高考作文素材之時事熱評：北大博導(dǎo)第一學(xué)歷被嫌棄須知英雄不問出處

作文素材之時事熱評：北大博導(dǎo)第一學(xué)歷被嫌棄，須知英雄不問出處目錄：1.北大博導(dǎo)遭學(xué)生嫌棄，只因“第一學(xué)歷”不是985？2.北大一博導(dǎo)因第一學(xué)歷遭嫌棄：“第一學(xué)歷”何以大行其道？3.神鳥快評丨博導(dǎo)第一學(xué)歷被歧視，北大不香了？4.北大博導(dǎo)第一學(xué)歷被嫌棄，須知英雄不問出處5.北大一博導(dǎo)因“第一學(xué)歷”遭嫌棄，學(xué)歷偏見怎么破？正文：北大博導(dǎo)遭學(xué)生嫌棄，只因“第一學(xué)歷”不是985？科學(xué)網(wǎng)

2021-10-1121:1310月11日，“如何看待北大博導(dǎo)因‘第一學(xué)歷’遭學(xué)生嫌棄？第一學(xué)歷的偏見該如何扭轉(zhuǎn)？”在知乎引發(fā)熱議。事件源于一位自稱取得保研資格的985本科生在網(wǎng)上發(fā)帖吐槽稱，北大數(shù)學(xué)學(xué)院某博導(dǎo)碩士畢業(yè)于湘潭大學(xué)，而本科“還是XX學(xué)院沒寫上去”。短短一段網(wǎng)帖，充斥著對北大博導(dǎo)“第一學(xué)歷”的“嫌棄”。與此同時，教育部近日再次明確沒有使用“第一學(xué)歷”這個概念，引發(fā)廣泛關(guān)注?！暗谝粚W(xué)歷”不存在？“第一學(xué)歷”偏見存在前不久，教育部在公開回復(fù)網(wǎng)友提問時明確，國家教育行政部門相關(guān)政策及文件中沒有使用“第一學(xué)歷”這個概念。教育部在答復(fù)中還說，在管理過程中所說“學(xué)歷”通常指的是個人獲得的最高或最后的學(xué)歷。而在7年前，教育部就曾對“第一學(xué)歷”問題進(jìn)行過類似回應(yīng)。盡管教育部一再否認(rèn)“第一學(xué)歷”的說法，但事實(shí)上，無論求職還是研究生招生過程中，對“第一學(xué)歷”的關(guān)注與討論都普遍存在。通常意義下，“第一學(xué)歷”是指第一次接受高等教育時獲得的學(xué)歷，即個人在大學(xué)本科（或?qū)？疲╇A段取得的文憑。一些用人單位/導(dǎo)師將求職者/學(xué)生的第一學(xué)歷畢業(yè)院校是否屬于“雙一流”或“985”“211”高校作為篩選門檻，由此出現(xiàn)了對“第一學(xué)歷”的偏好與歧視。上述自稱取得保研資格的985本科生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖稱“無法相信北大會有這么差的師資”，認(rèn)為北大數(shù)學(xué)學(xué)院某博導(dǎo)碩士畢業(yè)于湘潭大學(xué)，而本科“還是XX學(xué)院沒寫上去”。他最后甚至提出“個人建議”：希望北大能整頓下師資。此貼一出便引發(fā)熱議。有網(wǎng)友認(rèn)為，“以本科出身，就認(rèn)為老師水平不行，未免太過膚淺”。也有人提出，如果連北大杰青教授都還要因本科出身而遭受歧視，這從一定程度上反映出學(xué)歷歧視之嚴(yán)重，暴露出對“第一學(xué)歷”的崇拜之深。985本科生對導(dǎo)師學(xué)歷的“反向歧視”頗為少見。更多情況下則是，眾多本科出身一般、研究生畢業(yè)于985等名校的學(xué)生在求職時所遭遇的“第一學(xué)歷歧視”。例如，一名上海交通大學(xué)畢業(yè)的博士曾在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖稱，其找工作時被卡在學(xué)歷上，原因是他的第一學(xué)歷，也就是本科畢業(yè)的院校非985和211。