【高考語文專題】語言連貫 課件49張

語言文字運用

——連貫語言文字應用題（主觀題）年份試卷20題21題2017全國卷I補寫句子推斷問題

全國卷II補寫句子推斷問題

全國卷III補寫句子推斷問題2018全國卷I表達得體圖文轉換

全國卷II表達得體仿句

全國卷III表達得體圖文轉換2019全國卷I補寫句子壓縮語段全國卷II補寫句子壓縮語段全國卷III補寫句子壓縮語段2020全國卷I補寫句子壓縮語段全國卷II補寫句子壓縮語段全國卷III補寫句子壓縮語段2021全國甲卷補寫句子擬人修辭效果全國乙卷補寫句子新高考II卷補寫句子考情回顧——鑒往知來考題類型及題型類型

一、語句復位

二、排列句序

三、因境補文(補寫語句題)

題型

一.客觀題

二.主觀題題型一：語句復位1、主語一致

填入下面橫線處的句子,與上句銜接最恰當的一組是（

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公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察,中午12時,___。A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并起獲了全部贓物和贓款D．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并起獲了全部贓物和贓款D只有它兩個分句的主語都是“公安干警”

填入下面橫線上的兩句話與上下文銜接最恰當的一項是（1997年高考卷）

泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百多年。

為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。

A．元代石刻“天門銘”在門外西側。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，

B．門上西側有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，

C．元代石刻“天門銘”在門外西側。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，

D．門外西側有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁。B2、話題中心一致

“話題中心一致”，其實指的就是話題要一致，敘述一件事情，或者說明一個道理，要圍繞一個中心說話，保持話題的前后統(tǒng)一。

2002年春節(jié)剛過，啤酒巨頭青啤、燕京“淮海戰(zhàn)役”便拉開了帷幕。其實青島啤酒和燕京啤酒這兩家啤酒廠各有所長：____。

A．青島啤酒的水質比燕京啤酒好，燕京啤酒的裝備水平比青島啤酒好

B．燕京啤酒的水質沒有青島啤酒的水質好，裝備水平比青島啤酒好

C．燕京啤酒的水質沒有青島啤酒的水質好，青島啤酒的裝備水平沒有燕京啤酒好

D．青島啤酒的水質比燕京啤酒好，裝備水平沒有燕京啤酒好A3、句式結構一致

在特定的語境里，應保持句式結構的一致或相似，字數大體相同，句子形式對仗整齊，盡量運用相同的句式.

在除夕之夜，爆竹聲聲，禮花盛開；

。整個山村都沉浸在喜慶的氣氛中。

A、歡聲笑語，熱氣騰騰

B、熱鬧非凡，喜笑吟吟

C、笑語盈門，彩燈高掛

D、歡聲陣陣，笑語盈門D

我幸運地同居里夫人有20年的友誼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。意志之堅強，品格之純潔，律己之嚴格，判斷之公正——所有這一切都難得地集中在她身上。A．我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩B．我對她的偉大的人格愈來愈感到欽佩C．她的偉大的人格愈來愈使我感到欽佩D．她的人格的偉大越來越使我感到欽佩

從陳述對象要一致，排除CD。“人格的偉大”結構跟“意志之堅強”一致，所以選A。4、語句意境一致

在描寫或抒情的語句中或語段中，往往要表現(xiàn)出一種特定的意境，或喜或悲，或褒或貶，或明快或低沉，在同一段文字里，都應保持一致，做到情景相融，才能使整段語句連貫銜接。__________崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B．沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。氣氛明快喻體較雄壯氣氛熱烈冷清、荒涼冷清、荒涼意境、情調5、事理邏輯一致時間先后、空間位置、邏輯思維順序。填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是（）

國務院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉，_________.

