護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課件

護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)自我素質(zhì)與形象A、昂首挺胸B、氣宇不凡C、整潔利索D、說一不二E、語言幽默“千萬別找借口！”自我素質(zhì)與形象A、昂首挺胸

在現(xiàn)實(shí)工作中，我們需要那種想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口的人。在她們身上，體現(xiàn)一種：服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度；負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神；完美、科學(xué)的執(zhí)行能力。

在現(xiàn)實(shí)工作中，我們需要那種想盡辦法去完成任務(wù)在工作中，經(jīng)常能聽到的是各種各樣的借口：那個(gè)病人太挑剔了，我無法滿足他。我可以早上班的，如果不是下雨……我沒有在規(guī)定的時(shí)限里把事做完，是因?yàn)椤?。我沒有學(xué)習(xí)過，我沒操作過，我沒看過……。我現(xiàn)在在忙，過一會(huì)兒你再叫我。我忙不過來。

在工作中，經(jīng)常能聽到的是各種各樣的借口：▲其實(shí)，在每一個(gè)借口的背后，都隱藏著豐富的潛臺(tái)詞，借口讓他們暫時(shí)逃避了困難和責(zé)任，獲得了些許心理的慰籍。

▲但是，借口的代價(jià)卻無比高昂。

▲其實(shí)，在每一個(gè)借口的背后，都隱藏著豐富的潛臺(tái)詞，借口讓他們▲許多借口總是把“不”、“不是”、“沒有”與“我”緊密地聯(lián)系在一起，其口頭語：“這事與我無關(guān)”。不愿承擔(dān)責(zé)任，把本應(yīng)自己承擔(dān)的責(zé)任推卸給別人

▲許多借口總是把“不”、“不是”、“沒有”與“▲一個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，是不應(yīng)該有“我”與“別人”的區(qū)別的。

▲如果人人都尋找借口，無形中就會(huì)提高溝通成本。削弱團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力。

▲“沒有任何借口”這句話看起來，似乎是絕對(duì)的，是很不公平的，但是人生并不是永遠(yuǎn)公平的！▲一個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，是不應(yīng)該有“我”與“別人”的區(qū)別的。

▲在生活和工作中，經(jīng)常會(huì)聽到這樣或那樣的借口，借口好象“理智的聲音”、“合情合理的解釋”。

▲在生活和工作中，經(jīng)常會(huì)聽到這樣或那樣的借口，借口好象“理智▲上班遲到了——路上堵車液輸不上——血管不好扎工作不踏實(shí)——家務(wù)事太多業(yè)務(wù)拓展不開，工作無業(yè)績(jī)——制度不行，政策不好，我已經(jīng)盡力了▲上班遲到了——路上堵車▲

借口就是一塊敷衍別人，原諒自己的擋箭牌。▲完不成工作任務(wù)，會(huì)有成千上萬條借口在那響應(yīng)她、聲援她、支持她、抱怨、推諉、遷怒、憤世嫉俗成了最好的解脫?！杩诰褪且粔K敷衍別人，原諒自己的擋箭牌?！杏洠航杩谑峭涎拥臏卮?。

習(xí)慣性的拖延者通常也是制造借口與托辭的專家。她們每當(dāng)要付出勞動(dòng)，或要作出抉擇時(shí)，總會(huì)找一些借口來安慰自己，總想讓自己輕松些、舒服些。對(duì)她們是不可以報(bào)以太高的期望的，要量力而行。

▲切記：借口是拖延的溫床。習(xí)慣性的拖延者通常也是制▲

有了尋找借口的惡習(xí)

做事往往就不會(huì)誠(chéng)實(shí)

這樣，他們工作必定遭人輕視，從而會(huì)輕視她的人品。因?yàn)樗休p視工作，馬虎拖延的習(xí)慣，就會(huì)喪失做事的才能。

▲有了尋找借口的惡習(xí)做事往往就不會(huì)▲

借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任。

任何借口都是推缷責(zé)任，在責(zé)任和徣口之間，選擇責(zé)任還是選擇借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度。成功的秘決是——永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)不為自己找借口。▲借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任。任何借口都是推缷責(zé)在護(hù)理工作中，要教育護(hù)士：沒有任何借口，沒有任何抱怨，職責(zé)就是一切行動(dòng)準(zhǔn)則。“沒有借口”看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大的潛能。在護(hù)理工作中，要教育護(hù)士：

