2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（精選16篇）

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。

由于同學(xué)在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的同學(xué)對計算機有著深厚的愛好，他們對計算機學(xué)問了解的許多，有的家庭有條件從小接受計算機訓(xùn)練，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的同學(xué)在校外從未接觸過計算機，在本學(xué)期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開頭的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有4個人，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以相互關(guān)心，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛骄?、實踐，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)愛好深厚同學(xué)的關(guān)心，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀同學(xué)“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個同學(xué)都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。通過實踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使同學(xué)順當(dāng)完成老師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)同學(xué)之間的進(jìn)展。

2、開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點，難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀制作課件，預(yù)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展現(xiàn)給同學(xué)。

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。在同學(xué)完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡察，留意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時做課后記，找出不足。

二、個人學(xué)習(xí)

對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配外出聽課的機會，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

在老師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。為了總結(jié)過去，揚長避短，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將本年度的工作狀況總結(jié)如下：

一、自身學(xué)習(xí)

樂觀參與各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1、__年元月6日至7日，參與.電教館主辦的學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)項目@輔導(dǎo)老師集中培訓(xùn)，并擔(dān)當(dāng)該網(wǎng)培項目的輔導(dǎo)老師。

2、__年元月14日至17日，參與了全國中學(xué)校電腦制作活動輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)工作

我是學(xué)校的信息技術(shù)專職老師，這學(xué)年擔(dān)當(dāng)了學(xué)校三、四班級共8個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前細(xì)心預(yù)備、課堂仔細(xì)教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際狀況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動全部實現(xiàn)電子化。

三、其他工作

本學(xué)期，我還負(fù)責(zé)學(xué)校同學(xué)電子學(xué)籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍全都，變動數(shù)據(jù)的準(zhǔn)時更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機房電腦的日常維護工作，保證機器運行正常。

四、訓(xùn)練教學(xué)及教研成果

1、輔導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)第六屆學(xué)校生漢錄入競賽獲區(qū)一等獎。

2、教學(xué)設(shè)計《名目制作要先行》作為參考教案，擬入選__省學(xué)校信息技術(shù)教參(第七冊)出版發(fā)行。

五、本人今后的努力方向：

1、利用各種教學(xué)方法和手段，加強課堂管理，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。

3、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熟悉上有更大進(jìn)步。

生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的進(jìn)展完善的。信任在大家的關(guān)心下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作。

__年元月

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

緊急勞碌又特別充實的一個學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年根據(jù)教學(xué)方案和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：

一、思想熟悉

在這一個學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作學(xué)校做好各類工作。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三班級的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)有所得、學(xué)有所長，并充分運用于實踐中。做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去;使大量電腦理論學(xué)問和操作技能得于傳授給同學(xué)。當(dāng)然也有不利的一面，同學(xué)班級人數(shù)過多，個別同學(xué)要兩人一臺機子，缺少操作的機會，這個問題在下個學(xué)期要特殊加于重視解決。能夠根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，取長補短為我所用。

三、信息技術(shù)愛好小組活動

本學(xué)期組織了信息技術(shù)愛好小組，進(jìn)行了電子報刊和演示文稿方面的培優(yōu)活動，在學(xué)校范圍內(nèi)評比出十八位同學(xué)作品獲得了學(xué)校的表彰。

總之，在這一年的工作中，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的問題。首先是教學(xué)樓老師電腦配備太低，有好多老師都棄之不用;其次是信息技術(shù)老師幾乎沒有參與觀摩、學(xué)習(xí)的機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意同學(xué)對當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)的趨勢，基本上是靠著感覺走。

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇4

信息技術(shù)是一門新型的課程，其實踐性強，進(jìn)展快。學(xué)校信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好，讓同學(xué)了解把握信息技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。適應(yīng)訓(xùn)練形勢的進(jìn)展，設(shè)了信息技術(shù)訓(xùn)練課，經(jīng)過一段時間的教學(xué)，同學(xué)們已能綜合的應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問，通過觀看、探討、模型搭建、分析解決把握了計算機操作的基礎(chǔ)學(xué)問，在挑戰(zhàn)困難，增加自信念與制造力量等方面也獲得了勝利的喜悅和歡快。

一、優(yōu)秀作品導(dǎo)入激發(fā)愛好。

在低班級段，同學(xué)尚處于學(xué)問的萌芽狀態(tài)，整個大腦的發(fā)育處于啟蒙階段，同學(xué)對于趣味性的學(xué)問較為敏感，所以，依據(jù)同學(xué)這一階段的年齡心理特征，我校開設(shè)的計算機課就以指法練習(xí)、幫助教學(xué)軟件的應(yīng)用以及益智教學(xué)嬉戲這些簡單激發(fā)同學(xué)愛好、培育同學(xué)動手力量的學(xué)問為主要內(nèi)容。這樣做，不僅符合兒童階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)便于培育同學(xué)的思維力量，更重要的是使同學(xué)處于一種愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，便于接受老師給予的新事物，并且易于培育動手操作及進(jìn)展自我的力量。為此，我把教材其次部分《用計算機畫圖》的內(nèi)容提到第一章，新授之余再練習(xí)鼠標(biāo)的方塊嬉戲、掃雷、紙牌等益智教學(xué)嬉戲，激發(fā)和調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好。