A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管B、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重D、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重

C下文劃線處選填哪項最恰切（）作物同病菌進行斗爭，情形是復雜的：____，就是同一個抗病品種，對不同的病菌的抵抗方式也不一樣。A．不同的抗病品種抵抗病菌的方式不僅有所不同B．不同的抗病品種不僅抵抗病菌的方式有所不同C．不僅不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同D．固然不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同也6、關聯(lián)詞語一致把握技能運用的綜合性例、填入下列橫線處，與銜接最恰當的一句是（）

（1）班固不足與“中國史學之父”司馬遷比高挈大，然而，___________，后繼者往往能為前人拾遺補闕，甚或完善前人所創(chuàng)事物，立不可磨滅之功?！稘h書》之于《史記》，正是如此。

（2）云霞的海上，何等的明媚；風雨的海上，何等的陰沉。假如有位海的女神，她一定是____________。

①寸有所長,尺有所短②尺有所短,寸有所長

③冷若冰霜,艷如桃李④艷如桃李,冷若冰霜

A.①③B.①④C.②③D.②④

從第一句話的整個句意看，說的是班固的優(yōu)點，所以強調的是“長”；第二句話應遵循一一照應的原則，從“何等的明媚，何等的陰沉”可知，下面應依次為“艷如桃李，冷若冰霜”。D1、陳述對象一致

2、話題中心一致

3、句式結構一致

4、語句意境一致

5、事理邏輯一致

6、關聯(lián)詞語一致方法小結

1.（2015全國1卷）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（3分）（

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隨著霧霾頻發(fā)，油品質量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關注．有測試表明，一些城市空氣中PM2．5的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標準的汽油和柴油，______。有鑒于此，我國將加快推進成品油質量升級國家專項行動。A．即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關污染物的排放也能減少10%B．汽車尾氣中相關污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C．再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關污染物的排放就將減少10%以上D．不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關污染物排放都將減少10%A2.（2015全國2卷）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（3分）

辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮，這是因為辣椒素等辣味物質刺激舌頭、口腔的神經末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，___________________，內啡肽又促進多巴胺的分泌，多巴胺能在短時間內令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癌了。A．大腦在這些興奮性的刺激下把內啡肽釋放出來B．內啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C．這些興奮性的刺激使大腦釋放出內啡肽D．這些興奮性的刺激使大腦把內啡肽釋放出來C（一）關注行文思路記敘文：議論文：說明文：常以時間、空間為順序

觀點句先行，材料句放中間，最后總結句，形成總分、并列、對照、層進的結構。事理句在前，材料句在后，材料內部遵循時間、空間、邏輯等順序。題型二：語句排序（二）、尋找和利用語句中的關鍵詞語抓中心、抓思路、抓標志——總領句、總結句、過渡句、主旨句、觀點句

（三)關注隱形標志①關聯(lián)詞語：雖然……但是，不僅……而且，只要……就，因此，所以，然而，可是，等等。②指示代詞：這，這里，這些，這時，那，那里，那些，那時，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。③暗示性詞語：也，又，再，一方面……另一方面，同時，過去，現(xiàn)在，例如，相反，其實，可見，首先，其次，總之，綜上所述，由此看來等等。④重復出現(xiàn)的詞語。⑤具有指示性的標點符號：冒號、分號、破折號等。暗示性詞語作用換句話說表等同關系，位在后同時表并列，位在后與此同時、與此相反、反過來說表相反、相對關系，中間不可插入別的詞語首先、其次、再次表主次輕重的順序，不可倒置先前、后來、過去、現(xiàn)在、將來表時間先后暗示性詞語作用總之、綜上所述、由此看來表要提出結論諸如此類表綜合所謂表有所解釋例如表舉例③關鍵詞語：有些語段中信息含量特別高的詞語是我們要特別關注的，它們往往體現(xiàn)出語言的順序。語境排序題解題三步驟：根據橫線前的內容確定第一句找出必須緊緊相連的兩句根據橫線后的內容確定最后一句無語境排序題：詞語排序、語意排序、句式排序(2018·江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是()(3分)“理性經濟人”,把利己看作人的天性,只追求個人利益的最大化,這是西方經濟學的基本假設之一。

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,更傾向于暫時獲得產品或服務,或與他人分享產品或服務。使用但不占有,是分享經濟最簡潔的表述。

