家園妙合作,攜手巧環(huán)保

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【摘要】廢舊材料是我們生活中最常見的材料，如報紙、各類盒子、塑料瓶子、吸管、一次性的杯子、筷子、各色的塑料袋、布等，其實每一種材料都有意想不到的教導(dǎo)價值。在幼兒園里，四處都會看到大量廢舊材料。本文主要對幼兒園親子環(huán)?；顒拥挠行Ｊ脚e行了分析研究。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;親子活動;環(huán)保教導(dǎo);研究

集中可利用的資源，萌發(fā)幼兒心中綠色的種子。我們首先在各班的衣帽間開發(fā)一角，以“收集東、收集西”為口號，發(fā)動家長和幼兒一起收集廢舊材料，然后舉行分類擺放、整理，建立班級材料庫，讓越來越多的廢舊材料展現(xiàn)在幼兒的日常生活中、區(qū)域活動中。這不僅豐富了幼兒的嬉戲材料和活動內(nèi)容，還使幼兒懂得了怎樣收集、選擇和使用廢舊材料，在玩中學(xué)，不僅提高了他們的想象力、創(chuàng)造力，還使他們知道了廢舊材料的再利用也是儉約地球上有限資源的一種方式。

各種材料收集如下：

①廢舊生活材料：

廢舊生活材料是指人們?nèi)粘Ｉ钪械膹U舊物品，其特點是與人們的日常生活有較大聯(lián)系，且品種繁多，如：

點狀材料：扣子、瓶蓋、玻璃球、石子等。

線狀材料：牙簽、嬉戲棒、木條、塑料套管、繩子、綢帶、毛絨、一次性竹筷、吸管等。

面狀材料：廢舊的彩色紙類、報紙、卡片、木片、碎布片、窗紗、玻璃糖紙等。

聚積材料：棉花、紗頭、木屑、紙盒、瓶罐等。

②自然材料：

自然材料是指日常生活中的自然物，其特點是直接來源于自然，品種多樣、形態(tài)各異，功能豐富，收集起來較便當(dāng)。如植物的根、莖、葉、花、果實、種子以及貝殼、羽毛、蛋殼等。

一、圍繞一種材料開展的親子環(huán)保制作活動

收集材料活動，不但讓幼兒知道了廢舊物品還可以變廢為寶，同時也讓孩子感受到綠色環(huán)保四處存在。利用收集的廢舊材料組織環(huán)保制作活動，不但培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和動手操作才能，而且提高了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能。

如以紙袋、紙箱、布等材料為主題開展的親子環(huán)保制作活動：首先通過發(fā)放“提議書”，讓家長了解活動的主題（如廢舊紙袋）、意義和概括內(nèi)容，然后舉行自主報名。接著通過家長園地、班級論壇等，教師和家長一起探討活動過程，如表示以往的作品范例，列舉可以利用的材料、提升制作方法等。教師的支持和引導(dǎo)使家長明確了“要做什么”“為什么要做”“要怎么做”等問題，從而爭取到了家長積極主動的合作。

二、圍繞一個概念開展的親子環(huán)保制作活動

如在以“美觀的家園”為主題開展的親子環(huán)?；顒又?，活動所用材料不限，可以使用一種也可以是多種材料的組合，如用光盤設(shè)計的環(huán)保時鐘、收納盒，用牙膏盒設(shè)計制作的垃圾分類箱，用鞋盒設(shè)計制作的“美觀家園”等。在活動中，教師可以啟發(fā)家長如何細心引導(dǎo)孩子了解材料的特點，激勵孩子自己動手;在孩子遇到困難時，激勵家長用語言啟發(fā)孩子怎么做。

三、圍繞節(jié)日開展的親子環(huán)保制作活動

1.親子環(huán)保嬉戲節(jié)活動

結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開展幼兒園親子環(huán)保嬉戲節(jié)。老師們高明地將綠色教導(dǎo)內(nèi)容融入嬉戲節(jié)中，如“樹的成長”“救救小魚”“小青蛙捉害蟲”等豐富多彩的環(huán)保親子嬉戲，使幼兒在嬉戲中樹立了喜歡環(huán)境、健康生活的意識。同時，嬉戲區(qū)中的道具，如“小樹”“魚塘”“青蛙”“害蟲”等，都是由家長和孩子一起收集的牛奶瓶、紙心筒、舊報紙等制作的。這既為孩子們添加了嬉戲道具，又做到了低碳節(jié)能。

2.親子環(huán)保畫畫節(jié)活動

結(jié)合“4·22”世界地球日、“6·5”世界環(huán)境日、糧食日、植樹節(jié)、世界水日、愛鳥日等活動，教師組織了親子畫畫活動，并將一張張畫變成環(huán)保宣傳單，張貼在幼兒園走廊、班級作品欄等地方。

3.親子環(huán)保園文化節(jié)活動

以文化節(jié)為契機，我們還相繼開展了親子環(huán)保運動會、親子環(huán)保游等活動。

四、圍繞教學(xué)活動開展的親子環(huán)保制作活動

1.如小班家長和老師一起參與創(chuàng)設(shè)的“美好家園”主題環(huán)境：天涯的彩虹、綠色的草地、心愛的小房子、樹干、大象媽媽等;還和孩子們一起收集了大量廢舊材料，動手制作了一些小摯友熱愛的小動物。

2.如中班由“我的動物摯友”活動延遲出來的活動“我的紙杯動物摯友”;用紙杯剪出獅子的頭和身體，再貼上眼睛、嘴巴，就是一只只兇猛的大獅子;還有用紙杯制作的頑皮的猴子、遨游的小鳥、心愛的小紅帽、可移動的背景小樹等。

3.如大班“變廢為美”活動：用蛋糕盤粘貼出了形態(tài)各異的小魚;用樹葉粘貼了金魚、烏龜、蜻蜓等;用瓶蓋制作了環(huán)保數(shù)字棋;用光盤拼貼了心愛的熊貓、鐘、太陽花;用蛋殼粘貼出了烏龜;用種子粘貼出了老鼠、貓等。

五、融環(huán)保，增親子感情

綠色教導(dǎo)，從娃娃抓起。我們組織開展了豐富多彩的親子活動，并供給了積極互動的交流平臺，在制作過程中，既加強了幼兒與家長之間的情感交流，也有助于幼兒獨立天性和情感的形成和進展。家長在活動中既是活動的參與者、學(xué)習(xí)者，同時也是適應(yīng)集體環(huán)境、在嬉戲中交往的實踐者。如中班組織的“親子環(huán)保玩具制作”活動中，各種廢舊材料通過家長、孩子們的高明創(chuàng)作和利用，變成了各式各樣的玩具，一件件作品栩栩如生、創(chuàng)意別致，充分表達了綠色、環(huán)保的理念。

親子環(huán)?；顒觾?nèi)容豐富，形式多樣，除了上述活動