幼兒午睡個(gè)人心得體會(huì)700字10篇

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幼兒午睡個(gè)人心得體會(huì)700字篇1

森林里住著一只小熊，名叫悄悄。

這天，天氣晴朗，悄悄想去找一個(gè)廢棄的蜂窩吃點(diǎn)蜂蜜。他找了半天，才找到一個(gè)“廢棄”的蜜蜂窩，心想：哈哈，里面確定有大量甜甜的蜂蜜吧!他拿起一根木棍捅了蜜蜂窩一下。突然一群蜜蜂飛了出來(lái)。

小熊悄悄畏縮極了，抱著頭，馬上向家跑去，后面的蜜蜂緊追不舍。這時(shí)，小兔望見(jiàn)了，大聲喊：“悄悄，你來(lái)我的蘑菇屋里躲一下吧!”小熊悄悄加緊跑到了小兔屋里，氣喘吁吁地說(shuō)：“感謝你……救了我。”

蜜蜂飛走了，悄悄心想：看樣子，今天是吃不著蜂蜜了，還是回家吧。于是，他道別了小兔，往家里走去。路上，他察覺(jué)山羊弟弟坐在地上哇哇大哭，迅速快速地跑過(guò)去問(wèn)：“山羊弟弟，你為什么哭啊?”“由于我的腳扭了，回不了家了?！鄙窖虻艿鼙瘋卣f(shuō)。

悄悄二話沒(méi)說(shuō)，背起山羊弟弟往家里趕。一路上，他大汗淋漓可始終沒(méi)有放下山羊弟弟，還不停地?fù)嵛可窖虻艿埽骸皠e慌張，連忙就到家了?！苯K究，悄悄把山羊弟弟安好地送到了家。羊爸爸和羊媽媽都表?yè)P(yáng)了悄悄是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

在回家的路上，悄悄更加開(kāi)心，一蹦一跳的，還哼著小曲，心里就像喝了蜂蜜一樣。原來(lái)甜甜的蜂蜜早已裝在了心里，那就是彼此扶助所得到的喜悅。

幼兒午睡個(gè)人心得體會(huì)700字篇2

小甲蟲的家在一朵美觀的金盞花中，他的小床是金色的花蕊，他的早餐就是甜甜的花蜜，這可真是一個(gè)舒適的家?？墒牵〖紫x還是想飛出家門去看看外面的世界。

和媽媽說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，小甲蟲就飛出了金盞花。

金色的陽(yáng)光，照著小甲蟲的翅膀，讓他飛得那么有力：和善的輕風(fēng)，吹著小甲蟲的翅膀，讓他飛得那么輕盈。

小甲蟲飛累了，望見(jiàn)前面有兩塊大石頭，就停下來(lái)休息。

小甲蟲剛從石頭上滑下來(lái).石頭竟動(dòng)了一下，小甲蟲急切起飛了。

小甲蟲飛呀飛呀，飛到一大片綠色的草地上，草地上開(kāi)滿了鮮花，有紅的花，有黃的花，還有白的花，真美。

小甲蟲想嘗嘗花蜜，可當(dāng)他靠近小花才察覺(jué)，這里的花都是扁扁的，花兒雖然很美麗，卻沒(méi)有花香，也沒(méi)有花蜜。

小甲蟲持續(xù)飛，飛呀飛呀，飛到一個(gè)山頂上，山頂上面有一座大房子呢!小甲蟲坐在大房子里休息了一會(huì)兒。

小甲蟲又往前，這次，他望見(jiàn)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，往里一瞧，黑洞洞的，什么也看不清。

小甲蟲正想往里鉆，猛然從洞里刮起一股風(fēng)，把小甲蟲吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

小甲蟲慌恐慌張回到家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，還是自己的家，我到外面望見(jiàn)了會(huì)動(dòng)的石頭，扁扁的花，大大的房子，還碰見(jiàn)了會(huì)刮風(fēng)的山洞。”

小甲蟲不想持續(xù)到外面探險(xiǎn)了。但小甲蟲不知道的是，就在他回到家的那個(gè)時(shí)候，象妹妹也回到了家。

象妹妹興奮地說(shuō)：“媽媽，媽媽，外面真好玩，我碰見(jiàn)了一只小甲蟲，他還和我一起玩嬉戲呢：撓撓我的腳指頭，弄得我好癢;聞聞我的小花裙，猶如要吃花蜜;鉆進(jìn)我的大耳朵：還碰碰我的鼻子尖，讓我打了一個(gè)大噴嚏呢!”

