體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件

體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)椋堄涀?，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。體育場館智能化系統(tǒng)集成方案智能化體育場館系統(tǒng)概述智能建筑的概念是指通過將建筑物的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)和管理四個基本要素以及它們之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)進(jìn)行最優(yōu)化組合,來提供一個投資合適的、具有高效、舒適、便利的環(huán)境的建筑物。智能建筑的目標(biāo)提供安全、舒適、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù);節(jié)省能耗和降低人工成本建立先進(jìn)和科學(xué)的綜合管理機(jī)制按國家體育館建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)3級(乙級)的要求進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。一、前言“創(chuàng)新教育”這一新的教育概念最早來源于“三創(chuàng)（創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)）”教育，并且創(chuàng)新教育已經(jīng)成為我國高等教育改革的一個重點(diǎn)方向，高等數(shù)學(xué)作為現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，其在與其他科學(xué)相互滲透、相互影響中開始不斷的壯大，高等數(shù)學(xué)對于科學(xué)、工程技術(shù)等領(lǐng)域的重要性開始受到社會各領(lǐng)域的關(guān)注.因此，圍繞創(chuàng)新教育來推動高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革，推動高等數(shù)學(xué)向教學(xué)研究型高校人才培養(yǎng)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，是市場經(jīng)濟(jì)條件下對高等數(shù)學(xué)提出新的要求，只有這樣才能為社會科技領(lǐng)域培養(yǎng)出更多的研究型應(yīng)用高等數(shù)學(xué)人才.二、目前高等院校中高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀1.教學(xué)方法過于陳舊現(xiàn)階段部分高等院校在推動高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革中，盡管將一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法論應(yīng)用其中，但是依舊有很大一部分高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，包括國內(nèi)一些著名的高等院校也存在這一現(xiàn)象，教師在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中仍然采用“念講稿”、“抄板書”的教學(xué)方法.傳統(tǒng)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法對于一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)生來說或許可行，這是因?yàn)檫@一部分學(xué)生自身的接受能力很強(qiáng)，但是對于一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說顯然是不適合的，同時也不利于大學(xué)生在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2.現(xiàn)代教育技術(shù)依賴性過大現(xiàn)代教育技術(shù)的大范圍推廣使高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其對于一些青年教師來說現(xiàn)代教育技術(shù)成為不可或缺的教育教學(xué)手段，這也是一些教師在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中過分依賴多媒體技術(shù)的主要原因，無庸置疑的是現(xiàn)代教育技術(shù)對推動高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革作出了重大貢獻(xiàn)，但是過分依賴于現(xiàn)代教育技術(shù)并不代表高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升.就青年教師過分依賴現(xiàn)代教育技術(shù)手段這一現(xiàn)象來說，不但沒有達(dá)到提升高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的積極作用，甚至在一定程度上會降低高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，使現(xiàn)代教育技術(shù)成為了羈絆學(xué)生學(xué)習(xí)的絆腳石.三、創(chuàng)新教育大背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐新一輪高等教育教學(xué)改革中指出要“從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是”，因此，對于高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新來說必須要圍繞著“讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上盡量多學(xué)一些新東西”的核心理念，只有這樣才能確保新的教學(xué)方法不僅可以滿足學(xué)生實(shí)際需求，同時也可以發(fā)揮出提升高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極作用.1.深淺有度，提升大學(xué)生自信心對于高等數(shù)學(xué)教師來說在課堂教學(xué)中要堅持“由淺入深”的基本原則，只有這樣才能確保教師所講授的新知識可以被學(xué)生所接受，同時有助于進(jìn)一步提升大學(xué)生在高等數(shù)學(xué)課堂中的自信心.2.示范加練習(xí)，調(diào)動學(xué)生積極性大學(xué)生在高等數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中面對一些有難度的問題時，尤其是一些在學(xué)習(xí)和練習(xí)中沒有遇到過的新問題，其分析問題的思路往往是不夠暢通的，不能規(guī)范的書寫出該類新問題的求解過程，教師不應(yīng)該的一味指導(dǎo)解題思路而指導(dǎo)學(xué)生解題，而是要對該類問題進(jìn)行解題示范，幫助學(xué)生掌握正確的分析思路才能有助于其正確的解題.再者，教師可以針對該類難度較大的問題來適當(dāng)講解一部分，幫助學(xué)生掌握正確的解題思路后，由大學(xué)生自主來完成后續(xù)問題的解答，這樣有助于大學(xué)生在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中掌握正確的解題方法.3.重視基礎(chǔ)練習(xí)，分散解題難度現(xiàn)階段很大一部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)階段，均暴露出基礎(chǔ)性知識和方法掌握程度較差的現(xiàn)象，這樣不僅容易造成大學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)效果相對較差，同時也容易導(dǎo)致大學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)解題難度大的現(xiàn)象，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生多花費(fèi)一些時間來進(jìn)行基礎(chǔ)性知識和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練.例如，高等數(shù)學(xué)教師在講授“計算平面圖形面積”過程中，要明確解方程組求交點(diǎn)是該章最為基礎(chǔ)性的知識點(diǎn)，對于一些大學(xué)生來說在學(xué)習(xí)該章時也是最薄弱的環(huán)節(jié)，所以教師可以通過出示一些關(guān)于計算平面圖形面積的題目，在教師的指導(dǎo)下大學(xué)生以解方程組作為主要練習(xí)內(nèi)容，并不是急于求成讓大學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識來求面積，這樣有助于在教師的指導(dǎo)下幫助大學(xué)生突破這個并不難的“難點(diǎn)”.