東北師范-德育原理21秋學(xué)期在線作業(yè)2-輔導(dǎo)資料-答案1

德育原理21秋在線作業(yè)2-0001試卷總分:100 得分:100一、單選題(共10道試題,共30分)1.德育方法是()。<-A項(xiàng).->教師德育工作方式的總和<-B項(xiàng).->學(xué)生自我修養(yǎng)方式的總和<-C項(xiàng).->教師德育手段的總稱<-D項(xiàng).->德育過程中教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和正確<本題-正確選擇>:D德育過程各要素及其復(fù)雜多變的組合關(guān)系是否（關(guān)鍵。<-A項(xiàng).->多元化<-B項(xiàng).->和諧一致<-C<-D正確<本題-正確選擇>:B教育愛之所以不同于其他的愛，就在于它的（。<-A<-B<-C<-D正確<本題-正確選擇>:B<-A項(xiàng).->原始德育具有階級(jí)性<-B項(xiàng).->原始德育具有融合性<-C項(xiàng).->原始德育的內(nèi)容簡(jiǎn)單<-D項(xiàng).->原始德育的手段簡(jiǎn)單正確<本題-正確選擇>:A可放棄它的教育性，特別是它的（。<-A<-B<-C<-D正確<本題-正確選擇>:A重視教學(xué)在德育中的地位、發(fā)揮教學(xué)的德育功能首要的是（）問題。<-A<-B<-C項(xiàng).->重視與否<-D項(xiàng).->努力的程度正確<本題-正確選擇>:B德育過程是教育者和（）雙邊共同活動(dòng)的過程。<-A<-B<-C項(xiàng).->同事<-D項(xiàng).->德育方法正確<本題-正確選擇>:A人道性的（。<-A<-B<-C<-D正確<本題-正確選擇>:B古希臘強(qiáng)調(diào)節(jié)制、勇敢、智慧、公正以及友誼，把具有這種品質(zhì)的人視為是<-A<-B<-C<-D項(xiàng).->有教養(yǎng)的人正確<本題-正確選擇>:A轉(zhuǎn)化和教育學(xué)業(yè)不良、思想品德后進(jìn)的個(gè)別學(xué)生的（。<-A<-B<-C<-D正確<本題-正確選擇>:B二、多選題(共10道試題,共30分)工作時(shí)與學(xué)生之間能否做到<-A項(xiàng).->人對(duì)人、<-B項(xiàng).->管理對(duì)管理<-C<-D正確<本題-正確選擇>:ACD在不同看法，代表性的派別有（。<-A項(xiàng).->根本性的德育地位觀<-B項(xiàng).->智德論的德育地位觀<-C項(xiàng).->平等性的德育地位觀<-D項(xiàng).->差別性的德育地位觀正確<本題-正確選擇>:ABC需要注重把握的問題有（。<-A項(xiàng).->要注意說理要有民主性<-B<-C<-D項(xiàng).->說理也要生動(dòng)有情，富有感染力正確<本題-正確選擇>:ABCD德育的管理性強(qiáng)化不可忽視的幾方面工作是（。<-A項(xiàng).->德育思想觀念的強(qiáng)化，全體教育者充分認(rèn)識(shí)德育的地位和作用<-B項(xiàng).->強(qiáng)化完善德育組織系統(tǒng)，處理好各組織之間的關(guān)系<-C項(xiàng).->德育機(jī)制的強(qiáng)化<-D？（）<-A項(xiàng).->重視效益分析，努力爭(zhēng)取良好效益<-B項(xiàng).->要正確認(rèn)識(shí)和處理好德育過程與效益的關(guān)系<-C項(xiàng).->完善德育效益評(píng)價(jià)，切實(shí)發(fā)揮德育評(píng)價(jià)對(duì)德育工作導(dǎo)向作用<-D項(xiàng).->重視知、情、意、行等因素協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)道德“內(nèi)化”<-E項(xiàng).->強(qiáng)化德育過程各種因素的調(diào)控，實(shí)現(xiàn)德育過程內(nèi)在各要素之間的有機(jī)結(jié)合正確<本題-正確選擇>:ABCDE（。<-A項(xiàng).->方法的選擇和運(yùn)用，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)的思想作指導(dǎo)<-B項(xiàng).