更早在2013年就有媒體報道過，一位武大女博士因本科學(xué)歷不是211院校，在找工作時屢屢碰壁。令她感到非常苦惱的是，“很多刷簡歷，基本上看第一學(xué)歷，若第一學(xué)歷不是‘211’，一律飄過”。“第一學(xué)歷”定終身？那么，以“高考定終身”、用“第一學(xué)歷”判斷一個人綜合能力是否有其合理性呢？一篇2021年2月發(fā)表在北大核心期刊《研究生教育研究》的論文指出，無論在科研成果，還是學(xué)位論文方面，不同第一學(xué)歷碩士研究生不存在顯著性差異。這篇題為《第一學(xué)歷歧視背景下大學(xué)生就業(yè)的困境與出路——基于工作能力污名的視角》的論文得出的研究結(jié)論是，碩士研究生第一學(xué)歷與其綜合能力中的核心能力不相關(guān)，“第一學(xué)歷歧視”完全沒有必要。除了求職，研究生招生中的“第一學(xué)歷”偏見也普遍存在。例如，高校在研究生招生、調(diào)劑、復(fù)試等各環(huán)節(jié)中，均表現(xiàn)出對第一學(xué)歷為重點(diǎn)高校生源的偏愛與優(yōu)待。以至于很多人認(rèn)為，在研究生招生時，導(dǎo)師甚至學(xué)生自己都會覺得第一學(xué)歷十分重要，是決定學(xué)生創(chuàng)造性的重要因素。針對此類事件，多位導(dǎo)師曾在科學(xué)網(wǎng)發(fā)文表達(dá)過自己的看法。一位指導(dǎo)過20余名碩士的導(dǎo)師曾表示，真實(shí)情況并非如此。一個學(xué)生是否具有創(chuàng)造性，是否適合做科研，影響因素很多。第一學(xué)歷往往代表一個學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，特別是在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)能力，但并不能決定他是否具有創(chuàng)造性。另一位曾指導(dǎo)過相當(dāng)多學(xué)歷“出身”不好學(xué)生的教授則說，這些出身并不顯赫的學(xué)生，雖然可能免不了偶爾會有個別人為自己的“寒微”出身而流露出某種不自信甚至自卑，但是在求學(xué)中他們大多數(shù)人都很刻苦努力，反而能在考試中取得好的成績。逆襲的他們，打破“第一學(xué)歷”偏見“第一學(xué)歷”對一個人未來的發(fā)展成功與否并沒有決定性影響?！暗谝粚W(xué)歷”不高也許決定了他們需要付出更多努力才能逆轉(zhuǎn)人生，但所謂低學(xué)歷出身并沒有定義他們的能力與潛力。高會軍的逆襲故事，曾引眾人贊嘆。10年時間，他從一名中專生，成長為哈爾濱工業(yè)大學(xué)博導(dǎo)。今年7月，更是成為歐洲人文和自然科學(xué)院（2021年新當(dāng)選院士。1991年，15歲的高會軍在初中畢業(yè)后，選擇進(jìn)入陜西的一所中專。1995年7月，中專畢業(yè)后，進(jìn)入一家工廠當(dāng)磨工。但他并未止步于此，在工廠時立志通過自學(xué)考試拿到本科文憑。最終在1998年，高會軍15門課全都一次通過，獲得了機(jī)電一體化工程專業(yè)本科學(xué)歷。高會軍此后的人生繼續(xù)不斷突破：29歲那一年，他成為哈工大歷史上唯一一位由講師直接破格晉升為教授的學(xué)者，同時也是最年輕的博導(dǎo)；2014年，他被評選為17位世界最具影響力科學(xué)家之一；2021年科學(xué)探索獎“信息電子”領(lǐng)域獎項(xiàng)獲得者，成為哈工大第二位獲此殊榮的青年科學(xué)家。此外，他還是國家“杰青”獲得者、2020全球頂尖計算機(jī)科學(xué)家Top10?！俺錾怼辈桓叩晒δ嬉u的故事還有不少。