再者，高等數(shù)學(xué)教學(xué)中教師在講授二重積分計算題過程中，如何正確畫出積分區(qū)域并用集合來對其進(jìn)行表達(dá)是最基礎(chǔ)性的環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中可以列舉出一些題目讓大學(xué)生畫出積分區(qū)域，在此基礎(chǔ)上利用集合來對其進(jìn)行表達(dá)，確定每一個大學(xué)生都掌握基礎(chǔ)方法后再進(jìn)行二重積分的計算，這樣不僅有助于強(qiáng)化大學(xué)生在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，同時也有利于大學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中面對該類問題的難度降低，對進(jìn)一步提高高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用.四、創(chuàng)新教育大背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考1.重視高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的實(shí)用性上文中指出部分青年教師在高等數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中過于重視利用現(xiàn)代教育技術(shù)，但是并沒有進(jìn)一步提升高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，因此，在推動高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法持續(xù)創(chuàng)新中，必須要高度重視高等數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法的實(shí)用性.德國著名的物理學(xué)家勞厄曾經(jīng)說過：“重要的不是獲取知識，發(fā)展思維能力才是最重要的.”對于高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新來說要重視培養(yǎng)大學(xué)生的思維能力，教師在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中要將其滲透到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，避免出現(xiàn)重視理論知識教學(xué)、忽略對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，將創(chuàng)新教育理念始終貫穿于高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)全過程中，確保高等數(shù)學(xué)教育可以為社會培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的新型人才.2.提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的趣味性“趣味性”并不是要求高等數(shù)學(xué)教學(xué)要像語言類課堂一樣充滿歡笑，而是要利用多樣化的教學(xué)方法來激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有調(diào)動大學(xué)生在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)知識過程中的主觀能動性，才能使大學(xué)生在課內(nèi)、課外更加愿意去學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué).例如，高等數(shù)學(xué)教師可以通過組織課外興趣小組的方式，這種教學(xué)方法有助于調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣，教師可以根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際需求來設(shè)置與高等數(shù)學(xué)有關(guān)的課題，并指導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)所選課題來開展一項(xiàng)或多項(xiàng)研究，最后教師可以將大學(xué)生課題研究成果來撰寫數(shù)學(xué)論文，針對一些成績優(yōu)秀的論文可以幫助其發(fā)表到各類刊物上，這對進(jìn)一步提高大學(xué)生對學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的信心有著重要作用.3.強(qiáng)化高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的針對性高等數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中要徹底打破傳統(tǒng)課堂中知識傳遞、知識被動接受、被動接受訓(xùn)練的過程，而是要重視高等數(shù)學(xué)課堂中師生之間的交往與互動，通過師生之間的良性互動、交流來幫助大學(xué)生構(gòu)建高等數(shù)學(xué)知識體系，這樣的教學(xué)方法有助于刺激大學(xué)生的思維活動，對培養(yǎng)大學(xué)生在高等數(shù)學(xué)課堂中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著重要的作用.五、結(jié)語高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革在面對創(chuàng)新教育這一時代大背景，如何推動高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法的持續(xù)創(chuàng)新，已經(jīng)成為了一個非常重要而又十分關(guān)鍵的問題，只有推動高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法的持續(xù)創(chuàng)新才能適應(yīng)時代發(fā)展要求，對培養(yǎng)研究型應(yīng)用高等數(shù)學(xué)人才有著十分重要的作用與意義.【對學(xué)生進(jìn)行有效的德育是學(xué)校教書育人工作的重要組成部分。體育教學(xué)中有效地實(shí)施德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志意志品格，而且能夠樹立學(xué)生的愛國主義和集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生服從領(lǐng)導(dǎo)、遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)機(jī)智、拼搏進(jìn)取的心理品質(zhì)。體育教學(xué)中的德育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，防止空洞的說教；必須從實(shí)際出發(fā)，有的放矢，持之以恒；必須嚴(yán)格要求和耐心教育相結(jié)合，針對學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，循循善誘。只有這樣，才會使體育教學(xué)在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。1、體育教學(xué)中，教師要利用體育活動自身的特點(diǎn)因勢利導(dǎo)，循循善誘。體育教學(xué)的內(nèi)容很廣泛，不同的教材有不同特點(diǎn)，教師應(yīng)該針對不同的教材特點(diǎn)，制定出不同的德育教育的方式和方法。一般來說，田徑、體操、球類等課程的教學(xué)，都能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、刻苦、機(jī)智、靈活、果斷等良好品質(zhì)，但由于各種教材的形式不同，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德方面各有其側(cè)重點(diǎn)。例如：體操的教學(xué)通過全體學(xué)生配合，協(xié)調(diào)一致，可培養(yǎng)學(xué)生高度的組織紀(jì)律性和集體主義精神；田徑的教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、敢于拼搏；球類教材的教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；在體育基礎(chǔ)知識的教學(xué)中，利用中國體育事業(yè)發(fā)展的過去與現(xiàn)在的對比，中國運(yùn)動員在奧運(yùn)會上勇于拼搏爭得獎牌等事例，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。