幼兒園廢舊材料玩教具制作課件

幼兒園廢舊材料玩教具制作幼兒園廢舊材料玩教具制作當今的幼兒教育中人們通常把教師、教材、教具統(tǒng)稱為“教育中的三大基本條件”，它們一直以來都是幼教過程中的核心和基礎部份。進入二十一世紀以后，隨著科技發(fā)展，越來越多的教師使用多媒體等高科技進行教學，所以傳統(tǒng)的一些教具好象漸漸的淡出了教學的歷史舞臺。雖然表面上身邊有大量的專業(yè)教具廠在生產教具為教育教學服務，但是許多老師特別是年輕一代的老師更習慣用多媒體演示來代替?zhèn)鹘y(tǒng)課件，這應該是歷史進步的必然趨勢。但是不是所有的傳統(tǒng)教具就該全部拋棄呢？當今的幼兒教育中人們通常把教師、教材、教具統(tǒng)稱為“教育中的三

是不是在擁有高科技的今天傳統(tǒng)的“土教具”就沒有用武之地了呢？我認為無論科技怎樣發(fā)展，傳統(tǒng)實物教具都應該繼續(xù)在幼兒教學中占據一席之位，繼續(xù)發(fā)揮它的光和熱。下面就結合自己的教學實踐談談傳統(tǒng)教具的制作使用及其意義。教育學心理學的研究成果表明，幼兒在形成數字概念的最初階段，都必須借助于感覺，先把具體事物的觀察和接觸轉化成與具體事物無關的感性認識，再把感性認識轉化成為抽象、概括的理性認識。幼兒在學習過程中，要在較短的時間內，接受人類的認識成果，為進一步認識和改造世界打好基礎。人類的認識成果是由許許多多的概念表述的。是不是在擁有高科技的今天傳統(tǒng)的“土教具”就沒有用武之地