象妹妹盼著下次再見(jiàn)到小甲蟲，可是她哪里知道，小甲蟲已經(jīng)被她嚇得再也不敢出門啦!

幼兒午睡個(gè)人心得體會(huì)700字篇3

案例中老師就做的分外好，首先能夠看出中午吃完飯讓孩子有一段漫步的時(shí)間，消化消化食物，而并不是吃完飯連忙就入睡，對(duì)孩子健康不利。進(jìn)入班級(jí)之前，老師用簡(jiǎn)樸明確的語(yǔ)言溫柔的說(shuō)明自己的要求：分開(kāi)男孩和女孩不同的"先后舉行入廁和換拖鞋、脫衣服。而幼兒也都能寧?kù)o的舉行這些活動(dòng)，為入睡之前先打定了一個(gè)相對(duì)寧?kù)o的空氣。之后進(jìn)入寢室，老師首先把音量調(diào)整的很低，讓幼兒也不由自主的降低音量和動(dòng)作幅度，進(jìn)入午睡的心緒中。在打定階段沒(méi)有任何人大聲喧嘩，老師也用舒緩，溫柔的語(yǔ)言一邊為幼兒整理，一邊查看模樣不對(duì)的孩子、被子沒(méi)蓋好的孩子。結(jié)果還是一邊給孩子講故事，一邊整理孩子睡眠。這其中老師還說(shuō)了一句我記得很深：窗簾拉起來(lái)了，小摯友也逐漸地閉上眼睛，幼兒園的操場(chǎng)都寧?kù)o了，由于我們要午睡了。這樣的話說(shuō)給幼兒就會(huì)讓幼兒知道，這個(gè)時(shí)候大家都睡覺(jué)了，沒(méi)有人玩了，我也該睡了。通過(guò)案例我覺(jué)得午睡要做到以下幾點(diǎn)：

1、建立合理的午睡制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。午睡期間，閑人不得入內(nèi)，不得在寢室了閑聊，做到走路輕、說(shuō)話輕，保持一個(gè)祥和的寢室。

2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠模樣。每天在幼兒午睡時(shí)實(shí)時(shí)指點(diǎn)幼兒校正不良模樣。

3、加強(qiáng)午睡管理，午睡時(shí)要求幼兒脫掉外衣，蓋好被子這樣既能讓孩子睡得安逸，又能防止幼兒玩縫、訂在衣服上的小裝飾品。

4、給孩子確定的入睡時(shí)間。指點(diǎn)個(gè)別幼兒，睡不著沒(méi)關(guān)系，閉上眼睛、嘴巴聽(tīng)老師講故事，有了這樣的安置和指點(diǎn)，到了午睡時(shí)孩子們會(huì)顯得寧?kù)o大量。

5、教師隨時(shí)專心的巡查午睡，細(xì)心查看幼兒的舉動(dòng)。孩子身體不適或生病時(shí)往往會(huì)表達(dá)在睡眠上，因此老師要擅長(zhǎng)查看察覺(jué)。

做好這些，在家長(zhǎng)案例中的好方法，就都會(huì)讓孩子有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的睡眠的。

在午睡時(shí)間幼兒不午睡，這對(duì)于管午睡的老師來(lái)說(shuō)上一件很頭痛的事，那么如何才能把午睡管理好萊呢?結(jié)合多年的閱歷，我認(rèn)為要把午睡管理好，概括要做好以下二點(diǎn)：

一、掌管管理午睡的技巧

1、進(jìn)午睡室前先檢查幼兒身上是否有危害的物品，然后讓每個(gè)幼兒都上廁所，接著讓幼兒把鞋擺放整齊，寧?kù)o的上自己的床，外衣脫掉疊好，放在固定的位置。