因此，體育教師在體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)深入鉆研教材，發(fā)掘教材的思想性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，針對學(xué)生在鍛煉中出現(xiàn)的情況，抓住機(jī)會，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)確定德育教育的具體任務(wù)，制定相應(yīng)措施，以確保德育教育任務(wù)的完成。2、運(yùn)用榜樣力量滲透德育教育。在體育教學(xué)中要讓學(xué)生真正理解“體育――健身――強(qiáng)國”這個公式的含義，要讓他們知道今天的新一代是跨世紀(jì)的建設(shè)者，如果沒有強(qiáng)健的體魄，強(qiáng)國的重?fù)?dān)就無從談起，培養(yǎng)他們獲得強(qiáng)健體魄的信念。（1）用先進(jìn)的典型人物事跡進(jìn)行激勵教育。在體育方面有所建樹的典型人物很多，比如姚明、劉翔等，講一些他們在體育上如何奮力拼搏、為國爭光的吃苦精神。讓學(xué)生懂得要掌握一個體育鍛煉項(xiàng)目，要提高運(yùn)動技術(shù)水平，要冬練三九，夏練三伏，怕苦怕累甚至不流血是很難完成的，激發(fā)他們的頑強(qiáng)意志和拼搏精神。（2）運(yùn)用教師的自身形象進(jìn)行激勵教育。孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師的一言一行直接影響著學(xué)生，是學(xué)生模仿的榜樣。教師要利用學(xué)生這一心理，處處嚴(yán)格要求自己，樹立學(xué)生心中的榜樣。心靈美是最本質(zhì)的美，要熱愛黨、忠誠祖國，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為培養(yǎng)合格人才而忘我工作。要注意自身的儀表風(fēng)度美，與人交往要落落大方，彬彬有禮，著裝要整潔、高雅。語言和行為也是最直接影響學(xué)生的因素，教師在任何場所講話要文明用語，態(tài)度和藹親切，言行一致，并富有知識性、趣味性和幽默感。行為要正直、大方、文明、高潔，使之成為學(xué)生崇拜而模仿的典范，所謂“身教勝于言教”就是這個道理。3、在課外活動中滲透德育。課外活動作為一種自主活動，以強(qiáng)調(diào)興趣，挑戰(zhàn)參與，自信教育，無疑成為德育教育的內(nèi)容與手段。除對緊張的室內(nèi)文化學(xué)習(xí)為主的智力活動是一種調(diào)節(jié)外，還能促使學(xué)生在操場上在陽光下陶冶身心，有利于身心的健康成長。課外活動能夠使學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)甚至班風(fēng)體現(xiàn)良好的精神面貌。如在管理上，要求課外活動“促德”、“健體”、“調(diào)智”、“審美”；做操時，力爭做到動作到位，達(dá)到健體目的；形體姿態(tài)到位，達(dá)到健美的目的；精氣神到位達(dá)到育人目的；自主活動時歡快活躍，達(dá)到合作交流的目的。又如分散活動時歡快活躍的氣氛，及以往“冬煉”跑步時整齊的步伐和響亮的口號聲……這是積極面對人生、熱愛生活、熱愛生命之體現(xiàn)；是積極進(jìn)取，激昂向上的精神展示；是美的享受；它對學(xué)生個體所產(chǎn)生的教化作用是任何說教所替代不了的。課外活動中不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生的思想品質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，感受到美的熏陶，從而健全了學(xué)生的品格和人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，隨之而來是學(xué)校整體精神面貌的提升，校內(nèi)學(xué)生上下課秩序井然，課堂坐姿端正，精力集中，站立行走，待人接物方面都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，從而達(dá)到德育教育的目的。4、將德育滲透于體育教學(xué)的評價中。體育教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向活動，也是師生之間活動進(jìn)行情感、意志、興趣、能力等的心理交流。教師只有以情感人，才能產(chǎn)生師生間積極的情感交流。這時，德育教育的內(nèi)容才能在學(xué)生良好情感的催化下自覺的被接受，還能被轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身迫切的要求。德育教育只有在這種和諧、愉快、情感交融的教學(xué)氣氛中，才能取得最佳效果。在體育教學(xué)中，學(xué)生的行為表現(xiàn)是其思想活動和個性情感的真實(shí)寫照，學(xué)生在活動中，各種行為、情感意志等都充分顯露出來。為此，教師要善于觀察學(xué)生在各項(xiàng)體育活動中的行為表現(xiàn)和心理狀態(tài)，通過觀察分析發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、疏導(dǎo)。如在課堂中常有學(xué)生在同一活動中，在同樣的條件下，有的學(xué)生可能表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和頑強(qiáng)的拼搏精神，而有的同學(xué)則可能表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任、怯困難等等。針對這樣的情況，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)及時進(jìn)行表揚(yáng)或教育。在體育教學(xué)中，教師還應(yīng)針對青少年具有較強(qiáng)表現(xiàn)欲的心理特征，熱情地激發(fā)，耐心地引導(dǎo)，使其個人英雄主義行為逐步朝著集體主義精神升華和內(nèi)化。總之，體育課是對學(xué)生實(shí)施有效德育的重要載體，是彰顯學(xué)校德育教育魅力的重要環(huán)節(jié)，肩負(fù)著對學(xué)生實(shí)施德育的重要任務(wù)。在體育課堂教學(xué)過程中滲透德育教育，無論采用什么方法寓德于體，都應(yīng)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用體育課堂教學(xué)中的德育資源和體育自身的優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，將理論付諸于實(shí)踐，有的放矢的使德育教育工作始終貫穿其中，這樣才會收到良好的教育教學(xué)效果。體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案6、黃金時代是在我們的前面，而不在1體育場館智能化系統(tǒng)集成方案體育場館智能化系統(tǒng)2智能化體育場館系統(tǒng)概述智能建筑的概念是指通過將建筑物的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)和管理四個基本要素以及它們之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)進(jìn)行最優(yōu)化組合,來提供一個投資合適的、具有高效、舒適、便利的環(huán)境的建筑物。智能建筑的目標(biāo)提供安全、舒適、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù);節(jié)省能耗和降低人工成本建立先進(jìn)和科學(xué)的綜合管理機(jī)制按國家體育館建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)3級(乙級)的要求進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。智能化體育場館系統(tǒng)概述3智能化體育場館系統(tǒng)概述體育館建筑的使用特點(diǎn)智慧體育館,除建筑造型體現(xiàn)現(xiàn)代化以外,其主要的方面莫過于現(xiàn)代通信、信息技術(shù)在體育場館中的成功應(yīng)用,從而全面提升了體育場館的智能化水平。