正如國家偉人鄧小平同志所說的一句話：“不管白貓黑貓，捉到老鼠的就是好貓！”制作和選用教具也要有這種意識，只要是能為幼兒教育服務的，幫助孩子學習消化知識的教具，就是我們應該追求的好教具。在平時的教學過程中，我們要能夠隨時注意觀察生活，用發(fā)現的眼睛和思考的大腦去面對周圍的事物，這樣就一定能夠發(fā)明創(chuàng)造出各式各樣、新奇獨特的教具，給實際帶來意想不到的妙處。讓我們傳統(tǒng)的“土教具”在新時期幼教中仍然能夠光芒四射，威力無比。下面重點談談利用身邊廢舊物品，制作精美教具的體會，與各位家長分享！正如國家偉人鄧小平同志所說的一句話：“不管白貓黑貓，捉到日常生活中，總有許多廢舊品要遺棄。如果把廢舊品變廢為寶，利用廢舊品的特點制作幼兒的玩教具，就是化腐朽為神奇，不僅可以節(jié)約玩教具制作成本，還可以增強幼兒的環(huán)保意識?？梢岳玫纳顝U舊品有很多種，包括紙制品，（紙盒、紙箱、舊報紙、一次性紙杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料紙杯、空藥瓶）、金屬制品，（鋁的啤酒罐、鐵皮罐頭罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等許多東西都可以拿來充分利用，成為孩子們的寶貝玩具。日常生活中，總有許多廢舊品要遺棄。如果把廢舊品變廢為寶，利用利用廢舊品制作玩教具的基本步驟是：首先從玩教具的用途出發(fā)，選擇安全、環(huán)保的廢舊材料。確定材料后，要想辦法清理干凈，備用；其次選擇合適的工具；然后利用材料的外形、結構、材質特點進行設計玩教具；最后制作。制作完成后要根據使用的效果進行一定的改進。優(yōu)秀實用的玩教具都是在反復的試驗和改進過程中逐漸成熟的。無論什么材質的廢舊物，從改造方式上大致可以分為以下三種方法：原型利用，結構重建和綜合利用。利用廢舊品制作玩教具的基本步驟是：首先從玩教具的用途出發(fā)，選第一章固體材料玩教具第一章固體材料玩教具第一節(jié) 原型利用原型利用是指在保持廢舊材料原型的基礎上，簡單加工之后，做成可以利用的玩教具。這種制作方式比較簡單，利用簡單的工具就可以完成，有的幼兒也可以參與制作。例如：空汽水瓶利用：1.在汽水瓶一端扎許多孔，就可以當作噴水壺。2.在汽水瓶口拴一根繩子，當作小拖車。3.把數個汽水瓶豎直放置，用皮球投擲，玩保齡球游戲。4.在汽水瓶中裝少許沙子或干豆子，給小朋友當鍛煉肌肉的啞鈴。第一節(jié) 原型利用原型利用是指在保持廢舊材料原型的基礎上，簡單制作范例：1．高蹺鐵罐設計思路：從我國傳統(tǒng)節(jié)日游戲“踩高蹺”得到的靈感，制作小朋友可以安全游戲的玩教具。既能發(fā)揚我國傳統(tǒng)節(jié)日文化，還能鍛煉小朋友的平衡能力和冒險精神。制作方法：選取一定的材料可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的高蹺，并有一定的安全保障，所以是用繩索固定在“高蹺”上，讓小朋友能夠安穩(wěn)的站在高蹺上，并且能夠自己控制自己腳下的高蹺往前移動。材料選擇：罐頭鐵罐。因為鐵罐比較堅硬，足夠支撐小朋友的體重制作范例：制作過程：（1）選取兩個同樣大的鐵罐，在每個鐵罐的兩側用大鐵釘扎兩個對稱的孔；（2）選取一段稍粗的尼龍繩，根據小朋友的身高，結成同樣長的兩段，每段繩相當于小朋友腿長的兩倍。（3）把尼龍繩的兩端分別穿進鐵罐兩側的孔中，在罐體內打結，完成。玩教方法：讓小朋友們踩著鐵罐，拉著鐵罐上的尼龍繩，控制自己的腳步，看誰走得遠制作過程：2．打滾的貓咪同樣的鐵罐，利用它圓柱體的形狀，還可以制作別的玩教具。例如《打滾的貓咪》，先截取一張和鐵罐外壁同大的長方形圖畫紙，畫一個往前奔跑的貓咪，把尾巴剪出來，包裹鐵罐外壁粘貼，尾巴不粘貼。罐內一側貼上一塊橡皮泥做墜子。把鐵罐放在地上，小貓咪就調皮的翹著尾巴打滾了。適合托班小班的幼兒玩耍。2．打滾的貓咪3．大嘴獅子把兩個奶盒頂端一面剪掉，用即時貼連接起來，裝飾上獅子的鬃毛、耳朵和眼睛，就成了可以用手操縱嘴巴張合的獅子了。這款玩教具適合用于表演性游戲，有利于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力以及綜合藝術能力。也適于教師教授智力課程時靈活搭配使用。3．大嘴獅子4．《糖果魚》把方便袋剪成正方形，用皮筋套在紙杯上，翻過來再用皮筋扎緊，就是金魚的尾巴。紙杯上畫上眼睛，紙杯底部固定上翻折好的曲別針，就可以玩釣魚游戲了。紙杯中可以放置小型的獎品。4．《糖果魚》幼兒園廢舊材料玩教具制作課件思考與練習：1、利用空易拉罐或空汽水瓶運用原型利用的方法制作一個玩教具2、搜集至少3個運用原型利用方法制作玩教具的方案思考與練習：第二節(jié)切割重構切割重構是指在原材料的外形與材質的基礎上，把材料的結構進行切割、拆解，重構組成新的結構和造型。制作范例：1．貪吃的豬寶寶大號的飲料瓶子剪開一個大嘴巴，粘貼上小動物的臉，就成了培養(yǎng)幼兒愛心的最佳玩教具。也可以配合吃飯用具，鍛煉幼兒學會使用各種餐具。第二節(jié)切割重構切割重構是指在原材料的外形與材質的基礎上，把2．紙杯飛碟以《紙杯飛碟》為例，在原結構的基礎上，兩個紙杯經過剪切、彎折、粘貼、裝飾，形成了一個新結構，造型接近飛碟，幼兒可以手持飛碟在戶外拋擲玩耍，不僅可以鍛煉身體，還可以學到簡單的物理知識。2．紙杯飛碟3．手搖鈴設計思路：在教幼兒音樂節(jié)奏時，簡單的玩教具不僅可以吸引幼兒的注意力，也可以更好地達到教學效果。利用尋常的紙杯，結合小鈴鐺和方便筷便制作簡單實用又可愛的手搖鈴。材料選擇：紙杯兩個，小鈴鐺數個，方便筷一支，棉線、彩色卡紙。工具：剪刀，膠帶，海綿雙面膠帶，打孔器，毛線針。3．手搖鈴制作步驟：（1）取兩個紙杯，剪掉上半部。（2）用打空器在紙杯底部一側打半個孔。制作步驟：（3）把兩個紙杯的底部對接，使兩個小口形成一個圓孔；把兩個紙杯底對底粘貼在一起，并用透明膠帶粘貼縫隙。（4）把小鈴鐺用棉線系在一起。（3）把兩個紙杯的底部對接，使兩個小口形成一個圓孔；把兩個紙（5）棉線另一端由毛線針引領，穿過兩個紙杯的底部，另一端也系上小鈴鐺。（6）取卡紙剪切出頭發(fā)、眼睛嘴巴等形狀，粘貼在兩個紙杯上，好像一個小女孩的笑臉。把筆桿的一頭插進搖鈴的孔里，完成。玩教方法：手持鉛筆桿，輕輕搖晃，小搖鈴就會發(fā)出動聽的聲音。（5）棉線另一端由毛線針引領，穿過兩個紙杯的底部，另一端也系4．貓咪小鼓把紙杯剪成兩半，底部的那半倒扣粘貼在動物形狀的硬卡紙上，鉛筆當作鼓槌，就是簡單實用的動物小鼓玩教具了。動物形象可以是任何小動物，幼兒就可以根據自己的喜好選擇。4．貓咪小鼓5．魔法轉轉筒《魔法轉轉筒》是根據西方傳統(tǒng)玩具的制作原理設計制作的。把保鮮膜硬紙筒截取一段。硬卡紙分成六份，畫上六個小動物，再橫著裁成六份，折成六邊形，粘貼成紙?zhí)?，套在硬紙筒上。硬紙筒兩端卡上邊，使紙?zhí)酌摬幌隆?．魔法轉轉筒讓幼兒轉動紙?zhí)?，使紙?zhí)咨系膭游锍蔀橥暾男蜗?。還可以做更長的類似的玩教具，在紙筒上畫上圖畫和相應的漢語和英語，成為認知性玩教具。也可以寫上簡單的數字和加減符號，變成計算玩教具。讓幼兒轉動紙?zhí)?，使紙?zhí)咨系膭游锍蔀橥暾男蜗蟆＿€可以做更長的思考與練習：1．運用結構重建的方法制作玩教具一個思考與練習：第三節(jié)綜合利用綜合利用是指結合原形改造和結構重建的方法，利用多種材料制作玩教具。綜合利用廢舊材料制作玩教具需要靈活的運用各種制作原理，利用廢舊材料的結構，合理使用工具，制作出具有創(chuàng)意的玩教具。第三節(jié)綜合利用綜合利用是指結合原形改造和結構重建的方法，利以《小兔拖拉車》為例，空汽水瓶在保持原型的基礎上，經過切割、穿孔，廢棄的水彩筆桿作車軸，瓶蓋作車輪，做成可愛的小兔拖拉車。以《小兔拖拉車》為例，空汽水瓶在保持原型的基礎上，經過切割、制作范例：1.迷你足球設計思路：根據桌上足球的設計原理，模仿桌上足球，旨在制作幼兒可以簡單操作，認識簡單的規(guī)則游戲。材料選擇：鞋盒、卡紙、彩筆、竹簽、紗網、包裝紙、彩色氈布。工具：剪刀、美工刀、打孔器、透明膠帶制作范例：制作步驟：（1）取紙盒子，用包裝紙糊上外殼，在紙盒的兩端中間位置剪出方形的球門；把紗網剪成比球門稍大的方形，用膠帶固定在球門上。（2）把綠色氈布剪成紙盒底部一樣大小，鋪在紙盒底部，當作草坪。制作步驟：（3）在卡紙上畫出兩個小豬運動員的形象，分別剪下來。（4）在紙盒兩側上邊對稱位置打四個孔，如圖，用竹簽穿過一個孔，再穿過小豬運動員，最后再穿過對稱位置的另一個孔，把乒乓球放在小球場里，當作足球，完成。（3）在卡紙上畫出兩個小豬運動員的形象，分別剪下來。（4）在2．紙杯玩偶（1）取一廢棄紙杯，用刀片在底部十字交叉劃一裂痕。（2）用薄彩紙圍繞口部粘一圈。（3）將木棍或竹筷從底部插入，用繩子把彩紙和竹筷系在一起（為確保牢固，竹筷系繩處應用刀劃一凹口）。（4）竹筷上端插入裝飾好的乒乓球中。2．紙杯玩偶幼兒園廢舊材料玩教具制作課件玩法：一手拿紙杯，一手上下拉動竹筷，玩偶會動起來玩法：一手拿紙杯，一手上下拉動竹筷，玩偶會動起來3．捉球器把大號汽水瓶一切為二，取頂端的那半裝飾成捉球器，氣球充氣到桌球器口徑稍小的大小，用線繩栓緊，線繩的另一端用瓶蓋旋緊。讓幼兒手持捉球器，捕捉氣球，使氣球剛好落進捉球器內?？梢耘囵B(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調力3．捉球器4.《釘子迷宮》在泡沫塑料板上畫上迷宮圖，然后用釘子沿線插上，形成一個迷宮，把玻璃球放在迷宮中，幼兒兩手持泡沫板，輕輕搖晃，使玻璃球從起點回到終點。4.《釘子迷宮》思考與練習：1．根據教師制定材料，運用綜合利用的方法制作玩教具一個2．把制作第1題作業(yè)的過程記錄下來，整理成文本思考與練習：第二章紙材料玩教具第二章紙材料玩教具第三節(jié)紙雕塑玩教具紙雕塑是一門新興的藝術，它的特點是塑造立體空間形態(tài)，舒展于表層，只要我們掌握了其中的切割、圈曲、扭轉、折疊及撕貼等多種技巧，孩子們都能創(chuàng)造出自己的新作。紙雕塑造型選擇的材料一般是韌性較大的紙張，基本方法有切折、卷曲、粘貼等第三節(jié)紙雕塑玩教具紙雕塑是一門新興的藝術，它的特點是塑造立一、基礎造型方法1.卷曲：曲面的制造方法，使用筆桿、木棒等工具卷曲出適用的弧度，注意紙張的方向性用筆桿等圓柱形工具滾壓紙面，是紙面形成一定的弧度一、基礎造型方法1.卷曲：曲面的制造方法，使用筆桿、木棒等工把長條形紙繞在筆桿等圓柱形工具上，是指條呈螺旋狀，可作為紙塑人物的須發(fā)把長條形紙繞在筆桿等圓柱形工具上，是指條呈螺旋狀，可作為紙塑用筆桿的圓柱形工具，在長形紙面的不同位置滾壓，可形成波浪狀用筆桿的圓柱形工具，在長形紙面的不同位置滾壓，可形成波浪狀2.切折利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折，先在紙面上輕畫切折的痕跡，再用刀沿線輕劃，切線時注意弧度的順暢，做出來才會美觀，刀刃用力不要過重，以免切斷紙面2.切折利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折3.圍合利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐體等。錐體圍合，可先剪去一部分，襯于錐體內，粘貼成錐形。方錐可用切折法3.圍合利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐二、基本制作形式(一)紙浮雕裝飾畫1．先在素描紙上畫出形象的基本造型2．依照線稿分解剪切出各個部分的形狀，分別用筆桿壓凸、卷曲、粘貼組合二、基本制作形式(一)紙浮雕裝飾畫制作范例:白雪公主

