教學(xué)工作總結(jié)題目

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教學(xué)工作總結(jié)題目

篇一：學(xué)校工作總結(jié)的題目

立足進(jìn)展，夯實(shí)過(guò)程，創(chuàng)造特色謀升位——xx學(xué)校xx年度工作總結(jié)xx年，是我們學(xué)校深化管理，推進(jìn)教學(xué)改革，打造特色教導(dǎo)、提升學(xué)校品位的一年。在

上級(jí)主管部門(mén)的悉心關(guān)切下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，我校的各項(xiàng)工作在xx

年的根基上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?？偨Y(jié)一年來(lái)的工作，在以下幾個(gè)方面取得了較好的成效：一

是學(xué)校的依法辦學(xué)意識(shí)不斷鞏固，學(xué)校管理的模范程度和水平有了新的提高；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

講究團(tuán)結(jié)，工作作風(fēng)提防民主與集中相結(jié)合，贏得教職工的贊譽(yù)；三是抓好教學(xué)常規(guī)管理，

率領(lǐng)教師投入教學(xué)改革，促使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)課改的要求，

片面學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高；四是以學(xué)生行為養(yǎng)成教導(dǎo)為重點(diǎn)，整合教導(dǎo)資源，

努力提高德育工作效果；五是謀特色工作強(qiáng)力推進(jìn)，并取得階段性成效。下面，從四個(gè)方面

總結(jié)本校一年來(lái)的工作。

一、與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的進(jìn)展。我們始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，專(zhuān)心貫徹執(zhí)行教導(dǎo)方針和教導(dǎo)法規(guī)，制訂了適合我校的

進(jìn)展規(guī)劃，做到目標(biāo)到位，責(zé)任到人；不斷拓展辦學(xué)功能，以便更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)創(chuàng)辦和社

會(huì)進(jìn)展服務(wù)；樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀，面向全體學(xué)生；積極創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷豐富校園

文化，為學(xué)生的健康進(jìn)展奠定良好的根基。我們堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色求進(jìn)展”，面向全體學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生都能在學(xué)

校得到確定的進(jìn)展，為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)全方位人才。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：圍繞一個(gè)中心（以

提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為中心），深化四個(gè)加強(qiáng)（加強(qiáng)課程改革的實(shí)施力度，加強(qiáng)一支高素質(zhì)教師

隊(duì)伍的創(chuàng)辦，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)特色工作的彰顯），做到兩個(gè)確保（確保教

育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升；確保師生安好零事故）。

二、腳踏實(shí)地，用高效的工作作風(fēng)推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展。

（一）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，提防隊(duì)伍創(chuàng)辦一年來(lái)，我們根據(jù)自身的實(shí)際作為進(jìn)展的根基，確定了學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃，將干部隊(duì)伍建

設(shè)和師資隊(duì)伍創(chuàng)辦作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。１、干部隊(duì)伍創(chuàng)辦。一是抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)法規(guī)條例、教導(dǎo)教學(xué)理論，提高自身的

管理水平和指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)的才能；二是抓作風(fēng)創(chuàng)辦，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班

子成員具有民主的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使得學(xué)校的工作貫徹、執(zhí)行

有力；三是抓廉政文化創(chuàng)辦，要求全體班子成員克己奉公、廉潔自律，我們把“說(shuō)實(shí)話(huà)、辦

實(shí)事、出實(shí)績(jī)”作為衡量領(lǐng)導(dǎo)成員的標(biāo)準(zhǔn)，把“辦人民合意教導(dǎo)”作為追求的最高目標(biāo)。一

年來(lái)學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊地推進(jìn)，一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝結(jié)力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)

集體進(jìn)一步形成。

2、教師隊(duì)伍創(chuàng)辦。一是重視對(duì)教師的政治思想教導(dǎo)，職業(yè)道德教導(dǎo)；二是加強(qiáng)對(duì)教師繼

續(xù)教導(dǎo)和校本培訓(xùn)的管理，提防對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提升；三是提防對(duì)青年教師和骨干教師的

