教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-131

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國(guó)教育工作的根本要求是_____。

A:育人為本

B:提高質(zhì)量

C:促進(jìn)公平

D:改革創(chuàng)新

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》第一部分第一章提到，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀．把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。

2、單選題

在教育過(guò)程中教師如果用簡(jiǎn)單粗暴、諷刺挖苦的做法來(lái)處理問(wèn)題就違反了_____原則。

A:知行統(tǒng)一

B:發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素

C:正面教育,積極疏導(dǎo)

D:尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：疏導(dǎo)原則就是在進(jìn)行教育的過(guò)程中要循循善誘，以理服人，拒絕用簡(jiǎn)單粗暴的做法來(lái)處理問(wèn)題的原則。

3、單選題

_____階段的兒童思維以命題形式進(jìn)行，思維發(fā)展水平接近成人。

A:感知運(yùn)動(dòng)

B:前運(yùn)算

C:具體運(yùn)算

D:形式運(yùn)算

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

形式運(yùn)算階段的兒童思維超越對(duì)具體的可感知的事物的依賴，思維發(fā)展水平接近成人。故選D。

4、單選題

在《教育心理學(xué)》相關(guān)理論中，“舉一反三”、“聞一知十”、“觸類旁通”等，具體指的是_____。

A:記憶的策略

B:學(xué)習(xí)的遷移

C:技能的形成

D:概念的掌握

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查學(xué)習(xí)遷移的含義。學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響?！芭e一反三”“觸類旁通”等都是典型的遷移形式。故選B。

5、填空題

幼兒掌握的概念主要是____、____。

參考答案:日常概念具體概念

本題解釋:

參考解析：日常概念具體概念

6、簡(jiǎn)答題

結(jié)合實(shí)例分析，提高解決問(wèn)題能力的教學(xué)方法。

參考答案:

參考解析：在學(xué)校情境中，大部分問(wèn)題的解決是通過(guò)解決各個(gè)學(xué)科中的具體問(wèn)題來(lái)體現(xiàn)的，這也意味著結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)來(lái)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力是必要的，也是可行的。具體可從以下幾個(gè)方面入手：

第一，學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量。

（1）幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)；

（2）提供多種變式，促進(jìn)知識(shí)的概括；

（3）重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。

第二，教授與訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法與策。

（1）結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法；

（2）外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)。

第三，提供多種練習(xí)的機(jī)會(huì)。

應(yīng)避免低水平、簡(jiǎn)單的提問(wèn)或重復(fù)的機(jī)械練習(xí)，防止學(xué)生埋沒于題海之中，應(yīng)考慮練習(xí)的質(zhì)量。根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)段等來(lái)精選、設(shè)計(jì)例題與習(xí)題，充分考慮練什么，什么時(shí)候練，練到什么程度，以什么方式練如何檢驗(yàn)練的效果等等。

第四，培養(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣。

（1）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出假設(shè)；

（3）鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)與反思。

7、簡(jiǎn)答題

最近發(fā)展區(qū)

參考答案:

參考解析：最近發(fā)展區(qū)：前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基根據(jù)對(duì)兒童智力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究，提出了兒童發(fā)展的兩種水平，第一種是現(xiàn)有水平，第二種水平則是指尚處于形成的階段，即最近發(fā)展區(qū)。維果斯基認(rèn)為，教育就是變最近發(fā)展區(qū)水平為兒童的現(xiàn)有水平，從而促進(jìn)兒童的成熟和發(fā)展。

8、單選題

教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是_____。

A:備課

B:上課

C:布置批改作業(yè)

D:成績(jī)考評(píng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教學(xué)工作以上課為中心環(huán)節(jié)。

9、單選題

蘇蘇今年3歲，她喜歡在唱歌的時(shí)候把弟弟的奶瓶當(dāng)話筒，這充分體現(xiàn)了蘇蘇的_____。

A:觀察力

B:判斷力

C:創(chuàng)造力

D:模仿力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

10、單選題

新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指(.B)。

A:充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值

B:學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)的結(jié)合

C:讓學(xué)生尊重知識(shí)、尊重教師

D:使學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)得到最大限度的提高

參考答案:

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

新課改強(qiáng)調(diào)從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向過(guò)于狹窄的課程定位．而關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展。體現(xiàn)為學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)的結(jié)合。