2、幼兒上床后教師允許幼兒睜眼10分鐘，老師可給幼兒放些寧?kù)o性的音樂(lè)或講一些故事;提前給幼兒說(shuō)在過(guò)了10分鐘后就睡覺(jué)。幼兒閉眼以后，老師要查看幼兒的午睡處境，對(duì)沒(méi)有蓋好的幫他們蓋好;察覺(jué)難以入睡的幼兒，老師要在那安撫(譬如：拍拍、抱抱、給幼兒小聲說(shuō)話、給幼兒午睡后有賞賜，這些對(duì)小班幼兒更加有用)，等幼兒睡著后再離開(kāi)。這樣午睡室才能寧?kù)o。中間有上廁所的幼兒要分清處境，有意搗亂的要制止，有需要的要讓他去，制止尿濕褲子。這閱歷要靠平日的查看。

3、看午睡的老師管理要一致，讓幼兒形成良好的習(xí)慣，那么在以后的管理時(shí)就分外輕松。

幼兒午睡個(gè)人心得體會(huì)700字篇4

在午睡時(shí)間幼兒不午睡，這對(duì)于管午睡的老師來(lái)說(shuō)上一件很頭痛的事，那么如何才能把午睡管理好萊呢?結(jié)合多年的閱歷，我認(rèn)為要把午睡管理好，概括要做好以下二點(diǎn)：

一、掌管管理午睡的技巧1、進(jìn)午睡室前先檢查幼兒身上是否有危害的物品，然后讓每個(gè)幼兒都上廁所，接著讓幼兒把鞋擺放整齊，寧?kù)o的上自己的床，外衣脫掉疊好，放在固定的位置。

2、幼兒上床后教師允許幼兒睜眼10分鐘，老師可給幼兒放些寧?kù)o性的音樂(lè)或講一些故事;提前給幼兒說(shuō)在過(guò)了10分鐘后就睡覺(jué)。幼兒閉眼以后，老師要查看幼兒的午睡處境，對(duì)沒(méi)有蓋好的幫他們蓋好;察覺(jué)難以入睡的幼兒，老師要在那安撫(譬如：拍拍、抱抱、給幼兒小聲說(shuō)話、給幼兒午睡后有賞賜，這些對(duì)小班幼兒更加有用)，等幼兒睡著后再離開(kāi)。這樣午睡室才能寧?kù)o。中間有上廁所的幼兒要分清處境，有意搗亂的要制止，有需要的要讓他去，制止尿濕褲子。這閱歷要靠平日的查看。

3、看午睡的老師管理要一致，讓幼兒形成良好的習(xí)慣，那么在以后的管理時(shí)就分外輕松。

二、老師留神事項(xiàng)1、老師不要在午睡室大聲說(shuō)話，老師聲音小幼兒也就跟著學(xué)。

2、多個(gè)老師不能在一起閑聊，否那么會(huì)影響幼兒的午睡常規(guī)。

3、管午睡的老師不能睡覺(jué)，要隨時(shí)查看幼兒的午睡處境，制止安好事故的發(fā)生。

幼兒午睡個(gè)人心得體會(huì)700字篇5

現(xiàn)在好多幼兒園的孩子大多都不熱愛(ài)在幼兒園午睡。其實(shí),幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來(lái)的不適外,還有可能是爸爸媽媽的錯(cuò)誤教導(dǎo)方式造成的。午睡對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的。

睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài),當(dāng)人感到疲乏時(shí),很自然就會(huì)產(chǎn)生睡眠的要求,但強(qiáng)迫孩子睡覺(jué),往往適得其反。憑借多年幼兒園的教學(xué)閱歷：幼兒園的孩子中午總愛(ài)是用雙眼睛窺探周邊,端詳老師,我會(huì)往往在他的床前停一下,給他一個(gè)溫柔的微笑,孩子會(huì)感到特別親切,可以增加安好感。反復(fù)幾次,孩子便能寧?kù)o入睡。老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來(lái)?yè)嵛俊?/p>

就拿我班的郭文景小摯友來(lái)說(shuō)，在幼兒園的時(shí)候他總是不愿午睡，從入學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有3年了一向都是這樣。我也從他家長(zhǎng)口中知道平日在家從來(lái)沒(méi)有午睡的習(xí)慣。了解到這一點(diǎn)，我開(kāi)頭主動(dòng)的與他溝通，每當(dāng)午睡的時(shí)候我會(huì)陪在他身邊，逐漸撫摩他的額頭。這樣逐漸的他開(kāi)頭越睡越穩(wěn)定也容許睡覺(jué)了，對(duì)我也加倍的親近了。其實(shí)這樣的孩子還有好多，不過(guò)大多在老師悉心的陪伴下，一個(gè)個(gè)都可以美美的睡上一個(gè)好的午覺(jué)。通過(guò)這件事也讓我更加確信只要用真心去對(duì)待孩子、教導(dǎo)孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)成為父母心中的乖孩子、老師心中的好孩子。