體育館使用上主要有以下特點(diǎn)人流密集、人流量大設(shè)備密集、物流量大信息密集、流通復(fù)雜賽事管理信息體育實(shí)況信息體育場辦公管理信息物資管理信息智能化體育場館系統(tǒng)概述4智能化體育場館系統(tǒng)概述設(shè)計原則適度超前、經(jīng)濟(jì)適用五八年內(nèi)的主流產(chǎn)品,不盲目追求國際先進(jìn)次規(guī)劃、分布實(shí)施在總體設(shè)計上一次規(guī)劃,根據(jù)具體情況分布實(shí)施開放性和可擴(kuò)展性采用開放的技術(shù)和接口,便于系統(tǒng)的擴(kuò)展和集成可靠性和安全性采用公認(rèn)切實(shí)可行的技術(shù),充分考慮安全機(jī)制服務(wù)性和便利性的原則提供決策依據(jù)和安全、舒適、方便、快捷的環(huán)境智能化體育場館系統(tǒng)概述5智能化體育場館系統(tǒng)概述技術(shù)規(guī)劃智慧體育館建設(shè)是一個復(fù)雜大系統(tǒng),涉及信息網(wǎng)絡(luò)、自動控制、智能設(shè)別、三維實(shí)景建模、軟件開發(fā)等領(lǐng)域,因此,智慧體育館系統(tǒng)建設(shè),按照“集成、融合、聯(lián)動、可視”思想,確立智慧體育館建設(shè)技術(shù)路線為:集成——軟件硬件系統(tǒng)的綜合集成融合——應(yīng)用系統(tǒng)的集成融合聯(lián)動——管控系統(tǒng)、安全系統(tǒng)和信息系統(tǒng)的實(shí)時聯(lián)動可視——展現(xiàn)體育館施設(shè)備和管理保障狀態(tài)的真實(shí)可視智能化體育場館系統(tǒng)概述6智能化體育場館系統(tǒng)概述體育館智能化系統(tǒng)規(guī)劃智慧體育館作為按國家3級體育館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)設(shè)計的體育館建筑,根據(jù)實(shí)際的使用要求及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,建議規(guī)劃時按以下系統(tǒng)進(jìn)行配置,實(shí)際配置的子系統(tǒng)數(shù)量及系統(tǒng)功能根據(jù)財政資金情況進(jìn)行分步實(shí)施規(guī)劃系統(tǒng)共分為五大部分,具體內(nèi)容如下第一部分為信息設(shè)施系統(tǒng),主要作為體育館內(nèi)數(shù)據(jù)交換及體育館與外部數(shù)據(jù)交互所必須的基礎(chǔ)通訊設(shè)施建設(shè),提供實(shí)現(xiàn)建筑物業(yè)務(wù)及管理等應(yīng)用功能的信息通信基礎(chǔ)設(shè)施,主要包括以下子系統(tǒng)1、綜合布線系統(tǒng)2、信息發(fā)布子系統(tǒng)3、公共廣播系統(tǒng)4、多媒體會議系統(tǒng)(可選配直播室)5、有線電視系統(tǒng)6、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)7、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋系統(tǒng)8、程控交換系統(tǒng)(可選配)智能化體育場館系統(tǒng)概述7智能化體育場館系統(tǒng)概述體育館智能化系統(tǒng)規(guī)劃第二部分為安全防范系統(tǒng),主要作為智慧體育館安全防范提供必需的技術(shù)防護(hù)功能,通過物防、人防、技防相結(jié)合,有效構(gòu)建體育館立體式的安全防范體系,提高體育館的安全防護(hù)等級及防范系統(tǒng)科技含量,打造“平安場館”,為體育館各項(xiàng)業(yè)務(wù)的穩(wěn)健開展創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境;主要包括以下子系統(tǒng)1、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)2、入侵報警系統(tǒng)3、出入口門禁管理系統(tǒng)4、離線式巡更管理系統(tǒng)5、停車場管理系統(tǒng)智能化體育場館系統(tǒng)概述8智能化體育場館系統(tǒng)概述體育館智能化系統(tǒng)規(guī)劃第三部分為自動化控制系統(tǒng),主要作為智慧體育館各專業(yè)設(shè)備的統(tǒng)一集成控制,構(gòu)建統(tǒng)一控制管理平臺,將不同功能的建筑智能化系統(tǒng),通過統(tǒng)-·的信息平臺實(shí)現(xiàn)集成,以形成具有信息匯集、資源共享及優(yōu)化管理等綜合功能的系統(tǒng)。以滿足建筑物的監(jiān)控功能、管理功能和信息共享的需求,便于通過對建筑物和建筑設(shè)備的自動檢測與優(yōu)化控制,實(shí)現(xiàn)信息資源的優(yōu)化管理和對使用者提供最佳的信息服務(wù),使智能建筑達(dá)到投資合理、適應(yīng)信息社會需求的目標(biāo),并具有安全舒適高效和環(huán)保的特點(diǎn);主要包括以下子系統(tǒng):1、建筑設(shè)備控制管理系統(tǒng)2、智能化集成管理平臺(可選配)智能化體育場館系統(tǒng)概述9智能化體育場館系統(tǒng)概述體育館智能化系統(tǒng)規(guī)劃第四部分為專業(yè)化應(yīng)用系統(tǒng),主要作為智慧體育館承接各類專業(yè)化體育運(yùn)動所設(shè)立的信息化應(yīng)用系統(tǒng),通過各專業(yè)化系統(tǒng)的設(shè)置,能夠滿足各類體育運(yùn)動對競技比賽的評判要求;主要包括以下子系統(tǒng)1、籃球計時記分2、排球計時記分3、羽毛球計時記分4、乒乓球計時記分成績處理系統(tǒng)6、自動升旗7、售驗(yàn)票系統(tǒng)8、標(biāo)準(zhǔn)時鐘9、采集回放10、比賽集成管理11、電視轉(zhuǎn)播(可選配)12、運(yùn)營管理智能化體育場館系統(tǒng)概述10智能化體育場館系統(tǒng)概述體育館智能化系統(tǒng)規(guī)劃第五部分為配套應(yīng)用系統(tǒng),主要作為智慧體育館智能化系統(tǒng)的使用及智能化系統(tǒng)以外的應(yīng)用提供必需的基礎(chǔ)條件或配套設(shè)備,豐富體育館的使用功能;主要包括以下子系統(tǒng)1、燈光工程2、機(jī)房工程3、體育館座椅等機(jī)械化控制管理系統(tǒng)(土建專業(yè)實(shí)施)4、體育館消音、隔聲系統(tǒng)(裝修專業(yè)實(shí)施)智能化體育場館系統(tǒng)概述11體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件12體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件13體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件14體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件15體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件16體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件17體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件18體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件19體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件20體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件21體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件22體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件23體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件24體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件25體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件26體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件27體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件28體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件29體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件30體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件31體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件32體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件33體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件34體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件35體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件36體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件37體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件38體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件39體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件40體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件41體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