六上音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六上音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)學(xué)

科

教

學(xué)

計(jì)

劃劃

學(xué)科：音樂(lè)

六年級(jí)

上冊(cè)

任課教師：

2022年

9

月教材簡(jiǎn)析本教材是人音版新教材，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《馥郁茉莉》、《神秘

的童話》、《勞動(dòng)的歌》《詩(shī)韻》。其中演唱歌曲讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)

卓越的歌曲，樂(lè)譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與

的群體意識(shí)和相互崇敬的合作精神。讓學(xué)生賞識(shí)幾首樂(lè)曲，以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，

以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生。

目的要求1、通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生運(yùn)用正確的歌詠方法，通過(guò)自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點(diǎn)，

內(nèi)容不同的歌曲。以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染，教導(dǎo)學(xué)生喜歡生活喜歡勞動(dòng)，喜歡動(dòng)物，喜歡人民，

培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。

2、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌管確定的音樂(lè)學(xué)識(shí)和技能技巧，并能結(jié)合歌曲學(xué)會(huì)理解運(yùn)用。

3、在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和協(xié)作友愛的精神。

4、通過(guò)賞識(shí)樂(lè)曲，開闊學(xué)生的音樂(lè)視野，賞識(shí)古今中外的名家作品，并熟諳我國(guó)的民族音樂(lè)，

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力和藝術(shù)想象及創(chuàng)造力，并了解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化，激發(fā)愛國(guó)主義熱心

和民族驕傲感。

重難點(diǎn)1、在學(xué)生原有的根基上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)賞識(shí)水平2、進(jìn)一步加強(qiáng)根基樂(lè)理學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)3、在原有的根基上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌詠水平4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)學(xué)生素質(zhì)分學(xué)生知道演唱的正確模樣。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出回響。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心緒。個(gè)別學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差；也有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有學(xué)會(huì)操縱自己唱歌音量的問(wèn)題。還有少片面學(xué)生的視唱識(shí)譜才能相當(dāng)強(qiáng)，并

析能純熟掌管一種樂(lè)器舉行演奏。

教學(xué)措施1、總結(jié)閱歷。專心備課，專心學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，彌漫學(xué)識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)識(shí)，掌管技能。并留神在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。

3、積極加入組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)才能。

教

學(xué)

過(guò)

程序次課題（內(nèi)容）

課時(shí)周次序次課題（內(nèi)容）

課時(shí)周次1第一課：馥郁茉莉21-2

2其次課：悠揚(yáng)民歌33-5

3第三課：美觀童話36-8

4第四課：京腔京韻29-10

5第五課：贊美的心311-13

6第六課：兩岸情深214-15

7第七課：