二、針對學(xué)情化繁為簡。

給三班級上計算機課是件特別困難的事，同學(xué)鍵盤上的字母不熟悉，更談不上讓他們?nèi)ビ涀∽帜负推渌址奈恢?。給計算機基礎(chǔ)學(xué)問的講解帶來很大困難。通過實踐，我把好玩味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計新奇的課件，讓同學(xué)觀賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，或找一些較貼切且又能讓同學(xué)感愛好，能輕易理解的事物作比方，效果顯著。

如：在學(xué)習(xí)《熟悉計算機》一課時，為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，我先讀一些少年電腦報上的科幻文章吸引他們，再講計算機的奇妙功能，吸引同學(xué)。接下來就開頭講計算機的組成了。首先提問：人是怎樣處理問題的?然后在黑板上寫“2+3=?”這道題，你是通過什么知道的呢?我又讀2加3等于幾?，你又是怎樣知道的呢?告知同學(xué)：1.通過自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦;2.通過自己記憶的學(xué)問，經(jīng)過大腦運算;3.通過手寫出答案或用口回答。同樣計算機也是這樣工作的。這時立刻有同學(xué)舉手問計算機的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢?我告知同學(xué)：計算機是由五個部分組成的，用鍵盤和鼠標(biāo)把信息輸?shù)接嬎銠C內(nèi)，這兩個部件就是我們說的耳朵和眼睛。大腦就是記憶運算部件，也就是我們觀察的那個

外形象箱子一樣的東西，它叫主機。最終的運算結(jié)果就通過顯示器(外形象電視機)和打印機顯示出來，這就是電腦的手和口。經(jīng)過這么一講，同學(xué)明白了，計算機是由：鍵盤、鼠標(biāo)器、主機、顯示器和打印機五個部分組成的。接著講：主機內(nèi)部除了有運算器外，還有一個“倉庫”又叫存儲器，一個“心臟”中文名字叫.處理器，英文縮寫：cpu。形象的對比，把復(fù)雜、抽象的機械原理說得通俗易懂、簡潔明白，同學(xué)一聽就懂，很快都學(xué)會了。

三、教學(xué)方法生動敏捷。

學(xué)校生天真活潑、奇怪???、頑皮好動，但他們形象思維力量強，抽象思維力量差。假如僅僅憑口頭上講授計算機學(xué)問，顯得比較枯燥，同學(xué)會沒有愛好，課堂效果確定不抱負(fù)，必需要實行用特別的方法才能較好地解決這一問題。例如：在給三班級上《掃瞄我的電腦》一課時，不是單純講解，而是側(cè)重于畫各種各樣好玩的圖形。在上課前，我首先用教學(xué)光盤將我的電腦中抽象的內(nèi)容形象的表現(xiàn)出來。上課時通過多媒體教學(xué)軟件在計算機上進(jìn)行演示。這種由靜變動的教學(xué)手段直觀、形象、清晰，易于掌握進(jìn)度、重點的地方可以反復(fù)演示方法，極大的刺激了同學(xué)的感官，使之全神貫注地投入學(xué)習(xí)之中，完全調(diào)動了同學(xué)的觀看愛好，布滿奇怪???地掃瞄了“我的電腦”中的內(nèi)容，我又讓同學(xué)看著屏幕上的演示，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到了抱負(fù)的教學(xué)效果，排解了心理障礙，大大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。上機時，我又將探究的主動權(quán)交給了同學(xué)，給他們多一些求知的欲望，多一些學(xué)習(xí)的愛好，多一些表現(xiàn)的機會，多一份制造的信念，多一份勝利的體驗，給同學(xué)一種到達(dá)勝利彼岸的力氣。由于我有了這種新理念、新意識，同學(xué)們平常就主動積累了大量的操作題。期末考試前我就把考試的設(shè)想《設(shè)計一張精致的賀卡》告知了同學(xué)們，他們一聽都雀躍起來。樂觀預(yù)備，紛紛自覺地整理上課筆記，決心考出好成果，好水平。

四、精講多練加深印象。

精講多練就是多一些上機操作的時間。俗話說熟能生巧勤能補拙。多練習(xí)，同學(xué)自會在不知不覺中把握所要學(xué)習(xí)的學(xué)問。例如：我在word文字編輯練習(xí)時，采納了使用多種文字編輯練習(xí)軟件的功能對比，使同學(xué)對word20_產(chǎn)生新奇感和奇怪???心。為了增加課堂效果，在教學(xué)中，先熟識word工具，再熟識軟件。接著就進(jìn)行文字錄入競賽，使他們在玩中練，練中學(xué)，學(xué)玩結(jié)合。由于學(xué)校計算機數(shù)量有限，上課時不能保證一人一機，于是我們就讓他們交換練習(xí)相互協(xié)作，讓每一個同學(xué)都有充分的練習(xí)機會。同時，為了給同學(xué)們一種信念，在課堂上準(zhǔn)時公布同學(xué)成果，并鼓舞操作成果不抱負(fù)的人。一下子就把同學(xué)的心情調(diào)動起來了。使被動的學(xué)習(xí)，變成了情愿學(xué)，主動去學(xué)的情境。依據(jù)這一狀況，我又趁熱打鐵，準(zhǔn)時總結(jié)他們在操作中存在的問題：精確?????性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要緣由。進(jìn)入指法綜合練習(xí)后，我提出了操作要求和技巧，很多同學(xué)自覺向word挑戰(zhàn)。課堂學(xué)習(xí)氛圍

