2022年一班級語文數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)方案（蘇教版）

2022年一班級語文數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)方案（蘇教版）2022年一班級語文數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)方案（蘇教版）

一班級語文復(fù)習(xí)方案

一、復(fù)習(xí)主要內(nèi)容

（一）漢語拼音：

1.能精確?????區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。

2.能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。

3.能精確?????地拼讀音節(jié)。

（二）識字寫字：

1、精確?????認(rèn)讀二類生字。

2、正確書寫24個基本筆畫。

3、按筆順在田字格里書寫、默寫109個生字，做到書寫正確、規(guī)范。

4、把握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

（三）閱讀理解：

1.正確背誦指定的課文。

2.聯(lián)系課文和生活閱歷理解簡潔的詞語和句子。

（四）句子表達(dá)：

1.熟悉句子，能正確地抄寫或聽寫簡潔的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。

2.正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3.用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡潔的句子，初步建立句的概念。

4.熟悉逗號、句號、問號、感嘆號，會在句子中使用句號，力量強(qiáng)的同學(xué)會使用逗號。

二、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)和重點(diǎn)

一班級上學(xué)期使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

識字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點(diǎn)。本冊書中的識字類型分為詞串識字、韻文識字、課文識字。老師能注意關(guān)心同學(xué)積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注意關(guān)心同學(xué)正確熟悉字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。同時老師還樂觀向課外延長，讓孩子多閱讀，多識字。

一班級的教材內(nèi)涵比較簡潔，老師在培育同學(xué)閱讀力量時要注意朗讀力量的培育和讀懂一句話。朗讀是同學(xué)的基本素養(yǎng)，在朗讀的方法上，老師從詞到句，關(guān)心孩子把句子讀連貫，讀通順。老師要結(jié)合教材，抓住關(guān)鍵句，關(guān)心孩子理解，教會孩子讀懂一句話。

三、復(fù)習(xí)方法

1.關(guān)注學(xué)問結(jié)構(gòu)的梳理，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。

一班級起始階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對來說還是比較簡潔的，線索并不是許多。老師可以制造性地把單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合。除去拼音外，老師可以仔細(xì)討論教材的價(jià)值，把具有相同價(jià)值取向的教材進(jìn)行組合，既給同學(xué)新奇的刺激，又抓住了教材的教學(xué)重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)的塊狀結(jié)構(gòu)更加清楚。

2.關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)差異。

同學(xué)在一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是復(fù)習(xí)階段最有價(jià)值的基礎(chǔ)性資源。老師要關(guān)注同學(xué)的學(xué)情，依據(jù)各班的實(shí)際狀況，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。例如一班級的同學(xué)在問題上呈現(xiàn)出很多共性：拼音上表現(xiàn)在“ui、iu”的標(biāo)調(diào)規(guī)章、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中表現(xiàn)在同音字的混淆。閱讀上則表現(xiàn)出不會聯(lián)系前后敏捷運(yùn)用，尤其是略微變化后的按課文內(nèi)容填空。造句上更多的反映出表達(dá)的不正確、不通順。

同學(xué)由于學(xué)前訓(xùn)練、家庭環(huán)境、個人學(xué)習(xí)力量的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。老師要正視同學(xué)現(xiàn)有的力量，在復(fù)習(xí)中盡量支配彈性化的內(nèi)容，讓同學(xué)在豐富的、多層次的才智的挑戰(zhàn)中享受到學(xué)習(xí)的歡樂。

3.關(guān)注復(fù)習(xí)階段的師生心理調(diào)適

同學(xué)第一次面臨這么重要的考試，老師既要讓孩子仔細(xì)對待考試，又不能讓其成為同學(xué)的思想