大班音樂(lè)活動(dòng)-金蛇狂舞說(shuō)課稿課件

大班音樂(lè)活動(dòng)一金蛇往舞說(shuō)課稿說(shuō)課人:xXx大班音樂(lè)活動(dòng)一金蛇往舞1說(shuō)教材說(shuō)教材21教材分析音樂(lè)教育作為引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)藝術(shù)的重要活動(dòng)之,可以充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒的共鳴,促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！ひ魳?lè)欣賞是一種審美活動(dòng),是向幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育的重要手段。選擇適合幼兒欣賞水平,有助于發(fā)展幼兒欣賞能力的教材是促進(jìn)幼兒欣賞能力提高的關(guān)鍵。1教材分析3·并且“金蛇狂舞“孩子也時(shí)常能聽(tīng)到,比如慶?；顒?dòng),重大節(jié)日,舞龍等但并不一定孩子會(huì)注意到,這是什么場(chǎng)合使用的,又體現(xiàn)了什么樣的情感,金蛇狂舞也是中國(guó)民樂(lè)。讓幼兒已能把自己的經(jīng)驗(yàn)與音樂(lè)結(jié)合,體驗(yàn)音樂(lè)的情緒,大班幼兒對(duì)節(jié)奏,速度等音樂(lè)要素的感知力逐漸增強(qiáng),他們的發(fā)展方向是從音樂(lè)的表面深入其內(nèi)部,感受音樂(lè)中有趣的變化,發(fā)展音樂(lè)感受力?！げ⑶摇敖鹕呖裎琛昂⒆右矔r(shí)常能聽(tīng)到,比如慶祝活42.說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)·在幼兒園教育目標(biāo)體系中,教育活動(dòng)目標(biāo)是最具體的,是完成幼兒園教育任務(wù)和總目標(biāo)的基礎(chǔ),而教育目標(biāo)般要包含以下三個(gè)方面,即三個(gè)維度:情感態(tài)度目標(biāo),知識(shí)技能目標(biāo),能力培養(yǎng)目標(biāo)。因此,我制定了以下三個(gè)目標(biāo)1在此次活動(dòng)中獲得美感與愉悅。感受樂(lè)曲的結(jié)物現(xiàn)熱烈歡騰的氣氛,喜歡中國(guó)民樂(lè)。2初步理解樂(lè)曲中的“對(duì)話”結(jié)構(gòu),感知ABA構(gòu)。3培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),能相配2.說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)5大班幼兒的動(dòng)作已經(jīng)完全能和音樂(lè)一致,大都能感覺(jué)到音樂(lè)的基本節(jié)拍,能隨著音樂(lè)的快慢而隨之改變動(dòng)作的速度而且能夠初步學(xué)會(huì)用兩種以上的不同節(jié)奏型跟隨音樂(lè)合奏并且能直接用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們對(duì)音樂(lè)情緒的體驗(yàn)與感受,能夠清楚地辨別樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的能力有所加強(qiáng),能感知簡(jiǎn)單的二段式和三段式因此我制定了以上目標(biāo)。大班幼兒的動(dòng)作已經(jīng)完全能和音樂(lè)一致,大都能感63.重難點(diǎn)分析重點(diǎn):感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和熱烈歡騰的氣氛,情感和ABA段的結(jié)構(gòu)特征。本堂課的重點(diǎn)就是讓幼兒了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)ABA段結(jié)構(gòu)特征,并且能感受到該樂(lè)曲的很活潑歡快的情緒和氛圍。56歲幼兒能直接用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們對(duì)音樂(lè)情緒的體驗(yàn)和感受,可以對(duì)音樂(lè)形象鮮明的同類作品進(jìn)行歸類,他們能清楚的辨別音樂(lè)作品中的速度,力度,音區(qū)的變化,辨認(rèn)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的能力有所加強(qiáng),能感知簡(jiǎn)單的二段體和三段體的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。3.重難點(diǎn)分析7難點(diǎn):區(qū)分A段音樂(lè)和B段音樂(lè)不同的節(jié)奏特點(diǎn)以及表達(dá)的不同場(chǎng)景,并隨音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏朗誦把它作為難點(diǎn)是因?yàn)橛變狠^難聽(tīng)出音樂(lè)的節(jié)奏,所以老師用朗誦的方式幫助幼兒抓住節(jié)奏點(diǎn),方便以下的活動(dòng)4“6歲幼兒的隨樂(lè)性水平有了明顯的提高不僅能夠自如的用簡(jiǎn)單的節(jié)奏跟隨音樂(lè)齊奏,而且能夠初步學(xué)會(huì)用兩種以上不同節(jié)奏型跟隨音樂(lè)合奏。但是并不能很好的掌控存在個(gè)體差異。能自覺(jué)傾聽(tīng)音樂(lè),并努力使自己的演奏能夠與音樂(lè)的速度,力度變化相一致,但在節(jié)奏朗誦的地方可能不能很好的切入因?yàn)楣?jié)奏比較快。且A與B段的區(qū)分并不是非常的明顯。難點(diǎn):區(qū)分A段音樂(lè)和B段音樂(lè)不同的節(jié)奏特點(diǎn)以及84.活動(dòng)準(zhǔn)備·物質(zhì)準(zhǔn)備:錄像,音樂(lè),龍的頭飾,氣球,鑼(筷子和碗代替),彩帶,彩船?！そ?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒歌等。4.活動(dòng)準(zhǔn)備9二說(shuō)教學(xué)法二說(shuō)教學(xué)法10大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件11大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件12大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件13大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件14大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件15大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件16大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件17大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件18大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件19大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件20大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