即活躍又布滿競爭性。

每節(jié)課的開頭，我都會讓同學(xué)講講自己的學(xué)習(xí)體會和操作技巧。漸漸培育同學(xué)的成就感和榮譽感，同時也給別的同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)電腦的好榜樣。對操作不抱負(fù)的人，我解決的方法因人而異，有時我個別指導(dǎo)，有時讓小老師指導(dǎo)，還有時讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演，耳染目濡，他們在一點點進(jìn)步，當(dāng)聽到老師鼓舞贊揚的話語他們的臉上也最終露出了快樂的笑容。經(jīng)過實踐，這些同學(xué)都有了肯定的進(jìn)步，有的還提出要參與電腦愛好小組來進(jìn)一步完善和提高自己的計算機水平。

21世紀(jì)是一個信息萬變的時代，僅靠書本上的學(xué)問是沒方法教好同學(xué)。而且同學(xué)很想了解計算機進(jìn)展的一些最新動態(tài)，了解一些新的軟件，一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)問。為此，我們可以在上課前花35分鐘時間，講些計算機信息方面的新學(xué)問，信息新動態(tài)和大家一起共享?；蚴亲屚瑢W(xué)講講自己的學(xué)習(xí)體會。并且告知同學(xué)們光憑單純的愛好是不夠的，要有一種意志力，要有達(dá)到勝利彼岸的力氣，要把所學(xué)習(xí)的學(xué)問和實際聯(lián)系起來，明白這些道理，同學(xué)學(xué)習(xí)時有了目標(biāo)，有了動力。

作為一門全新的課程，信息技術(shù)課的教學(xué)方法還有待于進(jìn)一步探究，信任在以后的教學(xué)實踐中，將會有越來越多的先進(jìn)閱歷和做法總結(jié)出來，計算機訓(xùn)練必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡潔的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，盼望在今后的工作上有所提高。

同樣的，本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)三到六班級信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項工作開展起來要順當(dāng)多了，收獲了一些小小的教學(xué)閱歷。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開頭更加多的發(fā)覺自己的不足，

通過教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

一、教學(xué)方面：

1、備課

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要仔細(xì)做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無"不行用機器'。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)真正成為"主體'，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮同學(xué)個人的想象力和制造力，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既把握學(xué)問又把握技巧，使他們有成就感，同學(xué)上了每一節(jié)課都有收獲。在同學(xué)完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡察，留意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時找出不足。

二、個人學(xué)習(xí)：

對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配聽課的機會，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三、其他方面：

本學(xué)期我還分管電腦教室、學(xué)校網(wǎng)站、農(nóng)遠(yuǎn)資源的管理工作。電腦老師的硬件維護也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個學(xué)校的展現(xiàn)的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展現(xiàn)平臺，工作之余還要準(zhǔn)時更新網(wǎng)站的后臺資料，實現(xiàn)校內(nèi)的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的老師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個平臺，老師可以隨時將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對盼望生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬又是一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

1、增加同學(xué)的信息意識，了解信息技術(shù)的進(jìn)展變化及其對工作和.的影響。

2、了解并把握一些logo命令和相應(yīng)的算法。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1.結(jié)合計算機教學(xué)實際，開展好常規(guī)教學(xué)。

(1)開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)方案，并嚴(yán)格按教學(xué)方案進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計算機軟教學(xué)的實際狀況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

(2)在教學(xué)中，我常常討論同學(xué)的思想進(jìn)展變化，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，在不影響教學(xué)的狀況下，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小嬉戲，把這些嬉戲在同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給同學(xué)玩，讓同學(xué)既鞏固了所學(xué)學(xué)問，又提高了學(xué)習(xí)愛好，并有助于同學(xué)智力進(jìn)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。同學(xué)不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛的課程之一。

2.加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素養(yǎng)訓(xùn)練，開展對教材的討論，解決問題，深化教學(xué)改革。

3.加緊對老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，做到仔細(xì)備課，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授學(xué)問和技能。

4.加快教學(xué)方法討論，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作

1.做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去。

2.根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息訓(xùn)練的課程學(xué)校支配的課時比較少，這對于同學(xué)來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對老師對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3.在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。

四、存在的問題和今后的努力方向

1.信息技術(shù)學(xué)科是一門具有許多不同與其它學(xué)科特點的特別學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)進(jìn)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2.我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時間有限，不能按時結(jié)束課程，同學(xué)學(xué)習(xí)的效果并不抱負(fù)。今后應(yīng)留意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的時間，是同學(xué)能學(xué)到更多的學(xué)問。

3.部分同學(xué)對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不仔細(xì)，不擅長動手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的三、五班級信息技術(shù)教學(xué)工作。透過教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練工程的重要資料。

現(xiàn)代.是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息.的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到.的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代.產(chǎn)生了重大影響，同時也轉(zhuǎn)變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類.的進(jìn)展和進(jìn)步，在當(dāng)今.，不把握計算機學(xué)問和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息.中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)訓(xùn)練已成為學(xué)校訓(xùn)練中必不行少的科目之一。

為了更好的開展學(xué)校信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)同學(xué)相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。

引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

三班級的同學(xué)對去年學(xué)的畫圖個性感愛好，而計算機正具有能畫畫的特點。依據(jù)這一特點，能夠把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。利用學(xué)習(xí)成果，提高同學(xué)的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓同學(xué)應(yīng)用起來，不僅僅要滿意同學(xué)的奇怪???心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定同學(xué)自身的潛力，增加同學(xué)的自信念，持續(xù)和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好，構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的資料結(jié)束后，都要對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

