幼兒園廢舊材料玩教具制作課件

幼兒園廢舊材料玩教具制作幼兒園廢舊材料玩教具制作當(dāng)今的幼兒教育中人們通常把教師、教材、教具統(tǒng)稱為“教育中的三大基本條件”，它們一直以來都是幼教過程中的核心和基礎(chǔ)部份。進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，隨著科技發(fā)展，越來越多的教師使用多媒體等高科技進(jìn)行教學(xué)，所以傳統(tǒng)的一些教具好象漸漸的淡出了教學(xué)的歷史舞臺(tái)。雖然表面上身邊有大量的專業(yè)教具廠在生產(chǎn)教具為教育教學(xué)服務(wù)，但是許多老師特別是年輕一代的老師更習(xí)慣用多媒體演示來代替?zhèn)鹘y(tǒng)課件，這應(yīng)該是歷史進(jìn)步的必然趨勢。但是不是所有的傳統(tǒng)教具就該全部拋棄呢？當(dāng)今的幼兒教育中人們通常把教師、教材、教具統(tǒng)稱為“教育中的三

是不是在擁有高科技的今天傳統(tǒng)的“土教具”就沒有用武之地了呢？我認(rèn)為無論科技怎樣發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)物教具都應(yīng)該繼續(xù)在幼兒教學(xué)中占據(jù)一席之位，繼續(xù)發(fā)揮它的光和熱。下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剛鹘y(tǒng)教具的制作使用及其意義。教育學(xué)心理學(xué)的研究成果表明，幼兒在形成數(shù)字概念的最初階段，都必須借助于感覺，先把具體事物的觀察和接觸轉(zhuǎn)化成與具體事物無關(guān)的感性認(rèn)識(shí)，再把感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成為抽象、概括的理性認(rèn)識(shí)。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，要在較短的時(shí)間內(nèi)，接受人類的認(rèn)識(shí)成果，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和改造世界打好基礎(chǔ)。人類的認(rèn)識(shí)成果是由許許多多的概念表述的。是不是在擁有高科技的今天傳統(tǒng)的“土教具”就沒有用武之地

