大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案歸納整合集錦

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案歸納整合集錦要滲透社會(huì)領(lǐng)域教育就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中有意識(shí)地進(jìn)展?jié)B透，還要明確幼兒的主體地位。以下是我細(xì)心收集整理的大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案1

活動(dòng)名稱：

京劇四大行當(dāng)

活動(dòng)目標(biāo)：

穩(wěn)固幼兒對(duì)四大行當(dāng)特征的了解，并能依據(jù)特征進(jìn)展分類，激發(fā)幼兒對(duì)京劇表演的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

圖片、黑板、京劇道具、磁帶

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、嬉戲?qū)爰ぐl(fā)愛(ài)好

1、嬉戲：猜猜他是誰(shuí)你們想玩嬉戲嗎?讓我們能一下就猜出他是誰(shuí)?(老師小結(jié))

2、此時(shí)此刻教師要難點(diǎn)的來(lái)考考你們，行不行?

二、嘗試分類穩(wěn)固相識(shí)

1、你們相識(shí)他們嗎?是誰(shuí)，屬于什么行當(dāng)?為什么?

2、后面桌子上有許多我們一起收集的照片，(教案出自：屈教師.教案網(wǎng))請(qǐng)你們把他送到他們的行當(dāng)中去，不要送錯(cuò)哦。(幼兒操作)

(1)糾錯(cuò)：看看都送得對(duì)嗎?

(2)設(shè)疑、質(zhì)疑——穩(wěn)固學(xué)問(wèn)(那你們看了這些照片后有什么問(wèn)題嗎?)

3、總結(jié)：我們一起里來(lái)說(shuō)說(shuō)，原來(lái)生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)

三、自主裝扮表達(dá)表現(xiàn)京劇里的行當(dāng)有那么多學(xué)問(wèn)，在這里教師為你們打算了許多京劇中的道具，你想表演誰(shuí)?等會(huì)兒請(qǐng)你們自己選擇一樣道具，你可以練練他的動(dòng)作。

1、你想表演誰(shuí)?

2、這是什么音樂(lè)呀?(幼兒表演)

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、主動(dòng)與新?lián)从呀煌?，大膽地進(jìn)展溝通。

2、禮貌待人，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

3、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、初步造就幼兒有禮貌的行為。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算

請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)歡送新?lián)从训姆椒ǎ绯?、帶玩具、圖書到幼兒園共享等。

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)新來(lái)的小摯友站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡送新?lián)从?，鼓舞他介紹自己的姓名。

2.鼓舞其他幼兒做小記者，采訪新?lián)从眩?/p>

請(qǐng)問(wèn)你今年幾歲?

請(qǐng)問(wèn)你是怎么上幼兒園的?

每天誰(shuí)送你上幼兒園?

請(qǐng)問(wèn)你喜愛(ài)什么玩具?

提示和鼓舞幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

3.用小摯友提前打算的方案歡送新?lián)从眩绯?、跳舞、共享玩具、圖書等。

4.幼兒帶新?lián)从褏⒂^幼兒園，介紹幼兒園的主要場(chǎng)所和用途;介紹班里各個(gè)區(qū)角的名稱和用途。

5.請(qǐng)新?lián)从岩舱f(shuō)說(shuō)自己的感受。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

樂(lè)于親近新相識(shí)的摯友。

懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”。

活動(dòng)建議

請(qǐng)家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，鼓舞孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些根本的交往禮節(jié)，這樣能更好地促進(jìn)孩子社會(huì)性的開(kāi)展。

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)溝通調(diào)查狀況，了解社會(huì)上須要協(xié)助的人和事。

2、造就幼兒的憐憫心并樂(lè)意助人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

活動(dòng)打算：

活動(dòng)前幼兒完成須要協(xié)助的人調(diào)查;幻燈：局部須要協(xié)助的人的圖片資料;幼兒捐款統(tǒng)計(jì)表，背景音樂(lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，捐款箱一只幼兒每人打算一份零錢。

活動(dòng)流程：

引出助人話題→說(shuō)說(shuō)自身體驗(yàn)→溝通調(diào)查狀況→探討協(xié)助方法→模擬捐款活動(dòng)

一、從教師休息說(shuō)起，引出助人話題

1、提問(wèn)：還記得教師為何休息了兩個(gè)星期?

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：教師是獻(xiàn)血助人，這是一件榮耀的事，是一件好事。

二、說(shuō)說(shuō)自身得到協(xié)助的人和事，感受受助情感體驗(yàn)。

1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)協(xié)助過(guò)你?

2、別人協(xié)助你時(shí)心里怎么想?

三、介紹溝通調(diào)查狀況，了解社會(huì)上須要協(xié)助的人

1、請(qǐng)你們介紹一下，他們遇到了什么困難?

2、教師也來(lái)介紹一下，我所了解到的須要協(xié)助的人。

3、小結(jié)：人們都會(huì)遇到各種各樣的困難，須要大家相互協(xié)助。

四、探討協(xié)助的方法，知道人與人之間應(yīng)相互協(xié)助

1、我們能用什么方法來(lái)協(xié)助他們解決。(讓幼兒先探討，再來(lái)說(shuō))

2、教師用幻燈介紹人們協(xié)助別人的方法。

3、小結(jié)：當(dāng)人們遇到困難時(shí)我們采納各種方法去協(xié)助他們，捐款是一種最常用的方法。

五、捐款活動(dòng)，鼓舞幼兒踴躍參加公益活動(dòng)

1、每位幼兒一份捐款(零錢1角，5角，1元)

2、放背景音樂(lè)(愛(ài)的奉獻(xiàn))：幼兒依次捐款

3、統(tǒng)計(jì)：鼓舞幼兒平常存下零錢，將來(lái)為協(xié)助須要協(xié)助的人獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。

我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，今日我們一共捐了多少?