無論你是誰，在人生中，失敗了也罷，做錯(cuò)了也罷，再妙的借口對(duì)于事情本身也沒有絲毫的用處。

許多人生中的失敗，就是因?yàn)橐恢甭樽砦覀兊慕杩冢?/p>

無論你是誰，在人生中，失敗了也罷，做錯(cuò)了也罷，▲

教育護(hù)士“不要讓借口成為習(xí)慣”

任何借口都是不負(fù)責(zé)任的，它會(huì)給對(duì)方和自己帶來莫大的傷害。真誠(chéng)地對(duì)待自己和他人是明智和理智的行為。借口是一種不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了找借口的習(xí)慣，你的工作就會(huì)拖延，沒有效率?！逃o(hù)士“不要讓借口成為習(xí)慣”任▲

教育護(hù)士“不要讓借口成為習(xí)慣”

拋棄找借口的習(xí)慣，你就不會(huì)為工作中出現(xiàn)的問題而沮喪，甚至你可以在工作中學(xué)會(huì)大量的解決問題的技巧。這樣，借口就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，而成功就離你越來越近，同事對(duì)你就越親近?！逃o(hù)士“不要讓借口成為習(xí)慣”拋棄找借▲好習(xí)慣人的一生中會(huì)形成很多種習(xí)慣，有的是好的。有的是不好的，良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人影響重大。▲好習(xí)慣人的一生中會(huì)形成很多種習(xí)慣，有的是好的?！?/p>

合格的護(hù)士長(zhǎng)必備的五大習(xí)慣

這些習(xí)慣并不復(fù)雜，但功效都非常顯著。如果你是一名護(hù)士長(zhǎng)，或是你希望將來成為護(hù)士長(zhǎng)，都應(yīng)具備這五大好習(xí)慣：

▲合格的護(hù)士長(zhǎng)必備的五大習(xí)慣這些習(xí)慣并不復(fù)雜1、延長(zhǎng)工作時(shí)間：延長(zhǎng)工作時(shí)間的習(xí)慣對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的確非常重要。護(hù)士長(zhǎng)不僅要將本職的事物性工作處理得井井有條，有大量的事情不是在上班時(shí)間出現(xiàn)，也不是在上班時(shí)間可以解決的，這需要你隨時(shí)為醫(yī)院工作。1、延長(zhǎng)工作時(shí)間：為了完成一個(gè)計(jì)劃，可以在醫(yī)院加班；為了清理管理思路，可在周末看書和思考；為了獲取信息，可以在業(yè)余時(shí)間與朋友們聯(lián)絡(luò)；總之，你自己所這一切，可以使你在醫(yī)院更稱職。

為了完成一個(gè)計(jì)劃，可以在醫(yī)院加班；2、始終表現(xiàn)出你對(duì)醫(yī)院及工作的興趣和熱情。你應(yīng)該利用一切機(jī)會(huì)，表現(xiàn)你對(duì)醫(yī)院和工作的興趣和熱情，不論是班前還是下班，不論是對(duì)病人還是家屬和朋友。

2、始終表現(xiàn)出你對(duì)醫(yī)院及工作的興趣和熱情。切記：當(dāng)你向別人傳播你對(duì)醫(yī)院和工作的興趣和熱情時(shí)，別人也會(huì)從你身上體會(huì)到你的自信及對(duì)醫(yī)院的信心。沒有人希望和喜歡與悲觀厭世的人打交道。醫(yī)院也不會(huì)讓對(duì)醫(yī)院的發(fā)展悲觀失望或無動(dòng)于衷的人擔(dān)任重要工作。

切記：當(dāng)你向別人傳播你對(duì)醫(yī)院和工作的興趣和熱情時(shí)，別人也會(huì)從3、自愿承擔(dān)艱巨任務(wù)醫(yī)院的每個(gè)部門和每個(gè)崗位都有自己的職責(zé)，但總有一些突發(fā)事件無法明確地劃分到哪個(gè)部門或個(gè)人。而這些事情往往都是比較緊急的和極重要的。3、自愿承擔(dān)艱巨任務(wù)

應(yīng)當(dāng)從維護(hù)醫(yī)院利益的角度出發(fā)，積極去處理這些事情。無論事情成敗與否，這種迎難而上的精神也會(huì)被大家認(rèn)同，也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。應(yīng)當(dāng)從維護(hù)醫(yī)院利益的角度出發(fā)，積極去處理這些事4、在工作時(shí)間避免閑談：可能你的工作效率很高，也可能你現(xiàn)在工作很累，需要放松。但你一定切記：不要在工作時(shí)間做與工作無關(guān)的事情——閑談。4、在工作時(shí)間避免閑談：5、向有關(guān)部門提出單元或科室管理的問題和建議。5、向有關(guān)部門提出單元或科室管理的問題和建議?！?/p>