（1）根據圖稿剪出臉部，畫上五官。剪出頭發(fā)，在劉海處劃出切口，把臉部嵌入頭發(fā)。粘上發(fā)帶。頭發(fā)的邊緣，做卷曲造型（2）剪出衣服各部分，用筆桿滾壓卷曲，成立體浮雕狀。用相同方法作四肢造型。（3）把各部分組合粘貼在底板上完成制作范例:白雪公主欣賞欣賞（二）頭飾、面具頭飾是幼兒園活動中常用的道具，在角色游戲、舞臺劇表演、講故事等活動中佩戴面具、頭飾，可以提高幼兒參與的興趣。幼兒園頭飾、面具的設計制作形式多樣，有平面、立體形式，可剪、可畫、可折，形象設計要生動、可愛、富有情趣（二）頭飾、面具材料：繪圖紙、卡紙、水粉色、彩色紙工具：剪刀、筆、粘結劑制作方法：1．頭飾(1)平面頭飾在卡紙或繪畫紙上畫出形象，剪下。形象的設計要特征鮮明，富有童真童趣材料：繪圖紙、卡紙、水粉色、彩色紙(2)立體頭飾梯形立體透視畫兩個同心半圓，沿線剪下，粘貼成筒狀；剪耳朵、嘴巴裝飾。此法可做頭部較圓的動物，如青蛙、熊、熊貓、虎等(2)立體頭飾三角形立體頭飾三角形卡紙，依虛線對折，剪出耳朵等。此法適宜作頭部較尖的動物，如老鼠、狐貍等三角形立體頭飾2.面具面具是一個殼體造型，平面的紙可以通過剪切、曲折、收縮，形成殼體，也可以用模具，粘成殼體，再剪出眼睛，裝飾其它五官(1)剪切面具2.面具(2)氣球面具把報紙條，用漿糊糊在充氣氣球表面，待其干透，扎破氣球，留下報紙殼，剪成圓形，挖出眼睛嘴巴的形狀，上色，裝飾，就是逼真的面具了(2)氣球面具把報紙條，用漿糊糊在充氣氣球表面，待其干透，扎(三)紙塑玩偶1.紙筒玩偶材料:

質地較硬的紙張基本方法步驟：

（1）圍合造型做各種紙筒，作為基本形狀。（2）在紙筒上裝飾圖案，可畫、可剪貼、卷折、組合粘貼，塑成人物、動物、植物、建筑等(三)紙塑玩偶玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戲等玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戲等幼兒園廢舊材料玩教具制作課件紙筒玩偶游戲范例欣賞紙筒玩偶游戲范例欣賞2.剪折紙立體玩偶剪折紙立體玩偶集剪紙、折紙優(yōu)點于一體，剪折紙立體玩偶一般采取對稱結構，空間感極強，能直立，在幼兒園中可作為桌面教具，用于幼兒游戲、學習活動中材料：各色繪圖紙、卡紙工具:剪刀、粘結劑、水彩筆2.剪折紙立體玩偶鶴（1）把長方形紙對折，照圖畫出輪廓剪下，并標出折疊線（2）按虛線折出尾巴、頸部，使形象直立鶴紅藍貓（1）長方形紙，依實線切割。（2）身體、腿部分，依虛線折紅藍貓孔雀（1）長方形紙依實線剪切。（2）頭部、身體、腿部依虛線對折。（3）借助木棒卷出尾巴、翅膀孔雀烏龜（1）長方形紙對折，畫出烏龜輪廓。（2）依輪廓線剪下，依虛線折疊頸部、腿部烏龜你能折剪出下面的造型嗎？你能折剪出下面的造型嗎？欣賞：欣賞：3.插結紙玩偶插結指利用紙的切口互相嵌入，兩個或多個面互插，是造型獲得立體效果。從不同的角度去看都有一定的體積，使形象更加豐富材料工具：硬紙卡或吹塑紙、鉛筆、剪刀3.插結紙玩偶步驟:剪出兩片或多片相同的形狀，并畫出插結的切口線，每條切口線長度影響等，且都占形狀長度的一半剪開切口線(3)切口線對應插結步驟:4.紙袋玩偶紙袋偶是一種套在手上的紙偶，它主要用于集體表演和分組表演。集體表演是在幼兒剛掌握了故事內容，但還不很熟練的情況下進行的表演。教師把有關故事角色的各種紙袋擺放在幼兒面前，請幼兒自選扮演角色，然后由教師作示范，帶領幼兒共同表演，這不僅是有助于幼兒對故事內容的理解，進一步熟悉作品中的對話，而且還可以鍛煉幼兒的合作意識4.紙袋玩偶材料:

選用紙質稍韌的紙或舊紙袋步驟：(1)設計紙偶的形象(2)把紙袋壓平放置，形象的面部粘貼在紙袋的底部，下頜部貼在紙袋正面玩法：把紙袋套在手臂上，手指撐起動物嘴巴，使其一張一合，仿佛在說話材料:選用紙質稍韌的紙或舊紙袋幼兒園廢舊材料玩教具制作課件制作紙袋偶時還可按幼兒手掌的大小裁剪，粘貼成信封形的小紙袋，在紙袋的上方畫上或粘貼成人物、動物的頭部和五官；在紙袋的下方畫出人的衣服或動物的身體，在合適的位置剪兩個比指頭稍大的圓洞，讓幼兒從小洞里分別伸出拇指和中指，作簡單的活動，以代替人物或動物的上肢。也可以在紙袋中部兩側加上伸出來作上肢的紙型，將手指伸到里面操縱，使形象、姿態(tài)稍有變化。制作紙袋偶時還可按幼兒手掌的大小裁剪，粘貼成信封形的小紙袋，幼兒園廢舊材料玩教具制作課件5．會動的紙偶范例一：拉線玩偶拉線玩偶根據民間拉線木偶的制作原理，把線和動物的四肢連接在一起，通過拉動線，使玩偶手舞足蹈，非常有趣。材料工具：硬紙板、細線繩、大頭針、小塑料珠、剪刀5．會動的紙偶制作步驟：（1）把紙偶的身體和四肢分開制版，并在四肢上端各扎兩個小孔，在軀干的四角各扎一個小孔，以備連接（2）在四肢上側的小孔中穿入一根細線，兩端打結（3）在玩偶四肢下側的小孔中穿入大頭針，把四肢和玩偶軀干連接起來，并在大同針的末端穿上塑料珠，以防脫落（4）拉動線，玩偶四肢會作出動作制作步驟：幼兒園廢舊材料玩教具制作課件范例二：爬爬蟲材料工具：彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀制作步驟：（1）先在硬紙板上畫一只小瓢蟲，然后將它剪下來備用（2）剪兩段長2厘米的圓珠筆芯，并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在瓢蟲腹部（3）將棉線穿過圓珠筆芯范例二：爬爬蟲玩法：將兩段筆芯之間的棉線套在固定的圖釘上，用左右手交替拉，小瓢蟲就會慢慢地向前爬。同樣的原理還可以做其他可以爬行的動物玩法：欣賞：欣賞：作業(yè)建議:1.用紙浮雕裝飾畫的形式作一幼兒園教學掛圖。2.以小組為單位，設計制作一童話劇中的角色頭飾、面具，并進行表演。3.設計制作一組紙筒玩偶，并做游戲演示。4.選擇一童話故事中的角色形象，制作一組折剪立體玩偶，并做游戲演示。5.用插結的方法，制作水果、動物的立體造型。6.選擇形象，作紙袋玩偶，并設計基本情節(jié)對話。7.設計制作一個會動的紙玩偶。作業(yè)建議:第三章