件42體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件43體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件44體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件45體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件46體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件47體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件48體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件49體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件50體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件51體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件52體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件53體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件54體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件55體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件56體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件57體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件58體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件59體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件60體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件61體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件62體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件63體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件64體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件65體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件66體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件67體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件68體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件69體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件70體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件71體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件72體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件73體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件74體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件75體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件76體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件77體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件78體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案課件7931、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?1、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里80體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)椋堄涀?，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。體育場館智能化系統(tǒng)集成方案智能化體育場館系統(tǒng)概述智能建筑的概念是指通過將建筑物的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)和管理四個基本要素以及它們之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)進(jìn)行最優(yōu)化組合,來提供一個投資合適的、具有高效、舒適、便利的環(huán)境的建筑物。智能建筑的目標(biāo)提供安全、舒適、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù);節(jié)省能耗和降低人工成本建立先進(jìn)和科學(xué)的綜合管理機(jī)制按國家體育館建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)3級(乙級)的要求進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。一、前言“創(chuàng)新教育”這一新的教育概念最早來源于“三創(chuàng)（創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)）”教育，并且創(chuàng)新教育已經(jīng)成為我國高等教育改革的一個重點(diǎn)方向，高等數(shù)學(xué)作為現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，其在與其他科學(xué)相互滲透、相互影響中開始不斷的壯大，高等數(shù)學(xué)對于科學(xué)、工程技術(shù)等領(lǐng)域的重要性開始受到社會各領(lǐng)域的關(guān)注.因此，圍繞創(chuàng)新教育來推動高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革，推動高等數(shù)學(xué)向教學(xué)研究型高校人才培養(yǎng)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，是市場經(jīng)濟(jì)條件下對高等數(shù)學(xué)提出新的要求，只有這樣才能為社會科技領(lǐng)域培養(yǎng)出更多的研究型應(yīng)用高等數(shù)學(xué)人才.二、目前高等院校中高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀1.教學(xué)方法過于陳舊現(xiàn)階段部分高等院校在推動高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革中，盡管將一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法論應(yīng)用其中，但是依舊有很大一部分高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，包括國內(nèi)一些著名的高等院校也存在這一現(xiàn)象，教師在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中仍然采用“念講稿”、“抄板書”的教學(xué)方法.傳統(tǒng)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法對于一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)生來說或許可行，這是因?yàn)檫@一部分學(xué)生自身的接受能力很強(qiáng)，但是對于一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說顯然是不適合的，同時也不利于大學(xué)生在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2.