教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)-138

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、多選題

對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括_____。

A:不貪學生及家長的錢物

B:不貪占公共和他人的錢物

C:不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習

D:不能抱怨自己的薪酬

參考答案:ABC

2、多選題

聯(lián)合國《兒童權利公約》提出的原則有_____。

A:兒童利益最佳原則

B:尊重兒童尊嚴原則

C:尊重兒童觀點與意見原則

D:提早自立原則

E:無歧視原則

參考答案:ABCE

本題解釋:

【答案】ABCE。解析：聯(lián)合國提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則。

3、多選題

奧蘇伯爾提出，進行有意義學習必須具備的條件有_____。

A:學習材料本身必須具備邏輯意義

B:學習者必須具有有意義學習的傾向

C:學習者必須成績優(yōu)秀

D:學習者的認知結構中，必須有同化新知識的原有適當?shù)恼J知結構

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：奧蘇伯爾提出的有意義學習的條件有三個，即學習材料本身的邏輯意義，學習者的有意義學習的傾向。學習者原有知識結構有適當?shù)恼J知結構。

4、填空題

《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的____的權利。

參考答案:帶薪休假

本題解釋:

參考解析：帶薪休假

5、單選題

在幼兒園科學教學活動中，屬于封閉性問題的是_____。

A:“你發(fā)現(xiàn)了什么？”

B:“它是什么樣的？”

C:“你有什么辦法？”

D:“它們一樣嗎？”

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

封閉性問題指的是問題有固定的答案。D項“它們一樣嗎？”就有確定的答案，要么“一樣”要么“不一樣”。而A、B、C三項都是開放性問題，沒有固定的答案。所以，本題選D。

6、單選題

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是_____。

A:愛國守法

B:愛崗敬業(yè)

C:關愛學生

D:終身學習

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選B。

7、單選題

課外活動的主體是_____。

A:教師

B:學生

C:共青團組織

D:學校管理人員

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

課外活動是學生自己的活動，學生是課外活動的主體，教師是課外活動的指導者、輔導者，對學生活動的組織起輔助作用。

8、單選題

科爾伯格認為，一個人的道德成熟是指_____。

A:道德行為習慣的形成

B:尊重準則和社會公正感兩方面

C:道德信念的形成

D:能運用道德原則進行是非判斷

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：。

9、單選題

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由_____給予批評教育，責令限期改正。

A:鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

B:縣級人民政府教育行政部門

C:鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

D:適齡兒童、少年所在的學校

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查義務教育的法律責任問題。

【參考答案】C

【名師點睛】《中華人民共和國義務教育法》第五十八條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

10、單選題

以下不屬于獲取網絡教學資源的基本環(huán)節(jié)的是_____。

A:信息瀏覽

B:查詢資源

C:瀏覽資源

D:保存資源

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：獲取網絡教學資源的基本環(huán)節(jié)包括查詢、瀏覽和保存資源。所以選A

11、單選題

美國耶魯大學的心理學家_____試圖在更為廣泛的意義上解釋智力行為，于20世紀80年代提出了智力的三元理論。

A:瑟斯頓

B:斯皮爾曼

C:吉爾福特

D:斯滕伯格

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：美國耶魯大學的心理學家斯滕伯格1985年提出了智力的三元理論，他認為智力是復雜而多層次的，一個完備的智力理論必須說明智力的三個方面，即智力的內在成分、這些智力成分與經驗的關系以及智力成分的外部作用。美國心理學家瑟斯頓，第一個指出了百分比等級或標準分應該取代智力年齡和智商,他還發(fā)明了智力測量的比例量表。瑟斯頓的另一個貢獻是他對因素分析的研究，提出“單一結構”原理。英國心理學家斯皮爾曼1904年提出智力二因素論，認為心智活動包括普通與特殊兩種因素。美國心理學家吉爾福特在對創(chuàng)造力進行詳盡的因素分析基礎上，提出了“智力三維結構”模型。

12、單選題

下列屬于匱乏性需要的是_____。

A:道德的需求

B:創(chuàng)造力的需求

C:食物的需要

D:尊重的需要

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：匱乏性需要即低級需要，生理需要和安全需要為低級需要，是人和動物所共有的。

13、單選題

學生在學習彈奏鋼琴的練習中,當練習到一定階段時,常感到自己的進步似乎停止了,這種現(xiàn)象屬于技能學習中的_____。

A:高原現(xiàn)象

B:倒攝抑制

C:生理極限

D:資源管理策略

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學習中的高原現(xiàn)象是指學習者這時已經掌握了一定的知識，也具備了一定能力、水平，剩下的多是疑點、難點，加之精神、心理等諸種因素的影響，進步速度比較緩慢，盡管學習者很用心學習，但成績提高不大，有時甚至會下降，水平總體上處于一種停滯狀態(tài)之中。