正如國家偉人鄧小平同志所說的一句話：“不管白貓黑貓，捉到老鼠的就是好貓！”制作和選用教具也要有這種意識(shí)，只要是能為幼兒教育服務(wù)的，幫助孩子學(xué)習(xí)消化知識(shí)的教具，就是我們應(yīng)該追求的好教具。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我們要能夠隨時(shí)注意觀察生活，用發(fā)現(xiàn)的眼睛和思考的大腦去面對周圍的事物，這樣就一定能夠發(fā)明創(chuàng)造出各式各樣、新奇獨(dú)特的教具，給實(shí)際帶來意想不到的妙處。讓我們傳統(tǒng)的“土教具”在新時(shí)期幼教中仍然能夠光芒四射，威力無比。下面重點(diǎn)談?wù)劺蒙磉厪U舊物品，制作精美教具的體會(huì)，與各位家長分享！正如國家偉人鄧小平同志所說的一句話：“不管白貓黑貓，捉到日常生活中，總有許多廢舊品要遺棄。如果把廢舊品變廢為寶，利用廢舊品的特點(diǎn)制作幼兒的玩教具，就是化腐朽為神奇，不僅可以節(jié)約玩教具制作成本，還可以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?？梢岳玫纳顝U舊品有很多種，包括紙制品，（紙盒、紙箱、舊報(bào)紙、一次性紙杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料紙杯、空藥瓶）、金屬制品，（鋁的啤酒罐、鐵皮罐頭罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等許多東西都可以拿來充分利用，成為孩子們的寶貝玩具。日常生活中，總有許多廢舊品要遺棄。如果把廢舊品變廢為寶，利用利用廢舊品制作玩教具的基本步驟是：首先從玩教具的用途出發(fā)，選擇安全、環(huán)保的廢舊材料。確定材料后，要想辦法清理干凈，備用；其次選擇合適的工具；然后利用材料的外形、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)玩教具；最后制作。制作完成后要根據(jù)使用的效果進(jìn)行一定的改進(jìn)。優(yōu)秀實(shí)用的玩教具都是在反復(fù)的試驗(yàn)和改進(jìn)過程中逐漸成熟的。無論什么材質(zhì)的廢舊物，從改造方式上大致可以分為以下三種方法：原型利用，結(jié)構(gòu)重建和綜合利用。利用廢舊品制作玩教具的基本步驟是：首先從玩教具的用途出發(fā)，選第一章固體材料玩教具第一章固體材料玩教具第一節(jié) 原型利用原型利用是指在保持廢舊材料原型的基礎(chǔ)上，簡單加工之后，做成可以利用的玩教具。這種制作方式比較簡單，利用簡單的工具就可以完成，有的幼兒也可以參與制作。例如：空汽水瓶利用：1.在汽水瓶一端扎許多孔，就可以當(dāng)作噴水壺。2.在汽水瓶口拴一根繩子，當(dāng)作小拖車。3.把數(shù)個(gè)汽水瓶豎直放置，用皮球投擲，玩保齡球游戲。4.在汽水瓶中裝少許沙子或干豆子，給小朋友當(dāng)鍛煉肌肉的啞鈴。第一節(jié) 原型利用原型利用是指在保持廢舊材料原型的基礎(chǔ)上，簡單制作范例：1．高蹺鐵罐設(shè)計(jì)思路：從我國傳統(tǒng)節(jié)日游戲“踩高蹺”得到的靈感，制作小朋友可以安全游戲的玩教具。既能發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)節(jié)日文化，還能鍛煉小朋友的平衡能力和冒險(xiǎn)精神。制作方法：選取一定的材料可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的高蹺，并有一定的安全保障，所以是用繩索固定在“高蹺”上，讓小朋友能夠安穩(wěn)的站在高蹺上，并且能夠自己控制自己腳下的高蹺往前移動(dòng)。材料選擇：罐頭鐵罐。因?yàn)殍F罐比較堅(jiān)硬，足夠支撐小朋友的體重制作范例：制作過程：（1）選取兩個(gè)同樣大的鐵罐，在每個(gè)鐵罐的兩側(cè)用大鐵釘扎兩個(gè)對稱的孔；（2）選取一段稍粗的尼龍繩，根據(jù)小朋友的身高，結(jié)成同樣長的兩段，每段繩相當(dāng)于小朋友腿長的兩倍。（3）把尼龍繩的兩端分別穿進(jìn)鐵罐兩側(cè)的孔中，在罐體內(nèi)打結(jié)，完成。玩教方法：讓小朋友們踩著鐵罐，拉著鐵罐上的尼龍繩，控制自己的腳步，看誰走得遠(yuǎn)制作過程：2．打滾的貓咪同樣的鐵罐，利用它圓柱體的形狀，還可以制作別的玩教具。例如《打滾的貓咪》，先截取一張和鐵罐外壁同大的長方形圖畫紙，畫一個(gè)往前奔跑的貓咪，把尾巴剪出來，包裹鐵罐外壁粘貼，尾巴不粘貼。罐內(nèi)一側(cè)貼上一塊橡皮泥做墜子。把鐵罐放在地上，小貓咪就調(diào)皮的翹著尾巴打滾了。適合托班小班的幼兒玩耍。2．打滾的貓咪3．大嘴獅子把兩個(gè)奶盒頂端一面剪掉，用即時(shí)貼連接起來，裝飾上獅子的鬃毛、耳朵和眼睛，就成了可以用手操縱嘴巴張合的獅子了。這款玩教具適合用于表演性游戲，有利于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力以及綜合藝術(shù)能力。也適于教師教授智力課程時(shí)靈活搭配使用。3．大嘴獅子4．《糖果魚》把方便袋剪成正方形，用皮筋套在紙杯上，翻過來再用皮筋扎緊，就是金魚的尾巴。紙杯上畫上眼睛，紙杯底部固定上翻折好的曲別針，就可以玩釣魚游戲了。紙杯中可以放置小型的獎(jiǎng)品。4．《糖果魚》幼兒園廢舊材料玩教具制作課件思考與練習(xí)：1、利用空易拉罐或空汽水瓶運(yùn)用原型利用的方法制作一個(gè)玩教具2、搜集至少3個(gè)運(yùn)用原型利用方法制作玩教具的方案思考與練習(xí)：第二節(jié)切割重構(gòu)切割重構(gòu)是指在原材料的外形與材質(zhì)的基礎(chǔ)上，把材料的結(jié)構(gòu)進(jìn)行切割、拆解，重構(gòu)組成新的結(jié)構(gòu)和造型。制作范例：1．貪吃的豬寶寶大號(hào)的飲料瓶子剪開一個(gè)大嘴巴，粘貼上小動(dòng)物的臉，就成了培養(yǎng)幼兒愛心的最佳玩教具。也可以配合吃飯用具，鍛煉幼兒學(xué)會(huì)使用各種餐具。第二節(jié)切割重構(gòu)切割重構(gòu)是指在原材料的外形與材質(zhì)的基礎(chǔ)上，把2．紙杯飛碟以《紙杯飛碟》為例，在原結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，兩個(gè)紙杯經(jīng)過剪切、彎折、粘貼、裝飾，形成了一個(gè)新結(jié)構(gòu)，造型接近飛碟，幼兒可以手持飛碟在戶外拋擲玩耍，不僅可以鍛煉身體，還可以學(xué)到簡單的物理知識(shí)。2．紙杯飛碟3．手搖鈴設(shè)計(jì)思路：在教幼兒音樂節(jié)奏時(shí)，簡單的玩教具不僅可以吸引幼兒的注意力，也可以更好地達(dá)到教學(xué)效果。利用尋常的紙杯，結(jié)合小鈴鐺和方便筷便制作簡單實(shí)用又可愛的手搖鈴。材料選擇：紙杯兩個(gè)，小鈴鐺數(shù)個(gè)，方便筷一支，棉線、彩色卡紙。工具：剪刀，膠帶，海綿雙面膠帶，打孔器，毛線針。3．手搖鈴制作步驟：（1）取兩個(gè)紙杯，剪掉上半部。（2）用打空器在紙杯底部一側(cè)打半個(gè)孔。制作步驟：（3）把兩個(gè)紙杯的底部對接，使兩個(gè)小口形成一個(gè)圓孔；把兩個(gè)紙杯底對底粘貼在一起，并用透明膠帶粘貼縫隙。（4）把小鈴鐺用棉線系在一起。（3）把兩個(gè)紙杯的底部對接，使兩個(gè)小口形成一個(gè)圓孔；把兩個(gè)紙（5）棉線另一端由毛線針引領(lǐng)，穿過兩個(gè)紙杯的底部，另一端也系上小鈴鐺。（6）取卡紙剪切出頭發(fā)、眼睛嘴巴等形狀，粘貼在兩個(gè)紙杯上，好像一個(gè)小女孩的笑臉。把筆桿的一頭插進(jìn)搖鈴的孔里，完成。玩教方法：手持鉛筆桿，輕輕搖晃，小搖鈴就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音。（5）棉線另一端由毛線針引領(lǐng)，穿過兩個(gè)紙杯的底部，另一端也系4．貓咪小鼓把紙杯剪成兩半，底部的那半倒扣粘貼在動(dòng)物形狀的硬卡紙上，鉛筆當(dāng)作鼓槌，就是簡單實(shí)用的動(dòng)物小鼓玩教具了。動(dòng)物形象可以是任何小動(dòng)物，幼兒就可以根據(jù)自己的喜好選擇。4．貓咪小鼓5．魔法轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筒《魔法轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筒》是根據(jù)西方傳統(tǒng)玩具的制作原理設(shè)計(jì)制作的。把保鮮膜硬紙筒截取一段。硬卡紙分成六份，畫上六個(gè)小動(dòng)物，再橫著裁成六份，折成六邊形，粘貼成紙?zhí)?，套在硬紙筒上。硬紙筒兩端卡上邊，使紙?zhí)酌摬幌隆?．魔法轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筒讓幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)紙?zhí)祝辜執(zhí)咨系膭?dòng)物成為完整的形象。還可以做更長的類似的玩教具，在紙筒上畫上圖畫和相應(yīng)的漢語和英語，成為認(rèn)知性玩教具。也可以寫上簡單的數(shù)字和加減符號(hào)，變成計(jì)算玩教具。讓幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)紙?zhí)祝辜執(zhí)咨系膭?dòng)物成為完整的形象。還可以做更長的思考與練習(xí)：1．運(yùn)用結(jié)構(gòu)重建的方法制作玩教具一個(gè)思考與練習(xí)：第三節(jié)綜合利用綜合利用是指結(jié)合原形改造和結(jié)構(gòu)重建的方法，利用多種材料制作玩教具。綜合利用廢舊材料制作玩教具需要靈活的運(yùn)用各種制作原理，利用廢舊材料的結(jié)構(gòu)，合理使用工具，制作出具有創(chuàng)意的玩教具。第三節(jié)綜合利用綜合利用是指結(jié)合原形改造和結(jié)構(gòu)重建的方法，利以《小兔拖拉車》為例，空汽水瓶在保持原型的基礎(chǔ)上，經(jīng)過切割、穿孔，廢棄的水彩筆桿作車軸，瓶蓋作車輪，做成可愛的小兔拖拉車。以《小兔拖拉車》為例，空汽水瓶在保持原型的基礎(chǔ)上，經(jīng)過切割、制作范例：1.迷你足球設(shè)計(jì)思路：根據(jù)桌上足球的設(shè)計(jì)原理，模仿桌上足球，旨在制作幼兒可以簡單操作，認(rèn)識(shí)簡單的規(guī)則游戲。材料選擇：鞋盒、卡紙、彩筆、竹簽、紗網(wǎng)、包裝紙、彩色氈布。工具：剪刀、美工刀、打孔器、透明膠帶制作范例：制作步驟：（1）取紙盒子，用包裝紙糊上外殼，在紙盒的兩端中間位置剪出方形的球門；把紗網(wǎng)剪成比球門稍大的方形，用膠帶固定在球門上。（2）把綠色氈布剪成紙盒底部一樣大小，鋪在紙盒底部，當(dāng)作草坪。制作步驟：（3）在卡紙上畫出兩個(gè)小豬運(yùn)動(dòng)員的形象，分別剪下來。（4）在紙盒兩側(cè)上邊對稱位置打四個(gè)孔，如圖，用竹簽穿過一個(gè)孔，再穿過小豬運(yùn)動(dòng)員，最后再穿過對稱位置的另一個(gè)孔，把乒乓球放在小球場里，當(dāng)作足球，完成。（3）在卡紙上畫出兩個(gè)小豬運(yùn)動(dòng)員的形象，分別剪下來。（4）在2．紙杯玩偶（1）取一廢棄紙杯，用刀片在底部十字交叉劃一裂痕。（2）用薄彩紙圍繞口部粘一圈。（3）將木棍或竹筷從底部插入，用繩子把彩紙和竹筷系在一起（為確保牢固，竹筷系繩處應(yīng)用刀劃一凹口）。（4）竹筷上端插入裝飾好的乒乓球中。2．紙杯玩偶幼兒園廢舊材料玩教具制作課件玩法：一手拿紙杯，一手上下拉動(dòng)竹筷，玩偶會(huì)動(dòng)起來玩法：一手拿紙杯，一手上下拉動(dòng)竹筷，玩偶會(huì)動(dòng)起來3．捉球器把大號(hào)汽水瓶一切為二，取頂端的那半裝飾成捉球器，氣球充氣到桌球器口徑稍小的大小，用線繩栓緊，線繩的另一端用瓶蓋旋緊。讓幼兒手持捉球器，捕捉氣球，使氣球剛好落進(jìn)捉球器內(nèi)?？梢耘囵B(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)力3．捉球器4.《釘子迷宮》在泡沫塑料板上畫上迷宮圖，然后用釘子沿線插上，形成一個(gè)迷宮，把玻璃球放在迷宮中，幼兒兩手持泡沫板，輕輕搖晃，使玻璃球從起點(diǎn)回到終點(diǎn)。4.《釘子迷宮》思考與練習(xí)：1．根據(jù)教師制定材料，運(yùn)用綜合利用的方法制作玩教具一個(gè)2．把制作第1題作業(yè)的過程記錄下來，整理成文本思考與練習(xí)：第二章紙材料玩教具第二章紙材料玩教具第三節(jié)紙雕塑玩教具紙雕塑是一門新興的藝術(shù)，它的特點(diǎn)是塑造立體空間形態(tài)，舒展于表層，只要我們掌握了其中的切割、圈曲、扭轉(zhuǎn)、折疊及撕貼等多種技巧，孩子們都能創(chuàng)造出自己的新作。紙雕塑造型選擇的材料一般是韌性較大的紙張，基本方法有切折、卷曲、粘貼等第三節(jié)紙雕塑玩教具紙雕塑是一門新興的藝術(shù)，它的特點(diǎn)是塑造立一、基礎(chǔ)造型方法1.卷曲：曲面的制造方法，使用筆桿、木棒等工具卷曲出適用的弧度，注意紙張的方向性用筆桿等圓柱形工具滾壓紙面，是紙面形成一定的弧度一、基礎(chǔ)造型方法1.卷曲：曲面的制造方法，使用筆桿、木棒等工把長條形紙繞在筆桿等圓柱形工具上，是指條呈螺旋狀，可作為紙塑人物的須發(fā)把長條形紙繞在筆桿等圓柱形工具上，是指條呈螺旋狀，可作為紙塑用筆桿的圓柱形工具，在長形紙面的不同位置滾壓，可形成波浪狀用筆桿的圓柱形工具，在長形紙面的不同位置滾壓，可形成波浪狀2.切折利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折，先在紙面上輕畫切折的痕跡，再用刀沿線輕劃，切線時(shí)注意弧度的順暢，做出來才會(huì)美觀，刀刃用力不要過重，以免切斷紙面2.切折利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折3.圍合利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐體等。錐體圍合，可先剪去一部分，襯于錐體內(nèi)，粘貼成錐形。方錐可用切折法3.圍合利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐二、基本制作形式(一)紙浮雕裝飾畫1．先在素描紙上畫出形象的基本造型2．依照線稿分解剪切出各個(gè)部分的形狀，分別用筆桿壓凸、卷曲、粘貼組合二、基本制作形式(一)紙浮雕裝飾畫制作范例:白雪公主

