人教部編版五年級上冊松鼠1課件

同學們，你們能說說自己對這種小動物的印象嗎？今天我們一起走進課文欣賞它的美吧！同學們，你們能說說自己對這種小動物的印象嗎？今天我們一起人教版語文五年級上冊17松鼠第一課時第二課時人教版語文五年級上冊17松鼠第一課時第二課時布封（1707－1788）法國博物學家，作家，進化思想的先驅者。他用了40年時間完成了36卷的《自然史》。第一課時布封（1707－1788）法國博物學家，作家，進化思想的先松鼠松鼠

科學小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調，即借助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。經常運用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法?？茖W小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的科學性科學小品文的科學性非常重要，內容必須合乎科學，引用的資料必須可靠，數(shù)據必須準確。寫科學小品的目的就是為了向人們普及科學知識，如果介紹的知識不合乎科學，不僅達不到寫作目的，還會造成很壞的影響。科學小品文的主要特點科學性科學小品文的主要特點生動性文筆的生動性是科學小品文區(qū)別一般說明文的主要標志。例如：因為有些科學知識不太好懂，所以科學小品善于運用比喻的修辭方法（打比方的說明方法），可以使科學原理通俗易懂，便于介紹、普及科學知識。科學小品文的主要特點生動性科學小品文的主要特點通俗性科學小品文不是為專業(yè)科研服務的，它以普及科學知識為己任，所以它的語言必須深入淺出、通俗易懂?？茖W小品文的主要特點通俗性科學小品文的主要特點xùnrénlìjiǎo qiàoxiēduòchā xiǎnchǎng xiámiǎnzhuī我會認朗讀課文掃清障礙馴良

杏仁

橡栗

矯健

翹起歇涼船舵

樹杈

苔蘚

寬敞狹窄勉強圓錐xùnrénlìjiǎo qi鼠仁秀玲惱狹勉我會寫瓏shǔrénxiùlínglóngxiēwōshíhuánǎoxiámiǎnshū滑梳歇窩拾鼠仁秀玲惱狹勉我會寫瓏shǔrénxiù半包圍結構左右結構上下結構生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇窩拾勉梳半包圍結構左右結構上下結構生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇識字方法加一加：王+令=玲

王+龍=瓏字理識字：

鼠象形字。尖嘴、長尾的嚙齒類動物。

識字方法加一加：王+令=玲字理識字：鼠象形字。鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯

識字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強

識字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而且又乖巧。小松鼠非常的馴良。詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而矯健：是指強壯健力，英勇威武。本文指的是指松鼠強壯健力。他非常的矯健，跨過一個又一個障礙。矯?。菏侵笍妷呀×Γ⒂峦?。本文指的是指松鼠強壯健力。他非用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處，樹的分叉。用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。（

）的松鼠漂亮馴良乖巧……整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括2．如果把文章分成四部分，請你根據自己的理解補全下面內容。形體特征兩3、4

第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動物，再分別從多個方面具體介紹松鼠的

。第二部分（2）：主要從

個方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（）：從三個角度寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第四部分（5）：介紹了其他的生活習性。2．如果把文章分成四部分，請你根據自己的理解補全下面內容。形一、選擇題。松鼠的特點是（）。

A.漂亮、馴良、乖巧

B.漂亮、輕巧、剛健

C.乖巧、美麗、厲害課堂演練A一、選擇題。課堂演練A

1.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

。（）

2.小松鼠習慣晚上睡覺，白天吃東西。（）3.松鼠一到冬天就蟄伏不動。（）√×二、判斷對錯。×1.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

?！獭炼?、判三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實字詞聽寫三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實字詞聽寫上節(jié)課我們學習了生字，了解了科學小品文的知識和松鼠的特點，今天我們繼續(xù)去深入了解小松鼠吧。第二課時上節(jié)課我們學習了生字，了解了科學小品文的知識和松鼠的特點，今互動課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來?；诱n堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“__

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句第二部分（2）：主要從個方面介紹松鼠的性格特征。特別是寫尾巴時，更加細致生動：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。點擊欣賞·松鼠與啄木鳥~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~它用小品文的筆調，即借助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發(fā)光。本文以生動形象的描寫及準確而簡練的說明方法介紹了松鼠漂亮的外貌，馴良的習性與乖巧的行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~只有……才…… 只要……就……shíhuánǎoxiámiǎnshū你最喜歡的小動物是什么？請拿起筆寫一寫。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。例如：因為有些科學知識不太好懂，所以科學小品善于運用比喻的修辭方法窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。他非常的矯健，跨過一個又一個障礙。松鼠還有類似于人的特點。經常運用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。根據上文，說說松鼠的樣子吧。結合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。