14、單選題

表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的品德發(fā)展階段是_____

A:依從

B:認同

C:內化

D:堅定

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：內化，即在思想觀點上與社會規(guī)范及其價值一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。

15、單選題

身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于_____。

A:行動研究法

B:觀察法

C:實驗法

D:調查法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

16、單選題

成人腦的耗氧量約占全身耗氧量的l/4，嬰幼兒腦耗氧量占全身耗氧量的_____。

A:1/2

B:1/3

C:1/4

D:1/5

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：嬰幼兒腦耗氧量幾乎占全身耗氧量的1/2。因此，學前兒童生活的環(huán)境應保證空氣新鮮，新鮮空氣含氧多，可以確保學前兒童發(fā)育對氧氣的需求。

17、判斷題

計數(shù)對象的性質影響幼兒計數(shù)的水平。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：√

18、簡答題

簡述布盧姆的目標分類理論。

參考答案:

參考解析：

（1）認知領域的目標

在認知領域，教育目標按照從簡單到復雜，從低級到高級的順序分為六類。

知識、領會、應用、分析、綜合和評價。

（2）情感領域的目標

在情感領域，教育目標分為以下五類。

接受、反應、價值判斷、組織、價值觀或價值觀體系的個性化。

（3）動作技能領域目標

19、判斷題

國家對接受義務教育的學生免收學費。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。義務教育具有免費性。

20、填空題

2014年中央一號文件中提出，鼓勵有條件的農戶流轉承包土地的____權。

參考答案:經營

本題解釋:

參考解析：經營權

21、單選題

觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是_____。

A:模仿

B:準確

C:連貫

D:習慣化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

模仿是學生按提示要求行動或重復被顯示的動作的能力。

22、簡答題

簡述學習動機的強化理論。

參考答案:

參考解析：學習動機的強化理論是由行為主義學習理論家提出來的，他們不僅用強化來解釋學習的發(fā)生，而且用它來解釋動機的產生。在他們看來，人的某種學習行為傾向完全取決于先前的這種學習行為與刺激因強化而建立起來的穩(wěn)固聯(lián)系，而不斷強化則可以使這種聯(lián)結得到加強和鞏固。按照這種觀點，任何學習行為都是為了獲得某種報償。由于行為派的強化理論過分強調引起學習行為的外部力量（外部強化），忽視甚至否定了人的學習行為的自覺性與主動性（自我強化），因而這一學習動機理論有較大的局限性。

23、多選題

游戲準備活動工作主要包括充分考慮_____等。

A:游戲時間

B:游戲地點

C:游戲材料

D:幼兒游戲的經驗準備

E:游戲難度

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A，B，C，D。參考解析：

ABCD【解析】本題考查的是幼兒游戲有效指導的相關內容。在準備游戲階段，要充分考慮游戲時間、游戲地點、游戲材料和幼兒游戲的經驗準備。故選ABCD。

24、判斷題

教育的著眼點在于生產力的發(fā)展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教育的著眼點應該是培養(yǎng)人。

25、多選題

認知策略包括_____。

A:復述策略

B:計劃策略

C:精細加工策略

D:組織策略

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A,C,D。參考解析：認知策是學習者在認知加工過程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技術，一般把認知策分為復述策、精細加工策和組織策。

26、單選題

學生認知結構的不斷分化所依靠的學習形式是_____。

A:上位學習

B:下位學習

C:并列結合學習

D:發(fā)現(xiàn)學習

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。

27、單選題

當一位膽小的學生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚和鼓勵。教師的這種做法屬于行為改變方法中的_____。

A:強化法

B:示范法

C:消退法

D:行為塑造法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

結合題意可知，“當一位膽小的學生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚和鼓勵”是想增強學生提問的行為，故排除C。示范法是指觀察、模仿教師呈示的范例（榜樣），是學生社會行為學習的重要方式。行為塑造法指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為。強化法是指在所期待的行為出現(xiàn)后，給予一個刺激（如金錢、微笑、表揚等），使這種行為模式重復出現(xiàn)，保持下來。故選A。

28、多選題

學生文化的成因有_____。

A:學生個人的身心特征

B:同伴群體的影響

C:師生的交互作用

D:家庭的社會經濟地位

E:社區(qū)的影響

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：略。

29、單選題

人格是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的_____。

A:行為系統(tǒng)

