教師招聘考試題庫《教育目的》考點最新版(二)-1

教師招聘考試題庫《教育目的》考點最新版(二)1、多選題我國確立教育目的的依據包括_____。A:特定的社會政治、經濟、文化背景B:受教育者的身心發(fā)展規(guī)律C育思想D:馬克思關于人的全面發(fā)展學說E:教育者的能力素質參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD【解析】1.特定的社會政治、經濟、文化背景；2.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律；3.人們的教育思想；4.我國確立教育目的的理論依據是馬克思關于人的全面發(fā)展學說。2、單選題馬克思主義認為，人的全面發(fā)展最根本的是指_____A:德、智、體、美、勞全面發(fā)展B:勞動能力的全面發(fā)展C:有社會主義覺悟有文化的勞動者D:既能從事體力勞動又能從事腦力勞動參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】馬克思主義指出，所謂人的全面發(fā)展，一是指勞動能力的全面發(fā)展；二是指克服人發(fā)展的一切片面性，實現人的個性的真正全面和自由的發(fā)展。3、填空題全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這是我國當前的____。參考答案:教育方針4、簡答題實施素質教育的措施有哪些？參考答案:【答案要點】(1)改變教育觀念；(2)轉變學生觀；(3)加大教育改革的力度；(4)建立素質教育的保障機制；(5)建立素質教育的運行機制；(6)營造良好的校園文化氛圍。5、簡答題簡述美育的任務。參考答案:【答案要點】(1)培養(yǎng)學生正確的審美觀點，使他們具有感受美、理解美和鑒賞美的知識與技能；(2)培養(yǎng)學生藝術活動的技能，發(fā)展他們體現美和創(chuàng)造美的能力；(3)培養(yǎng)學生心靈美和行為美，使他們在生活中體現內在美和外在美的統(tǒng)一。6、簡答題有一次，女教師畫了一個圓圈兒問大學生：“這是什么？”大學生思考良久，底氣不足地說了一句：“可能是零?！庇忠淮闻處煯嬃藗€同樣的圓圈兒問一群小學生：“這是什么？”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太陽”“是燒餅”“是足球”“是西瓜”“是老師的大眼睛”……女教師聽了，不由得目瞪口呆。你對這一現象有什么看法？請從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的理念分析。參考答案:【答案要點】(1)隨著受教育的增多，學生的思維更單一，視覺更狹窄，更缺乏想象力，更加不自信，這是教育對學生創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力的一種扼殺，不利于學生個性生動活潑的發(fā)展。(2)在教學活動中，我們往往過分看重其統(tǒng)一的一面，忽視其豐富個性的另一面，喜歡處處壓抑學生的好奇心，以便使他們“專心學習”。在這種氛圍中成長的學生，不是越來越健康、活潑，而是越來越乏創(chuàng)造性。結果造成了一批墨守成規(guī)、人云亦云、死氣沉沉的缺乏獨立個性的小(3)在教學實踐活動中，我們的教育應從學生的個性出發(fā)，并以“個性充分的自由的發(fā)展”為目的，承認每個學生的個別差異，高度重視學生的個性，善于發(fā)現個性，研究個性，反對教育的整齊劃一與陳舊僵化，堅持教育目的、課程、方法、教學組織等的多樣化、靈活化、個性化；有效地實施因材施教，發(fā)掘每個學生的特點、優(yōu)點和閃光點，為每個學生的發(fā)展提供有利的條件。強調獨立個性教學的另一面，就是要求教師有獨立個性，即要求每個教師具備自身的個性素質和個性品質；要求每個教師在教學活動中做到教學有個性，教學內容有個性，教學方法有個性，逐步形成獨特的教學風格。沒有個性的教學，就無法培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性，沒有個性，也就沒有創(chuàng)新。[/conten]—些農村教師認為，農村的孩子從小就會勞動，似乎沒有必要進行勞動教育。而學校通過調查發(fā)現，學生中不參加家務勞動的學生不在少數，在勞動中怕臟、怕累的現象十分突出。還有些學生在參加集體活動時習慣站在一邊看別人干活，不主動積極地幫忙。<br>請根據全面發(fā)展教育的理論對勞動技術教育加以評析。[content]【答案要點】(1)勞動技術教育是引導學生掌握勞動技術知識和技能，形成勞動觀點和習慣的教育。勞動技術教育的任務包括：①培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動習慣和學習生產技術的興趣；②使學生初步掌握現代生產技術的基礎知識和基本技能，學會使用一般的生產工具；③掌握組織生產和管理生產的初步知識和技能。(2)勞動技術教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，它是德育、智育、體育的具體運用與實施。馬克思主義認為教育與生產勞動相結合是實現人的全面發(fā)展的根本途徑。如果忽視勞動技術教育，勢必會影響我國教育目的的實現。7、填空題整個教育工作的核心是____。參考答案:教育目的8、單選題確定教育目的的客觀依據是_____D:生產力和科技發(fā)展水平參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】生產力和科技發(fā)展水平是確定教育目的的客觀依據。9、填空題我國教育目的的意義表現在它是____、____和____的根本依據。參考答案:確定教育內容選擇教育方法評價教育效果參考答案:教學目標10、單選題素質教育的時代特征是_____。