《數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》教學(xué)大綱課程英文名GraduationProject（paper）課程代碼J0702Z40學(xué)分12總學(xué)時(shí)12周課程性質(zhì)必修一、課程地位與目標(biāo)（一）課程地位畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能的能力，提高分析和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生初步具備從事科學(xué)研究工作或?qū)I(yè)技術(shù)工作的能力，初步掌握科學(xué)研究的基本方法。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生得到以下多方面能力的培養(yǎng)。（二）課程目標(biāo)1.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程，培養(yǎng)學(xué)生一定的自我獲取知識(shí)的能力，包括對(duì)資料、信息的獲取與分析能力，本專業(yè)外語的閱讀和翻譯能力2.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程，通過學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，掌握一定的方案論證、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析解決實(shí)際問題的能力。3.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程，使學(xué)生具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，包括信息檢索、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)輔助工具的應(yīng)用能力。4.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力與溝通能力，包括撰寫科研論文、論文答辯能力，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行過程中的組織管理能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。5.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程，培養(yǎng)學(xué)生注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神，同時(shí)應(yīng)具有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。二、選題原則與范圍畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的選擇應(yīng)有利于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)、提高分析問題和解決問題的能力，有利于學(xué)生拓寬知識(shí)面、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題應(yīng)主要從實(shí)際問題出發(fā)，可在理論、方法及具體應(yīng)用等方面有所側(cè)重，但原則上任何選題都應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)方案的要求。選題方向及范圍應(yīng)立足于本專業(yè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，允許有一定的深化與擴(kuò)展。在保證基本要求的前提下，遵循因材施教的原則，課題的難易程度和份量應(yīng)適當(dāng)，應(yīng)使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠基本完成或有階段性成果。原則上一人一題，鼓勵(lì)結(jié)合社會(huì)需要，與校外單位共同進(jìn)行符合上述基本原則且具有現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)用價(jià)值的選題。下列情況的題目不宜安排學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)：(1)與專業(yè)不相關(guān)的；(2)范圍過于狹窄，達(dá)不到全面訓(xùn)練目的的；(3)學(xué)生難以勝任的高難技術(shù)；(4)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間無法完成或不能取得階段性成果的；(5)同一題目己重復(fù)使用三屆的；(6)實(shí)驗(yàn)室條件不具備、安全工作沒有保障的；(7)完全相同的題目不得安排三個(gè)或三個(gè)以上學(xué)生。三、指導(dǎo)教師的條件與職責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，由指導(dǎo)教師對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，且應(yīng)具有實(shí)際科研工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作認(rèn)真踏實(shí)。指導(dǎo)教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生分析問題與解決問題能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與探索精神。1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師必須由講師或相當(dāng)中級(jí)職稱以上的人員擔(dān)任，初級(jí)職稱的人員不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可以參加導(dǎo)師組共同指導(dǎo)。2.需要在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可采用合作指導(dǎo)的形式聘請(qǐng)合作單位中級(jí)以上技術(shù)職稱的技術(shù)人員參加指導(dǎo)工作，但應(yīng)由本校教師負(fù)責(zé)，并協(xié)調(diào)有關(guān)問題，以確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。3.指導(dǎo)教師的具體任務(wù)如下：（1）制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)文獻(xiàn)閱讀、撰寫文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并認(rèn)真批閱與修改；（2）在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行中，定期與學(xué)生進(jìn)行交流討論、答疑和指導(dǎo)，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度與工作質(zhì)量，并記錄檢查結(jié)果； （3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束階段，按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書規(guī)定的要求，審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審，給出評(píng)閱意見。4.指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格控制出差，確因工作需要外出的原則上不應(yīng)超過10天，且須由學(xué)科負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。外出期間應(yīng)委托其他指導(dǎo)教師代為指導(dǎo)。5.為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不能過多。工科類專業(yè)不能超過8人，文理類專業(yè)不能超過10人。四、對(duì)學(xué)生的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。為達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)目的，對(duì)學(xué)生提出以下要求：1、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，刻苦鉆研、勤于實(shí)踐，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。2、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助，虛心接受指導(dǎo)教師及有關(guān)人員的指導(dǎo)和檢查，定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度、設(shè)想。3、事實(shí)求是，不弄虛作假，不抄襲他人成果，如有剽竊抄襲或偽造數(shù)據(jù)行為，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，以零分記。4、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指定地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。因事、因病離崗，應(yīng)遵照學(xué)生守則有關(guān)規(guī)定請(qǐng)假，否則作為曠課處理。凡隨機(jī)抽查三次不到者，評(píng)分降低一級(jí)。曠課時(shí)間累計(jì)達(dá)到全過程1/3者，取消答辯資格，按不及格處理。5、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作期間必須使用“畢業(yè)設(shè)計(jì)工作筆記”，按要求詳細(xì)填寫，作為各次檢查和評(píng)分的依據(jù)。6、節(jié)約材料，愛護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度。確保安全，離開工作現(xiàn)場時(shí)關(guān)閉電源、水源。7、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫須符合形式要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)老師收存，學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料應(yīng)負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對(duì)外交流或轉(zhuǎn)讓，鼓勵(lì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對(duì)外發(fā)表。五、進(jìn)程安排與時(shí)間分配序號(hào)主要進(jìn)程計(jì)劃時(shí)間1組織指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員學(xué)習(xí)第1周2學(xué)生和指導(dǎo)教師的雙向選題工作第2周3開題報(bào)告以及開題答辯第3-4周4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）設(shè)計(jì)與撰寫第5-11周5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯第12周注：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要進(jìn)程包括動(dòng)員、選題、開題、撰寫、答辯等。六、評(píng)分方法與標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目分值優(yōu)秀