準(zhǔn)時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學(xué)注意資料連接，抓住重點。因此在課后要準(zhǔn)時總結(jié)課堂上的不足，以便能準(zhǔn)時更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我信任，透過我的努力在工作中到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，必需能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓同學(xué)能開心地學(xué)習(xí)和把握計算機技能。

努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)潛力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的訓(xùn)練工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇8

為了更好的開展學(xué)校信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)同學(xué)相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。

一、引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

四班級的同學(xué)對去年學(xué)的畫圖個性感愛好，而計算機正具有能畫畫的特點。依據(jù)這一特點，能夠把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。利用學(xué)習(xí)成果，提高同學(xué)的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓同學(xué)應(yīng)用起來，不僅僅要滿意同學(xué)的奇怪???心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定同學(xué)自身的潛力，增加同學(xué)的自信念，持續(xù)和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好，構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的資料結(jié)束后，都要對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

二、打亂教材挨次，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獵取學(xué)問

計算機基本學(xué)問并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，個性表此刻應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是務(wù)必把握了全部的瑣碎的基本學(xué)問如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問只會讓同學(xué)覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的閱歷是打亂教材挨次，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的愛好。

比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告知每同學(xué)只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展現(xiàn)完成時，他們很奇怪???，我就帶領(lǐng)著他們詳細(xì)去實現(xiàn)它，簡潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎樣改正字體、字色的怎樣轉(zhuǎn)變，超連接是怎樣一回事，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等，有的同學(xué)把握了這些學(xué)問，沒把握的懷著迫切的心情仔細(xì)聽我講解，也能以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡潔的網(wǎng)頁了。

三、準(zhǔn)時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學(xué)注意資料連接，抓住重點。因此在課后要準(zhǔn)時總結(jié)課堂上的不足，以便能準(zhǔn)時更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我信任，透過我的努力在工作中到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，必需能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓同學(xué)能開心地學(xué)習(xí)和把握計算機技能。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)潛力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的訓(xùn)練工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇9

本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作已基本順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。工作中有收獲的喜悅也有另我擔(dān)憂的問題。以下是本人本學(xué)期的工作狀況。

教學(xué)上的主要工作：

(1)做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)大事如課程的臨時調(diào)整，但由于教學(xué)方案支配的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即同學(xué)沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特殊加于重視解決。

(2)根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校支配的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于同學(xué)來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

(3)利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分同學(xué)參與電腦愛好小組。活動的成果的喜人，不少的同學(xué)電腦打字速度，電腦學(xué)問水平的很大的提高。

對于三班級，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解信息，熟悉計算機并學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機。嫻熟把握鼠標(biāo)操作的操作，把握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作，通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作，熟悉鍵盤，嫻熟進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí)。在教學(xué)工作過程中，主要是采納了演示法和講解法。同學(xué)通過上機操作成就感和學(xué)習(xí)愛好。

在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。從思想上，利用各種機會端正自己;從行動上熬煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。

我工作中的遺憾：

工作雖然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客觀緣由給我流下了遺憾。如，同學(xué)人數(shù)太多，機子不夠用，嚴(yán)峻影響了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量;機子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多，都來不及修理，這直接教學(xué)工作的正常開展。全部這些遺憾有沒有更好的解決方法呢?下個學(xué)期的工作還得關(guān)注這個問題，否則狀況定不如人意。

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇10

彈指一揮間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成果。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。展望將來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將20xx年度的工作狀況總結(jié)如下：

一、思想方面

我在思想上嚴(yán)以律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，特殊敬重老老師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配。

二、教學(xué)方面

我是學(xué)校的信息技術(shù)專職老師，這學(xué)年擔(dān)當(dāng)了學(xué)校一、三、四班級共12個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前細(xì)心預(yù)備、課堂仔細(xì)教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際狀況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，本期重點對一班級同學(xué)進(jìn)行了計算機畫圖、三班級指法練習(xí)及文字錄入內(nèi)容的教學(xué)等，所教同學(xué)絕大多數(shù)都能利用計算機畫圖軟件獨立畫出一幅完整的圖，能在規(guī)定時間內(nèi)錄入肯定數(shù)量的文字，同時注意了對同學(xué)信息素養(yǎng)的培育，提高了同學(xué)的信息技術(shù)處理力量。在本學(xué)年中，我校開展了XX縣小首屆教學(xué)節(jié)暨XX縣小訓(xùn)練共同體“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂團隊賽課活動，我擔(dān)當(dāng)我們學(xué)校22支團隊里其中一支信息技術(shù)組的組長，我們組由我校四位信息技術(shù)老師及共同體一小，XX鎮(zhèn)小兩位組成一個小團隊。我?guī)ьI(lǐng)我們團隊老師一起爭論、一起探究我們組討論點應(yīng)當(dāng)確定什么，才能讓我們信息技術(shù)課更輕負(fù)擔(dān)，更高質(zhì)量。通過為期一個月時間進(jìn)行四維磨課。我們組提出了這樣的討論點：“任務(wù)設(shè)計”對“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂的教學(xué)影響。通過上網(wǎng)搜尋資料，確定主題到定課題最終到備課，通過四維磨課我們組推出由XX老師執(zhí)教五班級下冊《讓幻燈片變得更美》。通過我們組全體組員團結(jié)合作，還有專家的指導(dǎo)，最終我們?nèi)〉貌诲e的成果，獲得四獎項及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎。