培養(yǎng)。

3、持續(xù)深入開(kāi)展了“兩個(gè)珍惜”（即珍惜黨和國(guó)家對(duì)義務(wù)教導(dǎo)階段教導(dǎo)工的優(yōu)厚待

遇、珍惜難得的教師職業(yè)和崗位）、“兩個(gè)魅力”（即全面提高教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力）教

育活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。堅(jiān)決杜絕損害教師形象、敗壞教導(dǎo)風(fēng)氣的“三亂”

行為；堅(jiān)決杜絕輕視差生和弱勢(shì)群體子女、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹(shù)立良好的行業(yè)風(fēng)

氣。

4、搭建平臺(tái)，給每個(gè)教師構(gòu)建表示自己才能的舞臺(tái)，學(xué)校每期均要評(píng)比出“優(yōu)秀黨員”、

“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“骨干教師”、“教學(xué)常規(guī)優(yōu)勝者”、“期末考試優(yōu)異者”以及“各

項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等，學(xué)校就各項(xiàng)評(píng)比統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，激發(fā)了老師們的

潛在才能。一年來(lái)，學(xué)校榮譽(yù)榜上，每位教師都留下了可圈可點(diǎn)的一筆。

（二）重視教學(xué)常規(guī)管理努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、重視抓好備課工作。我們要求教師用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，用新的師生關(guān)系維系課堂，以新的角色進(jìn)入課堂，

我們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓生命享受到真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)、告成的喜悅、學(xué)習(xí)的

樂(lè)趣、合作的真諦、失敗的教訓(xùn)。教師引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，課堂教學(xué)的真

正目的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、思維的方法、交流的方法、活動(dòng)的方法，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，

培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，既關(guān)注學(xué)識(shí)與才能的提高，也關(guān)注過(guò)程與方法的表達(dá)，更關(guān)注情感、態(tài)度、

價(jià)值觀的形成，實(shí)現(xiàn)感情的交流，生命的交流。

2、重視課堂教學(xué)要求，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)?！罢n堂教學(xué)”是提高教學(xué)質(zhì)

量的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，幾年來(lái)，在“先

學(xué)后教”的教學(xué)模式的根基上，我們提出了“學(xué)——思——練”主體化教學(xué)模式。此模式的精華是：學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，思為主攻，

練為主線，把學(xué)生完全推向教學(xué)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中參與，參與中學(xué)習(xí)?！皩W(xué)——思——練”指

的是學(xué)識(shí)、方法、才能、情感一起抓，同步走。教師的備課、講課、輔導(dǎo)，學(xué)生的領(lǐng)會(huì)、感

悟、理解、記憶，都要把學(xué)識(shí)的落實(shí)，智力的開(kāi)發(fā)，才能的提高，情感的體念當(dāng)做根基工程

去抓。在課堂上多給學(xué)生方法，多指示學(xué)法，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其中的竅門(mén)，從興趣上、才能上、

素質(zhì)上、根本上解決問(wèn)題，提高課堂效率，從而減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、重視舉行分層教學(xué)為了解決“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”、學(xué)生學(xué)習(xí)的水平差距太大，兩極分化極為嚴(yán)重的

問(wèn)題，我們開(kāi)展了分層教學(xué)的教學(xué)測(cè)驗(yàn)。針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合

理地制定出教學(xué)的分層教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出不同層次的訓(xùn)練內(nèi)容和程序，從而寫(xiě)出

分層次的教案。按a、b、c三個(gè)層次的訓(xùn)練要求，精選題目，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，從單一

到綜合，提防學(xué)識(shí)的發(fā)生過(guò)程訓(xùn)練，從而使絕大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)成根本目標(biāo)。

4、重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)“以學(xué)論教，以評(píng)促教”，是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的根本指導(dǎo)思想。我們提出并完善了“聽(tīng)、測(cè)、

檢、評(píng)、說(shuō)”五步教學(xué)評(píng)價(jià)模式。從“備課、上課、說(shuō)課、學(xué)生測(cè)試”四個(gè)方面對(duì)教師的課

堂教學(xué)舉行每人每學(xué)期至少一次的隨機(jī)抽查。從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率兩個(gè)角度評(píng)價(jià)教