教育護(hù)士：執(zhí)行，不找任何借口。沒有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)。無論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任。無論在什么樣的工作崗位，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)?！逃o(hù)士：執(zhí)行，不找任何借口。沒有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)

工作就是不找任何借口地去執(zhí)行。

一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)科室，一個(gè)班組或是一名護(hù)士。要完成上級(jí)交給的任務(wù)就必須具有強(qiáng)有力的執(zhí)行能力。接受任務(wù)就意味著作出了承諾，而完不成自己的承諾，是不應(yīng)該找任何借口的！

工作就是不找任何借口地去執(zhí)行?！?/p>

教育護(hù)士：視服從為美德

服從，是一種美德，每一位職工都必須服從上級(jí)的安排，服從是行動(dòng)的第一部，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果下屬不能無條件地服從上司的命令，那么，在達(dá)成共同目標(biāo)時(shí)，則不能產(chǎn)生障礙；反之，則能發(fā)揮出超強(qiáng)的執(zhí)行能力。▲教育護(hù)士：視服從為美德服從，是一

服從是行動(dòng)的第一步，處在服從者的位置上，就應(yīng)該遵照指示去做事，服從的人必須暫時(shí)放棄個(gè)人的獨(dú)立自主，全心全意地遵循所屬機(jī)構(gòu)的價(jià)值觀念。一個(gè)高效的單位必須有良好的服從觀念，一個(gè)優(yōu)秀的員工也必須有服從意識(shí)。因?yàn)?，護(hù)士長(zhǎng)的地位，責(zé)任使她有權(quán)發(fā)號(hào)施令，同時(shí)她的權(quán)威、整體的利益，不允許下級(jí)抗令而行。

服從是行動(dòng)的第一步，處在服從者的位置上，就應(yīng)▲

教育護(hù)士：紀(jì)律—敬業(yè)的基礎(chǔ)

當(dāng)你的科室護(hù)士都具有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，在不允許妥協(xié)的地方絕不妥協(xié)，在不需要借口時(shí)絕不找任何借口——比如護(hù)理質(zhì)量問題；比如工作、服務(wù)態(tài)度問題，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，工作因此會(huì)有一個(gè)嶄新的局面。

▲教育護(hù)士：紀(jì)律—敬業(yè)的基礎(chǔ)當(dāng)你的科室護(hù)士都具

一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，備有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊(duì)，必定是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)，同樣，一個(gè)積極主動(dòng)、忠誠(chéng)敬業(yè)的護(hù)士，也必定是一個(gè)具有強(qiáng)烈紀(jì)律觀念的員工?？梢哉f，紀(jì)律，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)、敬業(yè)、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)，對(duì)單位而言，沒有紀(jì)律，便沒有了一切。

一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，備有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊(duì)，必定

一個(gè)單位，必須制定完善的各種可行的制度和獎(jiǎng)罰措施。對(duì)單位和員工而言，敬業(yè)、服從、協(xié)作等精神永遠(yuǎn)都比任何東西都重要。但是，這些品質(zhì)不是職工與生俱來的，對(duì)她們進(jìn)行灌輸、培訓(xùn)、培養(yǎng)極為重要。從儀表、著裝、儀態(tài)要求，最后讓大家明白：“紀(jì)律只有一種，就是完善的紀(jì)律！”

一個(gè)單位，必須制定完善的各種可行的制度和獎(jiǎng)罰措施?！逃o(hù)士：對(duì)立情緒要不得

只要你還是醫(yī)院的一員，就應(yīng)當(dāng)拋開任何借口，投入到自己的忠誠(chéng)和責(zé)任心。

一榮俱榮，一損俱損。將身心徹底地投入到醫(yī)院，盡職盡責(zé)，處處為醫(yī)院著想，理解管理者的壓力，那么，任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)視你為單位的棟梁?！逃o(hù)士：對(duì)立情緒要不得只要你還是醫(yī)院的一

在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，謀求個(gè)人利益，自我實(shí)現(xiàn)是天經(jīng)地義的。但是，很多人沒有意識(shí)到個(gè)性解放，自我實(shí)現(xiàn)與忠誠(chéng)和敬業(yè)并不是對(duì)立的，而是相輔相成、缺一不可的。

在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，謀求個(gè)人利益，自我實(shí)現(xiàn)是天經(jīng)