B:促進學生全面發(fā)展C:促進學生的個性發(fā)展D:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質教育的時代特征。11、簡答題當代有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育要想使中國的每一個孩子都有一個好前程，現在中國父母唯一要做的恰恰不再是幫助學校把他們的考分再提高一些，而是保護好自己孩子的天賦別再受學校的侵害！”這段話引起了你怎樣的思考？請你從教育的根本目的出發(fā)對中國當前的教育進行反思。參考答案:【答案要點】(1)這段話指出了當前中國教育的弊端，當前中國教育趨向于分數教育(即應試教育)，以分數來衡量一個學生的好壞，學生已經變成讀書的機器，而失去了本身擁有的天賦，沒有自我了。(2)實施全面發(fā)展教育是社會主義教育目的的必然要求，全面發(fā)展教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育等部分組成。為了迎接新世紀的挑戰(zhàn)，中國教育已經開始由應試教育轉向素質教育，注重促進學生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。12、填空題教育家____曾說我十分明確地把培養(yǎng)有用的國家公民當作國家國民學校的教育目標，并且是國民教育的根本目標?！边@是教育史上較為典型的社會本位目的論思想。參考答案:凱興斯泰納13、單選題在教育活動中居于主導地位，對整個教育活動起指導作用的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C[解析]略14、填空題____是教育者在教育教學的過程中，在完成一節(jié)課、一個單元或一個學期工作時，希望受教育者達到的要求或產生的預期變化。參考答案:C15、填空題提出“以美育代宗教說”的教育家是____。參考答案:蔡元培16、單選題涂爾干是下面哪種理論的代表人物之一_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】涂爾干認為，社會才是真正的存在，“人實際上因為生活在社會中才是人，教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會化?！彼巧鐣疚徽摰拇砣宋铩?7、填空題素質教育是以____為根本宗旨;以培養(yǎng)學生的____和____為重點的教育。參考答案:提高國民素質創(chuàng)新能力實踐能力18、簡答題貫徹我國教育目的的基本要求是什么？參考答案:【答案要點】(1)端正教育思想，明確教育目的；(2)全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量；(3)深化教育改革，實施素質教育。19、單選題新中國成立以來，我國教育目的多次變化，這說明了教育目的受_____的制約。B:馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育要為現代化建設服務，當社會生產力和社會生產方式發(fā)生重大變化后，教育目的和教育方針也要相應調整才能發(fā)揮最大作用。20、單選題馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑是_____B:理論和實踐相結合C:教育與生產勞動相結合本題解釋:答案：C【解析】略。21、填空題教育的質的規(guī)定性主要體現在____上。參考答案:教育目的22、單選題廣泛意義上的教育目的存在于_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】略23、單選題個人本位論的代表人物是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D[解析]代表人物有：盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。。24、單選題教育方針的核心內容是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育方針的內容一般包括三個組成部分：教育的性質和服務方向、教育目的、實現教育目的的基本途徑。其中，教育目的是教育方針的核心和基本的內容。25、簡答題參考答案:【答案要點】簡述馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的觀點。(1)人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展；(2)舊式分工造成了人的片面發(fā)展；(3)機器大工業(yè)生產為人的全面發(fā)展提供了基礎和可能；(4)社會主義制度是實現人的全面發(fā)展的社會條件；(5)教育與生產勞動相結合是“造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。26、單選題首次把提高全民族素質納入教育目的的文件是_____A:1985年的《中共中央關于教育體制改革的決定》B:1986年的《中華人民共和國義務教育法》C:1993年的《中國教育改革和發(fā)展綱要》D:1995年的《中華人民共和國教育法》參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】1986年《中華人民共和國義務教育法》首次把提高全民族素質納人教育目的。27、單選題在教育目的的價值取向上著眼于現實社會生活需求的教育目的的教育家是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】略。28、多選題教育目的社會本位論的代表人物是_____。參考答案:BE本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育目的價值取向的掌握?！