籍是我們每個人應該做的。3、讓學生從包書皮和修補破書皮的活動中感受到勞動的快樂。

1、（1）要保護好書籍，在閱讀和收藏書籍時應該怎么做？（2）有哪些方法可以將書保護起來？（3）你見過別人包書皮或你自己會包書皮嗎？2、（1）學習包書皮

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13、愛護書籍有辦法1、

（1）修補書皮、書脊破損的書

（2）修補書頁破損的書

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2、 13、愛護書籍有辦法14、瓜子貼畫1、學習瓜子貼畫的基本方法。2、知道美好的生活要靠我們自己創(chuàng)造。3、通過作品的賞析感受勞動的快樂與美好。-可編輯-

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1、生活聚焦2、生活小能手（1）學習制作瓜子貼畫的方法步驟

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（2）學生

（3）展示各小組作品，交流評議。

1、2、3、4、

1、（1）以

（2）展示、交流各小組作品。（3）請優(yōu)秀作品的制作者上臺交流創(chuàng)作靈感或制作經(jīng)驗、體會、感2、（1）采集優(yōu)質粗壯的麥秸和玉米秸稈。