現(xiàn)代教育技術(shù)依賴性過大現(xiàn)代教育技術(shù)的大范圍推廣使高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其對于一些青年教師來說現(xiàn)代教育技術(shù)成為不可或缺的教育教學(xué)手段，這也是一些教師在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中過分依賴多媒體技術(shù)的主要原因，無庸置疑的是現(xiàn)代教育技術(shù)對推動高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革作出了重大貢獻(xiàn)，但是過分依賴于現(xiàn)代教育技術(shù)并不代表高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升.就青年教師過分依賴現(xiàn)代教育技術(shù)手段這一現(xiàn)象來說，不但沒有達(dá)到提升高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的積極作用，甚至在一定程度上會降低高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，使現(xiàn)代教育技術(shù)成為了羈絆學(xué)生學(xué)習(xí)的絆腳石.三、創(chuàng)新教育大背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐新一輪高等教育教學(xué)改革中指出要“從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是”，因此，對于高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新來說必須要圍繞著“讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上盡量多學(xué)一些新東西”的核心理念，只有這樣才能確保新的教學(xué)方法不僅可以滿足學(xué)生實(shí)際需求，同時也可以發(fā)揮出提升高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極作用.1.深淺有度，提升大學(xué)生自信心對于高等數(shù)學(xué)教師來說在課堂教學(xué)中要堅持“由淺入深”的基本原則，只有這樣才能確保教師所講授的新知識可以被學(xué)生所接受，同時有助于進(jìn)一步提升大學(xué)生在高等數(shù)學(xué)課堂中的自信心.2.示范加練習(xí)，調(diào)動學(xué)生積極性大學(xué)生在高等數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中面對一些有難度的問題時，尤其是一些在學(xué)習(xí)和練習(xí)中沒有遇到過的新問題，其分析問題的思路往往是不夠暢通的，不能規(guī)范的書寫出該類新問題的求解過程，教師不應(yīng)該的一味指導(dǎo)解題思路而指導(dǎo)學(xué)生解題，而是要對該類問題進(jìn)行解題示范，幫助學(xué)生掌握正確的分析思路才能有助于其正確的解題.再者，教師可以針對該類難度較大的問題來適當(dāng)講解一部分，幫助學(xué)生掌握正確的解題思路后，由大學(xué)生自主來完成后續(xù)問題的解答，這樣有助于大學(xué)生在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中掌握正確的解題方法.3.重視基礎(chǔ)練習(xí)，分散解題難度現(xiàn)階段很大一部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)階段，均暴露出基礎(chǔ)性知識和方法掌握程度較差的現(xiàn)象，這樣不僅容易造成大學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)效果相對較差，同時也容易導(dǎo)致大學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)解題難度大的現(xiàn)象，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生多花費(fèi)一些時間來進(jìn)行基礎(chǔ)性知識和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練.例如，高等數(shù)學(xué)教師在講授“計算平面圖形面積”過程中，要明確解方程組求交點(diǎn)是該章最為基礎(chǔ)性的知識點(diǎn)，對于一些大學(xué)生來說在學(xué)習(xí)該章時也是最薄弱的環(huán)節(jié)，所以教師可以通過出示一些關(guān)于計算平面圖形面積的題目，在教師的指導(dǎo)下大學(xué)生以解方程組作為主要練習(xí)內(nèi)容，并不是急于求成讓大學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識來求面積，這樣有助于在教師的指導(dǎo)下幫助大學(xué)生突破這個并不難的“難點(diǎn)”.再者，高等數(shù)學(xué)教學(xué)中教師在講授二重積分計算題過程中，如何正確畫出積分區(qū)域并用集合來對其進(jìn)行表達(dá)是最基礎(chǔ)性的環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中可以列舉出一些題目讓大學(xué)生畫出積分區(qū)域，在此基礎(chǔ)上利用集合來對其進(jìn)行表達(dá)，確定每一個大學(xué)生都掌握基礎(chǔ)方法后再進(jìn)行二重積分的計算，這樣不僅有助于強(qiáng)化大學(xué)生在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，同時也有利于大學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中面對該類問題的難度降低，對進(jìn)一步提高高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用.四、創(chuàng)新教育大背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考1.重視高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的實(shí)用性上文中指出部分青年教師在高等數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中過于重視利用現(xiàn)代教育技術(shù)，但是并沒有進(jìn)一步提升高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，因此，在推動高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法持續(xù)創(chuàng)新中，必須要高度重視高等數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法的實(shí)用性.德國著名的物理學(xué)家勞厄曾經(jīng)說過：“重要的不是獲取知識，發(fā)展思維能力才是最重要的.”對于高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新來說要重視培養(yǎng)大學(xué)生的思維能力，教師在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中要將其滲透到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，避免出現(xiàn)重視理論知識教學(xué)、忽略對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，將創(chuàng)新教育理念始終貫穿于高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)全過程中，確保高等數(shù)學(xué)教育可以為社會培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的新型人才.2.提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的趣味性“趣味性”并不是要求高等數(shù)學(xué)教學(xué)要像語言類課堂一樣充滿歡笑，而是要利用多樣化的教學(xué)方法來激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有調(diào)動大學(xué)生在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)知識過程中的主觀能動性，才能使大學(xué)生在課內(nèi)、課外更加愿意去學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué).例如，高等數(shù)學(xué)教師可以通過組織課外興趣小組的方式，這種教學(xué)方法有助于調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣，教師可以根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際需求來設(shè)置與高等數(shù)學(xué)有關(guān)的課題，并指導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)所選課題來開展一項(xiàng)或多項(xiàng)研究，最后教師可以將大學(xué)生課題研究成果來撰寫數(shù)學(xué)論文，針對一些成績優(yōu)秀的論文可以幫助其發(fā)表到各類刊物上，這對進(jìn)一步提高大學(xué)生對學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的信心有著重要作用.3.