幼兒午睡個(gè)人心得體會(huì)700字篇6

小花鼠很想開(kāi)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。由于小鼠們除了全日呆在洞里，沒(méi)什么地方可以去。游樂(lè)場(chǎng)怎么開(kāi)呢?小花鼠去問(wèn)摯友們。

“當(dāng)然需要好多的玩具了，像小火車，蹺蹺板，秋千了，還有飛船……”大伙兒一下子說(shuō)出了好多。

“我要先做個(gè)蹺蹺板?！靶』ㄊ筮@么想著，來(lái)到了草地上。咦?這是誰(shuí)扔的半個(gè)瓜皮?有了，小花鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)耳朵想了想。他回去了找了塊木板子，釘在了瓜皮上。小花鼠跳上去站在了中間。哇!瓜皮搖來(lái)?yè)u去，一頭高，一頭低。真像個(gè)翹翹板呢。

“我要再做個(gè)飛機(jī)?！毙』ㄊ髞?lái)到了菜地里。咦?這里有一棵好大的胡蘿卜，中間被蟲子咬了個(gè)好大的洞。小花鼠跳上去，“咯吱咯吱”把那個(gè)洞洞咬的好大。結(jié)果他自己都可以坐進(jìn)去了。這不是可以當(dāng)小飛機(jī)嗎?他又找了兩片葉子，貼在了胡蘿卜的兩邊，正好是兩只翅膀啊。

“我還差個(gè)秋千呢。”小花鼠來(lái)到了果園。他摘了一個(gè)大大的香蕉。“香蕉彎彎的真像小船呀!”小花鼠找出兩個(gè)繩子綁在了香蕉的兩頭，掛在了樹上?！拔业南憬肚锴ё龊昧?”他欣喜得跳起來(lái)。

“還差一列小火車呢?！毙』ㄊ笠惶ь^望見(jiàn)了綠綠的黃瓜架。上面結(jié)滿了細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜?！昂俸?，這些正好可以當(dāng)火車呀!”小花鼠摘了好多的黃瓜，把他們切成了一段一段的。又找來(lái)了大量圓圓的小石子，做成火車輪子，裝了上去?！拔业幕疖囈_(kāi)了?！毙』ㄊ笮老驳淖狭俗约旱男』疖嚒?/p>

看呀!小花鼠的游樂(lè)場(chǎng)開(kāi)起來(lái)了，小鼠們?cè)僖膊挥脨炘诤诤鹾醯亩蠢锪?。他們玩著小花鼠做的玩具，都開(kāi)心極了!

幼兒午睡個(gè)人心得體會(huì)700字篇7

吃過(guò)午飯，舉行了一會(huì)兒戶外活動(dòng)，午睡的時(shí)間就到了。孩子們不斷寧?kù)o地上床了，畢玉欣也很快脫下衣服躺在了床上。沒(méi)過(guò)幾分鐘，她就開(kāi)頭不停地翻身，一會(huì)兒和左邊的小摯友說(shuō)說(shuō)話，一會(huì)兒和右邊的小摯友聊閑聊。經(jīng)過(guò)指點(diǎn)后，旁邊的小摯友很快就睡著了，她卻仍舊毫無(wú)睡意。十五分鐘過(guò)去了，她的小眼睛始終沒(méi)有閉上，不是吮指甲，就是踢被子，嘴里還不時(shí)地哼著歌。我走過(guò)去輕輕對(duì)她說(shuō)“欣欣，小摯友們都睡了，你也快點(diǎn)閉上眼睛睡覺(jué)吧?！彼龥](méi)有回復(fù)。只是緊緊地閉上眼晴，眼皮卻還是不住地抖動(dòng)，大約過(guò)了特別鐘左右，又開(kāi)頭不停地翻身，任憑我說(shuō)什么都不愿睡。

下午放學(xué)，她媽媽來(lái)接她時(shí)，通過(guò)和她媽媽的交流，我知道了她在家從來(lái)就沒(méi)有午睡的習(xí)慣。家長(zhǎng)為了她能夠午睡，也想過(guò)大量手段，往往是一家人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，結(jié)果卻是誰(shuí)都沒(méi)有睡成。