三、成果方面

教學(xué)是我們老師工作中心，而如何提高教學(xué)水平提高訓(xùn)練質(zhì)量是我們老師應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮的問題。一年來我重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)輔導(dǎo)。不斷反思，這一年在訓(xùn)練科研中取得了肯定的成果，在縣訓(xùn)練教學(xué)論文評比中榮獲縣二等獎。另外，在參與縣其次屆骨干老師評比中榮獲縣骨干老師稱號。XX縣第十二屆老師多媒體課件評比中榮獲二等獎和三等獎。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。利用各種教學(xué)方法，提高同學(xué)留意力。

2、加強道德方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅要個人學(xué)好信息技術(shù)，培育他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會關(guān)懷和關(guān)心同學(xué)，一起進(jìn)步。

生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的進(jìn)展完善的。信任在大家的關(guān)心下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇11

一、班級同學(xué)基本情景：

本人本期擔(dān)當(dāng)高一的信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，每周每班支配二個課時，另外加上學(xué)校部分電腦的修理工作。

雙基把握情景：

本期入學(xué)的新生，盡管學(xué)校階段均開設(shè)了信息課，但由于受客觀條件(師資、上機條件等)的限制，一部分初級中學(xué)的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查個別班級同學(xué)尚不具備計算機的基本操作本領(lǐng)，但班級同學(xué)大多語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好，這為教學(xué)好本門課供應(yīng)了保障。

二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：

(1)德育目標(biāo)：

培育班級同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快.信息技術(shù)的進(jìn)展而努力學(xué)習(xí)。使班級同學(xué)遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，構(gòu)成與信息.相適應(yīng)的價值觀和職責(zé)感。

(2)智育目標(biāo)：期評及格率到達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)60%。

(3)雙基教學(xué)要求：

1、使班級同學(xué)理解信息技術(shù)的基本概念，樹立良好的信息意識，培育良好的信息道德品質(zhì)。

2、提高班級同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)，全面而又富有個性進(jìn)展班級同學(xué)的信息技術(shù)實踐本領(lǐng)，努力培育班級同學(xué)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和必需的人生規(guī)劃本領(lǐng)。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，使班級同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育班級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動性，鼓舞班級同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

三、教材分析：

本期所用教材為廣東基礎(chǔ)訓(xùn)練課程資源討論開發(fā)中心信息技術(shù)教材，經(jīng)全國中學(xué)校教材審定委員會20__年審查經(jīng)過的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與溝通”作為構(gòu)建學(xué)問體系的主要線索，在貼近真實.生活的基礎(chǔ)上，必修教材根據(jù)“信息的獵取與評價——信息的加工與表達(dá)——信息的發(fā)布與溝通——信息的存儲與管理”的規(guī)律線索組織起來的資料體系。

課標(biāo)中必修模塊有4個主題“信息獵取”“信息加工與表達(dá)”“信息資源管理”“信息技術(shù)與.”，該教材把“信息技術(shù)與.”進(jìn)行分解，融入以“信息處理與溝通”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獵取”章節(jié)資料當(dāng)中。全書共分為五章，各章資料前后呼應(yīng)，對教與學(xué)具有必需的指導(dǎo)和啟示作用。第一章是各章的總領(lǐng)，其次、三、四、五章則圍繞信息的獵取、加工、表達(dá)、溝通、管理、安全維護的線索綻開，前面資料為后面作鋪墊。對于課標(biāo)提到的計算機處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的個性化(編程技術(shù))以及智能化(人工智能)地解決問題入手，然后再到使用通用軟件工具(文本、表格及多媒體技術(shù))人性化地解決問題。

該教材選擇了班級同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的實例作為學(xué)習(xí)活動的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等;每節(jié)經(jīng)過實例引入正文資料，在呈現(xiàn)過程中供應(yīng)相關(guān)學(xué)習(xí)資源，并利用“實踐”欄目引導(dǎo)班級同學(xué)思索和完成相關(guān)認(rèn)知活動;每章都設(shè)置了“綜合實踐”，以引導(dǎo)班級同學(xué)對所學(xué)學(xué)問及過程體驗進(jìn)行提煉與遷移運用;穿插了有關(guān)信息技術(shù)與.問題、信息倫理道德問題的學(xué)問和學(xué)習(xí)，對班級同學(xué)養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣和行為可能具有潛移默化的作用。

該教材的“實踐”“綜合實踐”設(shè)計精細(xì)，具有很強的可操作性，對幫忙班級同學(xué)內(nèi)化學(xué)問和習(xí)得技能有很大好處;仔細(xì)考察該教材的正文資料與閱讀資料，我們會發(fā)覺兩者除了資料翔實之外，也能夠看得出兩者不一樣的作用以及兩者之間的關(guān)系，這對班級同學(xué)閱讀教材以及啟發(fā)班級同學(xué)思索會有不小的幫忙。該教材的幾大特色：

(1)各章資料之間前后呼應(yīng)，構(gòu)成一個完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科學(xué)問體系。全書以“信息的處理與溝通”為資料線索，信息資源管理的資料分別滲透在其次、四、五章當(dāng)中，也非常注意技術(shù)應(yīng)用的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。