師的課堂教學(xué)。

5、重視教學(xué)質(zhì)量管理指導(dǎo)處肅穆專(zhuān)心地抓好質(zhì)量抽測(cè)和統(tǒng)測(cè)工作，是我們堅(jiān)持不懈的做法。同時(shí)，我們還要

求教師在考試終止以后經(jīng)過(guò)深刻反思，做好教學(xué)質(zhì)量的分析工作（做到分析到學(xué)識(shí)點(diǎn)，找出

缺乏點(diǎn)，提出新措施），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把學(xué)校的教學(xué)工作放到中心位置來(lái)抓，經(jīng)常深入課堂，

隨堂聽(tīng)課。深入教學(xué)一線了解教導(dǎo)教學(xué)處境，提出教學(xué)建議，排解教學(xué)疑難，實(shí)時(shí)做好信息

反應(yīng)。

6、強(qiáng)化進(jìn)度管理，杜絕了教學(xué)中的無(wú)籌劃現(xiàn)象。每期初，指導(dǎo)處要求教師制定切實(shí)可行

的進(jìn)度籌劃，在實(shí)施過(guò)程中指導(dǎo)處圍繞進(jìn)度籌劃舉行每學(xué)月常規(guī)檢查，從而有效的加強(qiáng)了對(duì)

教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。同時(shí)提出強(qiáng)化理科訓(xùn)練、文科抽記。這些工作的落實(shí)，提升了我校教

育教學(xué)的總體水平。

（三）整合德育氣力，提防德育實(shí)踐發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)資源在德育工作中的作用，以“學(xué)生行為養(yǎng)成”教導(dǎo)為重點(diǎn)內(nèi)容

開(kāi)展德育工作。

1、在學(xué)校方面：一是抓德育主陣地，利用思想品德課、學(xué)科課堂教學(xué)以及班會(huì)等，對(duì)學(xué)

生舉行思想教導(dǎo)；二是重視育人環(huán)境的創(chuàng)辦，利用畫(huà)廊、宣傳欄、黑板報(bào)舉行宣傳教導(dǎo)，做

好校園和室內(nèi)外環(huán)境布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境；三是根據(jù)各個(gè)階段的中心工

作要求，開(kāi)展系列性的主題教導(dǎo)活動(dòng)；四是推廣告成的班集體創(chuàng)辦閱歷，著眼于日常的行為

模范教導(dǎo)，并以“檢查、評(píng)比”作為保障機(jī)制。五是以多種形式舉行傳統(tǒng)文化教導(dǎo)，并專(zhuān)心

開(kāi)展一系列小手拉大手的活動(dòng)。

2、在社會(huì)和家庭方面，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系、交流，通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)座談會(huì)、

向家長(zhǎng)征詢(xún)觀法等方式交流信息、溝通思想。

3、校園文化活動(dòng)多姿多彩，學(xué)校每期開(kāi)展“辦手抄報(bào)”、“演講比賽”、“文娛表演”、“體

育比賽”等活動(dòng)，豐富了學(xué)生在校的生活，陶冶了學(xué)生情操。

4、校園學(xué)習(xí)生活張弛有度。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)設(shè)施，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)

空氣，學(xué)生在和諧、

健康、喜悅的環(huán)境中發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，成效顯著：一是加強(qiáng)學(xué)生自我管

理，學(xué)生會(huì)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生常規(guī)的每天督查，并日記、周評(píng)，讓學(xué)生在自我管理中自我完善，養(yǎng)

成良好習(xí)慣；二是堅(jiān)持正確引導(dǎo)，專(zhuān)心組織升旗儀式、國(guó)旗下講話(huà)等活動(dòng)，堅(jiān)持“學(xué)校無(wú)小

事、事事有教導(dǎo)”的原那么。通過(guò)正面典型的鼓舞和引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)展。

三、堅(jiān)持特色優(yōu)先，專(zhuān)心落實(shí)學(xué)校創(chuàng)造工作，辦學(xué)品位不斷提升。一年來(lái)，學(xué)校班子帶

領(lǐng)宏大教職工一門(mén)心思抓質(zhì)量，全力以赴創(chuàng)特色，不斷拓寬育人渠道，努力提升辦學(xué)品位，

讓學(xué)生在學(xué)校掌管豐富