八年級英語下冊期末考試試卷分析

八年級英語下冊期末考試試卷分析八年級英語下冊期末考試試卷分析八年級英語下冊期末考試試卷分析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考八年級英語下冊期末考試試卷分析日期：20xx年X月八年級英語下冊期末考試試卷分析一、基本情況1.本次考試由縣教研室統(tǒng)一命題。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，重點(diǎn)考核學(xué)生基礎(chǔ)知識與語言綜合運(yùn)用能力。2.本次考試題型分聽力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀、詞語運(yùn)用、書面表達(dá)等七大題型。3．本次考試卷面滿分為120分，其中各題型的分值和占總分的比例見下表：題型序號名稱分值占總分比例一聽力3025%二單項(xiàng)選擇2017%三完型填空10%四閱讀理解3025%五任務(wù)型閱讀10%六詞語運(yùn)用5%七書面表達(dá)15%二、試卷特點(diǎn)及總體評價1、知識點(diǎn)覆蓋比較全面，各類題型均有涉及，還涵蓋了常用短語，習(xí)語等語言點(diǎn)，考查的絕大部分內(nèi)容不超標(biāo)。2、基礎(chǔ)題占較大比例，難、易題過渡自然，有較好的區(qū)分度。讓不同層次的學(xué)生都有發(fā)揮的空間。3、在一定的語境中考查學(xué)生語法知識、習(xí)慣用法的掌握情況以及靈活運(yùn)用能力。不再是單一的語法檢測，而是側(cè)重語境的設(shè)置，如單項(xiàng)選擇題。要求學(xué)生在理解整個句子的基礎(chǔ)上，判斷所給選項(xiàng)是否合適，在一定的語境中檢測語法等知識的正確理解和得體運(yùn)用。4、強(qiáng)化語言的整體性和連貫性，突出語篇。全卷選取了不同題材的語篇，充分考慮了初中學(xué)生的生活實(shí)際和身心發(fā)展水平，積極關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。既突出了語境考查，又培養(yǎng)了學(xué)生思考，分析問題的能力。三、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個方面作進(jìn)一步的努力：1.更新理論觀念，鉆研教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)，英語試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過去的比較注重知識考查向注重綜合語言運(yùn)用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會，一做就錯”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時學(xué)生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會，一做就對”。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的能力。2．確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題,(本次考試卷面上達(dá)到了30分)，因此，英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué)，并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時代性、生活性和社會性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，提高用英語進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。3．加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。其次，訓(xùn)練要注意提高質(zhì)量。在選擇學(xué)習(xí)材料的時候，一定要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際精選材料，可以將好的材料進(jìn)行優(yōu)化組合，減少學(xué)生的無效學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。同時要增強(qiáng)信息意識，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。4．規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生（包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，