(2)從技術(shù)思想、文化價值發(fā)覺進(jìn)行課程資料改造與建設(shè)。如信息獵取與表達(dá)是人本能，從感覺剝奪試驗開頭;文字是表意工具;文字輸入與內(nèi)外碼;表格中反映出來的二維關(guān)系;技術(shù)與技術(shù)價值——數(shù)據(jù)與關(guān)系;文化陣地——話語權(quán);算法與程序設(shè)計——如何呈現(xiàn)技術(shù)翻譯軟件的使用。

(3)教材中沿著明確的信息處理過程來支配實踐資料。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合，使班級同學(xué)在把握必要技術(shù)技能前提下體驗軟件工程設(shè)計流程和思想方法，這可能比較貼合班級同學(xué)認(rèn)知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動以其次章網(wǎng)絡(luò)資源獵取過程為基礎(chǔ)，讓班級同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)文件在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)布過程和方法進(jìn)一步加深理解。

四、教研教改自學(xué)活動及主要措施：

1、教研課題：信息技術(shù)如何進(jìn)行課改

2、參加團體備課8次，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。

3、理解名師或同科老師的指導(dǎo)或幫忙青年老師提高教學(xué)水平或與同行老師互教互學(xué)。

4、主要措施：

(1)落實好學(xué)校常規(guī)管理制度，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課;備課時應(yīng)做到“三備”，即備教材、備班級同學(xué)、備教法。上課時要注意培育班級同學(xué)本領(lǐng)，尤其是班級同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。

(2)細(xì)心組織每一次上機課的教學(xué);做到上機有教案、有預(yù)備、有目的要求。

(3)進(jìn)取參與教研教改活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論，探究新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平;

(4)準(zhǔn)時檢查班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，獲得教學(xué)反饋信息，改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與班級同學(xué)思想道德訓(xùn)練結(jié)合起來，與課改試驗結(jié)合起來;

(6)引導(dǎo)班級同學(xué)合作與溝通，不僅僅要讓班級同學(xué)學(xué)會信息的獵取，還讓他們學(xué)會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇12

21世紀(jì)是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息.的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到.的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代.產(chǎn)生了重大的影響，最終可轉(zhuǎn)變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進(jìn)人類.的進(jìn)展和進(jìn)步。我們可以清醒的看到：不把握計算機學(xué)問和計算機基本技能，將難以在現(xiàn)代信息.中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學(xué)科訓(xùn)練己成為學(xué)校訓(xùn)練必不行少的科目之一。由于我原來不是學(xué)計算機專業(yè)的，對計算機把握不是太系統(tǒng)，加之首次上信息技術(shù)課，在教學(xué)方法及閱歷方面難免不足。下面我就總結(jié)一下這半年來從事計算機教學(xué)的心得體會。

一、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

俗話說：愛好是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生愛好，才會啟動思維，才會主動去查找解決它的方法，才會主動獵取相關(guān)的學(xué)問，將"要我學(xué)'變?yōu)?我要學(xué)'。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才智，才能有所制造，有所創(chuàng)造，愛好是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的動力，也是激發(fā)制造力的必要條件。因此，在計算機教學(xué)過程中，老師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。這就要求老師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的關(guān)鍵因素。

課題能否勝利的引入，直接打算了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學(xué)們最感愛好事物來引導(dǎo)他們，如在教學(xué)四班級拼音輸入法時，我問同學(xué)，你們想不想讓電腦來關(guān)心你們做題?同學(xué)興奮的說當(dāng)然想了!用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都把握，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞，當(dāng)我給同學(xué)演示后興奮得直拍手，都感動的說原來電腦還有這么多隱秘，看著同學(xué)那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好感動。還有在教授六班級的網(wǎng)頁制作時，我先把自己做的精致網(wǎng)頁給同學(xué)展現(xiàn)，并出示了一個自己寫的留言本，同學(xué)們在課堂上用留言本可以便利的匿名留言、溝通，同學(xué)的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的愛好一下子就激發(fā)起來了，都表示要開發(fā)自己的網(wǎng)站，做自己的留言本，用來跟同學(xué)們溝通，有幾個同學(xué)還想到了做一個談天室。

二、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

同學(xué)通過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新學(xué)問的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出劇烈的連續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)愛好也就越來越深厚。如在教學(xué)五班級同學(xué)如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《圓明園的毀滅》這篇課文，我教同學(xué)在"百度'網(wǎng)里搜尋關(guān)于"圓明園'的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些同學(xué)搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對圓明園的理解。這樣同學(xué)既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得!學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓同學(xué)自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是學(xué)校生的天性，他們竟然在"百度'網(wǎng)里搜尋到了"連連看'、"對對碰'等等一些"在線小嬉戲，'在網(wǎng)上玩起了嬉戲了!我真是服了這些小機智。在教學(xué)過程中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓同學(xué)應(yīng)用起來，不但可以滿意同學(xué)的奇怪???心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分確定同學(xué)自身的力量，增加同學(xué)的自信念，使同學(xué)總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既保持和促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，又可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好，形成一個良性循環(huán)。作為老師，還可以有意識的擴大、增加這一效果，當(dāng)某個同學(xué)的作品比較完善時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的FTP空間上或是網(wǎng)站上，給全班同學(xué)展現(xiàn)一下，并提出表揚和鼓舞。有一件作品"發(fā)表'了，感覺會怎么樣?以我們自己的體會就可以知道。

