北師大版小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷

北師大版小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷北師大版小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷北師大版小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷xxx公司北師大版小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度北師大版2011年秋小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷【基礎(chǔ)知識(shí)我能行】26％一、在括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。4%cùsòuxīhèfūshù()然咳()晨()谷()()藥饒()huímóu（）這個(gè)學(xué)期，我收獲很多。其中我看到了荷花diǎnzhuì（）的池塘，認(rèn)識(shí)了bǎojīngfēngshuāng（）的魯迅先生，聽(tīng)到了白樺林仿佛向我們dīyínqiǎnchàng（）……二、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類。6%①()耳欲聾②自相()盾③心驚膽()④公正()()⑤寧死不()⑥()苗助長(zhǎng)⑦翻天()地⑧()()不安出自寓言故事的有_______________；體現(xiàn)江河氣勢(shì)的有_______________；表現(xiàn)心理緊張的有_______________；描寫(xiě)人物品質(zhì)的有_______________。三、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)耐糇帧?%日mù（）時(shí)分，我mù（）名來(lái)到岳飛mù（）前。看到mù（）碑上“精忠報(bào)國(guó)”，四個(gè)大字，我的腦海里立刻閃現(xiàn)出這樣的一mù（）：岳將軍手持纓槍，身披戰(zhàn)甲，堅(jiān)定而又深遂的mù（）光注視著遠(yuǎn)方。四、根據(jù)句子意思，用“望”組成六個(gè)詞語(yǔ)，再分別填入句中括號(hào)內(nèi)。3%1、九歲的凡卡經(jīng)常挨打挨餓，生活沒(méi)有（）了。2、我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（）。3、家里雖窮，但他非常（）讀書(shū)。對(duì)未來(lái)，他充滿了（）。4、五壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)遠(yuǎn)去的方向。5、老班長(zhǎng)（）地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，彎成個(gè)釣魚(yú)鉤。五、按要求改寫(xiě)句子。4%1、號(hào)令一響，幾十支船槳隨著船首大鼓的敲擊聲像箭一般飛快劃動(dòng)。（縮句）____________________________________________________________________2、桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了，她死得好慘哪！”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述）____________________________________________________________________3、當(dāng)我走上天橋時(shí)，望著川流不息的人群，非常激動(dòng)。(修改病句)____________________________________________________________________4.仿寫(xiě)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼的水；如果你是小鳥(niǎo)，那快樂(lè)就是一片湛藍(lán)的天；如果______________________，________________________________。六、選擇題。6%1、下列各組詞語(yǔ)完全正確的是（

）。A、淳樸

魁梧

陰謀詭計(jì)

B、靈魂

潦亮

聚精匯神C、膽卻

嫌棄

再接再勵(lì)

D、奚落

震憾浮光越金2、“（）付出辛勤的勞動(dòng)，（）會(huì)得到豐碩的果實(shí)”的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)是（）A．雖然但是B．之所以是因?yàn)镃．只要就D．無(wú)論都3、下面的語(yǔ)氣表達(dá)最弱的一項(xiàng)是（）。A、大家都同意這種說(shuō)法。B、大家沒(méi)有不同意這種說(shuō)法。C、大家不反對(duì)這種說(shuō)法。D、大家怎能不同意這種說(shuō)法。4、下列課題、作者以及生活的國(guó)家對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()。A、《別擠啦》→狄更斯→法國(guó)B、《窮人》→列夫·托爾斯泰→俄國(guó)C、《花臉》→馮驥才→中國(guó)D、《黑孩子羅伯特》→瑪麗·雷蒙→美國(guó)5、大年三十，爸爸讓你去貼春聯(lián)，你會(huì)選擇哪個(gè)橫批貼在自家的大門(mén)上。（）A、生意興隆B、六畜興旺C、珠聯(lián)璧合D、竹報(bào)平安6、學(xué)校教美術(shù)的張老師很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他有一個(gè)可愛(ài)的女兒。如果請(qǐng)你介紹張老師的情況，下列哪一項(xiàng)能準(zhǔn)確表達(dá)（）A、張老師有一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的可愛(ài)小女兒。B、張老師很愛(ài)自己可愛(ài)的小女兒。C、張老師可愛(ài)的小女兒愛(ài)畫(huà)畫(huà)。D、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的張老師有一個(gè)可愛(ài)的小女兒。7、太陽(yáng)公公躲到云里休息去了，云婆婆給太陽(yáng)公公蓋了五層被子，天空暗了下來(lái)。一會(huì)兒，雷伯伯敲起了大鼓，發(fā)出隆隆的聲音，驚醒睡夢(mèng)中的雨點(diǎn)……這段話描寫(xiě)的景象，一般出現(xiàn)在（