2020年，一位入選華為天才少年的博士張霽曾紅遍全網(wǎng)。他經(jīng)歷了高考復(fù)讀、三本院校本科畢業(yè)，到華中科技大學(xué)博士畢業(yè)，再到入選華為“天才少年”成功斬獲最高一檔年薪201萬元。張霽讀博期間的導(dǎo)師周可曾在接受《中國科學(xué)報》采訪時表示，“我對張霽印象最深的是，求知的主動和創(chuàng)新的熱忱。他對于新的知識，有一種強(qiáng)烈的渴求。一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要想盡辦法去解決。張霽在這方面的表現(xiàn)非常突出?！北贝笠徊?dǎo)因第一學(xué)歷遭嫌棄：“第一學(xué)歷”何以大行其道？2021-10-0923:32:16

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最近，一位學(xué)生在考研選擇導(dǎo)師時，發(fā)現(xiàn)北大數(shù)學(xué)學(xué)院某博導(dǎo)碩士畢業(yè)于地方院校，發(fā)帖稱“無法相信北大會有這么差的師資”。其實(shí)，那所地方院校的數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)內(nèi)評價一直不低，考研學(xué)生不看導(dǎo)師科研能力，反而對其學(xué)歷刨根問底，深刻暴露了“第一學(xué)歷崇拜”的誤導(dǎo)性。這種思維如果在高等院校和研究機(jī)構(gòu)蔓延，難免造成學(xué)科發(fā)展“近親繁殖”等問題。之前，教育部在官網(wǎng)回答網(wǎng)友“專升本畢業(yè)后的第一學(xué)歷是?？七€是本科”的問題時，明確國家教育行政部門相關(guān)政策及文件中沒有“第一學(xué)歷”這個概念。教育部在答復(fù)中還說，在管理過程中所說“學(xué)歷”通常指的是個人獲得的最高或最后的學(xué)歷。盡管教育主管部門并不認(rèn)可“第一學(xué)歷”的說法，但“第一學(xué)歷”在民間早已成為約定俗成的概念。在高等教育普及化的背景下，“第一學(xué)歷”通常指人取得的第一個高等教育文憑。“第一學(xué)歷”是?？七€是本科，是“雙一流”“985”還是“211”，乃至具體屬于那所學(xué)校，都決定著其“含金量”。“第一學(xué)歷”何以大行其道？《南方都市報》的一篇評論將其歸結(jié)于效率：通過“第一學(xué)歷”，企業(yè)可以用最快的速度判斷出應(yīng)聘者在求學(xué)階段的一般表現(xiàn)。換言之，“第一學(xué)歷”是評價一個人能力的一系列指標(biāo)之一，而在“學(xué)歷社會”的加持下，這一指標(biāo)無疑具有巨大的權(quán)重。“本科進(jìn)入名校的學(xué)生不用努力，也可憑‘第一學(xué)歷’獲得\t"/2021-10-09/_blank"競爭優(yōu)勢，他們還會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)嗎？那些高中畢業(yè)進(jìn)入專科院校的學(xué)生，再怎么努力學(xué)習(xí)，也不能扭轉(zhuǎn)‘第一學(xué)歷’劣勢，就會有部分學(xué)生自暴自棄?！苯缑嫘侣劦脑u論文章，反思了將“第一學(xué)歷”等同于能力的錯誤思維，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)在過程中評價人才，而不能讓人以為取得第一學(xué)歷便“高枕無憂”或“無力回天”。扭轉(zhuǎn)“第一學(xué)歷”偏見，不僅需要改變社會觀念，也需要改進(jìn)高等教育資源的分配方式，使其更加公平合理。