->要注意研究和把握好制約方法有效性的因素<-C項(xiàng).->要處理好方法的繼承與創(chuàng)新的關(guān)系<-D項(xiàng).->要重視和發(fā)揮方法的整體效應(yīng)正確<本題-正確選擇>:ABC的內(nèi)在意志力，是一生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。其原因是（。<-A項(xiàng).->創(chuàng)業(yè)內(nèi)含人的主動(dòng)性和不斷進(jìn)取的內(nèi)在意志力<-B項(xiàng).->創(chuàng)業(yè)進(jìn)取精神是人追求幸福及自身有所作為的內(nèi)在特征<-C項(xiàng).->社會(huì)越發(fā)展對(duì)人的創(chuàng)業(yè)進(jìn)取精神要求更高了<-D項(xiàng).->中小學(xué)生如果創(chuàng)業(yè)進(jìn)取精神匱乏無論對(duì)個(gè)人還是國家都是一個(gè)極為不利的因素正確<本題-正確選擇>:ABCD根據(jù)德育過程具有漸進(jìn)性和反復(fù)性的特點(diǎn)，做好德育工作需要注意的問題有<-A項(xiàng).->思想品德培養(yǎng)不能急于求成更不能搞“立竿見影”<-B項(xiàng).->應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，拾階而進(jìn)<-C項(xiàng).->堅(jiān)持“百年樹人”常抓不懈<-D項(xiàng).->思想品德教育要反復(fù)抓，抓反復(fù)正確<本題-正確選擇>:ABCD（。<-A項(xiàng).->明確的目的性<-B<-C<-D<-E項(xiàng).->良好的自我控制能力正確<本題-正確選擇>:ABCDE實(shí)現(xiàn)教育愛的引導(dǎo)性，我們的教師積累了豐富的好經(jīng)驗(yàn)，比較典型的有（。<-A項(xiàng).->要注意把對(duì)學(xué)生的愛與教育目的結(jié)合起來<-B項(xiàng).->要善于使愛的情感富有激勵(lì)性<-C項(xiàng).->要善于使愛的行為富有激勵(lì)性<-D項(xiàng).->要善于使愛的表達(dá)方式具有多元性正確<本題-正確選擇>:ABC三、判斷題(共20道試題,共40分)良好學(xué)習(xí)氣氛的關(guān)鍵因素，在相當(dāng)大的程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。<-A<-B正確<本題-正確選擇>:B<-A<-B正確<本題-正確選擇>:A明的稟性和人生活的文明品味。不健康文明的（甚至是頹廢的）造就出粗俗、卑劣的人格。<-A<-B正確<本題-正確選擇>:B的專門場(chǎng)所尤應(yīng)如此。<-A<-B正確<本題-正確選擇>:B德，總是具體化為人的道德認(rèn)識(shí)，或道德情感，或道德意志等等表現(xiàn)出來。<-A<-B正確<本題-正確選擇>:A早已確定的內(nèi)容、方式（或按照學(xué)校內(nèi)部秩序穩(wěn)定、工作順利的需要）教育。<-A<-B正確<本題-正確選擇>:B教育方法。<-A項(xiàng).->錯(cuò)誤<-B項(xiàng).->正確正確<本題-正確選擇>:A面對(duì)人的影響有時(shí)比專門的德育課程更具有自然性和有效性。<-A<-B正確<本題-正確選擇>:B非正式團(tuán)體的存在及其活動(dòng)尤其當(dāng)一個(gè)集體還沒有形成穩(wěn)定的核心時(shí)，非正式團(tuán)體的影響往往更為突出，有時(shí)甚至大于教師的的影響。<-A<-B正確<本題-正確選擇>:B序、穩(wěn)定和有效地運(yùn)行。<-A<-B正確<本題-正確選擇>:A因?yàn)榈掠匚环浅Ｖ匾獑为?dú)進(jìn)行。<-A<-B正確<本題-正確選擇>:A<-A<-B正確<本題-正確選擇>:B<-A<-B正確<本題-正確選擇>:B教學(xué)的教育性不是指一定形式的教育活動(dòng)<-A<-B正確<本題-正確選擇>:B（式等）具有直接影響或決定作用，其對(duì)德育效果的影響是直接的。<-A<-B正確<本題-正確選擇>:A是具有一定合理性的。<-A<-B正確<本題-正確選擇>:A情景和環(huán)境之中，使