在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？第二部分（2）：主要從個方面介紹松鼠的性格特征。

它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。舉例子食性它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁杏仁杏仁榛子榛子櫸實櫸實橡栗橡栗外形特征描寫有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征描寫有序從頭到腳它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯形狀功能描寫有序

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征形狀功能描寫有序玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾根據上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來比喻漂亮根據上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健

“清秀”是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，就將松鼠寫得非常惹人喜愛。特別是寫尾巴時，更加細致生動：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處?！扒逍恪笔怯脕硇稳萑说?，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松討論：你認為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當?shù)男稳菰~和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛。討論：你認為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？作者抓住它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。松鼠還有類似于人的特點。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里人教部編版五年級上冊松鼠1課件人教部編版五年級上冊松鼠1課件自.由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個方面介紹了松鼠生活習性？自.由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個方面介紹了

松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上?；顒臃秶鷡~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動。經常：指大多數(shù)時間，并非全部時間?？茖W小品文的嚴謹性松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動。經常：指大多數(shù)時間，并非人教部編版五年級上冊松鼠1課件

在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西?；顒訒r間~~~~~~~~~~~~~~~~在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。結合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動范圍：活動時間：樹林晚上（不侵犯人類）（不騷擾人類）常吃食物：杏仁、榛子櫸實和橡栗（不傷害人畜）結合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動范圍：活動時人教部編版五年級上冊松鼠1課件二次二次人教部編版五年級上冊松鼠1課件人教部編版五年級上冊松鼠1課件

默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。聰明動作行為過水方法松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。警覺乖巧動作行為跑跳敏捷松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要

它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強調它的“乖巧”。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就

松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。聰明儲備糧食松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。跑跳敏捷動作行為聰明在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發(fā)出一種很不高興的叫聲。情感豐富叫聲特點動作行為松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會人教部編版五年級上冊松鼠1課件人教部編版五年級上冊松鼠1課件松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞,足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。搭窩特點聰明選擇窩址搭窩過程~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。搭窩特點聰明~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口設計窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的

它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞,足夠堅實。按事情先后順序寫說一說：作者是怎樣寫松鼠搭窩的？表示事情先后的詞它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用人教部編版五年級上冊松鼠1課件窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。說一說通過學習課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？尖嘴、長尾的嚙齒類動物。在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？馴良：和順善良;馴服和善。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~說一說通過學習課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。xiēduòchā xiǎnchǎng2．如果把文章分成四部分，請你根據自己的理解補全下面內容。尖嘴、長尾的嚙齒類動物。本文準確生動地說明了松鼠___________、___________、___________的特點，并補充說明了它的___________。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。shíhuánǎoxiámiǎnshū~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二部分（2）：主要從個方面介紹松鼠的性格特征。文筆的生動性是科學小品文區(qū)別一般說明文的主要標志。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。同學們，你們能說說自己對這種小動物的印象嗎？今天我們一起走進課文欣賞它的美吧！它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。喜鵲的窩通常搭載樹枝的高處，非常堅固。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~總結：這一部分從動作行為、儲備糧食、搭窩特點三方面介紹了松鼠，從中你能看出松鼠的哪些特點呢？尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。

總結：這一部分從動作行為、儲備糧食、搭窩特點三方面介紹了松鼠，從中你能看出松鼠的哪些特點呢？聰明警覺乖巧總結：這一部分從動作行為、儲備糧食、搭窩特點三方面介讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？

松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。列數(shù)字

補充介紹了松鼠的

，

.也介紹了它們

。很講衛(wèi)生生育情況毛色變化松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就人教部編版五年級上冊松鼠1課件說一說通過學習課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？說一說通過學習課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？討論：學習了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢C.鮮明的事物特征A.準確,生動的語言B.合理清晰的結構D.恰當選用說明方法討論：學習了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢C.鮮明

選擇下面一種動物的活動進行觀察，仿照課文第4自然段寫一段話。螞蟻搬家喜鵲筑巢小雞啄米喜鵲的窩通常搭載樹枝的高處，非常堅固。它們搭窩的時候，先找一些大樹枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用細長而柔軟的紙條錯綜的放在一起，枝條交錯，猛地一看像似胡亂擺放，其實很有秩序。在窩里，烏鴉繁殖的時候，還會放進去一些柔軟的鳥毛、草葉，有時候還會放進去一些亮晶晶的金屬。選擇下面一種動物的活動進行觀察，仿照課文第4結構梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個方面三個角度其他習性結構梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個方面三個角度其他習性