①反而更多地采取一種合作分享的思維方式②不再注重購買、擁有產品或服務③但在分享經濟這一催化劑的作用下④人們不再把所有權看作獲得產品的最佳方式⑤在新興的互聯(lián)網平臺上⑥這個利己主義的假設發(fā)生了變化A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②①【思考角度】第一步:這段文字談的是“理性經濟人”的特點,先是對他們“利己”天性的假設,再說他們在“分享經濟”的催化下發(fā)生的變化,最后借此指出“分享經濟”的特點。第二步:從橫線處所給的標點符號看,橫線處的文字可以分成兩句。第一層包括兩小句,說的是“利己”特點在分享經濟下發(fā)生了變化;第二層包括四個小句,闡釋分享經濟的特點。第三步:比較分析選項可知,四個選項分別以③句或⑤句開頭,無論③開頭還是⑤開頭,⑥句均排在第二條橫線處。分析③⑤與開頭文字及與⑥的關系可知,③句轉折,同時引出“分享經濟”這一關鍵概念。③是⑥的前提,③⑥組合優(yōu)于⑤⑥組合。排除C、D兩項,④②句中都有“不再”這一標志,都是解說人們在新興的互聯(lián)網平臺上的做法,應放在一起。①是解說人們最終選擇的做法,句中的“分享”與下文的“分享經濟”聯(lián)系緊密,應該放在最后,排除A項。據此可以得出答案。B

(2019·江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是()在南方,芭蕉栽植容易,幾乎四季常青。

至于月映蕉影、雪壓殘葉,那更是詩人畫家所向往的了。

①它覆蓋面積大,吸收熱量大,葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉,稱為蕉廊、蕉房,饒有詩意。③因此蕉陰之下,是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹,點上一塊石,真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界,在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍至,點滴醒人;斜陽初過,青翠照眼。A.①③②④⑥⑤ B.①④②③⑥⑤C.②①④③⑤⑥ D.②③④①⑤⑥因為前句是寫芭蕉四季常青,下面緊跟①句寫葉子大小等情況,據此排除C、D兩項。③句描寫葉子的陰涼與作用,這樣就可以在此“小坐閑談”,②句是說芭蕉的種植位置,④句說與竹等植物的配合構成一幅美景,用⑥句突出雨后給人的感受、斜陽之中的體驗,“小雨”對⑤句中的“清涼”,“斜陽”對⑤句中的“分綠”,與后邊的“月映蕉影、雪壓殘葉”相照應,因此本題選A項。A(2015·重慶卷)填入下面一段文字橫線處的語句,前后銜接最為恰當的一組是(

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中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利,充分證明了中國共產黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復興的核心力量。今天,我們紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年,就是要

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。銘記這段歷史,是因為它的慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶,更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓,獲得開創(chuàng)未來的精神力量。

①永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領、愛國人士

②永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人

③永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞

④永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內外中華兒女

⑤永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士

A.⑤③④②① B.①②④⑤③C.③⑤①④② D.④③②①⑤先關照抗日戰(zhàn)爭中的死難同胞、烈士,然后由國內到國外,依次關照抗日將領、愛國人士、海內外中華兒女,最后是外國政府和國際友人。C(2014·全國Ⅰ卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(

)中國珠算是以算盤為工具進行數字計算的一種方法,借助算盤和口訣,通過人手指撥動算珠,就可以完成高難度計算。

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。2013年12月4日,“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄。

①即便是不識字的人也能熟練掌握②珠算算盤結構簡單,操作方便③包含了珠算的所有秘密④蘊含了坐標幾何的原理⑤用珠算運算,無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌

A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④①一是先確認語段的表達方式是“說明”;二是確認“說明”的思路,從上文看,主要談“算盤”“口訣”兩個方面;三看選項,排次序,②④主要說明算盤的結構及原理,⑥③①⑤則說明“口訣”的特點。故答案選B項。B（2012·遼寧卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是過去的兒童教育是注入式教育,只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中,就以為滿足。

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。兒童自由的讀物,實在極少。我們出版這個《兒童世界》的宗旨就在于彌補這個缺憾。

①教師教一課,他們就讀一課②刻板莊嚴的教科書,就是兒童的唯一讀物③我們雖知道之前的不對④然而小學校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣⑤而且各種教育,仍舊是被動的,不是自動的⑥也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣A.③⑥④②⑤①B.③⑥④⑤②①C.①③⑥④⑤②D.①③⑤⑥④②③句“之前的”緊承前句“過去的”,⑥句的“也”④句的“然而”與③句的“雖”呼應,⑥④句應在③句之后。⑤句的“而且各種教育”與④句“小學校里的教育”緊承。②①句是⑤句“是被動的,不是自動的”的具體表現(xiàn),②句“教科書”應在①句“教師教一課”之前。②句“兒童的唯一讀物”也有啟下的意味。B(2014·全國Ⅱ卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(

