小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)策劃設(shè)計(jì)方案5篇

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)策劃設(shè)計(jì)方案5篇主題班會(huì)是一種極受師生歡送的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會(huì)，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才的班級(jí)活動(dòng)，以下是我細(xì)心收集整理的小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過此次主題班會(huì)，激發(fā)讀書的愛好，營(yíng)造踴躍向上、清爽高雅、安康文明的校內(nèi)文化氣氛。

2、通過活動(dòng)，意識(shí)到課外書可以豐富學(xué)問，開闊視野，活潑思維，陶冶情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我歡樂!

活動(dòng)過程：

同學(xué)們，11月是全國(guó)讀書月，11月15日是全國(guó)度日。因此我把此次班會(huì)的主題定為“我讀書，我歡樂”，此時(shí)此刻我宣布本次主題班會(huì)此時(shí)此刻起先!

(一)追尋蹤跡

書是我們最知心的摯友，書是我們的教師，書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問，書讓我們真正歡樂。從古至今，有許很多多的名人都非常寵愛讀書，誰(shuí)能給大家講講他們的故事呢?

《鑿壁借光》

(二)憶苦思甜

讀書可以豐富我們的學(xué)問。讀書可以開闊我們的視野?？墒谴蠹沂欠裰溃谄h(yuǎn)的山區(qū)有這樣一群孩子--(觀看PPT)

同學(xué)們，聽了剛剛的故事，看了山區(qū)小摯友們的讀書生活，你有什么感受?

(三)讀書歡樂歡樂讀書

1、我最寵愛的一本書

同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，多讀書的好習(xí)慣。我們班級(jí)建立了自己的圖書角，堅(jiān)信你們必須看過好多書，你最喜愛哪一本?給大家介紹一下，好嗎?

2、好書引薦

一本好書將陪伴我們安康成長(zhǎng)。下面我為大家引薦幾本好書吧!《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》

3、古詩(shī)背誦表演，學(xué)生可以單獨(dú)背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農(nóng)》、《風(fēng)》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

4、設(shè)立讀書勛章

設(shè)立了一個(gè)閱讀章，宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)。

(1)能利用漢語(yǔ)拼音閱讀簡(jiǎn)潔的兒童讀物。

(2)能背誦不少于15首古詩(shī)。

(3)能到達(dá)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的閱讀量，不少于6000字。

(4)能堅(jiān)持每周閱讀一個(gè)故事，并能說出故事也許的內(nèi)容。

(5)能在校級(jí)(或以上)組織的有關(guān)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

盼望大家遵照標(biāo)準(zhǔn)上的要求，不斷努力，爭(zhēng)章勝利!

(五)尾聲

書，能讓我們充溢才智;書，能讓我們提高修養(yǎng)。讓我們一起翱翔在書的海洋中，讓我們和好書交摯友!最終，我們一起喊亮我們的口號(hào)--讀書歡樂，歡樂讀書!(學(xué)生集體高呼)

書是我們的好摯友，書會(huì)給我們帶來無(wú)窮的樂趣。每一位隊(duì)員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2

一、活動(dòng)目的：

通過主題活動(dòng)讓學(xué)生知道元旦的由來，以及一些過新年的習(xí)俗。通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在鎮(zhèn)小校內(nèi)、感受教師慈母般教育的愉悅心情和對(duì)將來美妙學(xué)習(xí)生活的期望。

二、活動(dòng)打算：

1、收集資料

2、節(jié)目編排

3、制作powerpoint

三、活動(dòng)過程：

1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)此時(shí)此刻起先。

乙：全體起立、出旗、敬禮

合：唱團(tuán)歌。甲：彈去往日的風(fēng)塵，迎來新年的絢麗時(shí)間。

甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片快樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它慶祝。

乙：讓我們以的激情，唱起來吧;甩動(dòng)雙臂，舞起來吧。

請(qǐng)觀賞歌舞表演《迎新年》

合：我們小摯友們邁著喜悅的步伐走進(jìn)了新年，掌聲歡送同學(xué)的豎笛合奏《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

甲：在這喧鬧的節(jié)日里，小鳥在歌頌，蝴蝶在飄舞，小昆蟲們?cè)谘葑?，就連活潑得意的小鴨子也來湊喧鬧了。讓我們一起觀賞樂曲《江南小曲》

乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們傲慢地生活在爸爸媽媽的懷抱中

甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們?nèi)A蜜地閃亮在教師的身邊

乙：在這美妙的節(jié)日中，讓我們滿懷感謝之情地說一聲：

合：感謝爸爸媽媽，感謝教師，祝愿你們一生安康，新年歡樂。

甲：請(qǐng)聽歌曲《祝你平安》掌聲歡送。

乙：我們是那么的得意，我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)聽詩(shī)朗讀《新年的愿望》

甲：人生旅途就像一輛馬車從起點(diǎn)啟程，總會(huì)有坎坎坷坷、坎坷不平。

乙：但是只要你英勇地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加漂亮。

請(qǐng)大家說說新年的新目標(biāo)，新愿望。

甲：紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽(yáng)光下歡樂。

乙：花兒吐著金蕊，蝴蝶飛來枝頭鬧，苗苗跳起舞，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，彎彎腰!