（1）根據(jù)圖稿剪出臉部，畫上五官。剪出頭發(fā)，在劉海處劃出切口，把臉部嵌入頭發(fā)。粘上發(fā)帶。頭發(fā)的邊緣，做卷曲造型（2）剪出衣服各部分，用筆桿滾壓卷曲，成立體浮雕狀。用相同方法作四肢造型。（3）把各部分組合粘貼在底板上完成制作范例:白雪公主欣賞欣賞（二）頭飾、面具頭飾是幼兒園活動(dòng)中常用的道具，在角色游戲、舞臺(tái)劇表演、講故事等活動(dòng)中佩戴面具、頭飾，可以提高幼兒參與的興趣。幼兒園頭飾、面具的設(shè)計(jì)制作形式多樣，有平面、立體形式，可剪、可畫、可折，形象設(shè)計(jì)要生動(dòng)、可愛、富有情趣（二）頭飾、面具材料：繪圖紙、卡紙、水粉色、彩色紙工具：剪刀、筆、粘結(jié)劑制作方法：1．頭飾(1)平面頭飾在卡紙或繪畫紙上畫出形象，剪下。形象的設(shè)計(jì)要特征鮮明，富有童真童趣材料：繪圖紙、卡紙、水粉色、彩色紙(2)立體頭飾梯形立體透視畫兩個(gè)同心半圓，沿線剪下，粘貼成筒狀；剪耳朵、嘴巴裝飾。此法可做頭部較圓的動(dòng)物，如青蛙、熊、熊貓、虎等(2)立體頭飾三角形立體頭飾三角形卡紙，依虛線對折，剪出耳朵等。此法適宜作頭部較尖的動(dòng)物，如老鼠、狐貍等三角形立體頭飾2.面具面具是一個(gè)殼體造型，平面的紙可以通過剪切、曲折、收縮，形成殼體，也可以用模具，粘成殼體，再剪出眼睛，裝飾其它五官(1)剪切面具2.面具(2)氣球面具把報(bào)紙條，用漿糊糊在充氣氣球表面，待其干透，扎破氣球，留下報(bào)紙殼，剪成圓形，挖出眼睛嘴巴的形狀，上色，裝飾，就是逼真的面具了(2)氣球面具把報(bào)紙條，用漿糊糊在充氣氣球表面，待其干透，扎(三)紙塑玩偶1.紙筒玩偶材料:

質(zhì)地較硬的紙張基本方法步驟：

（1）圍合造型做各種紙筒，作為基本形狀。（2）在紙筒上裝飾圖案，可畫、可剪貼、卷折、組合粘貼，塑成人物、動(dòng)物、植物、建筑等(三)紙塑玩偶玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戲等玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戲等幼兒園廢舊材料玩教具制作課件紙筒玩偶游戲范例欣賞紙筒玩偶游戲范例欣賞2.剪折紙立體玩偶剪折紙立體玩偶集剪紙、折紙優(yōu)點(diǎn)于一體，剪折紙立體玩偶一般采取對稱結(jié)構(gòu)，空間感極強(qiáng)，能直立，在幼兒園中可作為桌面教具，用于幼兒游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料：各色繪圖紙、卡紙工具:剪刀、粘結(jié)劑、水彩筆2.剪折紙立體玩偶鶴（1）把長方形紙對折，照圖畫出輪廓剪下，并標(biāo)出折疊線（2）按虛線折出尾巴、頸部，使形象直立鶴紅藍(lán)貓（1）長方形紙，依實(shí)線切割。（2）身體、腿部分，依虛線折紅藍(lán)貓孔雀（1）長方形紙依實(shí)線剪切。（2）頭部、身體、腿部依虛線對折。（3）借助木棒卷出尾巴、翅膀孔雀烏龜（1）長方形紙對折，畫出烏龜輪廓。（2）依輪廓線剪下，依虛線折疊頸部、腿部烏龜你能折剪出下面的造型嗎？你能折剪出下面的造型嗎？欣賞：欣賞：3.插結(jié)紙玩偶插結(jié)指利用紙的切口互相嵌入，兩個(gè)或多個(gè)面互插，是造型獲得立體效果。從不同的角度去看都有一定的體積，使形象更加豐富材料工具：硬紙卡或吹塑紙、鉛筆、剪刀3.插結(jié)紙玩偶步驟:剪出兩片或多片相同的形狀，并畫出插結(jié)的切口線，每條切口線長度影響等，且都占形狀長度的一半剪開切口線(3)切口線對應(yīng)插結(jié)步驟:4.紙袋玩偶紙袋偶是一種套在手上的紙偶，它主要用于集體表演和分組表演。集體表演是在幼兒剛掌握了故事內(nèi)容，但還不很熟練的情況下進(jìn)行的表演。教師把有關(guān)故事角色的各種紙袋擺放在幼兒面前，請幼兒自選扮演角色，然后由教師作示范，帶領(lǐng)幼兒共同表演，這不僅是有助于幼兒對故事內(nèi)容的理解，進(jìn)一步熟悉作品中的對話，而且還可以鍛煉幼兒的合作意識(shí)4.紙袋玩偶材料:

選用紙質(zhì)稍韌的紙或舊紙袋步驟：(1)設(shè)計(jì)紙偶的形象(2)把紙袋壓平放置，形象的面部粘貼在紙袋的底部，下頜部貼在紙袋正面玩法：把紙袋套在手臂上，手指撐起動(dòng)物嘴巴，使其一張一合，仿佛在說話材料:選用紙質(zhì)稍韌的紙或舊紙袋幼兒園廢舊材料玩教具制作課件制作紙袋偶時(shí)還可按幼兒手掌的大小裁剪，粘貼成信封形的小紙袋，在紙袋的上方畫上或粘貼成人物、動(dòng)物的頭部和五官；在紙袋的下方畫出人的衣服或動(dòng)物的身體，在合適的位置剪兩個(gè)比指頭稍大的圓洞，讓幼兒從小洞里分別伸出拇指和中指，作簡單的活動(dòng)，以代替人物或動(dòng)物的上肢。也可以在紙袋中部兩側(cè)加上伸出來作上肢的紙型，將手指伸到里面操縱，使形象、姿態(tài)稍有變化。制作紙袋偶時(shí)還可按幼兒手掌的大小裁剪，粘貼成信封形的小紙袋，幼兒園廢舊材料玩教具制作課件5．會(huì)動(dòng)的紙偶范例一：拉線玩偶拉線玩偶根據(jù)民間拉線木偶的制作原理，把線和動(dòng)物的四肢連接在一起，通過拉動(dòng)線，使玩偶手舞足蹈，非常有趣。材料工具：硬紙板、細(xì)線繩、大頭針、小塑料珠、剪刀5．會(huì)動(dòng)的紙偶制作步驟：（1）把紙偶的身體和四肢分開制版，并在四肢上端各扎兩個(gè)小孔，在軀干的四角各扎一個(gè)小孔，以備連接（2）在四肢上側(cè)的小孔中穿入一根細(xì)線，兩端打結(jié)（3）在玩偶四肢下側(cè)的小孔中穿入大頭針，把四肢和玩偶軀干連接起來，并在大同針的末端穿上塑料珠，以防脫落（4）拉動(dòng)線，玩偶四肢會(huì)作出動(dòng)作制作步驟：幼兒園廢舊材料玩教具制作課件范例二：爬爬蟲材料工具：彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀制作步驟：（1）先在硬紙板上畫一只小瓢蟲，然后將它剪下來備用（2）剪兩段長2厘米的圓珠筆芯，并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在瓢蟲腹部（3）將棉線穿過圓珠筆芯范例二：爬爬蟲玩法：將兩段筆芯之間的棉線套在固定的圖釘上，用左右手交替拉，小瓢蟲就會(huì)慢慢地向前爬。同樣的原理還可以做其他可以爬行的動(dòng)物玩法：欣賞：欣賞：作業(yè)建議:1.用紙浮雕裝飾畫的形式作一幼兒園教學(xué)掛圖。2.以小組為單位，設(shè)計(jì)制作一童話劇中的角色頭飾、面具，并進(jìn)行表演。3.設(shè)計(jì)制作一組紙筒玩偶，并做游戲演示。4.選擇一童話故事中的角色形象，制作一組折剪立體玩偶，并做游戲演示。5.用插結(jié)的方法，制作水果、動(dòng)物的立體造型。6.選擇形象，作紙袋玩偶，并設(shè)計(jì)基本情節(jié)對話。7.設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)動(dòng)的紙玩偶。作業(yè)建議:第三章