緟⒖即鸢浮緽E【名師點睛】教育目的的社會本位論主張確定教育目的不應該從人的本性需要出發(fā)，應該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據。其代表人物有凱興斯泰納、孔德、涂爾干等。薩特、盧梭和馬斯洛主張從人的本性和人的需要出發(fā)進行教育，其教育目的的價值取向是個人本位的。29、簡答題有部分學校領導認為，只要學生學習好，考分髙，就是辦學質量髙，于是以創(chuàng)建名校為目標，狠抓智育，以考分作為衡量學生優(yōu)劣和教師教學的唯一標準。結果少數尖子生上去了’大多數學生都處于一般化水平。由于學習的壓力致使不少學生出現了身體方面和心理方面的問題。試分析：這種辦學思想和做法是否符合教育目的的基本荽求。參考答案:【出題思路】本題考查考生對教育目的基本精神的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)這種辦學思想和做法不符合教育目的的基本精神。(2)現階段我國的教育目的表述為：“以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律，的、德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人”。教育目的的這一表述體現了素質教育背景下的教育理念，反映了現階段我國教育目的的基本精神：首先，國家要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，所以要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統(tǒng)一。其次，我們要求培養(yǎng)學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諳發(fā)展。所以，名校不應僅僅依靠少數優(yōu)秀學生為學校樹品牌，而是應該建立在所有學生全面發(fā)展的基礎上。再次’適應時代要求，我們要強調學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，打破應試教育背景下“高分低能”的現象。30、單選題培養(yǎng)勞動者是_____A:社會主義教育目的的總要求B:對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求C:我國教育目的的根本特點D:學校的教育質量規(guī)格參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】略。31、單選題“四有、兩愛、兩精神”出自_____B:《中共中央關于教育體制改革的決定》參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】1985年，《中共中央關于教育體制改革的決定》指出：“教育要為我國的經濟和社會發(fā)展培養(yǎng)各級各類合格人才，所有這些人才，都應該有思想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的奉獻精神，都應該不斷追求新知識，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學精神?！比藗兘洺０堰@一表述簡稱為“四有、兩愛、兩精神”。32、單選題教育目的包括三個層次，分別是國家的教育目的、_____和教師的教學目標。C:各級各類學校的培養(yǎng)目標參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育目的的三個層次分別是國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、教師的教學目標。參考答案:A33、單選題下列哪項觀點體現了素質教育的理念_____A:學生應該什么都學，而且什么都要學好B:為減輕負擔，不給學生留作業(yè)C:不要學生考試，尤其是百分制考試D:教育應該使學生主動、生動、愉快地發(fā)展參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】A、B、C三個選項均是在實施素質教育過程中出現的誤區(qū)34、簡答題全面推進素質教育是學校的義務，在實施素質教育的過程中，具體到學生素質培養(yǎng)和發(fā)展方面，應注意哪些基本要求？請予以分析。參考答案:【答案要點】(1)素質教育是面向全體學生的教育。素質教育倡導人人有受教育的權利，強調在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數人的發(fā)展。(2)素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。素質教育倡導的是在教育中使每個學生都得到充分的、全面的發(fā)展。素質教育的理論依據是全面發(fā)展教育。素質教育是對全面發(fā)展教育的具體落實和深化。實施素質教育必須堅持“五育”并舉，促進學生生動活潑地發(fā)展。(3)素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育。素質教育是全面發(fā)展的教育，是從教育對所有學生的共同要求的角度來看的。但每一個學生都有其個別性，因此，教育還要尊重并充分發(fā)展學生的個性。(4)素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代人才，這是素質教育的時代特征。35、簡答題為什么說素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育？