合：請(qǐng)聽女生表演唱《楊柳青青》

甲：展望將來的一切，我們更加珍惜美妙的歲月。

乙：在這陽(yáng)光絢麗、無(wú)比快樂的日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱起這首《歡樂的節(jié)日》。

甲：敬重的各位教師，敬愛的同學(xué)們!

合：我們今日特別快樂，能在這辭舊迎新的日子里和教師同學(xué)團(tuán)聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年!回首這一年我們留下的串串蹤跡，每人都深感激昂。

合：莘莊鎮(zhèn)小學(xué)二(4)班主題班會(huì)慶元旦迎新年活動(dòng)到此完畢。

退旗敬禮。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3

一、教育主題：人生方圓――愛教師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把敬重教師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。(勵(lì)志主題班會(huì))

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)展自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做嬉戲、小組探討、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容：

1、課前打算：

(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集敬重教師的好故事。

(2)從平常生活中視察教師是如何關(guān)懷和照看學(xué)生的，我們?cè)撊绾尉粗亟處煟孕￡?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過程：

主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.老師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向教師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色調(diào)。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是教師從細(xì)小的事情入手，耐性地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是教師諄諄教導(dǎo)地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的此岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是教師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話給他的教師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的教師，此時(shí)此刻仍舊是我的教師，將來必定還是我的教師。小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：老師節(jié)感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來舉辦一次講故事競(jìng)賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇紫猜剺芬姷耐{。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的教師，隨著漸漸長(zhǎng)大，卻恒久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答下列問題。

問題一：你以前有過那些不敬重教師的行為?

問題二：你準(zhǔn)備今后怎樣敬重教師?

同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了教師的指責(zé)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞教師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，教師指責(zé)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我必須虛心接收教師的指責(zé)教育，并踴躍改正錯(cuò)誤。

同學(xué)b：我有時(shí)上課不謹(jǐn)慎聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和教師的講課，這是對(duì)教師勞動(dòng)不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)敬重教師，上課用心聽講，獨(dú)立思索，踴躍舉手發(fā)言，謹(jǐn)慎完成作業(yè)，支持教師的工作，這是教師的欣慰。

同學(xué)c：我有時(shí)在校內(nèi)里遇到教師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對(duì)教師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里必須主動(dòng)向教師問好，不管她是不是我們班的任課教師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說得很好，也相識(shí)到了我們平常行為中的一些錯(cuò)誤，并將踴躍改正，做到尊師重道。

(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場(chǎng)辯論賽：你喜愛x教師還有y教師?

正方：摯友型教師至上。

反方：師生不宜太親近。

主持人：經(jīng)過大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的教師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當(dāng)一如既往地敬重他們、愛戴他們。

(4)下面請(qǐng)聽朗讀《教師，我們最敬重的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是教師了。那么我們有沒有細(xì)致視察過教師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱辛的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來探討一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人：通過大家微小的視察，大家不難發(fā)覺，教師的工作的確很辛苦。教師為了我們的成長(zhǎng)，細(xì)心備課，謹(jǐn)慎批改作業(yè)。課堂上諄諄教導(dǎo)，耐性輔導(dǎo)，盡心竭力，既教書又育人。為把我們?cè)炀统傻?、智、體全面開展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作那么，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重教師，敬重教師的辛勤勞動(dòng)，把教師視作父母，像愛父母一樣酷愛我們的教師。

主持人：那么我們?cè)撛鯓泳粗亟處熌?

同學(xué)甲：要敬重教師的人格。老師是文明的使者，歷來受到全社會(huì)的敬重，我們做學(xué)生的更要敬重教師，當(dāng)你遇到教師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“教師，您早!”或“教師，您好!”。

同學(xué)乙：要敬重教師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，教師都會(huì)對(duì)我們提出要求，教師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解教師的心情，聽從教師的教育，敬重教師的勞動(dòng)，謹(jǐn)慎完成教師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

主持人：大家都說得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句。

班長(zhǎng)總結(jié)：教師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。教師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。教師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重教師從你我做起!但敬重不能僅僅停留在相識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出建議，盼望大家在課堂上，用用心致志的目光表示出對(duì)教師的理解與支持;在校內(nèi)里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)教師的敬重與敬愛;在生活中，用落落大方的行為表示對(duì)教師教育的回報(bào)。我們要聽從老師的教育，不辜負(fù)教師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增加體質(zhì)，做德、智、體全面開展的一代新人，把自己熬煉成為祖國(guó)的棟梁。