鄉(xiāng)土材料玩教具制作第三章

鄉(xiāng)土材料玩教具制作幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會都是活教材”，生于鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，飛鳥蟲魚是孩子們天然的玩教具，是幼兒學習和游戲最有利的教育資源。大自然會調動孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂嬉戲中，孩子們感受和體驗著大自然的千變萬化，既能凸顯本土的地域特色，又可培養(yǎng)幼兒親近自然的性情，給予兒童有靈性的生活，引領兒童智慧的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會都是活教材”，生于鄉(xiāng)土的利用鄉(xiāng)土材料在幼兒教育、游戲中的應用,須注意以下幾點:首先要突出地域性，材料的選擇，要因地制宜，搜集起來比較容易，如南方可用竹子，北方多用玉米稈，沿?？捎秘悮?、卵石做制作材料，均能體現出本地特色。第二要反映季節(jié)性，根據季節(jié)變化選擇材料，如在草編玩教具可在夏天制作應用，秋天可用樹葉，冬天可用干稻草和玉米稈等作材料。第三要發(fā)揮玩教具一物多玩的功能利用鄉(xiāng)土材料在幼兒教育、游戲中的應用,須注意以下幾點:首先要利用鄉(xiāng)土材料制作玩教具可歸納概括為以下多種形式：1.計算游戲材料。利用木棒、草莖、豆粒、貝殼等做為材料幫助年齡小的孩子學習數數、比大小、大小排序、分類；年齡大的孩子學習數的組成和加減。2.美工活動材料。利用材料的多樣外形進行想象畫創(chuàng)作練習，如粘貼畫等。還可以通過一些輔助材料，與孩子一起想象、設計、制做出多種多樣的工藝品和小玩具利用鄉(xiāng)土材料制作玩教具可歸納概括為以下多種形式：3.體育活動器具。用柳條、稻草編制飛環(huán)，用豆子做成沙袋，用樹枝做成彈弓、弓箭等。供孩子進行各種體育活動。4.游戲活動中的替代物。一些植物、石頭、或貝殼做為“娃娃家”游戲中的飯、菜等，用樹葉做盤、碗等。3.體育活動器具。用柳條、稻草編制飛環(huán)，用豆子做成沙袋，用樹比長短飛環(huán)藤編球立體裝飾畫比長短飛環(huán)藤編球立體裝飾畫第一節(jié) 樹葉玩教具

樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、形態(tài)各異?？梢杂美K子連起來做一條長龍，也可以作為游戲中的果盤、扇子一、樹葉頭飾1.采集許多形狀有趣和顏色漂亮的大樹葉。2.在一張薄紙板上將葉片設計成一個王冠形狀3.用筆輕輕地沿著樹葉畫下它們的輪廓4.沿著鉛筆畫下的痕跡，我們將形狀剪下來5.用膠水（雙面膠）將樹葉粘貼在紙板上，6.剪下一條約2.5厘米寬的薄紙板做成頭帶第一節(jié) 樹葉玩教具樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、幼兒園廢舊材料玩教具制作課件二、樹葉面具1.用紙剪一個面具，放在臉前面，在你眼睛的地方做上標記。從臉上移開，然后將眼洞剪下來。2.用膠水將這些樹葉粘貼在你的面具上，不要蓋住眼洞3.在面具邊緣上小心地鉆兩個孔。用兩截等長的線繩或者緞帶穿在二、樹葉面具狐貍臉面具制作步驟

1.找一片大的、堅固的三角形樹葉。2.將中間部分向下折，然后用一個小細樹枝穿過其中。挖兩個洞作眼睛，或貼上小樹葉裝飾成眼睛。狐貍臉面具制作步驟第二節(jié) 秸稈玩教具秸稈玩具是深受幼兒，尤其是北方幼兒喜愛的地方性玩具。秸稈玩具在藝術風格上體現了線條美和粗狂美，制作起來很有趣。不但需要概括的造型能力，還要有一定的結構編扎能力，是豐富兒童生活、啟發(fā)、培養(yǎng)、鍛煉兒童觀察力、想象力和美育的有趣手工勞動。秸稈包括高粱稈、麥稈、蘆葦稈等，是農村幼兒園制作玩教具的有利資源第二節(jié) 秸稈玩教具秸稈玩具是深受幼兒，尤其是北方幼兒喜愛的地一、高粱稈插接制作要點：1.浸泡：高粱稈用清水浸泡，利于瓤皮分離，且外皮韌性增大2.剝皮：將高粱稈外皮剝開，外皮可根據需要分成細條一、高粱稈插接3.切：用小刀，邊轉動秸稈，邊切，把瓤截成所需長短。4.削：削的操作如同削鉛筆，削尖可以作為動物的嘴部。5.組合：用外皮穿插成型，技藝較高的方法有咬扣法，如民間鳥籠、蟈蟈籠的做法3.切：用小刀，邊轉動秸稈，邊切，把瓤截成所需長短。二、麥稈粘貼制作要點：

1設計圖稿，用素描紙或卡紙裁出圖樣。2根據圖稿粘貼麥稈（留出粘貼處）。3粘貼圍合成立體形象（也可平面粘貼，做成裝飾畫）二、麥稈粘貼第四節(jié)竹木、樹枝玩具竹木、樹枝線條清晰、堅韌挺拔，可做成多種線體造型，作為兒童的玩具或教具，啟發(fā)兒童的想象力，并鍛煉兒童的動手能力。竹木、樹枝玩教具的制作方法主要有以下幾種：一、捆扎利用線繩捆扎枝條，組合形成有趣的造型。第四節(jié)竹木、樹枝玩具竹木、樹枝線條清晰、堅韌挺拔，可做成多二、粘帖把較粗的枝條截成段，形成圓圓的截面，組合粘貼成各種形象。二、粘帖三、加熱變形多用于竹節(jié)，用火烤，增加韌性，彎制成不同造型。制作要點：（1）選擇分叉的竹枝。（2）修剪成合適的長度。（3）用明火外焰烤，同時用手彎曲竹枝，以達到合適的弧度三、加熱變形第五節(jié)蔬果玩教具蔬菜水果的造型和色彩，能引起我們豐富的聯想，它綠色環(huán)保，適合作為幼兒玩教具制作的材料。一、蔬果塑型基本方法：1.切割：根據蔬果的形狀，啟發(fā)幼兒聯想某種動物，用切割的方法，完成蔬果小動物的造型。如黃瓜，稍作切割做成鱷魚的形象2.插接：把不同的形體用牙簽穿插連接，豐富造型第五節(jié)蔬果玩教具蔬菜水果的造型和色彩，能引起我們豐富的聯想黃瓜鱷魚蘋果小豬蘿卜桌椅蔬菜娃娃黃瓜鱷魚蘋果小豬蘿卜桌椅蔬菜娃娃幼兒園廢舊材料玩教具制作課件幼兒園廢舊材料玩教具制作課件佳作欣賞：佳作欣賞：二、蔬果印章基本方法：1.選擇果質較硬的水果蔬菜，如土豆、蘿卜等，洗凈切開，截面要平整。2.在切開的平面上，繪制印章圖案。3.用刀削去印章圖案外的部分（也可挖去印章內的部分）二、蔬果印章幼兒園廢舊材料玩教具制作課件4.在圖案上涂顏色，壓印，可設計各種裝飾圖案5.有的蔬菜水果本身有豐富的紋理圖案，如藕、辣椒的截面，可直接作為印章4.在圖案上涂顏色，壓印，可設計各種裝飾圖案三、豆子玩具制作要點：