三、講課內(nèi)容打亂教材挨次，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獵取學(xué)問

計算機基本學(xué)問并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特殊表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必需把握了全部的瑣碎的基本學(xué)問如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問只會讓同學(xué)覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的閱歷是打亂教材挨次，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的愛好。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告知每同學(xué)只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展現(xiàn)完成時，他們很奇怪???，我就帶領(lǐng)著他們詳細(xì)去實現(xiàn)它，簡潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么轉(zhuǎn)變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等，有的同學(xué)把握了這些學(xué)問，沒把握的懷著迫切的心情仔細(xì)聽我講解，也能以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡潔的網(wǎng)頁了。

回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也樂觀參與學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)、冬季"三項'競賽等。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇13

一年來，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，以促進(jìn)校信息技術(shù)訓(xùn)練的快速進(jìn)展，提高老師的信息技術(shù)素養(yǎng)和訓(xùn)練、教學(xué)水平及提高同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強遠(yuǎn)程訓(xùn)練運用為目標(biāo)任務(wù)，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。

一、同學(xué)信息技術(shù)課

由于同學(xué)原有信息技術(shù)潛力有必需差異，班容量較大，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的狀況下，我校信息老師專心努力，仔細(xì)備課、科研，想方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機融合，提高了同學(xué)的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素養(yǎng)訓(xùn)練的落實上做了一些嘗試。

在信息技術(shù)課的訓(xùn)練教學(xué)中，明顯感覺到同學(xué)對學(xué)問把握的“死”和“呆”，不能做到學(xué)以致用，不能做到專心主動地學(xué)習(xí)和思索，同學(xué)“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)峻，應(yīng)對這樣的現(xiàn)狀，我們透過使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué)，取得了必需的成果。透過努力，我校同學(xué)的信息素養(yǎng)有了很大的提高。

我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外愛好活動小組，豐富了同學(xué)校內(nèi)文化生活以促進(jìn)同學(xué)生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向，強調(diào)從多角度看同學(xué)，鼓舞同學(xué)的個性進(jìn)展，促使每個同學(xué)都得到進(jìn)展，因此本學(xué)期開展了以下活動：

1、為培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐潛力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外愛好活動小組”，從中使同學(xué)開拓了眼界，增長了學(xué)問，學(xué)會了本事，同時培育了同學(xué)對信息技術(shù)學(xué)問和應(yīng)用的深厚愛好，提高了同學(xué)獵取信息，處理信息的潛力。同學(xué)們在親身參加中，展現(xiàn)了才華，體驗了勝利。

2、為了便利全校同學(xué)利用下午第三節(jié)活動課時間，同學(xué)上網(wǎng)查閱資料，掃瞄信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對同學(xué)帶給免費服務(wù)。指導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜尋學(xué)習(xí)資料等。

二、專心開展科研活動

1。做好新理念下教學(xué)實踐、總結(jié)與反思。

本學(xué)期一方面老師仔細(xì)總結(jié)前一輪新教材使用的狀況，另一方面透過教研活動，采納小組爭論、展現(xiàn)溝通等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計以及典型問題的解決方案。每次參與教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結(jié)閱歷與問題，促進(jìn)下一步工作的有效開展。

2、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深化課堂，專心探究與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫忙老師構(gòu)成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)覺學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用同學(xué)的生活閱歷、三維度的有機結(jié)合、開拓同學(xué)學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的學(xué)問等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變評課方法，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

3、信息技術(shù)與課程整合課題的討論。

我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，幫助其他學(xué)科老師進(jìn)行課題的討論。

本學(xué)期透過遠(yuǎn)程訓(xùn)練應(yīng)用編寫手冊，開展了展現(xiàn)課件及示范課的教研爭論活動，為老師的溝通與進(jìn)展制造了空間。并加強遠(yuǎn)程訓(xùn)練與學(xué)科整合的應(yīng)用，老師對教材的分析、教學(xué)的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)討論課，為老師們對技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培育帶給了深化地思索。

三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的使用

20xx年10月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我校被確定為農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程項目學(xué)校，為我校的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展又帶給了新的途徑。投入使用三年來，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，又投入經(jīng)費，將學(xué)校的計算機連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時還把遠(yuǎn)程訓(xùn)練與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合，從而到達(dá)資源互補。目前，接收設(shè)備工作狀況良好，能夠在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為老師備課帶給了參考，為課堂教學(xué)帶給了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程訓(xùn)練技術(shù)的優(yōu)勢。

四、全校計算機設(shè)備的修理維護工作

學(xué)?，F(xiàn)有計算機23臺，包括同學(xué)機房、遠(yuǎn)程訓(xùn)練接收室等，因同學(xué)機房設(shè)備購置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出現(xiàn)的問題狀況較多，但我們?nèi)钥朔N種困難，保證了計算機設(shè)備的正常工作。

五、老師信息技術(shù)培訓(xùn)

對老師進(jìn)行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程理解室理解資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、校內(nèi)網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦使用留意事項，全面提高了我校老師的信息素養(yǎng)，使老師能夠順當(dāng)?shù)厥褂眠h(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。

但到目前，我校還有部分老師對培訓(xùn)的熟悉沒有到位，對培訓(xùn)重視不夠，不能專心主動地參與培訓(xùn)，這也是我們在培訓(xùn)過程中發(fā)覺的問題。