件21大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件22大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件23大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件24大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件25大班音樂(lè)活動(dòng)一金蛇往舞說(shuō)課稿說(shuō)課人:xXx大班音樂(lè)活動(dòng)一金蛇往舞26說(shuō)教材說(shuō)教材271教材分析音樂(lè)教育作為引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)藝術(shù)的重要活動(dòng)之,可以充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒的共鳴,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。·音樂(lè)欣賞是一種審美活動(dòng),是向幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育的重要手段。選擇適合幼兒欣賞水平,有助于發(fā)展幼兒欣賞能力的教材是促進(jìn)幼兒欣賞能力提高的關(guān)鍵。1教材分析28·并且“金蛇狂舞“孩子也時(shí)常能聽(tīng)到,比如慶祝活動(dòng),重大節(jié)日,舞龍等但并不一定孩子會(huì)注意到,這是什么場(chǎng)合使用的,又體現(xiàn)了什么樣的情感,金蛇狂舞也是中國(guó)民樂(lè)。讓幼兒已能把自己的經(jīng)驗(yàn)與音樂(lè)結(jié)合,體驗(yàn)音樂(lè)的情緒,大班幼兒對(duì)節(jié)奏,速度等音樂(lè)要素的感知力逐漸增強(qiáng),他們的發(fā)展方向是從音樂(lè)的表面深入其內(nèi)部,感受音樂(lè)中有趣的變化,發(fā)展音樂(lè)感受力。·并且“金蛇狂舞“孩子也時(shí)常能聽(tīng)到,比如慶?；?92.說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)·在幼兒園教育目標(biāo)體系中,教育活動(dòng)目標(biāo)是最具體的,是完成幼兒園教育任務(wù)和總目標(biāo)的基礎(chǔ),而教育目標(biāo)般要包含以下三個(gè)方面,即三個(gè)維度:情感態(tài)度目標(biāo),知識(shí)技能目標(biāo),能力培養(yǎng)目標(biāo)。因此,我制定了以下三個(gè)目標(biāo)1在此次活動(dòng)中獲得美感與愉悅。感受樂(lè)曲的結(jié)物現(xiàn)熱烈歡騰的氣氛,喜歡中國(guó)民樂(lè)。2初步理解樂(lè)曲中的“對(duì)話”結(jié)構(gòu),感知ABA構(gòu)。3培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),能相配2.說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)30大班幼兒的動(dòng)作已經(jīng)完全能和音樂(lè)一致,大都能感覺(jué)到音樂(lè)的基本節(jié)拍,能隨著音樂(lè)的快慢而隨之改變動(dòng)作的速度而且能夠初步學(xué)會(huì)用兩種以上的不同節(jié)奏型跟隨音樂(lè)合奏并且能直接用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們對(duì)音樂(lè)情緒的體驗(yàn)與感受,能夠清楚地辨別樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的能力有所加強(qiáng),能感知簡(jiǎn)單的二段式和三段式因此我制定了以上目標(biāo)。大班幼兒的動(dòng)作已經(jīng)完全能和音樂(lè)一致,大都能感313.重難點(diǎn)分析重點(diǎn):感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和熱烈歡騰的氣氛,情感和ABA段的結(jié)構(gòu)特征。本堂課的重點(diǎn)就是讓幼兒了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)ABA段結(jié)構(gòu)特征,并且能感受到該樂(lè)曲的很活潑歡快的情緒和氛圍。56歲幼兒能直接用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們對(duì)音樂(lè)情緒的體驗(yàn)和感受,可以對(duì)音樂(lè)形象鮮明的同類作品進(jìn)行歸類,他們能清楚的辨別音樂(lè)作品中的速度,力度,音區(qū)的變化,辨認(rèn)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的能力有所加強(qiáng),能感知簡(jiǎn)單的二段體和三段體的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。3.重難點(diǎn)分析32難點(diǎn):區(qū)分A段音樂(lè)和B段音樂(lè)不同的節(jié)奏特點(diǎn)以及表達(dá)的不同場(chǎng)景,并隨音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏朗誦把它作為難點(diǎn)是因?yàn)橛變狠^難聽(tīng)出音樂(lè)的節(jié)奏,所以老師用朗誦的方式幫助幼兒抓住節(jié)奏點(diǎn),方便以下的活動(dòng)4“6歲幼兒的隨樂(lè)性水平有了明顯的提高不僅能夠自如的用簡(jiǎn)單的節(jié)奏跟隨音樂(lè)齊奏,而且能夠初步學(xué)會(huì)用兩種以上不同節(jié)奏型跟隨音樂(lè)合奏。但是并不能很好的掌控存在個(gè)體差異。能自覺(jué)傾聽(tīng)音樂(lè),并努力使自己的演奏能夠與音樂(lè)的速度,力度變化相一致,但在節(jié)奏朗誦的地方可能不能很好的切入因?yàn)楣?jié)奏比較快。且A與B段的區(qū)分并不是非常的明顯。難點(diǎn):區(qū)分A段音樂(lè)和B段音樂(lè)不同的節(jié)奏特點(diǎn)以及334.活動(dòng)準(zhǔn)備·物質(zhì)準(zhǔn)備:錄像,音樂(lè),龍的頭飾,氣球,鑼(筷子和碗代替),彩帶,彩船。·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒歌等。4.活動(dòng)準(zhǔn)備34二說(shuō)教學(xué)法二說(shuō)教學(xué)法35大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件36大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件37大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件38大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件39大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件40大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課件41大班音樂(lè)活動(dòng)—金蛇狂舞說(shuō)課稿課