11、多選題

教育影響是實(shí)現(xiàn)教育目的的工具、媒介和方法，具體包括_____。

A:教育內(nèi)容

B:教育手段

C:教育對(duì)象

D:教育環(huán)境

參考答案:ABD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教育基本要素的了解。

【參考答案】ABD

【名師點(diǎn)睛】教育影響是教育實(shí)踐活動(dòng)的手段，是教育活動(dòng)中教育者和學(xué)習(xí)者相互作用的全部信息，既包括信息的內(nèi)容，也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式，是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。教育影響包括教育內(nèi)容和教育措施等方面。教育環(huán)境同樣屬于教育影響，是教育者與學(xué)習(xí)者相互作用的一部分，比如教室的光線、溫度等。教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響。教育對(duì)象是和教育影響并行的要素。

12、判斷題

“惱羞成怒、悲痛欲絕、人逢喜事精神爽”等等言語(yǔ)體現(xiàn)出人的情緒狀態(tài)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y解析：“惱羞成怒、悲痛欲絕”描述的是人的激情狀態(tài)，“人逢喜事精神爽”描述的是人的心境。激情和心境都屬于人的情緒分類。

13、單選題

科學(xué)教育的基本目標(biāo)有_____。

A:科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神

B:科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能、科學(xué)精神

C:科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣

D:科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

科學(xué)教育是一種以傳授基本科學(xué)知識(shí)為手段，體驗(yàn)科學(xué)思維方去和科學(xué)探究方法，培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，建立完整的科學(xué)知識(shí)觀與價(jià)值觀，進(jìn)行科研基咄能力訓(xùn)練和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的教育。其基本目標(biāo)有科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神。

14、多選題

皮亞杰認(rèn)為，2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性有_____。

A:自我中心階段

B:權(quán)威階段

C:可逆階段

D:公正階段

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：皮亞杰認(rèn)為，2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性包括自我中心階段、權(quán)威階段、可逆階段和公正階段。

15、單選題

下列不屬于教育行政法規(guī)文件的是_____。

A:《學(xué)位條例》

B:《上海市學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》

C:《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》

D:《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：教育行政法規(guī)是指國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。教育行政法規(guī)在內(nèi)容上是針對(duì)某一類教育管理事務(wù)發(fā)布的行為規(guī)則．而不是針對(duì)某個(gè)具體的事件和具體問(wèn)題作出決定，在形式和結(jié)構(gòu)上必須比較規(guī)范，在時(shí)效上必須有相對(duì)的穩(wěn)定性；其制定、審定、發(fā)布須經(jīng)過(guò)法定的程序。B項(xiàng)屬于地方性的法律法規(guī)，故當(dāng)選。

16、多選題

陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程包括_____

A:知識(shí)準(zhǔn)備

B:知識(shí)獲得

C:知識(shí)保持

D:知識(shí)復(fù)習(xí)

E:知識(shí)提取

參考答案:BCE

本題解釋:

【答案】BCE。解析：陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程包括獲得、保持、提取。

17、單選題

根據(jù)世界貿(mào)易組織秘書處初步統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2013年中國(guó)已成為世界第_____貨物貿(mào)易大國(guó)。

A:一

B:二

C:三

D:四

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：2014年3月1日，中國(guó)商務(wù)部援引來(lái)自WTO的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2013年我國(guó)貨物進(jìn)出口總額首次突破4萬(wàn)億美元大關(guān)，并以4．16萬(wàn)億美元成為全球最大貿(mào)易國(guó)。

18、簡(jiǎn)答題

素質(zhì)教育的特點(diǎn)有哪些？

參考答案:

參考解析：（1）全體性；（2）全面性；（3）基礎(chǔ)性；（4）主體性；（5）發(fā)展性；（6）合作性；（7）未來(lái)性。

19、多選題

影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素包括_____。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:人的主觀能動(dòng)性

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響個(gè)體身心發(fā)展的因素非常多，主要因素有遺傳、環(huán)境、教育和人的主觀能動(dòng)性，這幾個(gè)因素共同作用于個(gè)體的身心發(fā)展。

20、單選題

個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象稱為_____。

A:從眾

B:依從

C:服從

D:遵從

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]從眾指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響，而使自己在知覺、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。依從指人們?yōu)榱双@得獎(jiǎng)勵(lì)和避免懲罰而采取的與他人要求在表面上相一致的行為。服從是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)要求、群體規(guī)范或他人意志的壓力下，被迫產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為。

21、簡(jiǎn)答題

教育心理學(xué)的實(shí)踐作用表現(xiàn)在哪些方面?