本文以生動形象的描寫及準確而簡練的說明方法介紹了松鼠漂亮的外貌，馴良的習性與乖巧的行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。主題概括本文以生動形象的描寫及準確而簡練的說明方法介紹了松鼠拓展延伸點擊欣賞·松鼠與啄木鳥拓展延伸點擊欣賞·松鼠與啄木鳥《松鼠》的作者是法國的___________。本文準確生動地說明了松鼠___________、___________、___________的特點，并補充說明了它的___________。一、根據課文內容填空。課堂練習布封漂亮馴良乖巧繁殖《松鼠》的作者是法國的___________。本文準(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )(2)松鼠通常一胎能生三四個。( )二、說說下列各句所用的說明方法。作比較列數(shù)字(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。二、說說下列1.松鼠( )有時也捕捉鳥雀，( )不是肉食動物。

2.它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，( )樹被風刮得太厲害了，( )到地上來。三、選擇合適的關聯(lián)詞語填在句子中。既……又…… 雖然……但……只有……才…… 只要……就……雖然但只有才1.松鼠( )有時也捕捉鳥雀，( )不是肉食動物。四、寫一寫你最喜歡的小動物是什么？請拿起筆寫一寫。小白兔有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，耳朵就會豎起來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，向三面翹開，露出粉紅的牙床。四、寫一寫你最喜歡的小動物是什么？請拿起筆寫一寫。小

同學們，你們能說說自己對這種小動物的印象嗎？今天我們一起走進課文欣賞它的美吧！同學們，你們能說說自己對這種小動物的印象嗎？今天我們一起人教版語文五年級上冊17松鼠第一課時第二課時人教版語文五年級上冊17松鼠第一課時第二課時布封（1707－1788）法國博物學家，作家，進化思想的先驅者。他用了40年時間完成了36卷的《自然史》。第一課時布封（1707－1788）法國博物學家，作家，進化思想的先松鼠松鼠

科學小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調，即借助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。經常運用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。科學小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的科學性科學小品文的科學性非常重要，內容必須合乎科學，引用的資料必須可靠，數(shù)據必須準確。寫科學小品的目的就是為了向人們普及科學知識，如果介紹的知識不合乎科學，不僅達不到寫作目的，還會造成很壞的影響?？茖W小品文的主要特點科學性科學小品文的主要特點生動性文筆的生動性是科學小品文區(qū)別一般說明文的主要標志。例如：因為有些科學知識不太好懂，所以科學小品善于運用比喻的修辭方法（打比方的說明方法），可以使科學原理通俗易懂，便于介紹、普及科學知識?？茖W小品文的主要特點生動性科學小品文的主要特點通俗性科學小品文不是為專業(yè)科研服務的，它以普及科學知識為己任，所以它的語言必須深入淺出、通俗易懂?？茖W小品文的主要特點通俗性科學小品文的主要特點xùnrénlìjiǎo qiàoxiēduòchā xiǎnchǎng xiámiǎnzhuī我會認朗讀課文掃清障礙馴良

杏仁

橡栗

矯健

翹起歇涼船舵

樹杈

苔蘚

寬敞狹窄勉強圓錐xùnrénlìjiǎo qi鼠仁秀玲惱狹勉我會寫瓏shǔrénxiùlínglóngxiēwōshíhuánǎoxiámiǎnshū滑梳歇窩拾鼠仁秀玲惱狹勉我會寫瓏shǔrénxiù半包圍結構左右結構上下結構生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇窩拾勉梳半包圍結構左右結構上下結構生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇識字方法加一加：王+令=玲

王+龍=瓏字理識字：

鼠象形字。尖嘴、長尾的嚙齒類動物。

識字方法加一加：王+令=玲字理識字：鼠象形字。鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯

識字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強

識字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而且又乖巧。小松鼠非常的馴良。詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而矯?。菏侵笍妷呀×?，英勇威武。本文指的是指松鼠強壯健力。他非常的矯健，跨過一個又一個障礙。矯?。菏侵笍妷呀×?，英勇威武。本文指的是指松鼠強壯健力。他非用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處，樹的分叉。用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。（

）的松鼠漂亮馴良乖巧……整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括2．如果把文章分成四部分，請你根據自己的理解補全下面內容。形體特征兩3、4

第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動物，再分別從多個方面具體介紹松鼠的

。第二部分（2）：主要從

個方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（）：從三個角度寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第四部分（5）：介紹了其他的生活習性。2．如果把文章分成四部分，請你根據自己的理解補全下面內容。形一、選擇題。松鼠的特點是（）。