界面新聞的評論就指出：“不能再人為地把教育、學(xué)校分為三六九等，要給所有學(xué)校創(chuàng)造平等競爭、發(fā)展的環(huán)境。”目前，我國在創(chuàng)建一批世界一流大學(xué)的同時，也要注意包容特色、平衡分配，讓部分“小而精”的學(xué)校和學(xué)科獲得更好的發(fā)展。神鳥快評丨博導(dǎo)第一學(xué)歷被歧視，北大不香了？神鳥知訊20211010一位來自某985高校的本科學(xué)生，通過北京大學(xué)的夏令營活動，加上學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有機(jī)會獲得保送資格，推免到北大數(shù)學(xué)學(xué)院繼續(xù)讀研。但這位學(xué)生在查看導(dǎo)師簡歷時，發(fā)現(xiàn)部分導(dǎo)師本科畢業(yè)于普通大學(xué)，對導(dǎo)師水平產(chǎn)生了懷疑。一位名叫胡俊的北大教授，更是因?yàn)楸敬T階段均就讀于普通高校，被這名985大學(xué)的同學(xué)強(qiáng)烈嫌棄。用第一學(xué)歷判斷導(dǎo)師的能力或者科研水平，顯然是太過主觀和片面。這位學(xué)生也因此被眾多網(wǎng)友開懟，批評其既傲慢又無知。要知道，被他嫌棄的北大導(dǎo)師胡俊教授，不但是國家杰出青年基金獲得者，還同時擔(dān)任著三個國際期刊的編委和北京計算數(shù)學(xué)學(xué)會秘書長。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有著諸多的成果，在國際上也享頗負(fù)盛譽(yù)。不過，這樣的新聞其實(shí)早已不“新”，只不過被歧視的對象，由求職的大學(xué)畢業(yè)生變成了招收研究生的北大導(dǎo)師。幾乎每年招聘季，因用人單位的強(qiáng)硬要求而導(dǎo)致應(yīng)聘者即便具備相關(guān)能力卻無法獲得就業(yè)機(jī)會的事件比比皆是。其中，第一學(xué)歷歧視現(xiàn)象尤為突出。通常，第一學(xué)歷歧視指用人單位不根據(jù)應(yīng)聘者的能力和崗位需求，而是根據(jù)應(yīng)聘者高考后取得的第一學(xué)歷，對應(yīng)聘者進(jìn)行評價和篩選。近年來，由于應(yīng)聘者供過于求，用人單位有了更多選擇的機(jī)會與權(quán)力，第一學(xué)歷順理成章地成為了一道門檻。哪怕應(yīng)聘者成績再優(yōu)秀，只要第一學(xué)歷不符合要求，仍然難逃被被刷掉的命運(yùn)。從大學(xué)畢業(yè)生求職被歧視，到北大教授招生被歧視，這樣魔幻的現(xiàn)實(shí)恰恰表明，學(xué)歷歧視已經(jīng)形成為一種惡性循環(huán)。招聘市場根據(jù)“211”“985”來區(qū)分高校優(yōu)劣，用人市場上的學(xué)歷歧視自然會成為學(xué)生擇校和選擇導(dǎo)師的風(fēng)向標(biāo)?！榜R太效應(yīng)”之下，學(xué)歷歧視問題更加突出，既不利于高等教育的發(fā)展，也不利于擴(kuò)寬進(jìn)賢之路。北大教授被學(xué)生歧視第一學(xué)歷，提醒我們要更加關(guān)注職場招聘中學(xué)歷歧視的潛規(guī)則。一份今年春招市場行情報告顯示，近8成的求職者遭遇過職場歧視，其中學(xué)歷歧視遠(yuǎn)高于地域、性別歧視。怎樣去減輕這種廣泛存在的職場學(xué)歷歧視，是一個需要持久關(guān)注的的問題。一個企業(yè)想要招攬更好的人才，篩選自然無可厚非，但第一學(xué)歷并不能完全代表最終能力。