)馬是中國人喜愛的動物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿野性魅力的動物。

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,馬已經成為力量與神奇的代表。

①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗②對人們生活的各個方面都產生了重大影響③它幫人們種地運貨,和人們一起南征北戰(zhàn)④作為六畜之首⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心A.③②④①⑤⑥B.③⑥①④⑤②C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥⑤是總領句,引起下文;④②總體闡述馬的地位及影響;③具體說明馬的影響;①“還”表明此處是緊承上句說明馬的影響;⑥中的“也”表明此句是對上文的補充說明。D(2014·江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是(

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遙遠的箕山,漸漸化成了一幢巨影,遮斷了我的視線。

我在那個遺址上發(fā)掘了很久,但一無所獲。

①如果是冬日晴空,從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。②箕頂寬敞平坦,煙樹素淡,悄寂無聲。③而遺址都在下面的河邊,那低伏的王城崗上。④山勢平緩,從山腳慢慢上坡,一陣工夫就可以到達箕頂。⑤如此空曠,讓人略感凄涼。A.①②④⑤③ B.①④⑤③②C.④①③②⑤ D.④②⑤①③首句主要對象是“箕山”。尾句主要對象是“遺址”。根據話題對象，將①~⑤分為兩列,一列是以“箕山”為對象的①②④⑤,一列是以“遺址”為對象的③。然后再根據按時間順序、空間順序、邏輯順序等有序安排的要求將①②④⑤句按照由下而上的空間順序排列,得出④②⑤①,先是“從山腳慢慢上坡,一陣工夫就可以到達箕頂”,再是“箕頂寬敞平坦”,然后才能“從那里可以一直眺望到……”另外,也可以從言語的呼應角度根據“箕頂”頂真得出④②相連,根據“寬敞”“空曠”得出②⑤相連,據此判斷出正確答案。D(2013·全國Ⅰ卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是當代藝術博物館近日舉辦名為“風物”的展覽,展出了幾位畫家、攝影師的作品。

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,能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。

①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題②展出的作品大都體現(xiàn)出用細節(jié)帶出重點的風格特點③彰顯出藝術獨具的神奇力量④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄⑤內容從自然環(huán)境、建筑、各類標志,到人物、室內布置,覆蓋面很廣⑥而且?guī)в袛⑹乱馕?每件作品都像日常世界的一個短篇故事A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③②語段的話題是“博物館展出畫家、攝影師的作品”。④緊承上文“展出了幾位畫家、攝影師的作品”,介紹的是作品創(chuàng)作的經過,所以放在最前面,⑤介紹的是作品的內容,緊接④,②介紹的是作品的風格特點,按照先內容后特點的順序排列,應在⑤后。①和⑥是對以上作品介紹的總結,它們之間是遞進關系。③與⑥在語意上緊密銜接,排在⑥后。C(2013·全國Ⅱ卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是在學校的日子里,我沒有什么特別的感覺,

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。我默默地注視著學校紅色的大門,由衷地感謝她帶給我的一切。

①很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同②這時你可能非常留戀過去的日子③突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好④你回過頭來,其實一切都在改變⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”⑥現(xiàn)在要離開這個工作了七年的學校A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④②D根據橫線前面的句子內容,可以確定⑥為首句,根據③中“它寫得真好”可知“它”即指⑤中的歌詞,排序為⑤③;根據①中“今天跟昨天沒什么不同”和④中“其實一切都在改變”可確定①④的順序。（2011·全國卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是我國是食品生產和消費大國,

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。這樣才能有效解決食品安全領域損害群眾利益的突出問題,切實增強消費安全感。

①強化執(zhí)法措施,嚴懲違法犯罪分子②食品產業(yè)涉及環(huán)節(jié)多,哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機制④堅決淘汰劣質企業(yè),以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生產經營者誠信自律,更需要嚴格的法律制度約束和有效監(jiān)管⑥因此,必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢,及時消除各環(huán)節(jié)的隱患A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③①從開頭句和結尾句來看,全段中心話題是“食品安全”,⑤緊承開頭句,提出了保障食品安全的兩個條件,即“誠信自律”“法律制度約束和有效監(jiān)管”,②每個環(huán)節(jié)都很重要,⑥緊承前句提出觀點,③①④是對前文觀點提出的具體辦法、措施等。C排序式連貫要注意五點1.抓中心。首先要統(tǒng)攬全局,抓中心句,分析句子的性質和作用(如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等),然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2.抓思路。句子中的思路一般指三個方面:時間順序、空間順序和邏輯順序?？臻g順序如從上到下,從左到右,從外到內;邏輯順序,就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3.抓標志。語言標志常常表現(xiàn)為:關聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系(內容上、形式上)、陳述對象或議論角度、句式等。4.抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶,或高昂或低沉,是通過一定的情景色彩渲染完成的。在同一段文字中,這種基調、氣氛、色彩要保持一致。5.抓首尾。在所給的分組中,可以采用對比首尾句的方式,看看哪一句做首句或尾句最能與前后語境緊密連貫,再看內部關系是否順當。題型三：補寫句子