主持人：最終請(qǐng)我們的班主任教師總結(jié)。

班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會(huì)遺忘教師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于老師。”是老師讓我們道別愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重教師是一個(gè)民族文明的標(biāo)記，是提高國(guó)民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的根底，是國(guó)家興隆的根本。教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是恒久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重教師，酷愛教師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。很多同學(xué)在老師節(jié)給教師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真實(shí)的盼望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)教師的敬重與愛戴。

主持人：同學(xué)們，讓我們誠(chéng)心地祝福我們的教師們身體安康，工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此完畢。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案4

活動(dòng)背景：價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中根本價(jià)值的信念、信仰、志向等思想觀念的總和，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的、相對(duì)穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的局部;在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，協(xié)助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價(jià)值觀，具有非常重要的歷史意義。

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧;社會(huì)層面：自由、同等、公正、法治;個(gè)人層面：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善)。

2、懂得要從平常的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

活動(dòng)形式：班會(huì)、講解并描述、探討。

班會(huì)過程：

一、引入：

這世上是不是每個(gè)人都一樣呢?當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國(guó)家的人，有背叛國(guó)家的人;有謹(jǐn)慎工作的人，有對(duì)工作不謹(jǐn)慎的人;有對(duì)別人友好的人，有對(duì)充溢敵意的人。)

那你想做什么樣的人呢?(指名)

板書：我們要做什么樣的人

二、愛國(guó)

我們對(duì)待國(guó)家應(yīng)當(dāng)怎樣?(指名)板書：愛國(guó)愛自己的國(guó)家是必需的，我們總不行能不愛生我養(yǎng)我的國(guó)家而去愛別的國(guó)家吧?那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛國(guó)呢?大家探討一下，問一下你的同桌。(指名匯報(bào))

1、我們目前能做的是什么?心中有國(guó)家---中國(guó)的好。哪個(gè)能說好在哪里?(扶貧建立、免費(fèi)讀書、住校吃牛奶雞蛋?)

2、長(zhǎng)大了可以怎么愛國(guó)呢?(假如有像日本美國(guó)這樣的國(guó)家來欺壓我們國(guó)家，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?國(guó)家發(fā)生了大災(zāi)難：比方地震、洪水?)

三、敬業(yè)

知道什么是敬業(yè)嗎?

目前我們還沒有工作，我們應(yīng)當(dāng)做什么?(學(xué)習(xí))

那在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?讀好書遵守紀(jì)律做個(gè)好學(xué)生那這些你覺得怎么才能做得好呢?上課、自習(xí)、在家、作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、衛(wèi)生評(píng)比…

四、誠(chéng)信

你知道什么是誠(chéng)信嗎?是“真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！?/p>

那我們應(yīng)怎么做呢?假如我叫你容許給某個(gè)人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?

你說了今日要還我的錢，又還不了了，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

五、友善

什么是友善呢?比方，遇到一個(gè)客人狠他一眼，比方遇到一個(gè)生疏人瞪他一眼，比方對(duì)同學(xué)老是打罵，比方對(duì)家人不關(guān)懷，比方對(duì)教師不敬重??當(dāng)然，對(duì)于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?摯友之間親近和諧總結(jié)：那我們到底要做什么樣的人?大家說!

師總結(jié)：我們要做這樣的人：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善!這是社會(huì)主義核心價(jià)值的個(gè)人層面;社會(huì)主義核心價(jià)值還有：富強(qiáng)、民主、文明、和諧!這是國(guó)家層面;社會(huì)主義核心價(jià)值還有：自由、同等、公正、法治!這是社會(huì)層面。

請(qǐng)大家背一下：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善!

富強(qiáng)、民主、文明、和諧

自由、同等、公正、法治

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5

教育目的：

1、堅(jiān)固樹立平安第一思想，時(shí)刻把平安記心頭。

2、接著學(xué)習(xí)和穩(wěn)固我校的關(guān)于學(xué)生平安的規(guī)章制度，使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校平安。

教育內(nèi)容：

一、學(xué)生平安管理制度

1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動(dòng)要有秩序。

2、在體育、自然試驗(yàn)課和課外活動(dòng)時(shí)，要按教師要求正確進(jìn)展或操作。

3、不要把刀、匕首等危急物品帶到學(xué)校。

4、不經(jīng)教師允許不準(zhǔn)擅自離開教室或離開校內(nèi)，到校后不準(zhǔn)出校內(nèi)。

5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。

6、不