個(gè)別年輕人以玩世不恭的姿態(tài)對(duì)待工作，她們頻繁跳槽，覺得自己工作是在出賣勞動(dòng)力；她們蔑視敬業(yè)精神，嘲諷忠誠(chéng)，將其視為：自己之所以工作，是迫于生計(jì)。

對(duì)于護(hù)士長(zhǎng)而言，科室的生存和發(fā)展需要職工的敬業(yè)和服從；

對(duì)于護(hù)士來說，需要的是豐厚的物質(zhì)報(bào)酬和精神上的成就感。個(gè)別年輕人以玩世不恭的姿態(tài)對(duì)待工作，她們頻繁跳槽，覺

表面上看，彼此之間對(duì)立，但是，在更高層面，兩者又是和諧統(tǒng)一的。

科室需要忠誠(chéng)和有能力的護(hù)士職工，工作才能進(jìn)行；護(hù)士又必須依賴科室的業(yè)務(wù)平臺(tái)，才能發(fā)揮自己的聰明才智。表面上看，彼此之間對(duì)立，但是，在更高層面，兩

護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士關(guān)系只有建立在一種制度上才能和諧統(tǒng)一。在一個(gè)管理制度健全的科室，所有升遷都是憑借個(gè)人努力得來的。如果想摧毀一個(gè)科室的士氣，最好的辦法和方式就是制造：“只有玩弄手段才能獲得升遷”的工作氣氛。

護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士關(guān)系只有建立在一種制度上才能和諧

職工都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，只有這樣，職工才會(huì)覺得自己是科室的主人，才會(huì)覺得自己與科室完全是一體的。因此，職工和護(hù)士長(zhǎng)是否對(duì)立，既取決于員工的心態(tài)，也取決于護(hù)士長(zhǎng)的做法與工作作風(fēng)。聰明的護(hù)士長(zhǎng)會(huì)給員工公平的待遇，而員工也會(huì)以自己的忠誠(chéng)給予回報(bào)。

職工都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，只有這樣，職工才會(huì)覺▲教育護(hù)士：永遠(yuǎn)從事兩件工作。

一個(gè)人應(yīng)該永遠(yuǎn)從事兩件工作：一件是目前所從事的工作，一件是真正想做的工作。如果你能將該做的工作做得如同你想做的工作一樣認(rèn)真，那么，你一定會(huì)成功，因?yàn)槟阍跒槲磥碜鰷?zhǔn)備。當(dāng)你精熟了一項(xiàng)工作，別陶醉了一時(shí)的成就；趕快想一想未來，想一想現(xiàn)在所做的事有沒有改進(jìn)的余地？▲教育護(hù)士：永遠(yuǎn)從事兩件工作。一個(gè)人應(yīng)該永遠(yuǎn)從事兩件

你對(duì)自己今天所做的工作完全滿意嗎？別人對(duì)你的看法也許并不重要，真正重要是，你對(duì)自己的看法?；仡櫼惶斓墓ぷ鳎瑨行淖詥枺骸拔沂欠窀冻隽巳烤椭腔邸?。你對(duì)自己今天所做的工作完全滿意嗎？

你能心安理得地入眠，因?yàn)槟闱宄约阂讶σ愿埃淹瓿闪俗约核O(shè)定的目標(biāo)。記得提醒自己：“你是在自己的科室里為自己做事，你的產(chǎn)品就是你自己！”

你能心安理得地入眠，因?yàn)槟闱宄约阂讶σ愿啊逃o(hù)士：工作中無小事。

每個(gè)人所做的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，但是絕不能因此而對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。記住，工作中無小事。所有的成功者，他們與我們都做著同樣的簡(jiǎn)單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡(jiǎn)單的小事。

▲教育護(hù)士：工作中無小事。每個(gè)人所做▲教育護(hù)士：記住，這是你的工作。記住，這是你的工作！既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分?！逃o(hù)士：記住，這是你的工作。記住，這是你的工作！記住，這是你的工作！不要忘記工作賦予你的榮譽(yù)，不要忘記你的責(zé)任，不要忘記你的使命。工作是需要我們用生命去做的事！

記住，這是你的工作！▲教育護(hù)士：工作就意味著責(zé)任！

沒有責(zé)任感的醫(yī)生不是合格的醫(yī)生，沒有責(zé)任感的護(hù)士不是優(yōu)秀的護(hù)士。責(zé)任感是簡(jiǎn)單而無價(jià)的。工作就意味著責(zé)任，責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更加卓越！大家都應(yīng)提示：