鄉(xiāng)土材料玩教具制作第三章

鄉(xiāng)土材料玩教具制作幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會(huì)都是活教材”，生于鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，飛鳥蟲魚是孩子們天然的玩教具，是幼兒學(xué)習(xí)和游戲最有利的教育資源。大自然會(huì)調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂嬉戲中，孩子們感受和體驗(yàn)著大自然的千變?nèi)f化，既能凸顯本土的地域特色，又可培養(yǎng)幼兒親近自然的性情，給予兒童有靈性的生活，引領(lǐng)兒童智慧的成長，同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會(huì)都是活教材”，生于鄉(xiāng)土的利用鄉(xiāng)土材料在幼兒教育、游戲中的應(yīng)用,須注意以下幾點(diǎn):首先要突出地域性，材料的選擇，要因地制宜，搜集起來比較容易，如南方可用竹子，北方多用玉米稈，沿?？捎秘悮?、卵石做制作材料，均能體現(xiàn)出本地特色。第二要反映季節(jié)性，根據(jù)季節(jié)變化選擇材料，如在草編玩教具可在夏天制作應(yīng)用，秋天可用樹葉，冬天可用干稻草和玉米稈等作材料。第三要發(fā)揮玩教具一物多玩的功能利用鄉(xiāng)土材料在幼兒教育、游戲中的應(yīng)用,須注意以下幾點(diǎn):首先要利用鄉(xiāng)土材料制作玩教具可歸納概括為以下多種形式：1.計(jì)算游戲材料。利用木棒、草莖、豆粒、貝殼等做為材料幫助年齡小的孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、比大小、大小排序、分類；年齡大的孩子學(xué)習(xí)數(shù)的組成和加減。2.美工活動(dòng)材料。利用材料的多樣外形進(jìn)行想象畫創(chuàng)作練習(xí)，如粘貼畫等。還可以通過一些輔助材料，與孩子一起想象、設(shè)計(jì)、制做出多種多樣的工藝品和小玩具利用鄉(xiāng)土材料制作玩教具可歸納概括為以下多種形式：3.體育活動(dòng)器具。用柳條、稻草編制飛環(huán)，用豆子做成沙袋，用樹枝做成彈弓、弓箭等。供孩子進(jìn)行各種體育活動(dòng)。4.游戲活動(dòng)中的替代物。一些植物、石頭、或貝殼做為“娃娃家”游戲中的飯、菜等，用樹葉做盤、碗等。3.體育活動(dòng)器具。用柳條、稻草編制飛環(huán)，用豆子做成沙袋，用樹比長短飛環(huán)藤編球立體裝飾畫比長短飛環(huán)藤編球立體裝飾畫第一節(jié) 樹葉玩教具

樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、形態(tài)各異?？梢杂美K子連起來做一條長龍，也可以作為游戲中的果盤、扇子一、樹葉頭飾1.采集許多形狀有趣和顏色漂亮的大樹葉。2.在一張薄紙板上將葉片設(shè)計(jì)成一個(gè)王冠形狀3.用筆輕輕地沿著樹葉畫下它們的輪廓4.沿著鉛筆畫下的痕跡，我們將形狀剪下來5.用膠水（雙面膠）將樹葉粘貼在紙板上，6.剪下一條約2.5厘米寬的薄紙板做成頭帶第一節(jié) 樹葉玩教具樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、幼兒園廢舊材料玩教具制作課件二、樹葉面具1.用紙剪一個(gè)面具，放在臉前面，在你眼睛的地方做上標(biāo)記。從臉上移開，然后將眼洞剪下來。2.用膠水將這些樹葉粘貼在你的面具上，不要蓋住眼洞3.在面具邊緣上小心地鉆兩個(gè)孔。用兩截等長的線繩或者緞帶穿在二、樹葉面具狐貍臉面具制作步驟

1.找一片大的、堅(jiān)固的三角形樹葉。2.將中間部分向下折，然后用一個(gè)小細(xì)樹枝穿過其中。挖兩個(gè)洞作眼睛，或貼上小樹葉裝飾成眼睛。狐貍臉面具制作步驟第二節(jié) 秸稈玩教具秸稈玩具是深受幼兒，尤其是北方幼兒喜愛的地方性玩具。秸稈玩具在藝術(shù)風(fēng)格上體現(xiàn)了線條美和粗狂美，制作起來很有趣。不但需要概括的造型能力，還要有一定的結(jié)構(gòu)編扎能力，是豐富兒童生活、啟發(fā)、培養(yǎng)、鍛煉兒童觀察力、想象力和美育的有趣手工勞動(dòng)。秸稈包括高粱稈、麥稈、蘆葦稈等，是農(nóng)村幼兒園制作玩教具的有利資源第二節(jié) 秸稈玩教具秸稈玩具是深受幼兒，尤其是北方幼兒喜愛的地一、高粱稈插接制作要點(diǎn)：1.浸泡：高粱稈用清水浸泡，利于瓤皮分離，且外皮韌性增大2.剝皮：將高粱稈外皮剝開，外皮可根據(jù)需要分成細(xì)條一、高粱稈插接3.切：用小刀，邊轉(zhuǎn)動(dòng)秸稈，邊切，把瓤截成所需長短。4.削：削的操作如同削鉛筆，削尖可以作為動(dòng)物的嘴部。5.組合：用外皮穿插成型，技藝較高的方法有咬扣法，如民間鳥籠、蟈蟈籠的做法3.切：用小刀，邊轉(zhuǎn)動(dòng)秸稈，邊切，把瓤截成所需長短。二、麥稈粘貼制作要點(diǎn)：

1設(shè)計(jì)圖稿，用素描紙或卡紙裁出圖樣。2根據(jù)圖稿粘貼麥稈（留出粘貼處）。3粘貼圍合成立體形象（也可平面粘貼，做成裝飾畫）二、麥稈粘貼第四節(jié)竹木、樹枝玩具竹木、樹枝線條清晰、堅(jiān)韌挺拔，可做成多種線體造型，作為兒童的玩具或教具，啟發(fā)兒童的想象力，并鍛煉兒童的動(dòng)手能力。竹木、樹枝玩教具的制作方法主要有以下幾種：一、捆扎利用線繩捆扎枝條，組合形成有趣的造型。第四節(jié)竹木、樹枝玩具竹木、樹枝線條清晰、堅(jiān)韌挺拔，可做成多二、粘帖把較粗的枝條截成段，形成圓圓的截面，組合粘貼成各種形象。二、粘帖三、加熱變形多用于竹節(jié)，用火烤，增加韌性，彎制成不同造型。制作要點(diǎn)：（1）選擇分叉的竹枝。（2）修剪成合適的長度。（3）用明火外焰烤，同時(shí)用手彎曲竹枝，以達(dá)到合適的弧度三、加熱變形第五節(jié)蔬果玩教具蔬菜水果的造型和色彩，能引起我們豐富的聯(lián)想，它綠色環(huán)保，適合作為幼兒玩教具制作的材料。一、蔬果塑型基本方法：1.切割：根據(jù)蔬果的形狀，啟發(fā)幼兒聯(lián)想某種動(dòng)物，用切割的方法，完成蔬果小動(dòng)物的造型。如黃瓜，稍作切割做成鱷魚的形象2.插接：把不同的形體用牙簽穿插連接，豐富造型第五節(jié)蔬果玩教具蔬菜水果的造型和色彩，能引起我們豐富的聯(lián)想黃瓜鱷魚蘋果小豬蘿卜桌椅蔬菜娃娃黃瓜鱷魚蘋果小豬蘿卜桌椅蔬菜娃娃幼兒園廢舊材料玩教具制作課件幼兒園廢舊材料玩教具制作課件佳作欣賞：佳作欣賞：二、蔬果印章基本方法：1.選擇果質(zhì)較硬的水果蔬菜，如土豆、蘿卜等，洗凈切開，截面要平整。2.在切開的平面上，繪制印章圖案。3.用刀削去印章圖案外的部分（也可挖去印章內(nèi)的部分）二、蔬果印章幼兒園廢舊材料玩教具制作課件4.在圖案上涂顏色，壓印，可設(shè)計(jì)各種裝飾圖案5.有的蔬菜水果本身有豐富的紋理圖案，如藕、辣椒的截面，可直接作為印章4.在圖案上涂顏色，壓印，可設(shè)計(jì)各種裝飾圖案三、豆子玩具制作要點(diǎn)：

