八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試試卷分析

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試試卷分析八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試試卷分析八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試試卷分析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試試卷分析日期：20xx年X月八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試試卷分析一、基本情況1.本次考試由縣教研室統(tǒng)一命題。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，重點(diǎn)考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。2.本次考試題型分聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀、詞語(yǔ)運(yùn)用、書(shū)面表達(dá)等七大題型。3．本次考試卷面滿(mǎn)分為120分，其中各題型的分值和占總分的比例見(jiàn)下表：題型序號(hào)名稱(chēng)分值占總分比例一聽(tīng)力3025%二單項(xiàng)選擇2017%三完型填空10%四閱讀理解3025%五任務(wù)型閱讀10%六詞語(yǔ)運(yùn)用5%七書(shū)面表達(dá)15%二、試卷特點(diǎn)及總體評(píng)價(jià)1、知識(shí)點(diǎn)覆蓋比較全面，各類(lèi)題型均有涉及，還涵蓋了常用短語(yǔ)，習(xí)語(yǔ)等語(yǔ)言點(diǎn)，考查的絕大部分內(nèi)容不超標(biāo)。2、基礎(chǔ)題占較大比例，難、易題過(guò)渡自然，有較好的區(qū)分度。讓不同層次的學(xué)生都有發(fā)揮的空間。3、在一定的語(yǔ)境中考查學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)、習(xí)慣用法的掌握情況以及靈活運(yùn)用能力。不再是單一的語(yǔ)法檢測(cè)，而是側(cè)重語(yǔ)境的設(shè)置，如單項(xiàng)選擇題。要求學(xué)生在理解整個(gè)句子的基礎(chǔ)上，判斷所給選項(xiàng)是否合適，在一定的語(yǔ)境中檢測(cè)語(yǔ)法等知識(shí)的正確理解和得體運(yùn)用。4、強(qiáng)化語(yǔ)言的整體性和連貫性，突出語(yǔ)篇。全卷選取了不同題材的語(yǔ)篇，充分考慮了初中學(xué)生的生活實(shí)際和身心發(fā)展水平，積極關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。既突出了語(yǔ)境考查，又培養(yǎng)了學(xué)生思考，分析問(wèn)題的能力。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考通過(guò)對(duì)英語(yǔ)試卷和考試情況的分析，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，英語(yǔ)教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：1.更新理論觀念，鉆研教材，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，英語(yǔ)試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過(guò)去的比較注重知識(shí)考查向注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對(duì)于常見(jiàn)用語(yǔ)掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)包括：詞匯、語(yǔ)法、句型等。詞匯是語(yǔ)言的基本單位，沒(méi)有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語(yǔ)的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語(yǔ)境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語(yǔ)法是語(yǔ)言的經(jīng)脈，沒(méi)有基本的語(yǔ)法體系框架，便不可能順利理解語(yǔ)篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。2．確立語(yǔ)篇意識(shí)和綜合意識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題,(本次考試卷面上達(dá)到了30分)，因此，英語(yǔ)閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過(guò)不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語(yǔ)篇教學(xué)，并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語(yǔ)閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過(guò)大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語(yǔ)篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會(huì)性。語(yǔ)篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動(dòng)、自然、地道，語(yǔ)句靈活且富于變化。在平時(shí)要通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維意識(shí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，提高用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力。3．加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀，提高信息素養(yǎng)英語(yǔ)知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語(yǔ)篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。其次，訓(xùn)練要注意提高質(zhì)量。在選擇學(xué)習(xí)材料的時(shí)候，一定要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際精選材料，可以將好的材料進(jìn)行優(yōu)化組合，減少學(xué)生的無(wú)效學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。同時(shí)要增強(qiáng)信息意識(shí)，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4．規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，有些學(xué)生（包括一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問(wèn)題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，