Bookofstophere.(問題到此為止)▲教育護(hù)士：工作就意味著責(zé)任！沒有責(zé)任▲教育護(hù)士：

多加一盎司，工作就大不一樣！

盎司是英美制重量單位，一盎司只相當(dāng)于1/16磅。但是，就是這微不足道的一點(diǎn)區(qū)別，會(huì)讓你的工作大不一樣。

多加一盎司，工作可能就大不一樣。盡職盡責(zé)完成自己的工作的人，最多只能算是稱職的員工。如果在自己的工作中再“多加一盎司”，你就可能成為優(yōu)秀的職工！▲教育護(hù)士：

多加一▲

教育護(hù)士：做最優(yōu)秀的職工：1、不忘初衷而虛心學(xué)習(xí)的職工；2、有責(zé)任意識(shí)的職工；3、自動(dòng)、自發(fā)，沒有任何借口的職工；4、愛護(hù)醫(yī)院和醫(yī)院成為一體的職工；5、不自私而能為團(tuán)體著想的職工；

▲教育護(hù)士：做最優(yōu)秀的職工：1、不忘初衷而虛心學(xué)習(xí)的職6、隨時(shí)隨地都具備熱忱的職工；7、不墨守成規(guī)而經(jīng)常出新的職工；8、能作正確價(jià)值判斷的職工；9、有自立經(jīng)營(yíng)能力的職工；10、能得體支持上司的職工；11、有氣概擔(dān)當(dāng)單位領(lǐng)導(dǎo)重任的職工。6、隨時(shí)隨地都具備熱忱的職工；謝謝！謝謝！護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)自我素質(zhì)與形象A、昂首挺胸B、氣宇不凡C、整潔利索D、說一不二E、語言幽默“千萬別找借口！”自我素質(zhì)與形象A、昂首挺胸

在現(xiàn)實(shí)工作中，我們需要那種想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口的人。在她們身上，體現(xiàn)一種：服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度；負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神；完美、科學(xué)的執(zhí)行能力。

在現(xiàn)實(shí)工作中，我們需要那種想盡辦法去完成任務(wù)在工作中，經(jīng)常能聽到的是各種各樣的借口：那個(gè)病人太挑剔了，我無法滿足他。我可以早上班的，如果不是下雨……我沒有在規(guī)定的時(shí)限里把事做完，是因?yàn)椤Ｎ覜]有學(xué)習(xí)過，我沒操作過，我沒看過……。我現(xiàn)在在忙，過一會(huì)兒你再叫我。我忙不過來。

在工作中，經(jīng)常能聽到的是各種各樣的借口：▲其實(shí)，在每一個(gè)借口的背后，都隱藏著豐富的潛臺(tái)詞，借口讓他們暫時(shí)逃避了困難和責(zé)任，獲得了些許心理的慰籍。

▲但是，借口的代價(jià)卻無比高昂。

▲其實(shí)，在每一個(gè)借口的背后，都隱藏著豐富的潛臺(tái)詞，借口讓他們▲許多借口總是把“不”、“不是”、“沒有”與“我”緊密地聯(lián)系在一起，其口頭語：“這事與我無關(guān)”。不愿承擔(dān)責(zé)任，把本應(yīng)自己承擔(dān)的責(zé)任推卸給別人

▲許多借口總是把“不”、“不是”、“沒有”與“▲一個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，是不應(yīng)該有“我”與“別人”的區(qū)別的。

▲如果人人都尋找借口，無形中就會(huì)提高溝通成本。削弱團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力。

▲“沒有任何借口”這句話看起來，似乎是絕對(duì)的，是很不公平的，但是人生并不是永遠(yuǎn)公平的！▲一個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，是不應(yīng)該有“我”與“別人”的區(qū)別的。

▲在生活和工作中，經(jīng)常會(huì)聽到這樣或那樣的借口，借口好象“理智的聲音”、“合情合理的解釋”。

▲在生活和工作中，經(jīng)常會(huì)聽到這樣或那樣的借口，借口好象“理智▲上班遲到了——路上堵車液輸不上——血管不好扎工作不踏實(shí)——家務(wù)事太多業(yè)務(wù)拓展不開，工作無業(yè)績(jī)——制度不行，政策不好，我已經(jīng)盡力了▲上班遲到了——路上堵車▲