1.材料：各種豆粒、牙簽或竹絲

2.豆子用水浸泡發(fā)脹，用牙簽連接作出多種造型。三、豆子玩具制作范例：1．豆子制作的小昆蟲制作范例：2．豆子制作的長頸鹿、小亭子2．豆子制作的長頸鹿、小亭子3．豆子制作的小風(fēng)車3．豆子制作的小風(fēng)車作業(yè)建議：以蔬果為材料創(chuàng)作一些有趣的玩具。作業(yè)建議：第六節(jié) 蛋殼玩教具蛋殼外形圓滑，容易引發(fā)幼兒的想象，作出很多玩偶造型，并且其殼質(zhì)地堅(jiān)硬，防水防潮，內(nèi)部又有一定空間，可以作為制作成容器，如小碗、小盤子等，還可以做成交通工具小船、小推車等玩具。第六節(jié) 蛋殼玩教具蛋殼外形圓滑，容易引發(fā)幼兒的想象，作出很多一、蛋殼不倒翁制作方法：1．把雞蛋一端打破，倒出蛋液，洗凈晾干2．雞蛋殼中倒入沙粒或豆粒，使雞蛋殼能豎立3．作小帽子，使其遮蓋洞口4．裝飾成可愛的不倒翁形象（也可裝飾成小動(dòng)物或其它形象）一、蛋殼不倒翁二、蛋殼小船制作方法:1．取一雞蛋殼2．把雞蛋殼剪成半球形，剪一長三角形紙片3．把紙片窄的一端粘在蛋殼底部4．在紙條周圍的蛋殼內(nèi)填一些沙子或小米，是紙條豎立起來5．在蛋殼尾部涂點(diǎn)肥皂，蛋殼小船就會(huì)在水中行進(jìn)了二、蛋殼小船三、蛋殼陀螺制作方法：1．取一空蛋殼，洗凈晾干，修剪成半圓形。2．取一塊橡皮泥和一細(xì)木棒。3．把橡皮泥填充在蛋殼的底部，使橡皮泥近貼蛋殼。4．裝飾橡皮泥表面。5．在橡皮泥中間插入小木棒，壓緊小木棒周圍的橡皮泥，固定小木棒。6．捻動(dòng)小木棒，陀螺就會(huì)轉(zhuǎn)起來。三、蛋殼陀螺三、蛋殼陀螺制作方法：1．取一空蛋殼，洗凈晾干，修剪成半圓形。2．取一塊橡皮泥和一細(xì)木棒。3．把橡皮泥填充在蛋殼的底部，使橡皮泥近貼蛋殼。三、蛋殼陀螺4．裝飾橡皮泥表面。5．在橡皮泥中間插入小木棒，壓緊小木棒周圍的橡皮泥，固定小木棒。6．捻動(dòng)小木棒，陀螺就會(huì)轉(zhuǎn)起來。4．裝飾橡皮泥表面。欣賞：想一想蛋殼還可以制作什么玩教具？欣賞：想一想蛋殼還可以制作什么玩教具？作業(yè)建議：

1.結(jié)合橡皮泥等材料，做蛋殼玩偶

2.根據(jù)蛋殼重量輕、能滾動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)作一玩具作業(yè)建議：第七節(jié)石頭玩教具石頭從來就是兒童的天然玩具，兒童利用石頭數(shù)數(shù)，玩投擲、做棋子，同時(shí)我們還可以利用石頭的曲線、形狀、顏色，引導(dǎo)兒童做以下形式的玩具、教具。第七節(jié)石頭玩教具石頭從來就是兒童的天然玩具，兒童利用石頭數(shù)一、石畫材料：各種石頭、水粉色。制作要點(diǎn)：把石頭洗干凈，用蠟筆或顏料在石頭上作畫，根據(jù)形狀可充分發(fā)揮想象力一、石畫二、卵石粘貼把不同造型的石頭組合粘貼，形成新的形象二、卵石粘貼幼兒園廢舊材料玩教具制作課件幼兒園廢舊材料玩教具制作課件作業(yè)建議：選擇一種具有自己家鄉(xiāng)特色的鄉(xiāng)土材料，設(shè)計(jì)制作一組帶有地域特色的玩教具。作業(yè)建議：幼兒園廢舊材料玩教具制作課件幼兒園廢舊材料玩教具制作幼兒園廢舊材料玩教具制作當(dāng)今的幼兒教育中人們通常把教師、教材、教具統(tǒng)稱為“教育中的三大基本條件”，它們一直以來都是幼教過程中的核心和基礎(chǔ)部份。進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，隨著科技發(fā)展，越來越多的教師使用多媒體等高科技進(jìn)行教學(xué)，所以傳統(tǒng)的一些教具好象漸漸的淡出了教學(xué)的歷史舞臺(tái)。雖然表面上身邊有大量的專業(yè)教具廠在生產(chǎn)教具為教育教學(xué)服務(wù)，但是許多老師特別是年輕一代的老師更習(xí)慣用多媒體演示來代替?zhèn)鹘y(tǒng)課件，這應(yīng)該是歷史進(jìn)步的必然趨勢。但是不是所有的傳統(tǒng)教具就該全部拋棄呢？當(dāng)今的幼兒教育中人們通常把教師、教材、教具統(tǒng)稱為“教育中的三

是不是在擁有高科技的今天傳統(tǒng)的“土教具”就沒有用武之地了呢？我認(rèn)為無論科技怎樣發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)物教具都應(yīng)該繼續(xù)在幼兒教學(xué)中占據(jù)一席之位，繼續(xù)發(fā)揮它的光和熱。下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剛鹘y(tǒng)教具的制作使用及其意義。教育學(xué)心理學(xué)的研究成果表明，幼兒在形成數(shù)字概念的最初階段，都必須借助于感覺，先把具體事物的觀察和接觸轉(zhuǎn)化成與具體事物無關(guān)的感性認(rèn)識(shí)，再把感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成為抽象、概括的理性認(rèn)識(shí)。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，要在較短的時(shí)間內(nèi)，接受人類的認(rèn)識(shí)成果，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和改造世界打好基礎(chǔ)。人類的認(rèn)識(shí)成果是由許許多多的概念表述的。是不是在擁有高科技的今天傳統(tǒng)的“土教具”就沒有用武之地