1.材料：各種豆粒、牙簽或竹絲

2.豆子用水浸泡發(fā)脹，用牙簽連接作出多種造型。三、豆子玩具制作范例：1．豆子制作的小昆蟲制作范例：2．豆子制作的長頸鹿、小亭子2．豆子制作的長頸鹿、小亭子3．豆子制作的小風車3．豆子制作的小風車作業(yè)建議：以蔬果為材料創(chuàng)作一些有趣的玩具。作業(yè)建議：第六節(jié) 蛋殼玩教具蛋殼外形圓滑，容易引發(fā)幼兒的想象，作出很多玩偶造型，并且其殼質地堅硬，防水防潮，內部又有一定空間，可以作為制作成容器，如小碗、小盤子等，還可以做成交通工具小船、小推車等玩具。第六節(jié) 蛋殼玩教具蛋殼外形圓滑，容易引發(fā)幼兒的想象，作出很多一、蛋殼不倒翁制作方法：1．把雞蛋一端打破，倒出蛋液，洗凈晾干2．雞蛋殼中倒入沙粒或豆粒，使雞蛋殼能豎立3．作小帽子，使其遮蓋洞口4．裝飾成可愛的不倒翁形象（也可裝飾成小動物或其它形象）一、蛋殼不倒翁二、蛋殼小船制作方法:1．取一雞蛋殼2．把雞蛋殼剪成半球形，剪一長三角形紙片3．把紙片窄的一端粘在蛋殼底部4．在紙條周圍的蛋殼內填一些沙子或小米，是紙條豎立起來5．在蛋殼尾部涂點肥皂，蛋殼小船就會在水中行進了二、蛋殼小船三、蛋殼陀螺制作方法：1．取一空蛋殼，洗凈晾干，修剪成半圓形。2．取一塊橡皮泥和一細木棒。3．把橡皮泥填充在蛋殼的底部，使橡皮泥近貼蛋殼。4．裝飾橡皮泥表面。5．在橡皮泥中間插入小木棒，壓緊小木棒周圍的橡皮泥，固定小木棒。6．捻動小木棒，陀螺就會轉起來。三、蛋殼陀螺三、蛋殼陀螺制作方法：1．取一空蛋殼，洗凈晾干，修剪成半圓形。2．取一塊橡皮泥和一細木棒。3．把橡皮泥填充在蛋殼的底部，使橡皮泥近貼蛋殼。三、蛋殼陀螺4．裝飾橡皮泥表面。5．在橡皮泥中間插入小木棒，壓緊小木棒周圍的橡皮泥，固定小木棒。6．捻動小木棒，陀螺就會轉起來。4．裝飾橡皮泥表面。欣賞：想一想蛋殼還可以制作什么玩教具？欣賞：想一想蛋殼還可以制作什么玩教具？作業(yè)建議：

1.結合橡皮泥等材料，做蛋殼玩偶

2.根據蛋殼重量輕、能滾動的特點，創(chuàng)作一玩具作業(yè)建議：第七節(jié)石頭玩教具石頭從來就是兒童的天然玩具，兒童利用石頭數數，玩投擲、做棋子，同時我們還可以利用石頭的曲線、形狀、顏色，引導兒童做以下形式的玩具、教具。第七節(jié)石頭玩教具石頭從來就是兒童的天然玩具，兒童利用石頭數一、石畫材料：各種石頭、水粉色。制作要點：把石頭洗干凈，用蠟筆或顏料在石頭上作畫，根據形狀可充分發(fā)揮想象力一、石畫二、卵石粘貼把不同造型的石頭組合粘貼，形成新的形象二、卵石粘貼幼兒園廢舊材料玩教具制作課件幼兒園廢舊材料玩教具制作課件作業(yè)建議：選擇一種具有自己家鄉(xiāng)特色的鄉(xiāng)土材料，設計制作一組帶有地域特色的玩教具。作業(yè)建議：幼兒園廢舊材料玩教具制作課件幼兒園廢舊材料玩教具制作幼兒園廢舊材料玩教具制作當今的幼兒教育中人們通常把教師、教材、教具統(tǒng)稱為“教育中的三大基本條件”，它們一直以來都是幼教過程中的核心和基礎部份。進入二十一世紀以后，隨著科技發(fā)展，越來越多的教師使用多媒體等高科技進行教學，所以傳統(tǒng)的一些教具好象漸漸的淡出了教學的歷史舞臺。雖然表面上身邊有大量的專業(yè)教具廠在生產教具為教育教學服務，但是許多老師特別是年輕一代的老師更習慣用多媒體演示來代替?zhèn)鹘y(tǒng)課件，這應該是歷史進步的必然趨勢。但是不是所有的傳統(tǒng)教具就該全部拋棄呢？當今的幼兒教育中人們通常把教師、教材、教具統(tǒng)稱為“教育中的三

是不是在擁有高科技的今天傳統(tǒng)的“土教具”就沒有用武之地了呢？我認為無論科技怎樣發(fā)展，傳統(tǒng)實物教具都應該繼續(xù)在幼兒教學中占據一席之位，繼續(xù)發(fā)揮它的光和熱。下面就結合自己的教學實踐談談傳統(tǒng)教具的制作使用及其意義。教育學心理學的研究成果表明，幼兒在形成數字概念的最初階段，都必須借助于感覺，先把具體事物的觀察和接觸轉化成與具體事物無關的感性認識，再把感性認識轉化成為抽象、概括的理性認識。幼兒在學習過程中，要在較短的時間內，接受人類的認識成果，為進一步認識和改造世界打好基礎。人類的認識成果是由許許多多的概念表述的。是不是在擁有高科技的今天傳統(tǒng)的“土教具”就沒有用武之地