借口就是一塊敷衍別人，原諒自己的擋箭牌。▲完不成工作任務(wù)，會(huì)有成千上萬條借口在那響應(yīng)她、聲援她、支持她、抱怨、推諉、遷怒、憤世嫉俗成了最好的解脫?！杩诰褪且粔K敷衍別人，原諒自己的擋箭牌?！杏洠航杩谑峭涎拥臏卮病?/p>

習(xí)慣性的拖延者通常也是制造借口與托辭的專家。她們每當(dāng)要付出勞動(dòng)，或要作出抉擇時(shí)，總會(huì)找一些借口來安慰自己，總想讓自己輕松些、舒服些。對(duì)她們是不可以報(bào)以太高的期望的，要量力而行。

▲切記：借口是拖延的溫床。習(xí)慣性的拖延者通常也是制▲

有了尋找借口的惡習(xí)

做事往往就不會(huì)誠(chéng)實(shí)

這樣，他們工作必定遭人輕視，從而會(huì)輕視她的人品。因?yàn)樗休p視工作，馬虎拖延的習(xí)慣，就會(huì)喪失做事的才能。

▲有了尋找借口的惡習(xí)做事往往就不會(huì)▲

借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任。

任何借口都是推缷責(zé)任，在責(zé)任和徣口之間，選擇責(zé)任還是選擇借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度。成功的秘決是——永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)不為自己找借口。▲借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任。任何借口都是推缷責(zé)在護(hù)理工作中，要教育護(hù)士：沒有任何借口，沒有任何抱怨，職責(zé)就是一切行動(dòng)準(zhǔn)則。“沒有借口”看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大的潛能。在護(hù)理工作中，要教育護(hù)士：

無論你是誰，在人生中，失敗了也罷，做錯(cuò)了也罷，再妙的借口對(duì)于事情本身也沒有絲毫的用處。

許多人生中的失敗，就是因?yàn)橐恢甭樽砦覀兊慕杩冢?/p>

無論你是誰，在人生中，失敗了也罷，做錯(cuò)了也罷，▲

教育護(hù)士“不要讓借口成為習(xí)慣”

任何借口都是不負(fù)責(zé)任的，它會(huì)給對(duì)方和自己帶來莫大的傷害。真誠(chéng)地對(duì)待自己和他人是明智和理智的行為。借口是一種不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了找借口的習(xí)慣，你的工作就會(huì)拖延，沒有效率。▲教育護(hù)士“不要讓借口成為習(xí)慣”任▲

教育護(hù)士“不要讓借口成為習(xí)慣”

拋棄找借口的習(xí)慣，你就不會(huì)為工作中出現(xiàn)的問題而沮喪，甚至你可以在工作中學(xué)會(huì)大量的解決問題的技巧。這樣，借口就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，而成功就離你越來越近，同事對(duì)你就越親近。▲教育護(hù)士“不要讓借口成為習(xí)慣”拋棄找借▲好習(xí)慣人的一生中會(huì)形成很多種習(xí)慣，有的是好的。有的是不好的，良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人影響重大?！昧?xí)慣人的一生中會(huì)形成很多種習(xí)慣，有的是好的。▲

合格的護(hù)士長(zhǎng)必備的五大習(xí)慣

這些習(xí)慣并不復(fù)雜，但功效都非常顯著。如果你是一名護(hù)士長(zhǎng)，或是你希望將來成為護(hù)士長(zhǎng)，都應(yīng)具備這五大好習(xí)慣：

▲合格的護(hù)士長(zhǎng)必備的五大習(xí)慣這些習(xí)慣并不復(fù)雜1、延長(zhǎng)工作時(shí)間：延長(zhǎng)工作時(shí)間的習(xí)慣對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的確非常重要。護(hù)士長(zhǎng)不僅要將本職的事物性工作處理得井井有條，有大量的事情不是在上班時(shí)間出現(xiàn)，也不是在上班時(shí)間可以解決的，這需要你隨時(shí)為醫(yī)院工作。1、延長(zhǎng)工作時(shí)間：為了完成一個(gè)計(jì)劃，可以在醫(yī)院加班；為了清理管理思路，可在周末看書和思考；為了獲取信息，可以在業(yè)余時(shí)間與朋友們聯(lián)絡(luò)；總之，你自己所這一切，可以使你在醫(yī)院更稱職。

為了完成一個(gè)計(jì)劃，可以在醫(yī)院加班；2、始終表現(xiàn)出你對(duì)醫(yī)院及工作的興趣和熱情。你應(yīng)該利用一切機(jī)會(huì)，表現(xiàn)你對(duì)醫(yī)院和工作的興趣和熱情，不論是班前還是下班，不論是對(duì)病人還是家屬和朋友。