正如國家偉人鄧小平同志所說的一句話：“不管白貓黑貓，捉到老鼠的就是好貓！”制作和選用教具也要有這種意識(shí)，只要是能為幼兒教育服務(wù)的，幫助孩子學(xué)習(xí)消化知識(shí)的教具，就是我們應(yīng)該追求的好教具。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我們要能夠隨時(shí)注意觀察生活，用發(fā)現(xiàn)的眼睛和思考的大腦去面對周圍的事物，這樣就一定能夠發(fā)明創(chuàng)造出各式各樣、新奇獨(dú)特的教具，給實(shí)際帶來意想不到的妙處。讓我們傳統(tǒng)的“土教具”在新時(shí)期幼教中仍然能夠光芒四射，威力無比。下面重點(diǎn)談?wù)劺蒙磉厪U舊物品，制作精美教具的體會(huì)，與各位家長分享！正如國家偉人鄧小平同志所說的一句話：“不管白貓黑貓，捉到日常生活中，總有許多廢舊品要遺棄。如果把廢舊品變廢為寶，利用廢舊品的特點(diǎn)制作幼兒的玩教具，就是化腐朽為神奇，不僅可以節(jié)約玩教具制作成本，還可以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。可以利用的生活廢舊品有很多種，包括紙制品，（紙盒、紙箱、舊報(bào)紙、一次性紙杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料紙杯、空藥瓶）、金屬制品，（鋁的啤酒罐、鐵皮罐頭罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等許多東西都可以拿來充分利用，成為孩子們的寶貝玩具。日常生活中，總有許多廢舊品要遺棄。如果把廢舊品變廢為寶，利用利用廢舊品制作玩教具的基本步驟是：首先從玩教具的用途出發(fā)，選擇安全、環(huán)保的廢舊材料。確定材料后，要想辦法清理干凈，備用；其次選擇合適的工具；然后利用材料的外形、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)玩教具；最后制作。制作完成后要根據(jù)使用的效果進(jìn)行一定的改進(jìn)。優(yōu)秀實(shí)用的玩教具都是在反復(fù)的試驗(yàn)和改進(jìn)過程中逐漸成熟的。無論什么材質(zhì)的廢舊物，從改造方式上大致可以分為以下三種方法：原型利用，結(jié)構(gòu)重建和綜合利用。利用廢舊品制作玩教具的基本步驟是：首先從玩教具的用途出發(fā)，選第一章固體材料玩教具第一章固體材料玩教具第一節(jié) 原型利用原型利用是指在保持廢舊材料原型的基礎(chǔ)上，簡單加工之后，做成可以利用的玩教具。這種制作方式比較簡單，利用簡單的工具就可以完成，有的幼兒也可以參與制作。例如：空汽水瓶利用：1.在汽水瓶一端扎許多孔，就可以當(dāng)作噴水壺。2.在汽水瓶口拴一根繩子，當(dāng)作小拖車。3.把數(shù)個(gè)汽水瓶豎直放置，用皮球投擲，玩保齡球游戲。4.在汽水瓶中裝少許沙子或干豆子，給小朋友當(dāng)鍛煉肌肉的啞鈴。第一節(jié) 原型利用原型利用是指在保持廢舊材料原型的基礎(chǔ)上，簡單制作范例：1．高蹺鐵罐設(shè)計(jì)思路：從我國傳統(tǒng)節(jié)日游戲“踩高蹺”得到的靈感，制作小朋友可以安全游戲的玩教具。既能發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)節(jié)日文化，還能鍛煉小朋友的平衡能力和冒險(xiǎn)精神。制作方法：選取一定的材料可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的高蹺，并有一定的安全保障，所以是用繩索固定在“高蹺”上，讓小朋友能夠安穩(wěn)的站在高蹺上，并且能夠自己控制自己腳下的高蹺往前移動(dòng)。材料選擇：罐頭鐵罐。因?yàn)殍F罐比較堅(jiān)硬，足夠支撐小朋友的體重制作范例：制作過程：（1）選取兩個(gè)同樣大的鐵罐，在每個(gè)鐵罐的兩側(cè)用大鐵釘扎兩個(gè)對稱的孔；（2）選取一段稍粗的尼龍繩，根據(jù)小朋友的身高，結(jié)成同樣長的兩段，每段繩相當(dāng)于小朋友腿長的兩倍。（3）把尼龍繩的兩端分別穿進(jìn)鐵罐兩側(cè)的孔中，在罐體內(nèi)打結(jié)，完成。玩教方法：讓小朋友們踩著鐵罐，拉著鐵罐上的尼龍繩，控制自己的腳步，看誰走得遠(yuǎn)制作過程：2．打滾的貓咪同樣的鐵罐，利用它圓柱體的形狀，還可以制作別的玩教具。例如《打滾的貓咪》，先截取一張和鐵罐外壁同大的長方形圖畫紙，畫一個(gè)往前奔跑的貓咪，把尾巴剪出來，包裹鐵罐外壁粘貼，尾巴不粘貼。罐內(nèi)一側(cè)貼上一塊橡皮泥做墜子。把鐵罐放在地上，小貓咪就調(diào)皮的翹著尾巴打滾了。適合托班小班的幼兒玩耍。2．打滾的貓咪3．大嘴獅子把兩個(gè)奶盒頂端一面剪掉，用即時(shí)貼連接起來，裝飾上獅子的鬃毛、耳朵和眼睛，就成了可以用手操縱嘴巴張合的獅子了。這款玩教具適合用于表演性游戲，有利于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力以及綜合藝術(shù)能力。也適于教師教授智力課程時(shí)靈活搭配使用。3．大嘴獅子4．《糖果魚》把方便袋剪成正方形，用皮筋套在紙杯上，翻過來再用皮筋扎緊，就是金魚的尾巴。紙杯上畫上眼睛，紙杯底部固定上翻折好的曲別針，就可以玩釣魚游戲了。紙杯中可以放置小型的獎(jiǎng)品。4．《糖果魚》幼兒園廢舊材料玩教具制作課件思考與練習(xí)：1、利用空易拉罐或空汽水瓶運(yùn)用原型利用的方法制作一個(gè)玩教具2、搜集至少3個(gè)運(yùn)用原型利用方法制作玩教具的方案思考與練習(xí)：第二節(jié)切割重構(gòu)切割重構(gòu)是指在原材料的外形與材質(zhì)的基礎(chǔ)上，把材料的結(jié)構(gòu)進(jìn)行切割、拆解，重構(gòu)組成新的結(jié)構(gòu)和造型。制作范例：1．貪吃的豬寶寶大號(hào)的飲料瓶子剪開一個(gè)大嘴巴，粘貼上小動(dòng)物的臉，就成了培養(yǎng)幼兒愛心的最佳玩教具。也可以配合吃飯用具，鍛煉幼兒學(xué)會(huì)使用各種餐具。第二節(jié)切割重構(gòu)切割重構(gòu)是指在原材料的外形與材質(zhì)的基礎(chǔ)上，把2．紙杯飛碟以《紙杯飛碟》為例，在原結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，兩個(gè)紙杯經(jīng)過剪切、彎折、粘貼、裝飾，形成了一個(gè)新結(jié)構(gòu)，造型接近飛碟，幼兒可以手持飛碟在戶外拋擲玩耍，不僅可以鍛煉身體，還可以學(xué)到簡單的物理知識(shí)。2．紙杯飛碟3．手搖鈴設(shè)計(jì)思路：在教幼兒音樂節(jié)奏時(shí)，簡單的玩教具不僅可以吸引幼兒的注意力，也可以更好地達(dá)到教學(xué)效果。利用尋常的紙杯，結(jié)合小鈴鐺和方便筷便制作簡單實(shí)用又可愛的手搖鈴。材料選擇：紙杯兩個(gè)，小鈴鐺數(shù)個(gè)，方便筷一支，棉線、彩色卡紙。工具：剪刀，膠帶，海綿雙面膠帶，打孔器，毛線針。3．手搖鈴制作步驟：（1）取兩個(gè)紙杯，剪掉上半部。（2）用打空器在紙杯底部一側(cè)打半個(gè)孔。制作步驟：（3）把兩個(gè)紙杯的底部對接，使兩個(gè)小口形成一個(gè)圓孔；把兩個(gè)紙杯底對底粘貼在一起，并用透明膠帶粘貼縫隙。（4）把小鈴鐺用棉線系在一起。（3）把兩個(gè)紙杯的底部對接，使兩個(gè)小口形成一個(gè)圓孔；把兩個(gè)紙（5）棉線另一端由毛線針引領(lǐng)，穿過兩個(gè)紙杯的底部，另一端也系上小鈴鐺。（6）取卡紙剪切出頭發(fā)、眼睛嘴巴等形狀，粘貼在兩個(gè)紙杯上，好像一個(gè)小女孩的笑臉。把筆桿的一頭插進(jìn)搖鈴的孔里，完成。玩教方法：手持鉛筆桿，輕輕搖晃，小搖鈴就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音。（5）棉線另一端由毛線針引領(lǐng)，穿過兩個(gè)紙杯的底部，另一端也系4．貓咪小鼓把紙杯剪成兩半，底部的那半倒扣粘貼在動(dòng)物形狀的硬卡紙上，鉛筆當(dāng)作鼓槌，就是簡單實(shí)用的動(dòng)物小鼓玩教具了。動(dòng)物形象可以是任何小動(dòng)物，幼兒就可以根據(jù)自己的喜好選擇。4．貓咪小鼓5．魔法轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筒《魔法轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筒》是根據(jù)西方傳統(tǒng)玩具的制作原理設(shè)計(jì)制作的。把保鮮膜硬紙筒截取一段。硬卡紙分成六份，畫上六個(gè)小動(dòng)物，再橫著裁成六份，折成六邊形，粘貼成紙?zhí)?，套在硬紙筒上。硬紙筒兩端卡上邊，使紙?zhí)酌摬幌隆?．魔法轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筒讓幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)紙?zhí)?，使紙?zhí)咨系膭?dòng)物成為完整的形象。還可以做更長的類似的玩教具，在紙筒上畫上圖畫和相應(yīng)的漢語和英語，成為認(rèn)知性玩教具。也可以寫上簡單的數(shù)字和加減符號(hào)，變成計(jì)算玩教具。讓幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)紙?zhí)?，使紙?zhí)咨系膭?dòng)物成為完整的形象。還可以做更長的思考與練習(xí)：1．運(yùn)用結(jié)構(gòu)重建的方法制作玩教具一個(gè)思考與練習(xí)：第三節(jié)綜合利用綜合利用是指結(jié)合原形改造和結(jié)構(gòu)重建的方法，利用多種材料制作玩教具。綜合利用廢舊材料制作玩教具需要靈活的運(yùn)用各種制作原理，利用廢舊材料的結(jié)構(gòu)，合理使用工具，制作出具有創(chuàng)意的玩教具。第三節(jié)綜合利用綜合利用是指結(jié)合原形改造和結(jié)構(gòu)重建的方法，利以《小兔拖拉車》為例，空汽水瓶在保持原型的基礎(chǔ)上，經(jīng)過切割、穿孔，廢棄的水彩筆桿作車軸，瓶蓋作車輪，做成可愛的小兔拖拉車。以《小兔拖拉車》為例，空汽水瓶在保持原型的基礎(chǔ)上，經(jīng)過切割、制作范例：1.迷你足球設(shè)計(jì)思路：根據(jù)桌上足球的設(shè)計(jì)原理，模仿桌上足球，旨在制作幼兒可以簡單操作，認(rèn)識(shí)簡單的規(guī)則游戲。材料選擇：鞋盒、卡紙、彩筆、竹簽、紗網(wǎng)、包裝紙、彩色氈布。工具：剪刀、美工刀、打孔器、透明膠帶制作范例：制作步驟：（1）取紙盒子，用包裝紙糊上外殼，在紙盒的兩端中間位置剪出方形的球門；把紗網(wǎng)剪成比球門稍大的方形，用膠帶固定在球門上。（2）把綠色氈布剪成紙盒底部一樣大小，鋪在紙盒底部，當(dāng)作草坪。制作步驟：（3）在卡紙上畫出兩個(gè)小豬運(yùn)動(dòng)員的形象，分別剪下來。（4）在紙盒兩側(cè)上邊對稱位置打四個(gè)孔，如圖，用竹簽穿過一個(gè)孔，再穿過小豬運(yùn)動(dòng)員，最后再穿過對稱位置的另一個(gè)孔，把乒乓球放在小球場里，當(dāng)作足球，完成。（3）在卡紙上畫出兩個(gè)小豬運(yùn)動(dòng)員的形象，分別剪下來。（4）在2．紙杯玩偶（1）取一廢棄紙杯，用刀片在底部十字交叉劃一裂痕。（2）用薄彩紙圍繞口部粘一圈。（3）將木棍或竹筷從底部插入，用繩子把彩紙和竹筷系在一起（為確保牢固，竹筷系繩處應(yīng)用刀劃一凹口）。（4）竹筷上端插入裝飾好的乒乓球中。2．紙杯玩偶幼兒園廢舊材料玩教具制作課件玩法：一手拿紙杯，一手上下拉動(dòng)竹筷，玩偶會(huì)動(dòng)起來玩法：一手拿紙杯，一手上下拉動(dòng)竹筷，玩偶會(huì)動(dòng)起來3．捉球器把大號(hào)汽水瓶一切為二，取頂端的那半裝飾成捉球器，氣球充氣到桌球器口徑稍小的大小，用線繩栓緊，線繩的另一端用瓶蓋旋緊。讓幼兒手持捉球器，捕捉氣球，使氣球剛好落進(jìn)捉球器內(nèi)?？梢耘囵B(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)力3．捉球器4.《釘子迷宮》在泡沫塑料板上畫上迷宮圖，然后用釘子沿線插上，形成一個(gè)迷宮，把玻璃球放在迷宮中，幼兒兩手持泡沫板，輕輕搖晃，使玻璃球從起點(diǎn)回到終點(diǎn)。4.《釘子迷宮》思考與練習(xí)：1．根據(jù)教師制定材料，運(yùn)用綜合利用的方法制作玩教具一個(gè)2．把制作第1題作業(yè)的過程記錄下來，整理成文本思考與練習(xí)：第二章紙材料玩教具第二章紙材料玩教具第三節(jié)紙雕塑玩教具紙雕塑是一門新興的藝術(shù)，它的特點(diǎn)是塑造立體空間形態(tài)，舒展于表層，只要我們掌握了其中的切割、圈曲、扭轉(zhuǎn)、折疊及撕貼等多種技巧，孩子們都能創(chuàng)造出自己的新作。紙雕塑造型選擇的材料一般是韌性較大的紙張，基本方法有切折、卷曲、粘貼等第三節(jié)紙雕塑玩教具紙雕塑是一門新興的藝術(shù)，它的特點(diǎn)是塑造立一、基礎(chǔ)造型方法1.卷曲：曲面的制造方法，使用筆桿、木棒等工具卷曲出適用的弧度，注意紙張的方向性用筆桿等圓柱形工具滾壓紙面，是紙面形成一定的弧度一、基礎(chǔ)造型方法1.卷曲：曲面的制造方法，使用筆桿、木棒等工把長條形紙繞在筆桿等圓柱形工具上，是指條呈螺旋狀，可作為紙塑人物的須發(fā)把長條形紙繞在筆桿等圓柱形工具上，是指條呈螺旋狀，可作為紙塑用筆桿的圓柱形工具，在長形紙面的不同位置滾壓，可形成波浪狀用筆桿的圓柱形工具，在長形紙面的不同位置滾壓，可形成波浪狀2.切折利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折，先在紙面上輕畫切折的痕跡，再用刀沿線輕劃，切線時(shí)注意弧度的順暢，做出來才會(huì)美觀，刀刃用力不要過重，以免切斷紙面2.切折利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折3.圍合利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐體等。錐體圍合，可先剪去一部分，襯于錐體內(nèi)，粘貼成錐形。方錐可用切折法3.圍合利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐二、基本制作形式(一)紙浮雕裝飾畫1．先在素描紙上畫出形象的基本造型2．依照線稿分解剪切出各個(gè)部分的形狀，分別用筆桿壓凸、卷曲、粘貼組合二、基本制作形式(一)紙浮雕裝飾畫制作范例:白雪公主