畢玉欣的午睡成了我最頭疼的事情。一天，無(wú)意中翻開(kāi)幼教雜志，看到了一篇關(guān)于如何組織幼兒午睡處境的文章，就專心地閱讀起來(lái)，這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時(shí)理應(yīng)給幼兒一些鼓舞的話語(yǔ)，讓幼兒懂得睡覺(jué)的重要性，而不理應(yīng)斥呵沒(méi)有睡覺(jué)的幼兒。這篇文章給了我一些啟示。其次天，在午睡的時(shí)候，我沒(méi)有指責(zé)她不睡覺(jué)，而是走到她身邊，小聲指點(diǎn)她“只有睡足了覺(jué)，才會(huì)長(zhǎng)個(gè)子，才不輕易生病，假設(shè)覺(jué)沒(méi)睡好的話，眼睛就會(huì)黑黑的，多難看啊!”畢玉欣聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上了眼睛，可沒(méi)有一會(huì)兒就又睜開(kāi)了。但是當(dāng)她看到我在看她時(shí)，就又閉上眼睛。我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“欣欣，怎么還不睡，要變成小熊貓嘍!”畢玉欣笑了笑說(shuō)：“老師我不困，不想睡?！蔽逸p輕地走到她身邊，撫摩了一下她的頭，貼近她耳邊，靜靜地對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子，老師分外熱愛(ài)你。閉上眼睛快睡覺(jué)吧，我看你睡著了，就會(huì)把你熱愛(ài)的白雪公主貼在你的頭上?！睕](méi)想到，畢玉欣一聽(tīng)，馬上就不說(shuō)話了，還閉上了眼睛，特別鐘過(guò)去了，我竟然聽(tīng)到了她平勻的呼吸聲。便拿著小貼畫輕輕地貼到了她的額頭上。起床后，她連忙就去照鏡子，當(dāng)看到自己額頭上的貼畫時(shí)，興奮極了，不停地問(wèn)我：“老師明天還貼小魔仙嗎?”我欣喜地回復(fù)：“當(dāng)然，只要你能好好睡覺(jué)。”她立馬用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。公然在后來(lái)的日子里，欣欣也能和其他的小摯友一樣享受幸福溫馨的午睡了，有時(shí)還會(huì)和我共享她那些古怪的夢(mèng)。當(dāng)然我也總是會(huì)給她一些小驚喜。

通過(guò)欣欣抵觸午睡的行為，我感到看護(hù)幼兒午睡也是一門學(xué)問(wèn)，這也讓我明白，要教導(dǎo)好孩子，教師確定要從孩子的行為中明白孩子的需求。另外每一個(gè)教導(dǎo)環(huán)節(jié)都理應(yīng)時(shí)常變換方法

幼兒午睡個(gè)人心得體會(huì)700字篇8

一大片，很大很大的一大片，青色的，搖擺著的，是狗尾草的園子。

狗尾草的園子里，有長(zhǎng)的、短的，胖的、瘦的，高的、矮的狗尾草，他們喜悅地?fù)u擺著。

他們喜悅地?fù)u擺著。哦，他們喜悅嗎?他們是不會(huì)跑動(dòng)的狗尾草吧?

他們是不會(huì)跑動(dòng)的狗尾草嗎?誰(shuí)說(shuō)的?

有月光的夜晚，有星星的夜晚，你來(lái)看看吧。

一陣神秘的風(fēng)吹過(guò)，狗尾草的園子像施了魔法：

長(zhǎng)的狗尾草變成了大馬，由螞蚱騎著，駕駕駕，跑出園子;

短的狗尾草變成了小羊，由瓢蟲趕著，嘿兒?jiǎn)押賰簡(jiǎn)?，奔出園子;

胖的狗尾草變成了熊媽媽，領(lǐng)著一群小胖熊，齊步走，一二一!一二一!很整齊;

瘦的狗尾草變成了蹦蹦跳跳的小狗，一同騰躍，一同搖動(dòng)尾巴，他們的尾巴，先左右搖，后上下?lián)u，再轉(zhuǎn)圈兒搖;

蚯蚓纏在小鹿的角上，發(fā)出指揮的號(hào)令。小鹿呢，是高高的狗尾草變的;

甲殼蟲坐在長(zhǎng)耳朵的兔子頭上，甲殼開(kāi)展又合上，發(fā)出打擊樂(lè)般的鼓點(diǎn)聲：刷……咔咔!刷……咔咔!長(zhǎng)耳朵兔子嘛，當(dāng)然是矮的狗尾草變的啦。

狗尾草的頭領(lǐng)把號(hào)令發(fā)：“盡情地玩吧，別忘了，月亮一落，你們就又變回狗尾草!”

