七年級(jí)下冊(cè)音樂：第二單元 影視音樂教案之《天空之城》

《天空之城》教學(xué)設(shè)計(jì)建平縣沙海鎮(zhèn)中學(xué)王東立一、教材分析

《天空之城》選自2012年教育部審定的人音版七年級(jí)音樂教科書第二單元《影視金曲》，由于其音律幽遠(yuǎn)凄美、動(dòng)人心弦，而動(dòng)畫電影《天空之城》又精彩好看、家喻戶曉，這是日本作曲家久石讓的音樂與日本動(dòng)畫大師宮崎駿的動(dòng)畫二者的完美結(jié)合，堪稱影視音樂中的經(jīng)典之作。同時(shí)，由于《天空之城》深受人們的喜愛，被改編成多種音樂版本，有著極為豐富的音樂素材，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行作品音樂要素分析，有著很大的幫助。從影片的主題和思想內(nèi)涵上，又有著較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，它昭示著：人類和文明只有依賴自然才能得以生存。

二、學(xué)生分析

七年級(jí)學(xué)生剛剛步入青春期，在心理上、思想上還較為童真，他們非常喜歡宮崎駿的動(dòng)畫電影，只是對(duì)電影音樂知之甚少，因此，學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容是非常感興趣的，這就為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)影視音樂在影視作品中的作用和重要性、以及怎樣用初中學(xué)生的視角去分析影視音樂的音樂要素，打下良好的基礎(chǔ)。但對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，準(zhǔn)確分析音樂的基本要素，還是有一定難度的。

三．教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：聆聽并賞析《天空之城》，分析音樂的表現(xiàn)情緒，知道主題音樂在影片中的特點(diǎn)和作用；

2、過程與方法：有感情的哼唱《天空之城》主題部分，并分組討論、即興創(chuàng)編、表演；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)影視主題音樂產(chǎn)生繼續(xù)了解和學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)影視主題音樂具有一定的審美能力。

四．重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：聆聽并賞析歌曲的音樂情緒

2、難點(diǎn)：在哼唱主題部分的基礎(chǔ)上即興創(chuàng)編并自演自唱

五．教學(xué)資源及技術(shù)實(shí)現(xiàn)

1.學(xué)生：課前分4組查閱資料：“影視音樂”、“久石讓”、“宮崎駿”、“天空之城”

2.教師：MP3音頻、MP4視頻、PPT課件等

3.數(shù)字媒體：使用多媒體設(shè)備、音響設(shè)備以播放MP3、MP4、PPT等格式的音像資料。

六、教學(xué)過程（一）隨音樂跳舞（律動(dòng)）

（二）導(dǎo)課

1、組織教學(xué)：

（1）欣賞無聲動(dòng)畫電影《貓和老鼠》視頻片段

（2）提問學(xué)生：

觀看完視頻的感受欣賞有聲動(dòng)畫電影《貓和老鼠》視頻片段對(duì)比無聲動(dòng)畫視頻片段，有哪些區(qū)別。

教師：我們剛才所看到的《貓和老鼠》，通過無聲和有聲的對(duì)比，充分展示了影視音樂在影片中的效果及作用，接下來我們通過日本動(dòng)畫片《天空之城》再次感受影視音樂的作用。新課學(xué)習(xí)

1、知識(shí)論壇：

學(xué)生分組展示課前搜集的資料：宮崎駿、久石讓、影視音樂以及《天空之城》。

（把課堂交給學(xué)生，學(xué)生分組展示課前搜集的資料）

A宮崎駿——日本知名動(dòng)畫導(dǎo)演、動(dòng)畫師，代表作有：《千與千尋》、《天空之城》、《幽靈公主》、《風(fēng)之谷》、《龍貓》等。

B久石讓——日本著名作曲家、歌手、鋼琴家，為《那年夏天寧靜的海》、《菊次郎的夏天》、《壞孩子的天空》等電影配樂。

C影視音樂——指電影、電視劇等影視作品中的配樂和歌曲。主題音樂和主題歌起到了高度概括影視內(nèi)容的作用，是影視作品的靈魂；場(chǎng)景音樂和插曲起到鋪墊、烘托和渲染的作用。

D《天空之城》是日本吉卜力工作室于1986年推出的一部動(dòng)畫電影?！短炜罩恰返脑?、監(jiān)督、腳本和角色設(shè)定都是由宮崎駿來擔(dān)任，使得這部作品充滿了宮崎駿的理念。通過一段視頻熟悉天空之城的創(chuàng)作背景。認(rèn)識(shí)《天空之城》的導(dǎo)演宮崎駿先生與曲作者久石讓先生。3、初聽音樂：

請(qǐng)學(xué)生完整地聆聽與欣賞《天空之城》，初步感受音樂的情緒。問題：（1）聽后的感受。說說主題一、二分別表達(dá)了什么樣的音樂情緒？4、哼唱音樂：

聆聽與欣賞哼唱版《天空之城》，跟隨音樂哼唱主題部分。

（教師播放《天空之城》哼唱版，學(xué)生跟著音樂哼唱主題部分。）

教師：《天空之城》由于旋律優(yōu)美、動(dòng)人心弦，深受人們的喜愛，被改編成多種版本，結(jié)合教材15頁譜例，欣賞哼唱版的《天空之城》，感受《天空之城》的獨(dú)特魅力，并隨音樂輕聲哼唱歌曲。

6、創(chuàng)編活動(dòng)：

A:小組創(chuàng)編

學(xué)生以小組為單位，為《天空之城》即興創(chuàng)編，并自演自唱。

（教師播放《天空之城》為背景音樂，學(xué)生分組討論、創(chuàng)編，教師給予點(diǎn)撥、啟發(fā)。

教師：為了能更好的體會(huì)《天空之城》這部家喻戶曉的經(jīng)典名作，讓我們走進(jìn)創(chuàng)編環(huán)節(jié)，歡迎大家來到“才藝大比拼”。

B:小組表演：

學(xué)生分組表演，展示自己即興創(chuàng)編的音樂作品。

（教師當(dāng)音響師，讓學(xué)生自己表演，自己評(píng)價(jià)，教師再加以小結(jié)、點(diǎn)評(píng)。）（四

）課堂活動(dòng)開門大吉（我知道我們班的學(xué)生多才多藝，接下來我們模仿“開門大吉”的綜藝節(jié)目，聆聽兩段音樂，猜出歌曲名字，讓我們一起走進(jìn)“開門大吉”）（1）《老男孩》（2）《天