參考答案:

參考解析：教育心理學(xué)的實(shí)踐作用表現(xiàn)在以下方面：

（1）幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題

①幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。通過(guò)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，教師可以準(zhǔn)確、合理、有效、全面地了解學(xué)生，作出正確的決策。

②教育心理學(xué)有助于教師對(duì)教育現(xiàn)象形成新的科學(xué)認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，教育心理學(xué)也在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展中不斷完善。正確剖析和認(rèn)識(shí)社會(huì)出現(xiàn)的教育現(xiàn)象，既需要深邃的歷史眼光、寬廣的現(xiàn)實(shí)視野，也需要教育心理學(xué)的知識(shí)、原理和研究成果。

（2）為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)

①教育心理學(xué)為實(shí)際教學(xué)提供了一般性的原則或技術(shù)。教師可結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)材料、教學(xué)環(huán)境等，將這些原則轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)程序或活動(dòng)。

②教育心理學(xué)的基本知識(shí)有助于使教師的工作既符合自身的教學(xué)心理，又符合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)心理，有助于教學(xué)工作產(chǎn)生更為優(yōu)化的效果。

（3）幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生

①利用教育心理學(xué)原理，教師不僅可以正確分析、了解學(xué)生，而且可以預(yù)測(cè)學(xué)生將要發(fā)生的行為或發(fā)展的方向，并采取相應(yīng)的干預(yù)或預(yù)防措施，達(dá)到預(yù)期的效果。

②學(xué)習(xí)教育心理學(xué)有助于教師在師生互動(dòng)過(guò)程中傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，從而更好地駕馭教學(xué)過(guò)程，更好地教導(dǎo)學(xué)生。

（4）幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究

教育心理學(xué)不僅為實(shí)際教育活動(dòng)提供一般性的理論指導(dǎo)，也為教師參與教學(xué)研究提供了可參照的豐富的例證。即教育心理學(xué)給教師提供進(jìn)行科學(xué)研究的思路和研究的方法，使教師不僅能夠理解、應(yīng)用某些基本的原理和方法，而且可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的研究，去驗(yàn)證這些原理并解決特定的問(wèn)題。

22、單選題

教師在講課過(guò)程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是_____。

A:強(qiáng)度律

B:差異律

C:活動(dòng)律

D:組合律解析：

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教師在講課過(guò)程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律。

23、填空題

通過(guò)觀察預(yù)測(cè)地震，體現(xiàn)了思維的____特征。

參考答案:間接性

本題解釋:

【答案】間接性。

24、單選題

首先提出教育要心理學(xué)化的西方教育家是_____。

A:夸美紐斯

B:裴斯泰洛齊

C:杜威

D:赫爾巴特

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：裴斯泰洛齊是西方教育史上第一個(gè)提出教育心理學(xué)化口號(hào)的教育家。他曾說(shuō)：“我正在試圖將人類教學(xué)過(guò)程心理學(xué)化，試圖把教學(xué)與我的心智的本性、我的周圍環(huán)境以及我與別人的交往都協(xié)調(diào)一致起來(lái)。”

25、多選題

以下屬于發(fā)散思維的特征是_____。

A:敏感性

B:流暢性

C:靈活性

D:獨(dú)創(chuàng)性E、發(fā)散性

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】B,C,D解析：發(fā)散思維的特征有流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。其中變通性又稱靈活性。

26、填空題

在韋納歸因理論的六個(gè)因素中，將成敗歸因于____因素，最有利于學(xué)生向積極的方向發(fā)展。

參考答案:努力

本題解釋:

參考解析：努力

27、單選題

按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為_____。

A:正遷移與負(fù)遷移

B:縱向遷移與橫向遷移

C:普通遷移與特殊遷移

D:順向遷移與逆向遷移

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，即遷移的影響效果不同而劃分，學(xué)習(xí)遷移可以分為正遷移和負(fù)遷移。

28、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述影響中學(xué)生社會(huì)化的主要因素。

參考答案:

參考解析：

家庭的影響

①家庭對(duì)初中生的社會(huì)化影響最明顯、最主要；

②父母教養(yǎng)方式的影響；子女對(duì)父母教養(yǎng)方式的看法的影響；

③父母對(duì)子女社會(huì)化的影響主要是在價(jià)值觀和獨(dú)立觀念方面。若父母和子女在這兩個(gè)方面不能取得一致，就可能產(chǎn)生“代溝”；父母的影響在價(jià)值觀、道德和行為上起決定作用。

同伴的影響

①初中生的同伴關(guān)系（同性或異性）更像成人的同伴關(guān)系；

②與父母的影響相比，同伴關(guān)系的影響較為表面化、范圍小、時(shí)間短，并且主要集中在趕時(shí)髦、音樂、服裝等方面：

③同伴關(guān)系的形成一般都是由于有相似的背景和價(jià)值觀，所以，它實(shí)際上是強(qiáng)化了父母?jìng)魇诘幕緝r(jià)。

值觀。

學(xué)校的影響

①由于學(xué)校的基本職能是教育，它傳授知識(shí)和技能，實(shí)際上是為學(xué)生以后進(jìn)入成人社會(huì)做準(zhǔn)備；

②初中生在學(xué)校所花的時(shí)間多，學(xué)校實(shí)際上是社會(huì)的一部分，在學(xué)校發(fā)生的各種事件、活動(dòng)都是影響因素；

③學(xué)校為初中生結(jié)交朋友、建立親密的友誼提供了機(jī)會(huì)，同伴則會(huì)產(chǎn)生重要影響；

④教師在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，也起到榜樣作用，學(xué)生從教師那里學(xué)到了行為的方式。

29、單選題

社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由_____確定并予以保障。

A:上級(jí)主管部門

B:地方人民政府財(cái)政部門

C:舉辦者

D:地方人民政府教育行政部門

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C.解析：社會(huì)力量所辦學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)主體是其法人代表，即舉辦者，是保障教師待遇的主要義務(wù)主體，故選擇C。

30、簡(jiǎn)答題

論述童年期兒童學(xué)習(xí)的特征。

參考答案:

參考解析：童年期兒童的學(xué)習(xí)具有以下特征。

（1）低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義。低年級(jí)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值了解不深，對(duì)學(xué)習(xí)和游戲也難以分得很清楚。教師應(yīng)盡快使兒童認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不完全是游戲，而是一項(xiàng)認(rèn)真地工作。

（2）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)。很多小學(xué)生努力學(xué)習(xí)的目的就是為了得到老師的表?yè)P(yáng)。老師給學(xué)生打的分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生有很大影響，取得高分成為很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Α?/p>

（3）學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的形式感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對(duì)較弱。同時(shí)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全形成，對(duì)學(xué)習(xí)的常規(guī)也缺乏足夠的了解。

（4）對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡增長(zhǎng)而增加。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童逐漸重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣常常是和自己對(duì)成績(jī)的滿足感的體驗(yàn)聯(lián)系在一起的，這種滿足感常伴隨著教師的夸獎(jiǎng)而增強(qiáng)。

31、填空題

根據(jù)____的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。

參考答案:《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

本題解釋:

【答案】《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

32、單選題

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀條件是_____。

A:學(xué)生的智力水平

B:學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C:學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素

D:學(xué)習(xí)的方法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：共同要素是學(xué)習(xí)遷移的客觀條件。凡是學(xué)習(xí)對(duì)象之間存在著相同或相似的地方，就能產(chǎn)生遷移的作用。它們之中包含的共同要素越多，遷移也就越容易發(fā)生。不論是正遷移還是負(fù)遷移，都是以共同要素為條件的。

33、單選題

出現(xiàn)喃喃語(yǔ)聲的階段在_____。

A:0～2個(gè)月

B:3～4個(gè)月

C:4～8個(gè)月

D:9～12個(gè)月

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：出現(xiàn)喃喃語(yǔ)聲的階段是4～8個(gè)月。

34、多選題

教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)包括_____。

A:引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C:鞏固知識(shí)

D:引導(dǎo)和組織學(xué)生運(yùn)用知識(shí)

E:檢查知識(shí)

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：略。

35、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述如何針對(duì)學(xué)生能力的性別差異進(jìn)行教育。

參考答案:

參考解析：男女生心理的差異是客觀存在的。面對(duì)這種差異，要實(shí)行因性施教的策。因性施教的基本策包含兩個(gè)方面：一是揚(yáng)長(zhǎng)的策，二是補(bǔ)短的策。所謂揚(yáng)長(zhǎng)的策是指使男女生心理發(fā)展中的長(zhǎng)處得以充分發(fā)揚(yáng)的教學(xué)方法和措施，而補(bǔ)短的策則是針對(duì)男女生心理發(fā)展中存在的不足或缺陷予以彌補(bǔ)。它們的最終目的是促使男女生的心理都得到完善而良好的發(fā)展，從而最大限度地發(fā)揮各自的心理潛力，并且培養(yǎng)男女生共有的優(yōu)秀品質(zhì)。

實(shí)施因性教育，首先教師要糾正傳統(tǒng)消極的性別偏見和性別觀念。

其次，在教學(xué)方法上，根據(jù)男女生心理發(fā)展的不同特點(diǎn)，采取科學(xué)的教學(xué)方式，有的放矢地傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，促使他們各自優(yōu)勢(shì)的發(fā)展和劣勢(shì)的彌補(bǔ)。

再次，教師應(yīng)了解學(xué)生，善于從心理發(fā)展的角度客觀地分析男女生的不同特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施實(shí)施因性教育。

此外，差異心理學(xué)研究表明．異性交往具有智力互償、情感互慰、個(gè)性互補(bǔ)、活動(dòng)互激等相互補(bǔ)償作用。

總之，無(wú)論采取什么樣的教育措施和方法進(jìn)行因性教育，其基本的策都是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，最終目的是促使男女生各方面的心理機(jī)能和素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上各自得到全面和諧的發(fā)展。這與實(shí)施素質(zhì)教育的基本策是完全一致的。

36、單選題

中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者是_____。

A:生活老師

B:任課老師

C:班主任

D:學(xué)校管理干部

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

37、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容。

參考答案:

參考解析：（1）所謂人的全面發(fā)展是指人的勞動(dòng)能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展；

（2）舊式分工造成了人的片面發(fā)展：人的片面發(fā)展的基本特征是腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離和對(duì)立；

（3）機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能；

（4）社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件；

（5）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是"造就全面發(fā)展的人的唯一方法"。

38、填空題

2014年2月9日下午劉云山主持召開中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第九次會(huì)議，研究部署第二教育實(shí)踐活動(dòng)開局起步階段工作和第一批整改落實(shí)后續(xù)工作。會(huì)議上，劉云山說(shuō)，堅(jiān)持高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要把____放在首位。

參考答案:學(xué)習(xí)教育

本題解釋:

參考解析：【答案】學(xué)習(xí)教育

39、單選題

我國(guó)中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論，是_____的表現(xiàn)。

A:課程是知識(shí)

B:課程是經(jīng)驗(yàn)

C:課程是活動(dòng)

D:課程是項(xiàng)目

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，課程是知識(shí)。英國(guó)斯賓塞“什么知識(shí)最有價(jià)值”的思想，已經(jīng)表達(dá)了將課程看作知識(shí)的傾向?？梢哉f(shuō)，世界范圍內(nèi)的近代課程體系主要是在這種觀點(diǎn)影響下建立的。這種課程觀目前仍然是最具代表性和廣泛性的。我國(guó)中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論，就是這種觀點(diǎn)的表現(xiàn)。

40、填空題

形式訓(xùn)練說(shuō)以____為理論基礎(chǔ)。

參考答案:官能心理學(xué)

本題解釋:

參考解析：官能心理學(xué)

41、單選題

在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)與論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于_____

A:精細(xì)加工策略

B:組織策略

C:復(fù)述策略

D:做筆記策略

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

42、單選題

“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅(jiān)持_____的職業(yè)道德規(guī)范。

A:為人師表

B:關(guān)愛學(xué)生

C:終身學(xué)習(xí)

D:教書育人

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“活到老，學(xué)到老”，說(shuō)明教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

43、簡(jiǎn)答題

幼兒園

參考答案:

【答案】幼兒園：是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

44、單選題

加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹_____的現(xiàn)實(shí)需要。

A:依法治國(guó)

B:以德治國(guó)

C:以人為本

D:均衡發(fā)展