哦，月亮一落，就要趕快跑回園子里，變成狗尾草，這個(gè)，狗尾草們都領(lǐng)會(huì)。

狗尾草的大馬，狗尾草的小羊，狗尾草的胖熊，狗尾草的小狗，狗尾草的小鹿，狗尾草的兔子，

由螞蚱騎著，瓢蟲趕著，蚯蚓纏著，甲殼蟲坐著……朝著自己熱愛(ài)的地方奔跑，他們要玩遍城市的每一個(gè)角落。

在房頂，在街角，在花園，在無(wú)人的馬路，在廣闊的大廣場(chǎng)，狗尾草們狂歡啊，玩耍啊，跳著自編的舞蹈，住在城里的人們白天聽(tīng)不到，住在城里的人們夜晚也聽(tīng)不到，狗尾草的腳步軟軟又輕輕，無(wú)論他們?cè)趺葱?，都像頭頂上的明月一般靜靜靜。

這個(gè)夜晚，是狗尾草的夜晚。

幼兒午睡個(gè)人心得體會(huì)700字篇9

小刺猬一家三口住在小樹林里，生活得分外幸福。

有一天，小刺猬的爸爸、媽媽生病了，而家里儲(chǔ)存的食物也剛好吃光了，因此小刺猬抉擇自己出去找食物。

小刺猬走出家門，來(lái)到了一片樹林里。他望見(jiàn)樹根旁邊長(zhǎng)著幾個(gè)色調(diào)嬌艷的大蘑菇，像一把把撐開(kāi)的小花傘。他想：這么大的蘑菇燉湯確定很有養(yǎng)分。想到這兒，小刺猬跑了過(guò)去，抱著一個(gè)大蘑菇用力一推。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，大蘑菇被推倒了。小刺猬高欣喜興地抱著這個(gè)大蘑菇回家了。一進(jìn)家門，他就大聲嚷道：“媽媽，您看，我找回來(lái)一個(gè)大蘑菇!”媽媽看了看，急切說(shuō)道：“孩子啊，這是毒蘑菇，不能吃的?！卑职终f(shuō)：“你要找樹上結(jié)著的紅色果實(shí)我們才能吃……”

小刺猬跑出了家門，來(lái)到了一個(gè)菜園。他望見(jiàn)一些綠綠的植物上，掛著一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的、紅紅的東西，像燃起的一團(tuán)火。小刺猬心想：這就是爸爸讓我找的食物吧。小刺猬摘下幾個(gè)紅紅的果實(shí)，扛著回家了。一進(jìn)家門，小刺猬就嚷嚷：“爸爸，您要的紅色的食物我找回來(lái)了?！眿寢屢豢?，笑了笑說(shuō)：“孩子，這是辣椒，我們不能吃的。”爸爸說(shuō)：“孩子，要到果樹上找那些長(zhǎng)紅了的果實(shí)，能不能吃，自己嘗一嘗就知道了?！毙〈题老驳卣f(shuō)：“我知道了?！?/p>

小刺猬走出家門，來(lái)到一個(gè)果園。他望見(jiàn)果樹上結(jié)滿了又大又紅的果實(shí)，猶如掛了一樹的紅燈籠。小刺猬心想：這理應(yīng)就是我要找的食物吧。他跑到一棵果樹下，“噌噌噌”爬上樹，拽下一個(gè)來(lái)，聞了聞，好香;咬一口，好甜啊，真好吃!于是小刺猬抱著一根果枝，用力兒晃動(dòng)著，撲通、撲通，又大又紅的果實(shí)落了一地。小刺猬心想：這么多果實(shí)我怎么拿回家啊?他想啊想，終究想到了一個(gè)好手段，于是，他在地上打了幾個(gè)滾，紅紅的果實(shí)便扎了滿身。小刺猬高欣喜地背著果實(shí)回了家。小刺猬的爸爸、媽媽一看，欣喜地說(shuō)：“這才是我們最愛(ài)吃的蘋果呢?！毙〈题?tīng)了，開(kāi)心地笑了起來(lái)。

小刺猬一家人吃著香甜可口的蘋果，開(kāi)心極了!