過分強(qiáng)調(diào)第一學(xué)歷的篩選作用，客觀上會使企業(yè)難以用發(fā)展、動態(tài)、全面的眼光來看求職者，在一定程度上也是對求職者的一種不公平對待。當(dāng)務(wù)之急是盡快制定出臺《反就業(yè)歧視法》等相關(guān)法律，在法律層面讓求職者享有平等的勞動就業(yè)權(quán)利；其次是各類企業(yè)要樹立長遠(yuǎn)的眼光，謹(jǐn)慎權(quán)衡招聘的標(biāo)準(zhǔn)與條件，擺脫“唯學(xué)歷論”的桎梏；最后社會要營造和形成“人人皆可成才”的濃厚氛圍，鼓勵廣大求職者不斷提升自己，不斷建設(shè)創(chuàng)新，減輕學(xué)歷對個人的束縛。北大博導(dǎo)第一學(xué)歷被嫌棄，須知英雄不問出處來源：紅網(wǎng)

作者：楊蕊

編輯：劉昱

2021-10-1116:49:34

——本文系紅網(wǎng)第七屆全國大學(xué)生“評論之星”選拔賽參賽作品最近，來自某985院校的一位保研學(xué)生在查看導(dǎo)師信息時，發(fā)現(xiàn)北大數(shù)學(xué)學(xué)院某博導(dǎo)碩士畢業(yè)于地方院校，發(fā)帖稱“無法相信北大會有這么差的師資”。這位學(xué)生認(rèn)為北大的博士生導(dǎo)師的學(xué)歷較差，從而認(rèn)為導(dǎo)師的水平不行，甚至還不如深圳中學(xué)，還要求學(xué)校應(yīng)該清除這一類不合格的老師。被“質(zhì)疑”的教授叫胡俊，從北大數(shù)學(xué)學(xué)院官網(wǎng)來看，顯示其碩士畢業(yè)于湘潭大學(xué)數(shù)學(xué)系，博士在就讀于中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院。從胡俊教授碩士畢業(yè)院校來看，湘潭大學(xué)確實(shí)并非211、更非985，然而該同學(xué)僅憑這一點(diǎn)，便能斷言胡俊教授的水平不行嗎？據(jù)公開信息，胡教授發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域的論文50余篇，是國家杰出青年基金獲得者和中國計算數(shù)學(xué)屆最高獎項(xiàng)馮康科學(xué)計算獎得主，還是獲得德國洪堡研究獎學(xué)金的洪堡學(xué)者，現(xiàn)任三個國際期刊的編委和北京計算數(shù)學(xué)學(xué)會秘書長。一個同時擁有杰青、洪堡學(xué)者和馮康計算獎這3大名頭的學(xué)者，足以敲開全國所有大學(xué)的大門并被奉為座上賓。正所謂“英雄不問出處”，名校出來的未必都是人才，普通院校出來的未必不是人才。況且不看學(xué)校等級，僅從學(xué)術(shù)水準(zhǔn)來看，湘潭大學(xué)的數(shù)學(xué)系實(shí)力不弱，甚至要強(qiáng)于絕大多數(shù)的985名校，僅從學(xué)校名氣來否定這位教授顯然沒有任何道理。當(dāng)前許多初出茅廬的年輕人深受“學(xué)歷出身論”的荼毒，以為唯有出身名校才有學(xué)問。但作為當(dāng)代大學(xué)生，該同學(xué)是否知道，在選擇導(dǎo)師時，多方位地了解導(dǎo)師，有什么研究成果，從事領(lǐng)域與自己的研究興趣是否契合，這比一味關(guān)注老師的本科出身重要的多。我們很容易忽視這樣一個事實(shí)，并非所有成就斐然者的履歷上都有著光鮮的“第一學(xué)歷”。僅就學(xué)術(shù)能力起決定性作用的科研領(lǐng)域而言，不少兩院院士，第一學(xué)歷只是中專，有的連大學(xué)都沒上過。