A.漂亮、馴良、乖巧

B.漂亮、輕巧、剛健

C.乖巧、美麗、厲害課堂演練A一、選擇題。課堂演練A

1.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

。（）

2.小松鼠習慣晚上睡覺，白天吃東西。（）3.松鼠一到冬天就蟄伏不動。（）√×二、判斷對錯?！?.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

。√×二、判三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實字詞聽寫三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實字詞聽寫上節(jié)課我們學習了生字，了解了科學小品文的知識和松鼠的特點，今天我們繼續(xù)去深入了解小松鼠吧。第二課時上節(jié)課我們學習了生字，了解了科學小品文的知識和松鼠的特點，今互動課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來?；诱n堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“__

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句第二部分（2）：主要從個方面介紹松鼠的性格特征。特別是寫尾巴時，更加細致生動：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。點擊欣賞·松鼠與啄木鳥~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~它用小品文的筆調，即借助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發(fā)光。本文以生動形象的描寫及準確而簡練的說明方法介紹了松鼠漂亮的外貌，馴良的習性與乖巧的行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~只有……才…… 只要……就……shíhuánǎoxiámiǎnshū你最喜歡的小動物是什么？請拿起筆寫一寫。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。例如：因為有些科學知識不太好懂，所以科學小品善于運用比喻的修辭方法窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。他非常的矯健，跨過一個又一個障礙。松鼠還有類似于人的特點。經常運用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。根據上文，說說松鼠的樣子吧。結合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。

在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？第二部分（2）：主要從個方面介紹松鼠的性格特征。

它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。舉例子食性它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁杏仁杏仁榛子榛子櫸實櫸實橡栗橡栗外形特征描寫有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征描寫有序從頭到腳它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯形狀功能描寫有序

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征形狀功能描寫有序玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾根據上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來比喻漂亮根據上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健

“清秀”是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，就將松鼠寫得非常惹人喜愛。特別是寫尾巴時，更加細致生動：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處?！扒逍恪笔怯脕硇稳萑说?，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松討論：你認為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當?shù)男稳菰~和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛。討論：你認為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？作者抓住它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠還有類似于人的特點。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里人教部編版五年級上冊松鼠1課件人教部編版五年級上冊松鼠1課件自.由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個方面介紹了松鼠生活習性？自.由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個方面介紹了

松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上?；顒臃秶鷡~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動。經常：指大多數(shù)時間，并非全部時間?？茖W小品文的嚴謹性松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動。經常：指大多數(shù)時間，并非人教部編版五年級上冊松鼠1課件

在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西?；顒訒r間~~~~~~~~~~~~~~~~在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。結合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動范圍：活動時間：樹林晚上（不侵犯人類）（不騷擾人類）常吃食物：杏仁、榛子櫸實和橡栗（不傷害人畜）結合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動范圍：活動時人教部編版五年級上冊松鼠1課件二次二次人教部編版五年級上冊松鼠1課件人教部編版五年級上冊松鼠1課件

默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。聰明動作行為過水方法松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。警覺乖巧動作行為跑跳敏捷松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要

它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強調它的“乖巧”。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就

松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。聰明儲備糧食松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。跑跳敏捷動作行為聰明在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發(fā)出一種很不高興的叫聲。情感豐富叫聲特點動作行為松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會人教部編版五年級上冊松鼠1課件人教部編版五年級上冊松鼠1課件松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞,足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。搭窩特點聰明選擇窩址搭窩過程~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。搭窩特點聰明~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口設計窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的

它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞,足夠堅實。按事情先后順序寫說一說：作者是怎樣寫松鼠搭窩的？表示事情先后的詞它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用人教部編版五年級上冊松鼠1課件窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。說一說通過學習課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？尖嘴、長尾的嚙齒類動物。在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？馴良：和順善良;馴服和善。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~說一說通過學習課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。xiēduòchā xiǎnchǎng2．如果把文章分成四部分，請你根據自己的理解補全下面內容。尖嘴、長尾的嚙齒類動物。本文準確生動地說明了松鼠___________、___________、___________的特點，并補充說明了它的___________。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。shíhuánǎoxiámiǎnshū~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二部分（2）：主要從個方面介紹松鼠的性格特征。文筆的生動性是科學小品文區(qū)別一般說明文的主要標志。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。同學們，你們能說說自己對這種小動物的印象嗎？今天我們一起走進課文欣賞它的美吧！它們用爪子和牙齒梳