（100≤X≥90）

良好

（90>X≥80）中等

（80>X≥70）及格

（70>X≥60）不及格

（X<60）選題10緊扣本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，與本專業(yè)密切相關(guān)，具有相當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，合適的深度和難度，能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和科研實(shí)踐進(jìn)行，現(xiàn)實(shí)意義明顯能較好地符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，能反映本專業(yè)的主要內(nèi)容，具有一定的深度和難度，有現(xiàn)實(shí)意義能符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，屬于本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，深度和難度一般與本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍有某種關(guān)聯(lián)但不夠明確不明確，不屬于本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍文獻(xiàn)綜述10文獻(xiàn)綜述質(zhì)量好；閱讀的參考文獻(xiàn)豐富，格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較好；閱讀的參考文獻(xiàn)較多，格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量一般；閱讀了一定量的參考文獻(xiàn)，格式基本規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較差;閱讀了一些參考文獻(xiàn)，格式不夠規(guī)范，字?jǐn)?shù)基本達(dá)標(biāo)。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量差，閱讀參考文獻(xiàn)少，格式不規(guī)范，字?jǐn)?shù)較少。外文翻譯10外文資料與論文選題密切相關(guān)，譯文準(zhǔn)確、質(zhì)量好,格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。外文資料與論文選題相關(guān)，譯文質(zhì)量較好，格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。外文資料與論文選題相關(guān)，譯文質(zhì)量尚可，格式基本規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。譯文無大錯(cuò),格式不夠規(guī)范，基本完成了外文翻譯任務(wù)。外文翻譯達(dá)不到要求。學(xué)術(shù)水平與實(shí)際動(dòng)手能力25設(shè)計(jì)（論文）研究方案合理，見解獨(dú)特，富有新意，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值或較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力；成果突出。設(shè)計(jì)（論文）研究方案合理，見解較有新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，有一定的實(shí)際動(dòng)手能力；有一定的成果。設(shè)計(jì)（論文）研究方案較合理，有一定的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，實(shí)際動(dòng)手能力一般；成果有一定意義。設(shè)計(jì)（論文）研究方案見解一般、立意不新。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)稍有誤差、動(dòng)手能力不強(qiáng)

；成果很小。設(shè)計(jì)（論文）研究方案無新意，無自主見解；或有抄襲、剽竊剽竊現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)馬虎，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、不可靠，動(dòng)手能力差；未取得任何成果。綜合應(yīng)用基本理論與基本技能的能力25能熟練地綜合運(yùn)用本專業(yè)的基本理論和基本技能，表述概念清楚、正確；熟練地掌握計(jì)算方法，計(jì)算結(jié)果正確。能熟練地掌握和運(yùn)用有關(guān)基本理論，表述概念正確；較熟練地掌握計(jì)算方法，計(jì)算結(jié)果正確。能較好地掌握和運(yùn)用有關(guān)基本理論，表述概念較正確；掌握了計(jì)算方法，計(jì)算結(jié)果正確。能基本掌握和運(yùn)用基本理論知識(shí)；基本掌握了計(jì)算方法但不夠熟練，計(jì)算結(jié)果差錯(cuò)不大?；纠碚撃：磺澹炯寄懿辉鷮?shí)，未能掌握計(jì)算方法，計(jì)算結(jié)果有明顯差錯(cuò)。文字表述與圖表質(zhì)量10設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯縝密，論述層次清晰，文字流暢。如有圖表，則圖表制作精確、優(yōu)美。設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)完整，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，文字流暢。如有圖表，則圖表制作精確、規(guī)范。設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)合理，論述基本符合邏輯，層次分明，文字通順。如有圖表，則圖表制作基本符合標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)較松散，邏輯性不強(qiáng)，論述尚有層次，文字尚通順。圖表制作稍有誤差，但尚可達(dá)到要求。設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯性差，文字表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多。圖表制作隨意。規(guī)范要求10畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本格式完全符合規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，外文內(nèi)容提要正確清楚，參考文獻(xiàn)豐富，其他資料齊全。設(shè)計(jì)（論文）格式達(dá)到規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，外文內(nèi)容提要無明顯差錯(cuò)和有相當(dāng)數(shù)量的參考文獻(xiàn)，其他資料齊全。