現(xiàn)任全國人大常委會副委員長的中科院院士陳竺，在江西省上饒地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校取得“第一學(xué)歷”，妥妥的中專；中國工程院院士、新疆農(nóng)墾科學(xué)院農(nóng)機(jī)所所長、研究員陳學(xué)庚，畢業(yè)于新疆兵團(tuán)奎屯農(nóng)校，現(xiàn)在最高學(xué)歷仍然是中專，沒有再讀個碩士博士的學(xué)歷；廣為人知的華羅庚院士，清華大學(xué)教授，著名數(shù)學(xué)家，僅初中文憑，沒受過高等教育……“英雄各有見，何必問出處?！倍總€人未來的發(fā)展不應(yīng)被所謂的“第一學(xué)歷”所捆綁。北大一博導(dǎo)因“第一學(xué)歷”遭嫌棄，學(xué)歷偏見怎么破？近日，教育部在官網(wǎng)回答網(wǎng)友“專升本畢業(yè)后的第一學(xué)歷是專科還是本科”的問題時，明確國家教育行政部門相關(guān)政策及文件中沒有“第一學(xué)歷”這個概念。教育部在答復(fù)中還說，在管理過程中所說“學(xué)歷”通常指的是個人獲得的最高或最后的學(xué)歷。盡管時值假期，教育部對“第一學(xué)歷”的回應(yīng)，還是在輿論場上掀起了熱烈討論。無論是在工作還是學(xué)習(xí)中，學(xué)歷的意義不言而喻。學(xué)歷本是一個人接受教育類型和程度的資質(zhì)證明，但是，一些用人單位在選拔用人時明顯的學(xué)歷偏好，讓學(xué)歷成了全方位衡量個人價值的“身份標(biāo)簽”。盡管教育主管部門并不認(rèn)可“第一學(xué)歷”的說法，但“第一學(xué)歷”在民間早已成為約定俗成的概念。在高等教育普及化的背景下，“第一學(xué)歷”通常指人取得的第一個高等教育文憑。“第一學(xué)歷”是?？七€是本科，是“雙一流”“985”還是“211”，乃至具體屬于那所學(xué)校，都決定著其“含金量”。最近，一位學(xué)生在考研選擇導(dǎo)師時，發(fā)現(xiàn)北大數(shù)學(xué)學(xué)院某博導(dǎo)碩士畢業(yè)于地方院校，發(fā)帖稱“無法相信北大會有這么差的師資”。其實(shí)，那所地方院校的數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)內(nèi)評價一直不低，考研學(xué)生不看導(dǎo)師科研能力，反而對其學(xué)歷刨根問底，深刻暴露了“第一學(xué)歷崇拜”的誤導(dǎo)性。這種思維如果在高等院校和研究機(jī)構(gòu)蔓延，難免造成學(xué)科發(fā)展“近親繁殖”等問題?！暗谝粚W(xué)歷”何以大行其道？《南方都市報》的一篇評論將其歸結(jié)于效率：通過“第一學(xué)歷”，企業(yè)可以用最快的速度判斷出應(yīng)聘者在求學(xué)階段的一般表現(xiàn)。換言之，“第一學(xué)歷”是評價一個人能力的一系列指標(biāo)之一，而在“學(xué)歷社會”的加持下，這一指標(biāo)無疑具有巨大的權(quán)重?！氨究七M(jìn)入名校的學(xué)生不用努力，也可憑‘第一學(xué)歷’獲得競爭優(yōu)勢，他們還會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)嗎？那些高中畢業(yè)進(jìn)入?？圃盒５膶W(xué)生，再怎么努力學(xué)習(xí)，也不能扭轉(zhuǎn)‘第一學(xué)歷’劣勢，就會有部分學(xué)生自暴自棄。”界面新聞的評論文章，反思了將“第一學(xué)歷”等同于能力的錯誤思維，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)在過程中評價人才，而不能讓人以為取得第一學(xué)歷便“高枕無憂”或