）。A．春天

B．夏天

C．秋天D、冬天8、當(dāng)遇到了以下情景，你應(yīng)該怎樣說(shuō)話？請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)話方式（）A、你買(mǎi)完了物品，對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“再見(jiàn)，我下次還會(huì)惠顧的。”B、同桌有不懂的問(wèn)題向你請(qǐng)教，你不耐煩地說(shuō)：“真笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)?！盋、D、【積累運(yùn)用大比拼】19％一、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)。6%AABC式的成語(yǔ)：______________、______________、______________帶反義詞的成語(yǔ)：______________、______________、______________寓言故事的成語(yǔ)：______________、______________、______________形容有學(xué)問(wèn)的成語(yǔ)：______________、______________、______________二、判斷下面句子的說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。5%1、“洶涌澎湃”四個(gè)字按音序排列是“湃澎涌洶”。() 2、“揚(yáng)湯止沸”和“赴湯蹈火”中的“湯”都指的是“開(kāi)水”。()3、“濟(jì)濟(jì)一堂、門(mén)庭若市、萬(wàn)人空巷”都是形容人特別多的。（）4、“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!”從一個(gè)“熬”字，我們可以感受到漁夫與妻子桑娜都有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的心。（）5、墨梅，竹石，石灰吟三首古詩(shī)有一個(gè)共同點(diǎn)：看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在贊頌人的一種精神。（）三、請(qǐng)將下面名言或詩(shī)句補(bǔ)寫(xiě)完整。4%1、虛心竹有低頭葉，_________________________________。2、學(xué)翠竹到老虛心留節(jié)，_________________________________。3、_________________________________，一枝一葉總關(guān)情。4、_________________________________，迥干春風(fēng)碧云里。四、積累填空。4%1、古人經(jīng)常以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材作詩(shī)，我印象最深的詩(shī)句是____________________，_______________________________。2、現(xiàn)在人民的生活水平越來(lái)越好了，正如“_______________________________________________________?！保ㄌ钚笳Z(yǔ)）3、小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“____________________________，___________________________”這句詩(shī)與他共勉。4、好朋友小明即將轉(zhuǎn)學(xué)，你可以用“______________________________，__________________________”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別的感情?！鹃喿x理解顯身手】25%一、按課文內(nèi)容填空。12%（4+4+2+2）1、“歲寒三友”指的是______、______、______，象征了______________的精神。《墨梅圖題詩(shī)》中最能表現(xiàn)詩(shī)人品格的詩(shī)句是____________________，________________________。2、……其一人____________，惟奕秋____________；一人雖聽(tīng)之，一心以為有___________，思_____________而射之，雖_____________，弗若之矣。本段文字選自《________》一文，本文啟發(fā)我們______________________________。3、你遠(yuǎn)古走來(lái)，________________；你向未來(lái)奔去，________________。________________，灌溉花的國(guó)土；________________推動(dòng)新的時(shí)代.4《我的伯父魯迅先生》一文講了魯迅生前的______________、____________、__________、_______________、_______________等五件事，表現(xiàn)了魯迅先生是個(gè)__________________________________________________的人。