——瞻前顧后，語脈貫通

這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數限制。內容貼切：在上下文中找準對應概念，關注代詞

語意完整連貫：理清語段主要內容及層次

邏輯嚴密：關注關聯(lián)詞、相應句式、特殊標點，精準表達幾個重要的句子類型引領句：即能領起或概括整個語段或下文層次的語句?？偨Y句：就是指對整個語段或語段中某一個(兩個)層次內容作出總結的句子。過渡句：是小結前文，啟示下文，起著承上啟下的作用的句子。照應句：是前面提出的內容，后文有照應;后面出現(xiàn)的情節(jié),前文有所交代,前后照應，和諧統(tǒng)一的句子。幾個重要的標志1.關注關聯(lián)詞，關聯(lián)詞可以告訴我們句子內部的邏輯關系，特別注意有時要補全關聯(lián)詞；2.關注標點，標點可以提示我們語段的層次結構；3.代詞不是憑空出現(xiàn)的，看到要填寫的句子后面有代詞，第一反應是思考這個代詞所代指的內容是不是應該出現(xiàn)在要填的內容中；4.事例往往有提示作用，我們可以根據事例來歸納要填寫的結論；5.新概念不可能憑空出現(xiàn)。要填寫的句子后面如果出現(xiàn)新概念，這個概念往往應該在要填寫的句子中。句號——所填寫的句子前為“句號”后為“逗號”，則是對后句的領起，所填寫的句子后為“句號”，前為“逗號”則是對前句的總結。分號——表前后并列，可能句式一致，內容緊密相關，類似仿寫。

(1)分號前后是并列式，含義、句式要一致，選詞是相關。

(2)分號前后是對比式，含義、選詞相對，句式相似。問號——用于疑問句、設問句和反問句結尾。表達語氣必須為疑問或反問。若問后有答則為設問，所填寫問句的呼應詞多在后文。冒號——表示提示下文或總括上文。前后句常為總分關系。破折號——解釋說明或分析總結。建議答題步驟：1、誦讀全文，確定文段的性質和中心（對象）2、逐句分析句內意思，句與句之間邏輯。3、關注標點、關聯(lián)詞、句式、論據論點、邏輯關系、篇章結構。結合文本，根據字數要求，概括答案。特別提醒：