2、始終表現(xiàn)出你對(duì)醫(yī)院及工作的興趣和熱情。切記：當(dāng)你向別人傳播你對(duì)醫(yī)院和工作的興趣和熱情時(shí)，別人也會(huì)從你身上體會(huì)到你的自信及對(duì)醫(yī)院的信心。沒有人希望和喜歡與悲觀厭世的人打交道。醫(yī)院也不會(huì)讓對(duì)醫(yī)院的發(fā)展悲觀失望或無動(dòng)于衷的人擔(dān)任重要工作。

切記：當(dāng)你向別人傳播你對(duì)醫(yī)院和工作的興趣和熱情時(shí)，別人也會(huì)從3、自愿承擔(dān)艱巨任務(wù)醫(yī)院的每個(gè)部門和每個(gè)崗位都有自己的職責(zé)，但總有一些突發(fā)事件無法明確地劃分到哪個(gè)部門或個(gè)人。而這些事情往往都是比較緊急的和極重要的。3、自愿承擔(dān)艱巨任務(wù)

應(yīng)當(dāng)從維護(hù)醫(yī)院利益的角度出發(fā)，積極去處理這些事情。無論事情成敗與否，這種迎難而上的精神也會(huì)被大家認(rèn)同，也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。應(yīng)當(dāng)從維護(hù)醫(yī)院利益的角度出發(fā)，積極去處理這些事4、在工作時(shí)間避免閑談：可能你的工作效率很高，也可能你現(xiàn)在工作很累，需要放松。但你一定切記：不要在工作時(shí)間做與工作無關(guān)的事情——閑談。4、在工作時(shí)間避免閑談：5、向有關(guān)部門提出單元或科室管理的問題和建議。5、向有關(guān)部門提出單元或科室管理的問題和建議。▲

教育護(hù)士：執(zhí)行，不找任何借口。沒有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)。無論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任。無論在什么樣的工作崗位，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。▲教育護(hù)士：執(zhí)行，不找任何借口。沒有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)

工作就是不找任何借口地去執(zhí)行。

一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)科室，一個(gè)班組或是一名護(hù)士。要完成上級(jí)交給的任務(wù)就必須具有強(qiáng)有力的執(zhí)行能力。接受任務(wù)就意味著作出了承諾，而完不成自己的承諾，是不應(yīng)該找任何借口的！

工作就是不找任何借口地去執(zhí)行。▲

教育護(hù)士：視服從為美德

服從，是一種美德，每一位職工都必須服從上級(jí)的安排，服從是行動(dòng)的第一部，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果下屬不能無條件地服從上司的命令，那么，在達(dá)成共同目標(biāo)時(shí)，則不能產(chǎn)生障礙；反之，則能發(fā)揮出超強(qiáng)的執(zhí)行能力。▲教育護(hù)士：視服從為美德服從，是一

服從是行動(dòng)的第一步，處在服從者的位置上，就應(yīng)該遵照指示去做事，服從的人必須暫時(shí)放棄個(gè)人的獨(dú)立自主，全心全意地遵循所屬機(jī)構(gòu)的價(jià)值觀念。一個(gè)高效的單位必須有良好的服從觀念，一個(gè)優(yōu)秀的員工也必須有服從意識(shí)。因?yàn)?，護(hù)士長(zhǎng)的地位，責(zé)任使她有權(quán)發(fā)號(hào)施令，同時(shí)她的權(quán)威、整體的利益，不允許下級(jí)抗令而行。

服從是行動(dòng)的第一步，處在服從者的位置上，就應(yīng)▲

教育護(hù)士：紀(jì)律—敬業(yè)的基礎(chǔ)

當(dāng)你的科室護(hù)士都具有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，在不允許妥協(xié)的地方絕不妥協(xié)，在不需要借口時(shí)絕不找任何借口——比如護(hù)理質(zhì)量問題；比如工作、服務(wù)態(tài)度問題，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，工作因此會(huì)有一個(gè)嶄新的局面。

▲教育護(hù)士：紀(jì)律—敬業(yè)的基礎(chǔ)當(dāng)你的科室護(hù)士都具

一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，備有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊(duì)，必定是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)，同樣，一個(gè)積極主動(dòng)、忠誠(chéng)敬業(yè)的護(hù)士，也必定是一個(gè)具有強(qiáng)烈紀(jì)律觀念的員工。可以說，紀(jì)律，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)、敬業(yè)、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)，對(duì)單位而言，沒有紀(jì)律，便沒有了一切。