二、閱讀短文《我們班的“可樂(lè)”老師》，回答問(wèn)題。13%（2+2+2+2+2+3）你若問(wèn)起我們班的英語(yǔ)老師是誰(shuí)，準(zhǔn)會(huì)得到這樣的回答：“可樂(lè)。”你可別奇怪，這是老師英文名“kohlor”的諧音，也是我們對(duì)他的評(píng)價(jià)。他確實(shí)“可樂(lè)”。他的“可樂(lè)”事跡，可是不勝枚舉。他會(huì)在小辦公室“偷”吃零食，被同學(xué)撞見(jiàn)后只好抓出一大把巧克力“賄賂”同學(xué)；他會(huì)懶洋洋地倚在椅子上聽(tīng)同學(xué)背書(shū)，那漫不經(jīng)心的神態(tài)令同學(xué)暗自竊喜，卻不料稍有一點(diǎn)疏漏便被他毫不留情地指出；他會(huì)因電腦“發(fā)脾氣”而束手無(wú)策，用哀求的語(yǔ)氣向大家求援：“Whocanhelpme?”他會(huì)拿出一大沓肯德基優(yōu)惠券向我們炫耀，并答應(yīng)我們誰(shuí)考100分便帶誰(shuí)去KFC；他會(huì)同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語(yǔ)》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girlfriend的照片，同學(xué)們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現(xiàn)的卻是書(shū)中圖片上金發(fā)碧眼的女郎。待同學(xué)們得知上當(dāng)受騙后，他一副得意洋洋的樣子更激起了“民憤”?！翱蓸?lè)”老師的課前開(kāi)場(chǎng)白總那么新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：“I’lltellyouagoodnews,canyouguess?”“Goodnews?”大家活躍起來(lái)，可誰(shuí)也猜不透他葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥?！癐nMay，”他怡然自得地娓娓道來(lái)，“MygirlfriendandIhaveavecation,We’llgoto——”他在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字：“NewOrleans（新奧爾良）”“Oh——”我們恍然大悟，原來(lái)今天所學(xué)課文就是關(guān)于新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。“可樂(lè)”惟一讓我們不樂(lè)的是作業(yè)很多。每當(dāng)“可樂(lè)”老師布置完homework，我們總要抗議：“Toomuch!”他大喝一聲：“Stoptalking!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)他不慌不忙地來(lái)一句：“我有最終解釋權(quán)。”同學(xué)們哭笑不得，只得乖乖地領(lǐng)了“圣旨”?！翱蓸?lè)”老師最讓我們可樂(lè)的時(shí)候是考卷發(fā)下來(lái)后，這時(shí)候，同學(xué)們對(duì)他布置作業(yè)多的怨氣早已拋到九霄云外，取而代之的是取得滿意成績(jī)后的喜悅之情。不過(guò)現(xiàn)在我們的作業(yè)日漸減少，同學(xué)們迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄寫(xiě)再多也沒(méi)用，重要的是提高效率?！蹦切赜谐芍竦臉幼?，讓人一聽(tīng)便覺(jué)得是真理。我們班的“可樂(lè)”老師，讓我真正理解了“平易近人”的含義。不需要嚴(yán)肅的神情嚴(yán)厲的語(yǔ)調(diào)，卻能讓學(xué)生由衷地尊敬他。真的，“可樂(lè)”老師不僅可樂(lè)，更可敬！1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。尊敬（）新穎（）炫耀（）鴉雀無(wú)聲（）2、“不勝枚舉”的意思是_______________________________________。第二自然段在文章結(jié)構(gòu)中的作用是______________________________3、“他會(huì)在小辦公室‘偷’吃零食，被同學(xué)撞見(jiàn)后只好抓出一大把巧克力‘賄賂’同學(xué)”句中，“偷”和“賄賂”本是貶義詞，這里表達(dá)了作者什么情感？

_____________________________________________________________________________________________________________________________4、劃線句中的詞語(yǔ)“漫不經(jīng)心”和“毫不留情”看起來(lái)矛盾，你如何理解？

_______________________________________________________________5、“別出心裁”表現(xiàn)了“可樂(lè)”老師教學(xué)上____________________的特色；“胸有成竹