（1）根據(jù)圖稿剪出臉部，畫上五官。剪出頭發(fā)，在劉海處劃出切口，把臉部嵌入頭發(fā)。粘上發(fā)帶。頭發(fā)的邊緣，做卷曲造型（2）剪出衣服各部分，用筆桿滾壓卷曲，成立體浮雕狀。用相同方法作四肢造型。（3）把各部分組合粘貼在底板上完成制作范例:白雪公主欣賞欣賞（二）頭飾、面具頭飾是幼兒園活動(dòng)中常用的道具，在角色游戲、舞臺(tái)劇表演、講故事等活動(dòng)中佩戴面具、頭飾，可以提高幼兒參與的興趣。幼兒園頭飾、面具的設(shè)計(jì)制作形式多樣，有平面、立體形式，可剪、可畫、可折，形象設(shè)計(jì)要生動(dòng)、可愛、富有情趣（二）頭飾、面具材料：繪圖紙、卡紙、水粉色、彩色紙工具：剪刀、筆、粘結(jié)劑制作方法：1．頭飾(1)平面頭飾在卡紙或繪畫紙上畫出形象，剪下。形象的設(shè)計(jì)要特征鮮明，富有童真童趣材料：繪圖紙、卡紙、水粉色、彩色紙(2)立體頭飾梯形立體透視畫兩個(gè)同心半圓，沿線剪下，粘貼成筒狀；剪耳朵、嘴巴裝飾。此法可做頭部較圓的動(dòng)物，如青蛙、熊、熊貓、虎等(2)立體頭飾三角形立體頭飾三角形卡紙，依虛線對折，剪出耳朵等。此法適宜作頭部較尖的動(dòng)物，如老鼠、狐貍等三角形立體頭飾2.面具面具是一個(gè)殼體造型，平面的紙可以通過剪切、曲折、收縮，形成殼體，也可以用模具，粘成殼體，再剪出眼睛，裝飾其它五官(1)剪切面具2.面具(2)氣球面具把報(bào)紙條，用漿糊糊在充氣氣球表面，待其干透，扎破氣球，留下報(bào)紙殼，剪成圓形，挖出眼睛嘴巴的形狀，上色，裝飾，就是逼真的面具了(2)氣球面具把報(bào)紙條，用漿糊糊在充氣氣球表面，待其干透，扎(三)紙塑玩偶1.紙筒玩偶材料:

質(zhì)地較硬的紙張基本方法步驟：

（1）圍合造型做各種紙筒，作為基本形狀。（2）在紙筒上裝飾圖案，可畫、可剪貼、卷折、組合粘貼，塑成人物、動(dòng)物、植物、建筑等(三)紙塑玩偶玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戲等玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戲等幼兒園廢舊材料玩教具制作課件紙筒玩偶游戲范例欣賞紙筒玩偶游戲范例欣賞2.剪折紙立體玩偶剪折紙立體玩偶集剪紙、折紙優(yōu)點(diǎn)于一體，剪折紙立體玩偶一般采取對稱結(jié)構(gòu)，空間感極強(qiáng)，能直立，在幼兒園中可作為桌面教具，用于幼兒游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料：各色繪圖紙、卡紙工具:剪刀、粘結(jié)劑、水彩筆2.剪折紙立體玩偶鶴（1）把長方形紙對折，照圖畫出輪廓剪下，并標(biāo)出折疊線（2）按虛線折出尾巴、頸部，使形象直立鶴紅藍(lán)貓（1）長方形紙，依實(shí)線切割。（2）身體、腿部分，依虛線折紅藍(lán)貓孔雀（1）長方形紙依實(shí)線剪切。（2）頭部、身體、腿部依虛線對折。（3）借助木棒卷出尾巴、翅膀孔雀烏龜（1）長方形紙對折，畫出烏龜輪廓。（2）依輪廓線剪下，依虛線折疊頸部、腿部烏龜你能折剪出下面的造型嗎？你能折剪出下面的造型嗎？欣賞：欣賞：3.插結(jié)紙玩偶插結(jié)指利用紙的切口互相嵌入，兩個(gè)或多個(gè)面互插，是造型獲得立體效果。從不同的角度去看都有一定的體積，使形象更加豐富材料工具：硬紙卡或吹塑紙、鉛筆、剪刀3.插結(jié)紙玩偶步驟:剪出兩片或多片相同的形狀，并畫出插結(jié)的切口線，每條切口線長度影響等，且都占形狀長度的一半剪開切口線(3)切口線對應(yīng)插結(jié)步驟:4.紙袋玩偶紙袋偶是一種套在手上的紙偶，它主要用于集體表演和分組表演。集體表演是在幼兒剛掌握了故事內(nèi)容，但還不很熟練的情況下進(jìn)行的表演。教師把有關(guān)故事角色的各種紙袋擺放在幼兒面前，請幼兒自選扮演角色，然后由教師作示范，帶領(lǐng)幼兒共同表演，這不僅是有助于幼兒對故事內(nèi)容的理解，進(jìn)一步熟悉作品中的對話，而且還可以鍛煉幼兒的合作意識(shí)4.紙袋玩偶材料:

選用紙質(zhì)稍韌的紙或舊紙袋步驟：(1)設(shè)計(jì)紙偶的形象(2)把紙袋壓平放置，形象的面部粘貼在紙袋的底部，下頜部貼在紙袋正面玩法：把紙袋套在手臂上，手指撐起動(dòng)物嘴巴，使其一張一合，仿佛在說話材料:選用紙質(zhì)稍韌的紙或舊紙袋幼兒園廢舊材料玩教具制作課件制作紙袋偶時(shí)還可按幼兒手掌的大小裁剪，粘貼成信封形的小紙袋，在紙袋的上方畫上或粘貼成人物、動(dòng)物的頭部和五官；在紙袋的下方畫出人的衣服或動(dòng)物的身體，在合適的位置剪兩個(gè)比指頭稍大的圓洞，讓幼兒從小洞里分別伸出拇指和中指，作簡單的活動(dòng)，以代替人物或動(dòng)物的上肢。也可以在紙袋中部兩側(cè)加上伸出來作上肢的紙型，將手指伸到里面操縱，使形象、姿態(tài)稍有變化。制作紙袋偶時(shí)還可按幼兒手掌的大小裁剪，粘貼成信封形的小紙袋，幼兒園廢舊材料玩教具制作課件5．會(huì)動(dòng)的紙偶范例一：拉線玩偶拉線玩偶根據(jù)民間拉線木偶的制作原理，把線和動(dòng)物的四肢連接在一起，通過拉動(dòng)線，使玩偶手舞足蹈，非常有趣。材料工具：硬紙板、細(xì)線繩、大頭針、小塑料珠、剪刀5．會(huì)動(dòng)的紙偶制作步驟：（1）把紙偶的身體和四肢分開制版，并在四肢上端各扎兩個(gè)小孔，在軀干的四角各扎一個(gè)小孔，以備連接（2）在四肢上側(cè)的小孔中穿入一根細(xì)線，兩端打結(jié)（3）在玩偶四肢下側(cè)的小孔中穿入大頭針，把四肢和玩偶軀干連接起來，并在大同針的末端穿上塑料珠，以防脫落（4）拉動(dòng)線，玩偶四肢會(huì)作出動(dòng)作制作步驟：幼兒園廢舊材料玩教具制作課件范例二：爬爬蟲材料工具：彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀制作步驟：（1）先在硬紙板上畫一只小瓢蟲，然后將它剪下來備用（2）剪兩段長2厘米的圓珠筆芯，并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在瓢蟲腹部（3）將棉線穿過圓珠筆芯范例二：爬爬蟲玩法：將兩段筆芯之間的棉線套在固定的圖釘上，用左右手交替拉，小瓢蟲就會(huì)慢慢地向前爬。同樣的原理還可以做其他可以爬行的動(dòng)物玩法：欣賞：欣賞：作業(yè)建議:1.用紙浮雕裝飾畫的形式作一幼兒園教學(xué)掛圖。2.以小組為單位，設(shè)計(jì)制作一童話劇中的角色頭飾、面具，并進(jìn)行表演。3.設(shè)計(jì)制作一組紙筒玩偶，并做游戲演示。4.選擇一童話故事中的角色形象，制作一組折剪立體玩偶，并做游戲演示。5.用插結(jié)的方法，制作水果、動(dòng)物的立體造型。6.選擇形象，作紙袋玩偶，并設(shè)計(jì)基本情節(jié)對話。7.設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)動(dòng)的紙玩偶。作業(yè)建議:第三章

鄉(xiāng)土材料玩教具制作第三章

鄉(xiāng)土材料玩教具制作幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會(huì)都是活教材”，生于鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，飛鳥蟲魚是孩子們天然的玩教具，是幼兒學(xué)習(xí)和游戲最有利的教育資源。大自然會(huì)調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂嬉戲中，孩子們感受和體驗(yàn)著大自然的千變?nèi)f化，既能凸顯本土的地域特色，又可培養(yǎng)幼兒親近自然的性情，給予兒童有靈性的生活，引領(lǐng)兒童智慧的成長，同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會(huì)都是活教材”，生于鄉(xiāng)土的利用鄉(xiāng)土材料在幼兒教育、游戲中的應(yīng)用,須注意以下幾點(diǎn):首先要突出地域性，材料的選擇，要因地制宜，搜集起來比較容易，如南方可用竹子，北方多用玉米稈，沿?？捎秘悮?、卵石做制作材料，均能體現(xiàn)出本地特色。第二要反映季節(jié)性，根據(jù)季節(jié)變化選擇材料，如在草編玩教具可在夏天制作應(yīng)用，秋天可用樹葉，冬天可用干稻草和玉米稈等作材料。第三要發(fā)揮玩教具一物多玩的功能利用鄉(xiāng)土材料在幼兒教育、游戲中的應(yīng)用,須注意以下幾點(diǎn):首先要利用鄉(xiāng)土材料制作玩教具可歸納概括為以下多種形式：1.計(jì)算游戲材料。利用木棒、草莖、豆粒、貝殼等做為材料幫助年齡小的孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、比大小、大小排序、分類；年齡大的孩子學(xué)習(xí)數(shù)的組成和加減。2.美工活動(dòng)材料。利用材料的多樣外形進(jìn)行想象畫創(chuàng)作練習(xí)，如粘貼畫等。還可以通過一些輔助材料，與孩子一起想象、設(shè)計(jì)、制做出多種多樣的工藝品和小玩具利用鄉(xiāng)土材料制作玩教具可歸納概括為以下多種形式：3.體育活動(dòng)器具。用柳條、稻草編制飛環(huán)，用豆子做成沙袋，用樹枝做成彈弓、弓箭等。供孩子進(jìn)行各種體育活動(dòng)。4.游戲活動(dòng)中的替代物。一些植物、石頭、或貝殼做為“娃娃家”游戲中的飯、菜等，用樹葉做盤、碗等。3.體育活動(dòng)器具。用柳條、稻草編制飛環(huán)，用豆子做成沙袋，用樹比長短飛環(huán)藤編球立體裝飾畫比長短飛環(huán)藤編球立體裝飾畫第一節(jié) 樹葉玩教具

樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、形態(tài)各異?？梢杂美K子連起來做一條長龍，也可以作為游戲中的果盤、扇子一、樹葉頭飾1.采集許多形狀有趣和顏色漂亮的大樹葉。2.在一張薄紙板上將葉片設(shè)計(jì)成一個(gè)王冠形狀3.用筆輕輕地沿著樹葉畫下它們的輪廓4.沿著鉛筆畫下的痕跡，我們將形狀剪下來5.用膠水（雙面膠）將樹葉粘貼在紙板上，6.剪下一條約2.5厘米寬的薄紙板做成頭帶第一節(jié) 樹葉玩教具樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、幼兒園廢舊材料玩教具制作課件二、樹葉面具1.用紙剪一個(gè)面具，放在臉前面，在你眼睛的地方做上標(biāo)記。從臉上移開，然后將眼洞剪下來。2.用膠水將這些樹葉粘貼在你的面具上，不要蓋住眼洞3.在面具邊緣上小心地鉆兩個(gè)孔。用兩截等長的線繩或者緞帶穿在二、樹葉面具狐貍臉面具制作步驟

1.找一片大的、堅(jiān)固的三角形樹葉。2.將中間部分向下折，然后用一個(gè)小細(xì)樹枝穿過其中。挖兩個(gè)洞作眼睛，或貼上小樹葉裝飾成眼睛。狐貍臉面具制作步驟第二節(jié) 秸稈玩教具秸稈玩具是深受幼兒，尤其是北方幼兒喜愛的地方性玩具。秸稈玩具在藝術(shù)風(fēng)格上體現(xiàn)了線條美和粗狂美，制作起來很有趣。不但需要概括的造型能力，還要有一定的結(jié)構(gòu)編扎能力，是豐富兒童生活、啟發(fā)、培養(yǎng)、鍛煉兒童觀察力、想象力和美育的有趣手工勞動(dòng)。秸稈包括高粱稈、麥稈、