強(qiáng)化高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的針對性高等數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中要徹底打破傳統(tǒng)課堂中知識傳遞、知識被動接受、被動接受訓(xùn)練的過程，而是要重視高等數(shù)學(xué)課堂中師生之間的交往與互動，通過師生之間的良性互動、交流來幫助大學(xué)生構(gòu)建高等數(shù)學(xué)知識體系，這樣的教學(xué)方法有助于刺激大學(xué)生的思維活動，對培養(yǎng)大學(xué)生在高等數(shù)學(xué)課堂中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著重要的作用.五、結(jié)語高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革在面對創(chuàng)新教育這一時代大背景，如何推動高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法的持續(xù)創(chuàng)新，已經(jīng)成為了一個非常重要而又十分關(guān)鍵的問題，只有推動高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法的持續(xù)創(chuàng)新才能適應(yīng)時代發(fā)展要求，對培養(yǎng)研究型應(yīng)用高等數(shù)學(xué)人才有著十分重要的作用與意義.【對學(xué)生進(jìn)行有效的德育是學(xué)校教書育人工作的重要組成部分。體育教學(xué)中有效地實(shí)施德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志意志品格，而且能夠樹立學(xué)生的愛國主義和集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生服從領(lǐng)導(dǎo)、遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)機(jī)智、拼搏進(jìn)取的心理品質(zhì)。體育教學(xué)中的德育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，防止空洞的說教；必須從實(shí)際出發(fā)，有的放矢，持之以恒；必須嚴(yán)格要求和耐心教育相結(jié)合，針對學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，循循善誘。只有這樣，才會使體育教學(xué)在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。1、體育教學(xué)中，教師要利用體育活動自身的特點(diǎn)因勢利導(dǎo)，循循善誘。體育教學(xué)的內(nèi)容很廣泛，不同的教材有不同特點(diǎn)，教師應(yīng)該針對不同的教材特點(diǎn)，制定出不同的德育教育的方式和方法。一般來說，田徑、體操、球類等課程的教學(xué)，都能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、刻苦、機(jī)智、靈活、果斷等良好品質(zhì)，但由于各種教材的形式不同，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德方面各有其側(cè)重點(diǎn)。例如：體操的教學(xué)通過全體學(xué)生配合，協(xié)調(diào)一致，可培養(yǎng)學(xué)生高度的組織紀(jì)律性和集體主義精神；田徑的教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、敢于拼搏；球類教材的教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；在體育基礎(chǔ)知識的教學(xué)中，利用中國體育事業(yè)發(fā)展的過去與現(xiàn)在的對比，中國運(yùn)動員在奧運(yùn)會上勇于拼搏爭得獎牌等事例，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。因此，體育教師在體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)深入鉆研教材，發(fā)掘教材的思想性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，針對學(xué)生在鍛煉中出現(xiàn)的情況，抓住機(jī)會，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)確定德育教育的具體任務(wù)，制定相應(yīng)措施，以確保德育教育任務(wù)的完成。2、運(yùn)用榜樣力量滲透德育教育。在體育教學(xué)中要讓學(xué)生真正理解“體育――健身――強(qiáng)國”這個公式的含義，要讓他們知道今天的新一代是跨世紀(jì)的建設(shè)者，如果沒有強(qiáng)健的體魄，強(qiáng)國的重?fù)?dān)就無從談起，培養(yǎng)他們獲得強(qiáng)健體魄的信念。（1）用先進(jìn)的典型人物事跡進(jìn)行激勵教育。在體育方面有所建樹的典型人物很多，比如姚明、劉翔等，講一些他們在體育上如何奮力拼搏、為國爭光的吃苦精神。讓學(xué)生懂得要掌握一個體育鍛煉項(xiàng)目，要提高運(yùn)動技術(shù)水平，要冬練三九，夏練三伏，怕苦怕累甚至不流血是很難完成的，激發(fā)他們的頑強(qiáng)意志和拼搏精神。（2）運(yùn)用教師的自身形象進(jìn)行激勵教育?？鬃釉f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師的一言一行直接影響著學(xué)生，是學(xué)生模仿的榜樣。教師要利用學(xué)生這一心理，處處嚴(yán)格要求自己，樹立學(xué)生心中的榜樣。心靈美是最本質(zhì)的美，要熱愛黨、忠誠祖國，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為培養(yǎng)合格人才而忘我工作。要注意自身的儀表風(fēng)度美，與人交往要落落大方，彬彬有禮，著裝要整潔、高雅。語言和行為也是最直接影響學(xué)生的因素，教師在任何場所講話要文明用語，態(tài)度和藹親切，言行一致，并富有知識性、趣味性和幽默感。行為要正直、大方、文明、高潔，使之成為學(xué)生崇拜而模仿的典范，所謂“身教勝于言教”就是這個道理。3、在課外活動中滲透德育。課外活動作為一種自主活動，以強(qiáng)調(diào)興趣，挑戰(zhàn)參與，自信教育，無疑成為德育教育的內(nèi)容與手段。除對緊張的室內(nèi)文化學(xué)習(xí)為主的智力活動是一種調(diào)節(jié)外，還能促使學(xué)生在操場上在陽光下陶冶身心，有利于身心的健康成長。課外活動能夠使學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)甚至班風(fēng)體現(xiàn)良好的精神面貌。如在管理上，要求課外活動“促德”、“健體”、“調(diào)智”、“審美”；做操時，力爭做到動作到位，達(dá)到健體目的；形體姿態(tài)到位，達(dá)到健美的目的；精氣神到位達(dá)到育人目的；自主活動時歡快活躍，達(dá)到合作交流的目的。又如分散活動時歡快活躍的氣氛，及以往“冬煉”跑步時整齊的步伐和響亮的口號聲……這是積極面對人生、熱愛生活、熱愛生命之體現(xiàn)；是積極進(jìn)取，激昂向上的精神展示；是美的享受；它對學(xué)生個體所產(chǎn)生的教化作用是任何說教所替代不了的。課外活動中不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生的思想品質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，感受到美的熏陶，從而健全了學(xué)生的品格和人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，隨之而來是學(xué)校整體精神面貌的提升，校內(nèi)學(xué)生上下課秩序井然，課堂坐姿端正，精力集中，站立行走，待人接物方面都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，從而達(dá)到德育教育的目的。4、將德育滲透于體育教學(xué)的評價中。體育教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向活動，也是師生之間活動進(jìn)行情感、意志、興趣、能力等的心理交流。教師只有以情感人，才能產(chǎn)生師生間積極的情感交流。這時，德育教育的內(nèi)容才能在學(xué)生良好情感的催化下自覺的被接受，還能被轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身迫切的要求。