一、答案源自文本材料；

二、補寫的句子大多有特殊位置和性質；

三、補寫的句子與上下文關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接呼應。1.【2019浙江卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。考古學是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學科，盡管先民的物質遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質文化的歷史，但僅滿足于人類物質文化歷史的建設，①。理由很簡單，人類社會的歷史不僅包括物質文化歷史，也應包括精神文化的歷史，我們不僅要關心古人是如何生活的，②。這意味著真正的考古學研究，③，同時更要通過這些物質遺存研究先民精神文化的成果?！拔镔|遺存”是第一處句號前集中陳述的概念，聯(lián)系“盡管……但”這組關聯(lián)詞，可知第一句是在說“物質遺存”對考古的意義，以及其不足之處。再聯(lián)系后文的“理由”，可知，①應填“僅滿足于人類物質文化歷史的建設”的不足之處、局限性。答案：顯然不足以重建一部完整的歷史歸納總結：1.關注關聯(lián)詞，關聯(lián)詞可以告訴我們句子內部的邏輯關系；2.關注標點，標點可以提示我們語段的層次結構。1.【2019浙江卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字?？脊艑W是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學科，盡管先民的物質遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質文化的歷史，但僅滿足于人類物質文化歷史的建設，①。理由很簡單，人類社會的歷史不僅包括物質文化歷史，也應包括精神文化的歷史，我們不僅要關心古人是如何生活的，②。這意味著真正的考古學研究，③，同時更要通過這些物質遺存研究先民精神文化的成果。②出現(xiàn)的句子前是逗號，故應與前文有非常密切的聯(lián)系，甚至是表達同一個意思，因此，我們可以找到“生活”與逗號前的“物質文化歷史”是相聯(lián)系的，②還應寫出一個與“精神文化歷”相聯(lián)系的內容。同時，②前面還出現(xiàn)了關聯(lián)詞，除了要注意關聯(lián)詞所表示的邏輯關系外，還應注意將關聯(lián)詞補全。答案：更要關心他們是如何思想的歸納總結：1.關注句子之間語義的照應；2.關注關聯(lián)詞，特別注意有時要補全關聯(lián)詞；關注句式，盡量整齊。1.【2019浙江卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字?？脊艑W是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學科，盡管先民的物質遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質文化的歷史，但僅滿足于人類物質文化歷史的建設，①。理由很簡單，人類社會的歷史不僅包括物質文化歷史，也應包括精神文化的歷史，我們不僅要關心古人是如何生活的，②。這意味著真正的考古學研究，③，同時更要通過這些物質遺存研究先民精神文化的成果。③之后有關聯(lián)詞“更”，因此，我們應在③處將“不僅要/既要……更要”這組關聯(lián)詞補充完整。③后面的句子里有代詞“這些”，我們使用代詞是用來代指前文已經出現(xiàn)的內容，因此，我們可以知道“物質遺存”一定在③中出現(xiàn)過。答案：既要揭示先民的物質創(chuàng)造歸納總結：代詞不是憑空出現(xiàn)的，看到要填寫的句子后面有代詞，第一反應是思考這個代詞所代指的內容是不是應該出現(xiàn)在要填的內容中?！救珖鳬卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）藥品可以幫我們預防、治療疾病，但若使用不當，①，以口服藥為例，藥物進入胃腸道后逐漸被吸進血液，隨著時間推移，②，當藥物濃度高于某一數值時就開始發(fā)揮療效，然而，③，超過一定限度就可能產生毒性，危害身體健康。①之前出現(xiàn)了轉折連詞“但”，同時，①整個句式應該是一個假設論證的句式，因此我們可以判斷①處應填寫一個“使用不當”的后果；同時，①前后都是逗號，因此，我們填寫時必須綜合考慮前后內容。①后是一個例子，因此，我們可以根據這個例子來總結使用不當的后果。答案：也可能對身體造成損害歸納總結：事例往往有提示作用，我們可以根據事例來歸納要填寫的結論。3.【全國I卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）藥品可以幫我們預防、治療疾病，但若使用不當，①，以口服藥為例，藥物進入胃腸道后逐漸被吸收進血液，隨著時間推移，②，當藥物濃度高于某一數值時就開始發(fā)揮療效，然而，③，超過一定限度就可能產生毒性，危害身體健康。②前后都是逗號，因此，我們填寫時必須綜合考慮前后內容。②之前的語境是藥物進入血液，因此，②也是在討論藥物在血液中的變化。②之后出現(xiàn)了新概念“藥物濃度”，我們需要注意，這個概念在前面沒有，不可能突兀出現(xiàn)，因此，極有可能是②中出現(xiàn)的。答案：血液中藥物濃度會逐漸升高歸納總結：新概念不可能憑空出現(xiàn)。要填寫的句子后面如果出現(xiàn)新概念，這個概念往往應該在要填寫的句子中。3.【全國I卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）藥品可以幫我們預防、治療疾病，但若使用不當，①，以口服藥為例，藥物進入胃腸道后逐漸被吸收進血液，隨著時間推移，②，當藥物濃度高于某一數值時就開始發(fā)揮療效，然而，③，超過一定限度就可能產生毒性，危害身體健康。③后的“然而”表示轉折，語義應與前文的“發(fā)揮療效”（好的作用）向反。聯(lián)系整個文段，是在說“使用不當”，同時③后也寫出了最后的結果是“危害身體健康”，因此，③應填一個能引發(fā)這種后果的句子。答案：藥物濃度并不是越高越好歸納總結：新概念不可能憑空出現(xiàn)。要填寫的句子后面如果出現(xiàn)新概念，這個概念往往應該在要填寫的句子中。

在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）

為了保護自己，變色龍經常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍①，就可以變成什么顏色。其實，②。蜥蜴類動物的皮膚變色③，溫度和光線是其決定因素，而且每