一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，備有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊(duì)，必定

一個(gè)單位，必須制定完善的各種可行的制度和獎(jiǎng)罰措施。對(duì)單位和員工而言，敬業(yè)、服從、協(xié)作等精神永遠(yuǎn)都比任何東西都重要。但是，這些品質(zhì)不是職工與生俱來的，對(duì)她們進(jìn)行灌輸、培訓(xùn)、培養(yǎng)極為重要。從儀表、著裝、儀態(tài)要求，最后讓大家明白：“紀(jì)律只有一種，就是完善的紀(jì)律！”

一個(gè)單位，必須制定完善的各種可行的制度和獎(jiǎng)罰措施?！逃o(hù)士：對(duì)立情緒要不得

只要你還是醫(yī)院的一員，就應(yīng)當(dāng)拋開任何借口，投入到自己的忠誠(chéng)和責(zé)任心。

一榮俱榮，一損俱損。將身心徹底地投入到醫(yī)院，盡職盡責(zé)，處處為醫(yī)院著想，理解管理者的壓力，那么，任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)視你為單位的棟梁?！逃o(hù)士：對(duì)立情緒要不得只要你還是醫(yī)院的一

在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，謀求個(gè)人利益，自我實(shí)現(xiàn)是天經(jīng)地義的。但是，很多人沒有意識(shí)到個(gè)性解放，自我實(shí)現(xiàn)與忠誠(chéng)和敬業(yè)并不是對(duì)立的，而是相輔相成、缺一不可的。

在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，謀求個(gè)人利益，自我實(shí)現(xiàn)是天經(jīng)

個(gè)別年輕人以玩世不恭的姿態(tài)對(duì)待工作，她們頻繁跳槽，覺得自己工作是在出賣勞動(dòng)力；她們蔑視敬業(yè)精神，嘲諷忠誠(chéng)，將其視為：自己之所以工作，是迫于生計(jì)。

對(duì)于護(hù)士長(zhǎng)而言，科室的生存和發(fā)展需要職工的敬業(yè)和服從；

對(duì)于護(hù)士來說，需要的是豐厚的物質(zhì)報(bào)酬和精神上的成就感。個(gè)別年輕人以玩世不恭的姿態(tài)對(duì)待工作，她們頻繁跳槽，覺

表面上看，彼此之間對(duì)立，但是，在更高層面，兩者又是和諧統(tǒng)一的。

科室需要忠誠(chéng)和有能力的護(hù)士職工，工作才能進(jìn)行；護(hù)士又必須依賴科室的業(yè)務(wù)平臺(tái)，才能發(fā)揮自己的聰明才智。表面上看，彼此之間對(duì)立，但是，在更高層面，兩

護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士關(guān)系只有建立在一種制度上才能和諧統(tǒng)一。在一個(gè)管理制度健全的科室，所有升遷都是憑借個(gè)人努力得來的。如果想摧毀一個(gè)科室的士氣，最好的辦法和方式就是制造：“只有玩弄手段才能獲得升遷”的工作氣氛。

護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士關(guān)系只有建立在一種制度上才能和諧

職工都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，只有這樣，職工才會(huì)覺得自己是科室的主人，才會(huì)覺得自己與科室完全是一體的。因此，職工和護(hù)士長(zhǎng)是否對(duì)立，既取決于員工的心態(tài)，也取決于護(hù)士長(zhǎng)的做法與工作作風(fēng)。聰明的護(hù)士長(zhǎng)會(huì)給員工公平的待遇，而員工也會(huì)以自己的忠誠(chéng)給予回報(bào)。

職工都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，只有這樣，職工才會(huì)覺▲教育護(hù)士：永遠(yuǎn)從事兩件工作。

一個(gè)人應(yīng)該永遠(yuǎn)從事兩件工作：一件是目前所從事的工作，一件是真正想做的工作。如果你能將該做的工作做得如同你想做的工作一樣認(rèn)真，那么，你一定會(huì)成功，因?yàn)槟阍跒槲磥碜鰷?zhǔn)備。當(dāng)你精熟了一項(xiàng)工作，別陶醉了一時(shí)的成就；趕快想一想未來，想一想現(xiàn)在所做的事有沒有改進(jìn)的余地？▲教育護(hù)士：永遠(yuǎn)從事兩件工作。一個(gè)人應(yīng)該永遠(yuǎn)從事兩件

你對(duì)自己今天所做的工作完全滿意嗎