德育教育只有在這種和諧、愉快、情感交融的教學(xué)氣氛中，才能取得最佳效果。在體育教學(xué)中，學(xué)生的行為表現(xiàn)是其思想活動和個性情感的真實(shí)寫照，學(xué)生在活動中，各種行為、情感意志等都充分顯露出來。為此，教師要善于觀察學(xué)生在各項(xiàng)體育活動中的行為表現(xiàn)和心理狀態(tài)，通過觀察分析發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、疏導(dǎo)。如在課堂中常有學(xué)生在同一活動中，在同樣的條件下，有的學(xué)生可能表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和頑強(qiáng)的拼搏精神，而有的同學(xué)則可能表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任、怯困難等等。針對這樣的情況，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)及時進(jìn)行表揚(yáng)或教育。在體育教學(xué)中，教師還應(yīng)針對青少年具有較強(qiáng)表現(xiàn)欲的心理特征，熱情地激發(fā)，耐心地引導(dǎo)，使其個人英雄主義行為逐步朝著集體主義精神升華和內(nèi)化?？傊?，體育課是對學(xué)生實(shí)施有效德育的重要載體，是彰顯學(xué)校德育教育魅力的重要環(huán)節(jié)，肩負(fù)著對學(xué)生實(shí)施德育的重要任務(wù)。在體育課堂教學(xué)過程中滲透德育教育，無論采用什么方法寓德于體，都應(yīng)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用體育課堂教學(xué)中的德育資源和體育自身的優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，將理論付諸于實(shí)踐，有的放矢的使德育教育工作始終貫穿其中，這樣才會收到良好的教育教學(xué)效果。體育場館智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案6、黃金時代是在我們的前面，而不在81體育場館智能化系統(tǒng)集成方案體育場館智能化系統(tǒng)82智能化體育場館系統(tǒng)概述智能建筑的概念是指通過將建筑物的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)和管理四個基本要素以及它們之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)進(jìn)行最優(yōu)化組合,來提供一個投資合適的、具有高效、舒適、便利的環(huán)境的建筑物。智能建筑的目標(biāo)提供安全、舒適、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù);節(jié)省能耗和降低人工成本建立先進(jìn)和科學(xué)的綜合管理機(jī)制按國家體育館建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)3級(乙級)的要求進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。智能化體育場館系統(tǒng)概述83智能化體育場館系統(tǒng)概述體育館建筑的使用特點(diǎn)智慧體育館,除建筑造型體現(xiàn)現(xiàn)代化以外,其主要的方面莫過于現(xiàn)代通信、信息技術(shù)在體育場館中的成功應(yīng)用,從而全面提升了體育場館的智能化水平。體育館使用上主要有以下特點(diǎn)人流密集、人流量大設(shè)備密集、物流量大信息密集、流通復(fù)雜賽事管理信息體育實(shí)況信息體育場辦公管理信息物資管理信息智能化體育場館系統(tǒng)概述84智能化體育場館系統(tǒng)概述設(shè)計原則適度超前、經(jīng)濟(jì)適用五八年內(nèi)的主流產(chǎn)品,不盲目追求國際先進(jìn)次規(guī)劃、分布實(shí)施在總體設(shè)計上一次規(guī)劃,根據(jù)具體情況分布實(shí)施開放性和可擴(kuò)展性采用開放的技術(shù)和接口,便于系統(tǒng)的擴(kuò)展和集成可靠性和安全性采用公認(rèn)切實(shí)可行的技術(shù),充分考慮安全機(jī)制服務(wù)性和便利性的原則提供決策依據(jù)和安全、舒適、方便、快捷的環(huán)境智能化體育場館系統(tǒng)概述85智能化體育場館系統(tǒng)概述技術(shù)規(guī)劃智慧體育館建設(shè)是一個復(fù)雜大系統(tǒng),涉及信息網(wǎng)絡(luò)、自動控制、智能設(shè)別、三維實(shí)景建模、軟件開發(fā)等領(lǐng)域,因此,智慧體育館系統(tǒng)建設(shè),按照“集成、融合、聯(lián)動、可視”思想,確立智慧體育館建設(shè)技術(shù)路線為:集成——軟件硬件系統(tǒng)的綜合集成融合——應(yīng)用系統(tǒng)的集成融合聯(lián)動——管控系統(tǒng)、安全系統(tǒng)和信息系統(tǒng)的實(shí)時聯(lián)動可視——展現(xiàn)體育館施設(shè)備和管理保障狀態(tài)的真實(shí)可視智能化體育場館系統(tǒng)概述86智能化體育場館系統(tǒng)概述體育館智能化系統(tǒng)規(guī)劃智慧體育館作為按國家3級體育館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)設(shè)計的體育館建筑,根據(jù)實(shí)際的使用要求及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,建議規(guī)劃時按以下系統(tǒng)進(jìn)行配置,實(shí)際配置的子系統(tǒng)數(shù)量及系統(tǒng)功能根據(jù)財政資金情況進(jìn)行分步實(shí)施規(guī)劃系統(tǒng)共分為五大部分,具體內(nèi)容如下第一部分為信息設(shè)施系統(tǒng),主要作為體育館內(nèi)數(shù)據(jù)交換及體育館與外部數(shù)據(jù)交互所必須的基礎(chǔ)通訊設(shè)施建設(shè),提供實(shí)現(xiàn)建筑物業(yè)務(wù)及管理等應(yīng)用功能的信息通信基礎(chǔ)設(shè)施,主要包括以下子系統(tǒng)1、綜合布線系統(tǒng)2、信息發(fā)布子系統(tǒng)3、公共廣播系統(tǒng)4、多媒體會議系統(tǒng)(可選配直播室)5、有線電視系統(tǒng)6、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)7、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋系統(tǒng)8、程控交換系統(tǒng)(可選配)智能化體育場館系統(tǒng)概述87智能化體育場館系統(tǒng)概述體育館智能化系統(tǒng)規(guī)劃第二部分為安全防范系統(tǒng),主要作為智慧體育館安全防范提供必需的技術(shù)防護(hù)功能,通過物防、人防、技防相結(jié)合,有效構(gòu)建體育館立體式的安全防范體系,提高體育館的安全防護(hù)等級及防范系統(tǒng)科技含量,打造“平安場館”,為體育館各項(xiàng)業(yè)務(wù)的穩(wěn)健開展創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境;主要包括以下子系統(tǒng)1、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)2、入侵報警系統(tǒng)3、出入口門禁管理系統(tǒng)4、離線式巡更管理系統(tǒng)5、停車場管理系統(tǒng)智能化體育場館系統(tǒng)概述88智能化體育場館系統(tǒng)概述體育館智能化系統(tǒng)規(guī)劃第三部分為自動化控制系統(tǒng),主要作為智慧體育館各專業(yè)設(shè)備的統(tǒng)一集成控制,構(gòu)建統(tǒng)一控制管理平臺,將不同功能的建筑智能化系統(tǒng),通過統(tǒng)-·的信息平臺實(shí)現(xiàn)集成,以形成具有信息匯集、資源共享及優(yōu)化管理等綜合功能的系統(tǒng)。以滿足建筑物的監(jiān)控功能、管理功能和信息共享的需求,便于通過對建筑物和建筑設(shè)備的自動檢測與優(yōu)化控制,實(shí)現(xiàn)信息資源的優(yōu)化管理和對使用者提供最佳的信息服務(wù),使智能建筑達(dá)到投資合理、適應(yīng)信息社會需求的目標(biāo),并具有安全舒適高效和環(huán)保的特點(diǎn);主要包括以下子系統(tǒng):1、建筑設(shè)備控制管理系統(tǒng)2、智能化集成管理平臺(可選配)智能化體育場館系統(tǒng)概述89智能化體育場館系統(tǒng)概述體育館智能化系統(tǒng)規(guī)劃第四部分為專業(yè)化應(yīng)用系統(tǒng),主要作為智慧體育館承接各類專業(yè)化體育運(yùn)動所設(shè)立的信息化應(yīng)用系統(tǒng),通過各專業(yè)化系統(tǒng)的設(shè)置,能夠滿足各類體育運(yùn)動對競