參考答案:【答案要點】(1)創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力；(2)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力相輔相成；(3)素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育；(4)重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。36、判斷題素質教育就是要學生什么都學、什么都學好。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】素質教育是依據人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教37、單選題素質教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠方針的時間為_____本題解釋:答案：A【解析】1999年6月，中共中央、國務院頒布了《關于深化教育改革，全面推進素盾教育的決定》，素質教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠方針，并成為我國各級各類教育追求的共同理想。38、單選題以下不屬于勞動技術教育的任務的是_____A:培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動習慣和學習生產技術的興趣B:使學生掌握運動鍛煉的科學知識和基本技能，掌握運動鍛煉的方法，增強運動能力C:使學生初步掌握現代生產技術的基礎知識和基本技能，學會使用一般的生產工具D:掌握組織生產和管理生產的初步知識和技能參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】B選項敘述的是體育的任務。39、填空題“真正的個人是不存在的，只有人類才存在，因為不管從哪方面看，我們個人的一切發(fā)展，都有賴于社會。”這是學者____的觀點。參考答案:孔德40、簡答題簡述素質教育的基本內涵。參考答案:【出題思路】本題考查考生對素質教育內涵的掌握?！緟⒖即鸢浮克刭|教育是與“應試教育”相對立的，以全面提高公民思想品德水平、科學文化素養(yǎng)和身體、心理、勞動技能素質，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目的的教育。素質教育是充分開發(fā)受教育者潛能的教育，是以社會文化塑造社會合格成員的教育，是促進受教育者個性化的教育。其基本內涵是：(1)素質教育是面向全體學生的教育；(2)素盾教育要促進學生全面發(fā)展的教育；(3)素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育；(4)素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。41、單選題教育者在教學過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果，這是在說_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A[解析]概念考查。42、單選題我國制定教育目的的理論基礎是馬克思主義_____。B:資本和商品的學說D:關于人的全面發(fā)展學說參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育目的的理論基礎的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說就是個人智力和體力等盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展，并在此基礎上實現腦力勞動和體力勞動相結合，全面發(fā)展自己的一切才能。依據馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說，我國制定教育目的的一個基本精神就是要求學生在德智體美等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展。43、單選題美育最高層次的目的是_____A:提高學生感受美的能力B:培養(yǎng)學生鑒賞美的能力C:發(fā)展學生創(chuàng)造美的能力D:培養(yǎng)學生的審美觀參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】選項A、B、D都是美育的較低層次的目的，它們的發(fā)展都是為培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力奠定基礎的，因此培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力才是美育最高層次的目的。44、簡答題簡述素質教育的基本內涵。參考答案:答題要點：(1)素質教育是面向全體學生的教育。這是素質教育區(qū)別于應試教育的標志之一。(2)是促進學生全面發(fā)展的教育(3)是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。45、單選題教育目的所要回答的根本問題是_____B怎樣培養(yǎng)人C:教育要培養(yǎng)什么樣的人D:要把教育引向何方參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。46、單選題素質教育的根本宗旨是_____。C:促進學生全面發(fā)展D:促進學生的個性發(fā)展參考答案:A本題解釋:參考答案：A[解析]科教興國靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。所以，教育必須以提高國民素質為根本宗旨。47、單選題新中國第一個教育方針頒布的時間是_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】1957年，在生產資料所有制的社會主義改造基