B:意識特點

C:綜合心理特征

D:品德與修養(yǎng)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

此題考查了人格的定義。故選C。

30、填空題

情緒和情感包括三種成分，分別是____、外部表現(xiàn)、____。

參考答案:主觀體驗生理喚醒

本題解釋:

【答案】主觀體驗、生理喚醒

31、簡答題

教師應該如何與學生建立良好的師生關系？

參考答案:

（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；

（3）熱愛、尊重學生，公平對待學生；

（4）不斷提高自身素質；（5）發(fā)揚教育民主；

（6）主動與學生溝通，善于與學生交往；

（7）正確處理師生矛盾；

（8）提高法制意識，保護學生的合法權利。

32、單選題

個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象稱為_____。

A:從眾

B:依從

C:服從

D:遵從

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]從眾指個人受到外界人群行為的影響，而使自己在知覺、判斷、認識上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。依從指人們?yōu)榱双@得獎勵和避免懲罰而采取的與他人要求在表面上相一致的行為。服從是指個體在社會要求、群體規(guī)范或他人意志的壓力下，被迫產生的符合他人或規(guī)范要求的行為。

33、單選題

思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的_____階段表現(xiàn)最為明顯。

A:感知運動階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

34、單選題

數(shù)學教師在教應用題時，一再強調學生要看清題目，必要時畫一些示意圖，這樣做的目的是為了_____。

A:牢記住題目內容

B:很好地完成對心理問題的表征

C:有效地監(jiān)控解題過程

D:熟練地使用計算技能

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]問題表征是問題解決的重要環(huán)節(jié)，問題表征的類型、層次和水平對問題的成功解決起著決定性的作用。數(shù)學教師在教應用題時，一再強調要學生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，目的就是為了很好地完成對心理問題的表征。

35、單選題

正常行使的汽車意外的遇到了故障的時候，司機緊急剎車，在這樣的情況下他所產生的一種特殊的緊張的情緒體驗，這就是_____。

A:熱情

B:心境

C:應激

D:激情

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：應激是在出乎意料的緊迫情況下，所引起的急速而感到緊張的情緒狀態(tài)。

36、單選題

情感領域的教學目標根據(jù)價值內化的程度分為_____。

A:若干等級

B:五個等級

C:三個等級

D:四個等級

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]情感領域的教學目標根據(jù)價值內化的程度分為五個等級：接受、反應、價值評價、價值觀的組織、價值體系的性格化。

37、單選題

身處教育實踐第一線的教師與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，被稱作_____。

A:文獻法

B:觀察法

C:經驗總結法

D:行動研究法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教育行動研究是教育工作者或學校的一線教師針對自己在教育領域、學科教學和班級管理的過程中遇到的種種問題，在專業(yè)教育研究者的指導下，對問題進行科學的定位、診斷、制定解決的計劃及具體的實施步驟，來解決實際問題。

38、填空題

表象的____和直接影響著想象的水平。

參考答案:數(shù)量質量

本題解釋:

參考解析：數(shù)量質量

39、簡答題

下面是一位實習教師的教學日志，請根據(jù)材料回答問題。

小黎的父母雙雙外出打工。她個性很特殊。在班上，她與同學的關系不太融洽，甚至有點緊張。開學初曾與一男同學打架，對班主任的批評教育反應強烈，存在明顯的抵觸情緒。有一次晚自修課上．她戴耳機聽音樂，被值日班干部提醒并記下名字，她當眾撕掉記錄本并辱罵班干部。同學們基本上對她敬而遠之，避免與她發(fā)生正面沖突。表面上她與同學們相安無事，實際上特別渴望別人對她的認同和欣賞?？墒撬职炎约悍忾]起來，不能真誠地與人交流，時時以自我為中心．所以在班級里她沒有真正要好的朋友。在學習上，她幾乎喪失了興趣。老師上課時，她表現(xiàn)出愛理不理的樣子，有時連課本都不愿打開；甚至有時自顧自地寫東西、做小動作等。做作業(yè)完全憑心情．心情好就做，心情不好就不做。她常常通過寫日記、看小說的方式逃避現(xiàn)實，但她讀的大多是離奇、鬼怪的故事書。她在日記中寫道：“課根本就聽不進去，整天在混日子，學校像座監(jiān)獄把人關在里面。而我需要自由……”