除以上工作外，還完成了各級各部門領(lǐng)導(dǎo)安排的各種臨時任務(wù)。

我們還有很多不足，該做的工作還有許多，該學(xué)習(xí)、充電的資料更多，轉(zhuǎn)瞬，勞碌的一個學(xué)期又過去了，新的學(xué)年也即將開頭，我們也思索許多，現(xiàn)代.，學(xué)問更新速度加快，所以要終身學(xué)習(xí)，而信息技術(shù)的更新速度更快，我們需要每天學(xué)習(xí)，應(yīng)對新的設(shè)施、新的設(shè)備，我們能順當(dāng)?shù)伛{馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎，我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎？

總結(jié)過去，展望將來，路漫漫，吾將上下而求索。

2022學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇14

一、指導(dǎo)思想：

人類.已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類.的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的把握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求。原訓(xùn)練部長陳至立在中學(xué)校信息技術(shù)訓(xùn)練會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類本領(lǐng)的制造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速進(jìn)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開頭把留意力放在培育同學(xué)一系列的本領(lǐng)上，特別要求同學(xué)具備篩選和獵取信息、精確?????地鑒別信息的真?zhèn)?、制造性加工和處理信息的本領(lǐng)，并把同學(xué)把握和運用信息技術(shù)的本領(lǐng)作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)本領(lǐng)。在學(xué)問經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

四班級：

1、熟悉計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡潔使用計算機，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡潔的文字。

五班級：

1、把握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學(xué)的指法，培育盲打的習(xí)慣。

2、熟悉操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

六班級

熟悉軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，把握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。

1、四、五班級學(xué)情：

五、六班級同學(xué)已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的同學(xué)大都非常喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我實行的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強五、六班級同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點，多支配實踐性的學(xué)習(xí)資料。比如課堂學(xué)習(xí)以嬉戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六班級同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)學(xué)問，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2、四班級學(xué)情：

四班級同學(xué)剛接觸信息技術(shù)，布滿奇怪???和渴望。我準(zhǔn)備先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培育學(xué)習(xí)愛好，再進(jìn)行理論和實踐的學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

本課程采納河南高校.編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“學(xué)問窗”、“試試看”、“做做看”和“思索與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本學(xué)問的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，經(jīng)過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的本領(lǐng)。教材以信息處理為主線，注意培育同學(xué)的信息意識以及獵取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。

四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，進(jìn)取發(fā)揮同學(xué)的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)，培育團隊精神，增加合作意識。

5、每課以主題鮮亮的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7、加強學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)取制造自主學(xué)習(xí)的機會。

8、注意對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學(xué)的方法措施

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時經(jīng)過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹學(xué)問。

3、傳授學(xué)問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為同學(xué)服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵)落實一個“行”字(引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知本領(lǐng)訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)落實一個“促”字(促進(jìn)同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇三

“二十一世紀(jì)的人才，必需懂英語，會電腦。”“計算機地普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機學(xué)問地學(xué)習(xí)已成為學(xué)校生必不行少地課程組成部分，這不但對培育跨世紀(jì)地人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族地素養(yǎng)也有著深遠(yuǎn)地意義。下面我就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，老師可依據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的詳細(xì)情境或氛圍，引起同學(xué)的情感體驗，激發(fā)和吸引同學(xué)主動學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)更好的理解教學(xué)內(nèi)容，以此達(dá)到最佳的教學(xué)效果。例如在教學(xué)熟悉動畫制作軟件時，我向同學(xué)們展現(xiàn)了精彩的動畫課件，配上解說，吸引了同學(xué)們的留意，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)愛好，然后再引導(dǎo)他們?nèi)ナ煜赢嬛谱鬈浖＿@一片段設(shè)計使同學(xué)從一開頭上課到自由上機都被老師吸引著，對一些操作技能存在或多或少的奇怪???心，激起了同學(xué)不小的求知欲。

二、留意師生之間、同學(xué)之間的溝通和合作。

在課堂教學(xué)過程中，設(shè)計精彩的師生之間、同學(xué)之間交

流和合作，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友情的作用。比如在教學(xué)綜合實踐課時，我就讓同學(xué)溝通合作，讓他們共同完成設(shè)計動畫腳本。讓同學(xué)在開心的合作溝通中完成了教學(xué)任務(wù)。

三、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣，培育同學(xué)的自學(xué)力量。

由于信息技術(shù)學(xué)科的特別性，老師在教學(xué)過程中不行能也沒必要對全部的學(xué)問點逐一講解，有些內(nèi)容我們可以做簡潔的講授后讓同學(xué)去實踐，讓同學(xué)在實踐中去體會、去把握;有些內(nèi)容，我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給同學(xué)，讓同學(xué)自己通過看書、掃瞄教學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究，充分信任同學(xué)的力量，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。如在講到“文字遮罩”這一內(nèi)容時，我要求同學(xué)首先認(rèn)真閱讀課文，在同學(xué)充分閱讀教材的基礎(chǔ)上，幾乎不用老師做任何講授，同學(xué)基本上都能理解上述內(nèi)容，為“文字遮罩”的實際操作學(xué)習(xí)打下了良好的學(xué)問基礎(chǔ)。

四、以實踐操作為主，老師講授為輔。

教學(xué)時，我把新學(xué)問、難點、操作要點作為主要內(nèi)容講，把課堂的多數(shù)時間盡量