正如國家偉人鄧小平同志所說的一句話：“不管白貓黑貓，捉到老鼠的就是好貓！”制作和選用教具也要有這種意識，只要是能為幼兒教育服務的，幫助孩子學習消化知識的教具，就是我們應該追求的好教具。在平時的教學過程中，我們要能夠隨時注意觀察生活，用發(fā)現的眼睛和思考的大腦去面對周圍的事物，這樣就一定能夠發(fā)明創(chuàng)造出各式各樣、新奇獨特的教具，給實際帶來意想不到的妙處。讓我們傳統(tǒng)的“土教具”在新時期幼教中仍然能夠光芒四射，威力無比。下面重點談談利用身邊廢舊物品，制作精美教具的體會，與各位家長分享！正如國家偉人鄧小平同志所說的一句話：“不管白貓黑貓，捉到日常生活中，總有許多廢舊品要遺棄。如果把廢舊品變廢為寶，利用廢舊品的特點制作幼兒的玩教具，就是化腐朽為神奇，不僅可以節(jié)約玩教具制作成本，還可以增強幼兒的環(huán)保意識。可以利用的生活廢舊品有很多種，包括紙制品，（紙盒、紙箱、舊報紙、一次性紙杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料紙杯、空藥瓶）、金屬制品，（鋁的啤酒罐、鐵皮罐頭罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等許多東西都可以拿來充分利用，成為孩子們的寶貝玩具。日常生活中，總有許多廢舊品要遺棄。如果把廢舊品變廢為寶，利用利用廢舊品制作玩教具的基本步驟是：首先從玩教具的用途出發(fā)，選擇安全、環(huán)保的廢舊材料。確定材料后，要想辦法清理干凈，備用；其次選擇合適的工具；然后利用材料的外形、結構、材質特點進行設計玩教具；最后制作。制作完成后要根據使用的效果進行一定的改進。優(yōu)秀實用的玩教具都是在反復的試驗和改進過程中逐漸成熟的。無論什么材質的廢舊物，從改造方式上大致可以分為以下三種方法：原型利用，結構重建和綜合利用。利用廢舊品制作玩教具的基本步驟是：首先從玩教具的用途出發(fā)，選第一章固體材料玩教具第一章固體材料玩教具第一節(jié) 原型利用原型利用是指在保持廢舊材料原型的基礎上，簡單加工之后，做成可以利用的玩教具。這種制作方式比較簡單，利用簡單的工具就可以完成，有的幼兒也可以參與制作。例如：空汽水瓶利用：1.在汽水瓶一端扎許多孔，就可以當作噴水壺。2.在汽水瓶口拴一根繩子，當作小拖車。3.把數個汽水瓶豎直放置，用皮球投擲，玩保齡球游戲。4.在汽水瓶中裝少許沙子或干豆子，給小朋友當鍛煉肌肉的啞鈴。第一節(jié) 原型利用原型利用是指在保持廢舊材料原型的基礎上，簡單制作范例：1．高蹺鐵罐設計思路：從我國傳統(tǒng)節(jié)日游戲“踩高蹺”得到的靈感，制作小朋友可以安全游戲的玩教具。既能發(fā)揚我國傳統(tǒng)節(jié)日文化，還能鍛煉小朋友的平衡能力和冒險精神。制作方法：選取一定的材料可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的高蹺，并有一定的安全保障，所以是用繩索固定在“高蹺”上，讓小朋友能夠安穩(wěn)的站在高蹺上，并且能夠自己控制自己腳下的高蹺往前移動。材料選擇：罐頭鐵罐。因為鐵罐比較堅硬，足夠支撐小朋友的體重制作范例：制作過程：（1）選取兩個同樣大的鐵罐，在每個鐵罐的兩側用大鐵釘扎兩個對稱的孔；（2）選取一段稍粗的尼龍繩，根據小朋友的身高，結成同樣長的兩段，每段繩相當于小朋友腿長的兩倍。（3）把尼龍繩的兩端分別穿進鐵罐兩側的孔中，在罐體內打結，完成。玩教方法：讓小朋友們踩著鐵罐，拉著鐵罐上的尼龍繩，控制自己的腳步，看誰走得遠制作過程：2．打滾的貓咪同樣的鐵罐，利用它圓柱體的形狀，還可以制作別的玩教具。例如《打滾的貓咪》，先截取一張和鐵罐外壁同大的長方形圖畫紙，畫一個往前奔跑的貓咪，把尾巴剪出來，包裹鐵罐外壁粘貼，尾巴不粘貼。罐內一側貼上一塊橡皮泥做墜子。把鐵罐放在地上，小貓咪就調皮的翹著尾巴打滾了。適合托班小班的幼兒玩耍。2．打滾的貓咪3．大嘴獅子把兩個奶盒頂端一面剪掉，用即時貼連接起來，裝飾上獅子的鬃毛、耳朵和眼睛，就成了可以用手操縱嘴巴張合的獅子了。這款玩教具適合用于表演性游戲，有利于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力以及綜合藝術能力。也適于教師教授智力課程時靈活搭配使用。3．大嘴獅子4．《糖果魚》把方便袋剪成正方形，用皮筋套在紙杯上，翻過來再用皮筋扎緊，就是金魚的尾巴。紙杯上畫上眼睛，紙杯底部固定上翻折好的曲別針，就可以玩釣魚游戲了。紙杯中可以放置小型的獎品。4．《糖果魚》幼兒園廢舊材料玩教具制作課件思考與練習：1、利用空易拉罐或空汽水瓶運用原型利用的方法制作一個玩教具2、搜集至少3個運用原型利用方法制作玩教具的方案思考與練習：第二節(jié)切割重構切割重構是指在原材料的外形與材質的基礎上，把材料的結構進行切割、拆解，重構組成新的結構和造型。制作范例：1．貪吃的豬寶寶大號的飲料瓶子剪開一個大嘴巴，粘貼上小動物的臉，就成了培養(yǎng)幼兒愛心的最佳玩教具。也可以配合吃飯用具，鍛煉幼兒學會使用各種餐具。第二節(jié)切割重構切割重構是指在原材料的外形與材質的基礎上，把2．紙杯飛碟以《紙杯飛碟》為例，在原結構的基礎上，兩個紙杯經過剪切、彎折、粘貼、裝飾，形成了一個新結構，造型接近飛碟，幼兒可以手持飛碟在戶外拋擲玩耍，不僅可以鍛煉身體，還可以學到簡單的物理知識。2．紙杯飛碟3．手搖鈴設計思路：在教幼兒音樂節(jié)奏時，簡單的玩教具不僅可以吸引幼兒的注意力，也可以更好地達到教學效果。利用尋常的紙杯，結合小鈴鐺和方便筷便制作簡單實用又可愛的手搖鈴。材料選擇：紙杯兩個，小鈴鐺數個，方便筷一支，棉線、彩色卡紙。工具：剪刀，膠帶，海綿雙面膠帶，打孔器，毛線針。3．手搖鈴制作步驟：（1）取兩個紙杯，剪掉上半部。（2）用打空器在紙杯底部一側打半個孔。制作步驟：（3）把兩個紙杯的底部對接，使兩個小口形成一個圓孔；把兩個紙杯底對底粘貼在一起，并用透明膠帶粘貼縫隙。（4）把小鈴鐺用棉線系在一起。（3）把兩個紙杯的底部對接，使兩個小口形成一個圓孔；把兩個紙（5）棉線另一端由毛線針引領，穿過兩個紙杯的底部，另一端也系上小鈴鐺。（6）取卡紙剪切出頭發(fā)、眼睛嘴巴等形狀，粘貼在兩個紙杯上，好像一個小女孩的笑臉。把筆桿的一頭插進搖鈴的孔里，完成。玩教方法：手持鉛筆桿，輕輕搖晃，小搖鈴就會發(fā)出動聽的聲音。（5）棉線另一端由毛線針引領，穿過兩個紙杯的底部，另一端也系4．貓咪小鼓把紙杯剪成兩半，底部的那半倒扣粘貼在動物形狀的硬卡紙上，鉛筆當作鼓槌，就是簡單實用的動物小鼓玩教具了。動物形象可以是任何小動物，幼兒就可以根據自己的喜好選擇。4．貓咪小鼓5．魔法轉轉筒《魔法轉轉筒》是根據西方傳統(tǒng)玩具的制作原理設計制作的。把保鮮膜硬紙筒截取一段。硬卡紙分成六份，畫上六個小動物，再橫著裁成六份，折成六邊形，粘貼成紙?zhí)?，套在硬紙筒上。硬紙筒兩端卡上邊，使紙?zhí)酌摬幌隆?．魔法轉轉筒讓幼兒轉動紙?zhí)?，使紙?zhí)咨系膭游锍蔀橥暾男蜗蟆＿€可以做更長的類似的玩教具，在紙筒上畫上圖畫和相應的漢語和英語，成為認知性玩教具。也可以寫上簡單的數字和加減符號，變成計算玩教具。讓幼兒轉動紙?zhí)?，使紙?zhí)咨系膭游锍蔀橥暾男蜗蟆＿€可以做更長的思考與練習：1．運用結構重建的方法制作玩教具一個思考與練習：第三節(jié)綜合利用綜合利用是指結合原形改造和結構重建的方法，利用多種材料制作玩教具。綜合利用廢舊材料制作玩教具需要靈活的運用各種制作原理，利用廢舊材料的結構，合理使用工具，制作出具有創(chuàng)意的玩教具。第三節(jié)綜合利用綜合利用是指結合原形改造和結構重建的方法，利以《小兔拖拉車》為例，空汽水瓶在保持原型的基礎上，經過切割、穿孔，廢棄的水彩筆桿作車軸，瓶蓋作車輪，做成可愛的小兔拖拉車。以《小兔拖拉車》為例，空汽水瓶在保持原型的基礎上，經過切割、制作范例：1.迷你足球設計思路：根據桌上足球的設計原理，模仿桌上足球，旨在制作幼兒可以簡單操作，認識簡單的規(guī)則游戲。材料選擇：鞋盒、卡紙、彩筆、竹簽、紗網、包裝紙、彩色氈布。工具：剪刀、美工刀、打孔器、透明膠帶制作范例：制作步驟：（1）取紙盒子，用包裝紙糊上外殼，在紙盒的兩端中間位置剪出方形的球門；把紗網剪成比球門稍大的方形，用膠帶固定在球門上。（2）把綠色氈布剪成紙盒底部一樣大小，鋪在紙盒底部，當作草坪。制作步驟：（3）在卡紙上畫出兩個小豬運動員的形象，分別剪下來。（4）在紙盒兩側上邊對稱位置打四個孔，如圖，用竹簽穿過一個孔，再穿過小豬運動員，最后再穿過對稱位置的另一個孔，把乒乓球放在小球場里，當作足球，完成。（3）在卡紙上畫出兩個小豬運動員的形象，分別剪下來。（4）在2．紙杯玩偶（1）取一廢棄紙杯，用刀片在底部十字交叉劃一裂痕。（2）用薄彩紙圍繞口部粘一圈。（3）將木棍或竹筷從底部插入，用繩子把彩紙和竹筷系在一起（為確保牢固，竹筷系繩處應用刀劃一凹口）。（4）竹筷上端插入裝飾好的乒乓球中。2．紙杯玩偶幼兒園廢舊材料玩教具制作課件玩法：一手拿紙杯，一手上下拉動竹筷，玩偶會動起來玩法：一手拿紙杯，一手上下拉動竹筷，玩偶會動起來3．捉球器把大號汽水瓶一切為二，取頂端的那半裝飾成捉球器，氣球充氣到桌球器口徑稍小的大小，用線繩栓緊，線繩的另一端用瓶蓋旋緊。讓幼兒手持捉球器，捕捉氣球，使氣球剛好落進捉球器內。可以培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調力3．捉球器4.《釘子迷宮》在泡沫塑料板上畫上迷宮圖，然后用釘子沿線插上，形成一個迷宮，把玻璃球放在迷宮中，幼兒兩手持泡沫板，輕輕搖晃，使玻璃球從起點回到終點。4.《釘子迷宮》思考與練習：1．根據教師制定材料，運用綜合利用的方法制作玩教具一個2．把制作第1題作業(yè)的過程記錄下來，整理成文本思考與練習：第二章紙材料玩教具第二章紙材料玩教具第三節(jié)紙雕塑玩教具紙雕塑是一門新興的藝術，它的特點是塑造立體空間形態(tài)，舒展于表層，只要我們掌握了其中的切割、圈曲、扭轉、折疊及撕貼等多種技巧，孩子們都能創(chuàng)造出自己的新作。紙雕塑造型選擇的材料一般是韌性較大的紙張，基本方法有切折、卷曲、粘貼等第三節(jié)紙雕塑玩教具紙雕塑是一門新興的藝術，它的特點是塑造立一、基礎造型方法1.卷曲：曲面的制造方法，使用筆桿、木棒等工具卷曲出適用的弧度，注意紙張的方向性用筆桿等圓柱形工具滾壓紙面，是紙面形成一定的弧度一、基礎造型方法1.卷曲：曲面的制造方法，使用筆桿、木棒等工把長條形紙繞在筆桿等圓柱形工具上，是指條呈螺旋狀，可作為紙塑人物的須發(fā)把長條形紙繞在筆桿等圓柱形工具上，是指條呈螺旋狀，可作為紙塑用筆桿的圓柱形工具，在長形紙面的不同位置滾壓，可形成波浪狀用筆桿的圓柱形工具，在長形紙面的不同位置滾壓，可形成波浪狀2.切折利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折，先在紙面上輕畫切折的痕跡，再用刀沿線輕劃，切線時注意弧度的順暢，做出來才會美觀，刀刃用力不要過重，以免切斷紙面2.切折利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折3.圍合利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐體等。錐體圍合，可先剪去一部分，襯于錐體內，粘貼成錐形。方錐可用切折法3.圍合利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐二、基本制作形式(一)紙浮雕裝飾畫1．先在素描紙上畫出形象的基本造型2．依照線稿分解剪切出各個部分的形狀，分別用筆桿壓凸、卷曲、粘貼組合二、基本制作形式(一)紙浮雕裝飾畫制作范例:白雪公主