小黎的表現(xiàn)跟她的生活環(huán)境和成長經歷有關。我在實習期間嘗試努力去改變她，但收效甚微。面對小黎，我感到力不從心……

問題：

（1）如果你是小黎的班主任，你將采取什么具體措施來轉化她？

（2）根據(jù)小黎的特點，對她進行思想品德教育時應遵循哪四項德育原則？

（3）請從教育心理學的角度分析，根據(jù)小黎獨特的性格特點，如何實施有針對性的教育？

（4）以小黎等留守兒童的成長為例，你怎樣看待學校教育在人的發(fā)展中的作用？

參考答案:

參考解析：（1）①對其關心愛護，尊重學生的人格尊嚴；②善于捕捉學生的亮點，從正面加以引導；③講究一定的方法，善于抓住時機進行轉化指導。在采取以上措施時，最關鍵的是教師要尊重學生、愛護學生，用寬容的心來包容學生．在轉化的過程中尤其要注意保護學生的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的亮點。

（2）①課堂與生活相結合的原則；

②疏導性原則；

③長善救失的原則；

④集體教育與個別教育相結合的原則。

（3）從材料中可以看出，小黎的心理具有以下特征：①由于其父母長時間不在身邊，使得她缺少普通孩子所擁有的家庭溫暖。心理的歸屬感和安全感都由于其父母不在身邊而受到嚴重的影響。這就要求班主任在教育時要更多地給予她關心和愛護．從學習上、生活上和心理上對其進行幫助和安慰。

②小黎的性格比較孤僻、不善于與同學交往，造成了她經常與周圍的同學發(fā)生摩擦，同學與她的對峙行為，更加造成了她的逆反情緒，使她的性格更加孤僻。在教育的過程中，班主任老師不但要更多地關心她，用自己的寬容心和愛心去感化她，同時還要發(fā)動班級的同學去幫助她、理解她、感化她。

③小黎雖然與周圍的同學和老師不斷地發(fā)生沖突，但是她的自尊心是相當強的，同時她也和其他學生一樣，希望能夠獲得別人的尊重和贊賞。教師在教育的過程中同時要適時地處理學生的心理矛盾，使得學生無論是在身體上還是在心理上都獲得正常的發(fā)展。

（4）學校教育在人的發(fā)展中起到主導作用，即學校教育對人的發(fā)展具有主要的、導向性的作用。學校教育對人的發(fā)展的主要作用源于學校教育的特殊性。第一，學校教育具有明確的目的性和方向性。第二，學校教育具有較強的計劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學校教育是由一支經過專門訓練的教師隊伍擔負的培養(yǎng)人的工作。第四，學校教育能對影響學生發(fā)展的因素加以調節(jié)、控制和利用，以最大限度地有利于學生的發(fā)展。第五，學校教育可以抓住學生受教育的最佳時期。另外，我們要辯證地看待學校教育。第一，學校教育對人的發(fā)展作用不是萬能的。第二，學校教育對人的發(fā)展的主導作用是有條件的，其主導作用的發(fā)揮要受學校教育本身的目的性、系統(tǒng)性、選擇性、教師的專業(yè)水平、社會、家庭等一系列因素的影響。

40、單選題

下列哪項不是我國中小學德育的主要原則？_____

A:開放性原則

B:疏導原則

C:教育的一致性與連貫性原則

D:因材施教原，

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查對德育原則的識記。德育原則包括導向性、疏導性、尊重學生與嚴格要求相結合、教育的一致性與連貫性、因材施教、課堂與生活相結合、長善救失、靈活施教、集體教育與個別教育相結合原則。

41、單選題

學“角”這一概念，對“鈍角”“銳角”“直角”概念的學習產生的影響屬于_____。

A:負遷移

B:縱向遷移

C:橫向遷移

D:非特殊成分的遷移

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：從“角”這一概念的學習而影響到“鈍角”等概念的學習，屬于縱向遷移。

42、簡答題

學前班

參考答案:

學前班是對學齡前兒童進行教育的一種組織形式。在現(xiàn)階段，它是農村發(fā)展學前教育的一種重要形式；在城市，是幼兒園數(shù)量不足的一種輔助形式。

43、填空題

兒童發(fā)展受____、____、____的影響。

參考答案:遺傳發(fā)育環(huán)境

本題解釋:

參考解析：遺傳發(fā)育環(huán)境

44、單選題

從本質上講，教學是一種_____。

A:認識活動

B:實踐活動

C:主體活動

D:文化活動

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教學過程是一種特殊的認識過程，它是學生個體的認識過程，具有不同于人類總體認識的顯著特點。所以本題選A。

45、單選題

學習原有知識對新學習的影響屬于_____。

A:逆向遷移

B:負遷移

C:順向遷移

D:正遷移

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本