2022屆高考語文第一輪專題復(fù)習(xí)40

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XX高中語文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案

專題部分

病句

【高考目標(biāo)】

辨析并修改病句。

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合規(guī)律。前四種為結(jié)構(gòu)性語病，后兩種為語義性語病。

【考點(diǎn)闡釋】

“辨析病句”是歷年高考語言文字運(yùn)用中表達(dá)應(yīng)用部分的必考內(nèi)容，考查的是考生的語言實(shí)際運(yùn)用力量?！犊荚嚧缶V》明確提出對本考點(diǎn)的考查范圍為六種常見的病句類型，即語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合規(guī)律。究其根源，這六種類型的病句，都是在語法或語義方面出現(xiàn)錯(cuò)誤所致。辨析病句的考查一般放在第ⅰ卷，采納客觀題形式。辨析病句，首先要有程序：先找主謂賓，看搭配；接著查定狀補(bǔ)，看修飾；再品嘗語意，看規(guī)律；其次要抓關(guān)鍵：抓關(guān)聯(lián)詞，看規(guī)律和位置；抓并列短語，看類別和搭配；抓否定詞，看正反；抓雙面詞，看對應(yīng)。

“修改病句”是歷年高考的重要考點(diǎn)。修改病句的考查一般放在第ⅱ卷，采納主觀題形式，語言材料往往貼近生活，與中同學(xué)的語言運(yùn)用實(shí)際相結(jié)合。修改病句，首先要讀懂題目，審明要求；其次要讀懂句子，找出病因；再次要對癥下手，簡潔高效。在詳細(xì)的操作中把握四個(gè)要領(lǐng)：增（殘缺的）.刪（多余的）.換（不妥的）.調(diào)（無序的）。解題的基礎(chǔ)是要嫻熟把握病句六種常見類型的基本特征和規(guī)律。

相對于辨析病句，修改病句的考查頻率比較低，但實(shí)際上對修改病句的考查也是出題的重點(diǎn)，它經(jīng)常與其他考點(diǎn)（如“表達(dá)簡明.連貫.得體”等）結(jié)合考查，備考時(shí)也應(yīng)賜予關(guān)注。

【要點(diǎn)精析】

1.命題材料時(shí)代氣息深厚，語言材料新奇活潑，貼近現(xiàn)代生活。多從當(dāng)前時(shí)事.報(bào)刊雜志和新聞廣播取材。如下面兩個(gè)選項(xiàng)：a.引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，假如不想方法找到它的演化原理，病情很簡單快速擴(kuò)散，給人類健康帶來巨大威逼。c.盡管國際金融危機(jī)的影響還在擴(kuò)散，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激方案的逐步落實(shí)，中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信念開頭回升。

2.有時(shí)只考辨析語病，有時(shí)既考辨析語病又考修改語病。從分值看，病句辨析題一般為3分，修改語病題一般為4—5分。從近幾年考題看，大部分試卷只考病句辨析，把它放在客觀選擇題中。主觀題形式多樣，經(jīng)常與標(biāo)點(diǎn)和語言簡明.連貫.得體等其他考點(diǎn)同設(shè)一題，進(jìn)行綜合考查。

【備考園地】

一、精確?????識(shí)別病句的十種妙法

病句題在高考中幾乎是年年出，但得分率年年都沒有超過40%，甚至于出現(xiàn)得分率低于20%的狀況。令人望而生畏，不寒而栗。這不僅由于病句類型繁多、層出不窮，而且還由于病因出得特別隱藏，稍不留意，就會(huì)造成失誤。但這并不是說病句題沒有規(guī)律可循，做為考試內(nèi)容的病句把握起來其實(shí)并不是很難，下面我就這個(gè)方面談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中總結(jié)的幾個(gè)方法，有愛好的同學(xué)在平常的訓(xùn)練中，或高考時(shí)不妨一試。

1、關(guān)注句中的介詞

介詞的使用本身就是很難的，這是由于介詞大都是從動(dòng)詞虛化而來的，它和動(dòng)詞一樣可以帶賓語，和動(dòng)詞的界限特別模糊，它經(jīng)常把全句的主語納入自己的“囊中”，造成主語的缺失。這類介詞主要有：“由、由于”、“經(jīng)、經(jīng)過”、“通過”、“對、對于”、“當(dāng)……”、“在……”、“正……”?？荚嚂r(shí)肯定的關(guān)注這些詞語，這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率特別高，出錯(cuò)的頻率也特別高。例如：共35