（1）根據圖稿剪出臉部，畫上五官。剪出頭發(fā)，在劉海處劃出切口，把臉部嵌入頭發(fā)。粘上發(fā)帶。頭發(fā)的邊緣，做卷曲造型（2）剪出衣服各部分，用筆桿滾壓卷曲，成立體浮雕狀。用相同方法作四肢造型。（3）把各部分組合粘貼在底板上完成制作范例:白雪公主欣賞欣賞（二）頭飾、面具頭飾是幼兒園活動中常用的道具，在角色游戲、舞臺劇表演、講故事等活動中佩戴面具、頭飾，可以提高幼兒參與的興趣。幼兒園頭飾、面具的設計制作形式多樣，有平面、立體形式，可剪、可畫、可折，形象設計要生動、可愛、富有情趣（二）頭飾、面具材料：繪圖紙、卡紙、水粉色、彩色紙工具：剪刀、筆、粘結劑制作方法：1．頭飾(1)平面頭飾在卡紙或繪畫紙上畫出形象，剪下。形象的設計要特征鮮明，富有童真童趣材料：繪圖紙、卡紙、水粉色、彩色紙(2)立體頭飾梯形立體透視畫兩個同心半圓，沿線剪下，粘貼成筒狀；剪耳朵、嘴巴裝飾。此法可做頭部較圓的動物，如青蛙、熊、熊貓、虎等(2)立體頭飾三角形立體頭飾三角形卡紙，依虛線對折，剪出耳朵等。此法適宜作頭部較尖的動物，如老鼠、狐貍等三角形立體頭飾2.面具面具是一個殼體造型，平面的紙可以通過剪切、曲折、收縮，形成殼體，也可以用模具，粘成殼體，再剪出眼睛，裝飾其它五官(1)剪切面具2.面具(2)氣球面具把報紙條，用漿糊糊在充氣氣球表面，待其干透，扎破氣球，留下報紙殼，剪成圓形，挖出眼睛嘴巴的形狀，上色，裝飾，就是逼真的面具了(2)氣球面具把報紙條，用漿糊糊在充氣氣球表面，待其干透，扎(三)紙塑玩偶1.紙筒玩偶材料:

質地較硬的紙張基本方法步驟：

（1）圍合造型做各種紙筒，作為基本形狀。（2）在紙筒上裝飾圖案，可畫、可剪貼、卷折、組合粘貼，塑成人物、動物、植物、建筑等(三)紙塑玩偶玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戲等玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戲等幼兒園廢舊材料玩教具制作課件紙筒玩偶游戲范例欣賞紙筒玩偶游戲范例欣賞2.剪折紙立體玩偶剪折紙立體玩偶集剪紙、折紙優(yōu)點于一體，剪折紙立體玩偶一般采取對稱結構，空間感極強，能直立，在幼兒園中可作為桌面教具，用于幼兒游戲、學習活動中材料：各色繪圖紙、卡紙工具:剪刀、粘結劑、水彩筆2.剪折紙立體玩偶鶴（1）把長方形紙對折，照圖畫出輪廓剪下，并標出折疊線（2）按虛線折出尾巴、頸部，使形象直立鶴紅藍貓（1）長方形紙，依實線切割。（2）身體、腿部分，依虛線折紅藍貓孔雀（1）長方形紙依實線剪切。（2）頭部、身體、腿部依虛線對折。（3）借助木棒卷出尾巴、翅膀孔雀烏龜（1）長方形紙對折，畫出烏龜輪廓。（2）依輪廓線剪下，依虛線折疊頸部、腿部烏龜你能折剪出下面的造型嗎？你能折剪出下面的造型嗎？欣賞：欣賞：3.插結紙玩偶插結指利用紙的切口互相嵌入，兩個或多個面互插，是造型獲得立體效果。從不同的角度去看都有一定的體積，使形象更加豐富材料工具：硬紙卡或吹塑紙、鉛筆、剪刀3.插結紙玩偶步驟:剪出兩片或多片相同的形狀，并畫出插結的切口線，每條切口線長度影響等，且都占形狀長度的一半剪開切口線(3)切口線對應插結步驟:4.紙袋玩偶紙袋偶是一種套在手上的紙偶，它主要用于集體表演和分組表演。集體表演是在幼兒剛掌握了故事內容，但還不很熟練的情況下進行的表演。教師把有關故事角色的各種紙袋擺放在幼兒面前，請幼兒自選扮演角色，然后由教師作示范，帶領幼兒共同表演，這不僅是有助于幼兒對故事內容的理解，進一步熟悉作品中的對話，而且還可以鍛煉幼兒的合作意識4.紙袋玩偶材料:

選用紙質稍韌的紙或舊紙袋步驟：(1)設計紙偶的形象(2)把紙袋壓平放置，形象的面部粘貼在紙袋的底部，下頜部貼在紙袋正面玩法：把紙袋套在手臂上，手指撐起動物嘴巴，使其一張一合，仿佛在說話材料:選用紙質稍韌的紙或舊紙袋幼兒園廢舊材料玩教具制作課件制作紙袋偶時還可按幼兒手掌的大小裁剪，粘貼成信封形的小紙袋，在紙袋的上方畫上或粘貼成人物、動物的頭部和五官；在紙袋的下方畫出人的衣服或動物的身體，在合適的位置剪兩個比指頭稍大的圓洞，讓幼兒從小洞里分別伸出拇指和中指，作簡單的活動，以代替人物或動物的上肢。也可以在紙袋中部兩側加上伸出來作上肢的紙型，將手指伸到里面操縱，使形象、姿態(tài)稍有變化。制作紙袋偶時還可按幼兒手掌的大小裁剪，粘貼成信封形的小紙袋，幼兒園廢舊材料玩教具制作課件5．會動的紙偶范例一：拉線玩偶拉線玩偶根據民間拉線木偶的制作原理，把線和動物的四肢連接在一起，通過拉動線，使玩偶手舞足蹈，非常有趣。材料工具：硬紙板、細線繩、大頭針、小塑料珠、剪刀5．會動的紙偶制作步驟：（1）把紙偶的身體和四肢分開制版，并在四肢上端各扎兩個小孔，在軀干的四角各扎一個小孔，以備連接（2）在四肢上側的小孔中穿入一根細線，兩端打結（3）在玩偶四肢下側的小孔中穿入大頭針，把四肢和玩偶軀干連接起來，并在大同針的末端穿上塑料珠，以防脫落（4）拉動線，玩偶四肢會作出動作制作步驟：幼兒園廢舊材料玩教具制作課件范例二：爬爬蟲材料工具：彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀制作步驟：（1）先在硬紙板上畫一只小瓢蟲，然后將它剪下來備用（2）剪兩段長2厘米的圓珠筆芯，并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在瓢蟲腹部（3）將棉線穿過圓珠筆芯范例二：爬爬蟲玩法：將兩段筆芯之間的棉線套在固定的圖釘上，用左右手交替拉，小瓢蟲就會慢慢地向前爬。同樣的原理還可以做其他可以爬行的動物玩法：欣賞：欣賞：作業(yè)建議:1.用紙浮雕裝飾畫的形式作一幼兒園教學掛圖。2.以小組為單位，設計制作一童話劇中的角色頭飾、面具，并進行表演。3.設計制作一組紙筒玩偶，并做游戲演示。4.選擇一童話故事中的角色形象，制作一組折剪立體玩偶，并做游戲演示。5.用插結的方法，制作水果、動物的立體造型。6.選擇形象，作紙袋玩偶，并設計基本情節(jié)對話。7.設計制作一個會動的紙玩偶。作業(yè)建議:第三章

鄉(xiāng)土材料玩教具制作第三章

鄉(xiāng)土材料玩教具制作幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會都是活教材”，生于鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，飛鳥蟲魚是孩子們天然的玩教具，是幼兒學習和游戲最有利的教育資源。大自然會調動孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂嬉戲中，孩子們感受和體驗著大自然的千變萬化，既能凸顯本土的地域特色，又可培養(yǎng)幼兒親近自然的性情，給予兒童有靈性的生活，引領兒童智慧的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會都是活教材”，生于鄉(xiāng)土的利用鄉(xiāng)土材料在幼兒教育、游戲中的應用,須注意以下幾點:首先要突出地域性，材料的選擇，要因地制宜，搜集起來比較容易，如南方可用竹子，北方多用玉米稈，沿海可用貝殼、卵石做制作材料，均能體現出本地特色。第二要反映季節(jié)性，根據季節(jié)變化選擇材料，如在草編玩教具可在夏天制作應用，秋天可用樹葉，冬天可用干稻草和玉米稈等作材料。第三要發(fā)揮玩教具一物多玩的功能利用鄉(xiāng)土材料在幼兒教育、游戲中的應用,須注意以下幾點:首先要利用鄉(xiāng)土材料制作玩教具可歸納概括為以下多種形式：1.計算游戲材料。利用木棒、草莖、豆粒、貝殼等做為材料幫助年齡小的孩子學習數數、比大小、大小排序、分類；年齡大的孩子學習數的組成和加減。2.美工活動材料。利用材料的多樣外形進行想象畫創(chuàng)作練習，如粘貼畫等。還可以通過一些輔助材料，與孩子一起想象、設計、制做出多種多樣的工藝品和小玩具利用鄉(xiāng)土材料制作玩教具可歸納概括為以下多種形式：3.體育活動器具。用柳條、稻草編制飛環(huán)，用豆子做成沙袋，用樹枝做成彈弓、弓箭等。供孩子進行各種體育活動。4.游戲活動中的替代物。一些植物、石頭、或貝殼做為“娃娃家”游戲中的飯、菜等，用樹葉做盤、碗等。3.體育活動器具。用柳條、稻草編制飛環(huán)，用豆子做成沙袋，用樹比長短飛環(huán)藤編球立體裝飾畫比長短飛環(huán)藤編球立體裝飾畫第一節(jié) 樹葉玩教具

樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、形態(tài)各異?？梢杂美K子連起來做一條長龍，也可以作為游戲中的果盤、扇子一、樹葉頭飾1.采集許多形狀有趣和顏色漂亮的大樹葉。2.在一張薄紙板上將葉片設計成一個王冠形狀3.用筆輕輕地沿著樹葉畫下它們的輪廓4.沿著鉛筆畫下的痕跡，我們將形狀剪下來5.用膠水（雙面膠）將樹葉粘貼在紙板上，6.剪下一條約2.5厘米寬的薄紙板做成頭帶第一節(jié) 樹葉玩教具樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、幼兒園廢舊材料玩教具制作課件二、樹葉面具1.用紙剪一個面具，放在臉前面，在你眼睛的地方做上標記。從臉上移開，然后將眼洞剪下來。2.用膠水將這些樹葉粘貼在你的面具上，不要蓋住眼洞3.在面具邊緣上小心地鉆兩個孔。用兩截等長的線繩或者緞帶穿在二、樹葉面具狐貍臉面具制作步驟

1.找一片大的、堅固的三角形樹葉。2.將中間部分向下折，然后用一個小細樹枝穿過其中。挖兩個洞作眼睛，或貼上小樹葉裝飾成眼睛。狐貍臉面具制作步驟第二節(jié) 秸稈玩教具秸稈玩具是深受幼兒，尤其是北方幼兒喜愛的地方性玩具。秸稈玩具在藝術風格上體現了線條美和粗狂美，制作起來很有趣。不但需要概括的造型能力，還要有一定的結構編扎能力，是豐富兒童生活、啟發(fā)、培養(yǎng)、鍛煉兒童觀察力、想象力和美育的有趣手工勞動。秸稈包括高粱稈、麥稈、