初三班主任工作總結(jié)報告

初三班主任工作總結(jié)范文一今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的孩子王的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

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個同學和10

位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。一、對學生進行思想品德教育習辦法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我頻繁利用班會、午求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，效果，提高學生思想品德素質(zhì)。

重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之情況，在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我頻繁教育學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作辦法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要頻繁檢查，而

促進整個班級的管理工作。三、教育學生努力學習，完成學習任務于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同的學習習慣，提高學習成績。四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個孩子王令學生心服口服，是我一直思考和努力的。頻學生進行開導教育

;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況

;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。初三班主任工作總結(jié)范文二一、前言九年(11)班有

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人，男生26

人，女生23

人，其中梁敏娣、陳麗兩位女生為借讀生。本班學生思想簡單、思維活躍，用三好學生來形容最為貼切好動、好強、好奇。性格好動，課堂氣氛活躍，但有時自控能力不夠強;好強，一定要贏，有輸不起的表現(xiàn);好奇，對青春期的事情特感興趣。學科學習上，本班學生是不靠平時靠爆發(fā)，臨考試的感覺。經(jīng)過一段時間的整風，下半學期的班風、學風均有好轉(zhuǎn)，一模、二模的考試中全班各科總分在年級排名第六

;學期末的校值周評比中，年級排名第二;級紀檢查評比中，年級排名第四，在班容班貌評比中活的最佳班容班貌的稱號，這些都比上學期有進步。這一學期里，我以培養(yǎng)四有新人為目標，認真貫徹落實《中共中

了有關的主要工作計劃，計劃是:在完成學校、級組按排的工作外，還根據(jù)本班的特點開展以下工作:(1)安全教育放第一位;(2)繼續(xù)整頓班風，嚴抓學風;(3)進行集體主義教育，發(fā)揮團員的帶頭模范作用，提高學生自我管理能力，加強班的凝聚力的建設，(4)以感恩的心迎中考為主線開展主題班會活動;(5)做好與學生、家長、各科

任

老師的溝通工作;(6)備戰(zhàn)中考。以上工作，在學期即將結(jié)束時，基本能按計劃完成，并取得一定效果。二、班級管理班級管理是做人的工作，而人是千差萬別的，因此，這項工作極本學期我的班主任工作重心是:以感恩的心迎中考，具體的工作有以下幾個方面:(一)

主題班會活動的開展標來開展的，主要分為:(1)

安全篇

現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的①

第七周的《創(chuàng)建和諧平安校園》;②

第八周的《安全教育》;③

第十二周的《關于五一假期安排及相關安全教育工作;④

第十四周的《珍惜生命，學會感恩》;⑤

第十四周的《防空防震演練》;⑥

(2)感恩篇感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。而現(xiàn)在的中學生就其心靈的愛心的良知，讓同學們學會感恩父母、感恩老師、感恩母校、感恩社會。通過激發(fā)他們愛心的潛能，使其轉(zhuǎn)化為學習上前進的動力，以此①

第五周的《知恩感恩報恩》(父母篇);②

第八周的《一元獻愛心活動》(社會篇);③

第十周的《我為母校留下什么》(母校篇);④

第十四周的《珍惜生命，學會感恩》(生命篇)。(3)中考篇

個要素:一是知識的貯存和能力層次

;二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)

;三是應試策略的把握。中考考試時間和考試科目已經(jīng)確定，學生如何迅速地、開展了與中考相關的主題活動，它們分別是:①

第五周的《百日百日宣誓》;②

第七周的《倒數(shù)

88》;③

第十一周的《考試心理講座》;④

第十五周的《一模質(zhì)量分析》;⑤

第十七周的《六月的青春》;⑥

(4)生活篇初中階段，學生除了掌握文化知識的同時，還應學會做人，并養(yǎng)成良好的生活習慣，因此我們不忘進行一些素質(zhì)教育活動，如:①

第四周的《勤儉節(jié)約，從我做起》;②

第六周的《齊迎衛(wèi)檢，齊動手》;③

二、備戰(zhàn)中考1、4

月上旬(第七周)之前完成講課任務;2、4

月

28、29、30

9

周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試;

4

月

23

日

(11

周)體育升中考試，我班同學考出水平，全班平均分在年級排第一;

5

月

12

日

在江門一職進行中考英語口語考試;5、5

月

25、26、27

日(第

13

周)第二次模擬考試;6、6

月

312

日填報志愿;

6

月

14

日

到

6

月

19

日

全級停課，學生自修復習。8、6

月

20-22

日全市統(tǒng)

一升

高中考試。三、注重溝通，并從心開始周記內(nèi)容保密率為

90%以上，并在每次的周記上

都有

老師評語。長匯報孩子在校情況;②個別學生家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校進行溝通;③召開兩次家長會。獲季節(jié)。這一時期，我把工作重心放在對學生的學習管理上，指導他得更好。這時候我協(xié)調(diào)好各任課老師

之間和各學科之間的關系。對顧，不放棄任何一科，形成一種班主任、任課老師和家長顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面提高的局面。

四、結(jié)尾重頭戲。初三的學生的幼稚性、盲目性和依賴性迅速下降，而自覺性人生道路。與此同時，教材的深度、廣度和難度也達到了初中階段的刺階段。初三班主任工作總結(jié)范文三

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工作計劃如期完成教育教學工作的各項任務

;現(xiàn)將我在本學期班主任工作總結(jié)如下：一、樹立為學生服務的意識新課程倡導的是建立一個平等、民主、活躍、快樂的學習氛圍。教學轉(zhuǎn)變中進行，二者是相輔相成的關系?；谶@一出發(fā)點，我把學生當作顧客，我當作服務員，全面樹立為學生服務的思想。

二、做好學生的思想工作本學年來我擔任初三(7)班班主任工作，初三(7)班剛接手時是全年級最差的一個班，無論成績還是行為習慣都很差，沒有學習信心。首要任務來抓;經(jīng)過一段時間，學生在心理上都有好轉(zhuǎn)，已經(jīng)逐步建立自信。這本是好事，可是沒有想到，在同學們之間又有談戀愛的苗頭，也有的學生因為家庭父母之間的不和而影響自己的情緒

;針對這受學生的歡迎;邀請政治老師也作了有關類似的報道，有學生說政治老師的演講講到他們心坎上了。點。

我經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。同時采用在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。三、做好學生的德育工作、培養(yǎng)集體觀念、團隊意識

育，如開展的主題班會有：進入文科提高班的困惑

;我能班級做些什么;如何利用好雙休日以及晚修

如何做好升旗儀式談談人生的奮斗目標;誠信與感恩;心與心的交流;關注未來等。在課外多次找同學們談心，進行家訪活動，使同學們的思想有了一個明確的認識

;在平時注意多表揚和鼓勵學生，在政教時講一些有啟迪性、趣味性的故事，及性大大增強。級的生命線