幼兒午睡個(gè)人心得體會(huì)700字篇10

幼兒園午睡是幼兒一日活動(dòng)中一個(gè)重要組成片面，幼兒正值生長(zhǎng)發(fā)育旺期，良好的午睡對(duì)于幼兒體力、精力的恢復(fù)及生長(zhǎng)發(fā)育無(wú)疑有著分外重要的作用。

一、睡前活動(dòng)

我們幼兒園的小摯友每天的午睡時(shí)間是從12點(diǎn)開(kāi)頭的，因而由班級(jí)教師在午餐后到午睡前安置一些有益的、相對(duì)寧?kù)o的、無(wú)需幼兒用腦過(guò)多的活動(dòng)必不成少。

1.組織幼兒漫步15分鐘

漫步有助于食物的消化。教師可以率領(lǐng)幼兒在園內(nèi)漫步，呼吸嶄新空氣，到花壇邊走一走，在草坪上、大樹下坐一會(huì)兒，查看不同的季節(jié)的花草樹木的變化，培養(yǎng)他們的查看才能;可以跟孩子做一些幅度小的“跟我學(xué)”的小嬉戲，如學(xué)小動(dòng)物走路，學(xué)小鳥、蝴蝶輕輕地“飛”。假設(shè)碰見(jiàn)寒冬、盛夏季節(jié)或者是雨天等不適合到外面漫步的天氣，可以帶孩子在走廊里活動(dòng)，看看幼兒園的吊飾環(huán)境的變換，議論一下張貼在走廊里的美工作品等。

2.組織幼兒舉行寧?kù)o性嬉戲10分鐘

午睡前的嬉戲以靜為原那么，如翻繩、看圖書、講故事、玩手帕等嬉戲活動(dòng)。這些嬉戲不僅可以培養(yǎng)幼兒相互之間的合作，同時(shí)也能提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力、交往才能，最重要的是孩子們都對(duì)比熱愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，確定要和孩子講領(lǐng)會(huì)嬉戲規(guī)矩，培養(yǎng)孩子寧?kù)o的習(xí)慣。

3.組織幼兒聽(tīng)故事或者賞識(shí)音樂(lè)5分鐘

在嬉戲后，組織幼兒脫衣上床，寧?kù)o躺好，收聽(tīng)一些睡前故事，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬他們的學(xué)識(shí)面，培養(yǎng)幼兒愛(ài)好文學(xué)及養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。另外，打定一些兒歌、樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

二、睡眠環(huán)境

環(huán)境對(duì)于幼兒入睡起著不成替代的作用。午睡室確定要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保證孩子們的每次午睡都能呼吸到嶄新的空氣，由于嶄新空氣在促進(jìn)血液健康循環(huán)的同時(shí)，還能扶助孩子更完全地把午餐消化，讓他們能夠?qū)庫(kù)o舒適地入睡。

在這個(gè)根基上，我們還應(yīng)做到如下兩個(gè)方面：

1.教師在幼兒進(jìn)入午睡室前，要拉上窗簾

由于光線會(huì)直接影響幼兒的入睡速度光線過(guò)強(qiáng)，會(huì)直接導(dǎo)致幼兒入睡較慢，嚴(yán)重的會(huì)引起視力下降，假設(shè)長(zhǎng)期在這樣的光線過(guò)強(qiáng)的環(huán)境中睡眠，還會(huì)引起免疫功能的下降。

2.午睡室的布置應(yīng)給孩子一種溫馨恬靜的感覺(jué)，易于穩(wěn)定孩子的心緒

教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在午睡室的門口，裝飾彌漫童趣的“睡覺(jué)嘍!”“噓!輕輕走!”等圖文提示，示意幼兒要睡覺(jué)了，輕輕走路、輕輕說(shuō)話。在午睡室的四周墻上，裝飾“夜晚的星空”“午睡靜靜靜”等畫面，給幼兒營(yíng)造一種溫馨恬靜的睡眠氣氛，促使幼兒盡