4、算出總數(shù)。

設(shè)計(jì)思路：

1、從二期課改的新教材中班的主題活動(dòng)《幼兒園里摯友多》中，生成新的教學(xué)內(nèi)容。前期開(kāi)展的《幼兒園里摯友多》的主題活動(dòng)協(xié)助幼兒體驗(yàn)到摯友在一起的歡樂(lè)，并逐步體會(huì)摯友的含義相互協(xié)助，相互關(guān)懷，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共享歡樂(lè)!

2、從關(guān)懷伙伴引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的人。教師停課休息兩周，引起了幼兒極大關(guān)注和不舍。當(dāng)他們知道教師是因?yàn)楂I(xiàn)血要休息，而獻(xiàn)血是為了協(xié)助別人時(shí)，他們好像理解了，并起先關(guān)懷獻(xiàn)血助人這個(gè)話題。家長(zhǎng)接連從孩子嘴里知道了教師獻(xiàn)血休息的消息，而且他們告知家長(zhǎng)，教師這樣做是協(xié)助別人。也因?yàn)檫@，小摯友對(duì)教師早日回園充溢期盼。于是上班后，我便在《幼兒園里摯友多》主題活動(dòng)根底上開(kāi)展了延長(zhǎng)活動(dòng)：須要協(xié)助的人。

3、本活動(dòng)采納從幼兒調(diào)查四周須要協(xié)助的人入手，知道社會(huì)上還存在一些弱勢(shì)人群和困難人群，萌發(fā)他們的憐憫心。了解社會(huì)是一個(gè)大家庭，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷和協(xié)助，使大家庭里的每個(gè)人都能感受暖和。從小樹(shù)立幼兒的公民意識(shí)，造就幼兒的社會(huì)公德和責(zé)隨意識(shí)。

4、通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的人和事，在他們幼小的心里播下關(guān)愛(ài)他人的種子，樂(lè)意助人，學(xué)會(huì)感恩。知道我?guī)腿巳?，人人幫我的道理?/p>

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意主動(dòng)和自己的伙伴商議、協(xié)商解決合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，感受與他人合作的重要性。

2.在于合作伙伴共同找尋寶藏的過(guò)程中，表達(dá)完成任務(wù)的歡樂(lè)。

3.造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樂(lè)意主動(dòng)和自己的伙伴商議，感受與他人合作的重要性。

難點(diǎn)：協(xié)商解決合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

活動(dòng)打算：

ppt、藏寶圖、紅色桃心袋、卡通圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示“藏寶圖”引發(fā)幼兒愛(ài)好

師：昨天教師收到了一個(gè)“神奇人”寄來(lái)的一封信，他是寄給我們?nèi)嘈从训?，我們?lái)看看信里說(shuō)了什么?(出示信件)

二、集體分析、了解“藏寶圖”的作用分析、了解“藏寶圖”

師：原來(lái)，這封信是一張藏寶圖，他能告知我們寶藏藏在哪里，你能看懂嗎?看懂了什么?(出示課件：藏寶圖)

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出藏寶圖的內(nèi)容

小結(jié)：藏寶圖告知我們寶藏就藏在幼兒園里的這些地方。

三、幼兒找尋合作伙伴，共同去找尋寶藏

1.給每個(gè)幼兒發(fā)局部藏寶圖，幼兒通過(guò)找尋另外幾局部藏寶圖，找尋自己的合作伙伴。

2.幼兒和自己的伙伴商議共同依據(jù)藏寶圖所指的地方在幼兒園內(nèi)找尋寶藏。

3.全體幼兒共同說(shuō)出在寶藏的身上藏著四個(gè)字“合作歡樂(lè)”(幼兒在找尋“藏寶圖”和寶藏時(shí)，老師隨機(jī)指導(dǎo))

小結(jié)：今日我們每個(gè)人都找到了寶藏，并且是和小伙伴一起相互合作才找到的。

四、與同伴共享情感，體驗(yàn)合作帶來(lái)的歡樂(lè)

1.幼兒和寶藏做嬉戲《合作歡樂(lè)》

2.小結(jié)：生活中離不開(kāi)合作，因?yàn)楹献鹘o我們帶來(lái)歡樂(lè)，教師盼望你們做事情的時(shí)候也能合作歡樂(lè)，歡樂(lè)合作。

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道10月1日是我們國(guó)家的國(guó)慶節(jié)。

2、初步了解我國(guó)建國(guó)以來(lái)取得的重要成就。

3、激發(fā)幼兒做中國(guó)人的驕傲感。

活動(dòng)打算：

1、開(kāi)國(guó)大典、祖國(guó)新貌、大閱兵的記錄片片段。

2、手工材料：彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國(guó)慶節(jié)。

師：這幾天我們的四周有什么改變?為什么有那么多的鮮花、彩旗?為什么許多地方都掛上了五星紅旗?

師：國(guó)慶節(jié)是幾月幾日?這是個(gè)什么節(jié)日?人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里會(huì)舉辦一些什活動(dòng)?我們?yōu)槭裁匆^(guò)國(guó)慶節(jié)?

2、組織幼兒觀看影片，協(xié)助幼兒進(jìn)一步理解國(guó)慶節(jié)的意義。

⑴觀看開(kāi)國(guó)大典片段，老師邊看邊講。

⑵觀看祖國(guó)新貌和大閱兵片段。讓幼兒了解我國(guó)建國(guó)后取得的重大成就，武器裝備的更新，國(guó)防科技的開(kāi)展